中學(xué)生描寫軍訓(xùn)的作文
今天，我們要去軍訓(xùn)。放下書包，扛起背包的感覺真好，使我暫時(shí)放下了悲痛。
軍訓(xùn)的地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，從我們學(xué)校坐車要45分鐘左一從軍日記四則右才能到。不過，路程的遠(yuǎn)近對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不重要。
當(dāng)我們下車走進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，迎接我們的是兩個(gè)教官，一高一矮。高的是邱教官，矮的是陳教官。邱教官看起來(lái)有點(diǎn)傻冒，很害羞，見到女生就臉紅，連走路都會(huì)同手同腳，可他偏偏帶女生；陳教官嗓門很大，很嚴(yán)厲，很威武，正好管男生。
放好了行李，我們馬上到操場(chǎng)上集合。陳教官嚴(yán)嚴(yán)肅肅地給我們上了第一課：“今天，大家來(lái)到這里軍訓(xùn)，目的不僅是為了學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，掌握軍事本領(lǐng)，更重要的是培養(yǎng)你們嚴(yán)格的紀(jì)律觀念和過硬的思想作風(fēng)。你們?cè)谶@里不再是普通的高中生，而是一名軍人！要想成為一名合格的軍人，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，魔鬼式的訓(xùn)練！聽到?jīng)]有！”
“聽到了。”
“聽到?jīng)]有！”
“聽到了！”
從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，今天是我們進(jìn)人軍營(yíng)的`第二天。
剛吃完午飯，一陣哨聲已把我推向訓(xùn)練場(chǎng)。
這時(shí)，已有四個(gè)排在訓(xùn)練場(chǎng)上嚴(yán)陣以待，整個(gè)場(chǎng)面真有點(diǎn)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的氣勢(shì)。
教官告訴我們，今天要站軍姿。
站軍姿，指的是在隊(duì)列中長(zhǎng)時(shí)間保持立正姿勢(shì)，這是一個(gè)看起來(lái)不難練起來(lái)要命的項(xiàng)目。30分鐘里你得像塑像一樣一動(dòng)也不動(dòng)，定定站在地上，蚊蟲叮咬不能抓，頭皮癢癢不能撓，大汗淋漓不能擦。腳上的鞋好像突然失蹤了，腳跟好像貼著地面，火辣辣的。如果你想把腳稍微提起，讓腳跟休息一下，那也成了非分之想，任何一個(gè)微小的動(dòng)作都逃不過教官的火眼金睛。很快，幾個(gè)女生像中了彈似的倒下；對(duì)面的幾個(gè)男生先是搖搖欲墜，最后不得不在戰(zhàn)友的攙扶下走下戰(zhàn)場(chǎng)。但很快，他們又到陣地和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，這使我很感動(dòng)。我不禁想到一位與沙漠做了長(zhǎng)達(dá)15年斗爭(zhēng)的治沙女英雄的話：行動(dòng)是以思想為支持的。這不僅是體力的考驗(yàn)，更是意志的磨練！
訓(xùn)練過程中，陳教官對(duì)我們說(shuō)的一句話最銘刻在心：“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，你們也要發(fā)揚(yáng)這種精神。記住，有失敗，才能有成功！”
今天，我終于真正理解了這句話的深刻含義，它已不再是一句安慰人的話，而是激勵(lì)我前進(jìn)的口號(hào)。按捺不住激動(dòng)的感情，我不禁熱淚盈眶。
軍人的胸懷
聯(lián)歡過后，我向陳教官借來(lái)了他的筆記本。我原以為這只是抄抄歌詞、記記講話的普通筆記本，當(dāng)我打開后，才知道這是一本寫滿一名軍人成長(zhǎng)歷程的日記本。出于對(duì)他本人的尊重，我只抄下了這樣一段話：看人民高于自己，學(xué)人民改造自己，愛人民勝過自己，
為人民舍得自己。
不知是這段話的題目，還是日記本的命名：“假如是自己。”
我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)，這就是軍人的心聲，這就是軍人的胸懷。
處處都有你
叫我怎么放你那溫暖的手掌；
是否快樂的時(shí)光都會(huì)離別來(lái)收?qǐng)觯?/p>
叫我怎么放和你走過的昨天；
是誰(shuí)用回憶當(dāng)做句點(diǎn)；
青春的曰記，處處都有你；
曾經(jīng)惹你生氣，好想說(shuō)對(duì)不起；
我想再不會(huì)有人像你；
陪我歡笑，陪我哭泣。
每當(dāng)哼起范曉萱的這首《處處都有你》，總會(huì)讓我觸景生情。今天再次唱起，依然感動(dòng)了很多人。
今天的正步我們的確練得太差了，練了一天還是“劈里叭啦唏里嘩啦”。邱教官嗓子都喊啞了。陳教官氣
得想罷工，老班主任一激動(dòng)，心臟病突發(fā)，被救護(hù)車送走了。同學(xué)們又累又急，可又有什么辦法呢？開飯的時(shí)間到了，只能不歡而散。
飯后集合，別的排學(xué)唱歌，我們排只能繼續(xù)練習(xí)，同學(xué)們都憋足了一股勁，一定要練好。
這次訓(xùn)練由陳教官主教，他的嗓子早在第二天就喊破了，可仍堅(jiān)持為我們喊口令。沙啞的“一二一”在我們耳邊響起，不時(shí)還會(huì)伴隨幾聲咳嗽，大家心里都很難受，教官不斷地喊，同學(xué)們都偷偷地哭了。如果說(shuō)“不打不成才”，那么教官的真情就是鞭笞我們的棍子。
投人感情的事是最容易做好的。最后一遍我們終于使教官滿意了。
促膝談心時(shí)，教官仍要用沙啞的聲音教我們唱《我的老班長(zhǎng)》，大家都很受感動(dòng)，于是唱了首《處處都有你》，獻(xiàn)給我們的兩位教官。
“曾經(jīng)惹你生氣，好想說(shuō)對(duì)不起，我想不再有人像你。”迷蒙中，我看見兩位教官都背過身去，我想，教官也被打動(dòng)了。
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