高考作文十種作文開頭參考

時間：2021-04-11 15:45:42 推薦作文

高考作文十種作文開頭參考

　　高考一類文，得分在51-60分間。想得一類文高分，就要精心雕刻鳳頭，讓你的開頭美麗精巧、新穎貼切，有創造力、震撼力和吸引力，使讀者一見鐘情，必欲讀之而后快。怎樣雕刻出一類文的鳳頭呢？下面的成功范例可為你引路：

高考作文十種作文開頭參考

　　1.裝點形象，爽目清神。

　　例如《紀念遠逝的曼妙紅顏》的開頭：

　　我以新的緯度仰視李清照清麗瘦削的背影，傾聽她漸行漸遠的蛩音，俯身捧起歷史長河中積淀的瑰寶，以此紀念我心中的李清照，紀念那遠逝的曼妙紅顏。

　　作者開篇點明寫作的形象李清照，接著用清麗瘦削曼妙紅顏行裝扮，一個輕盈哀婉的女性便煥然而出，讀者一看便覺清新亮麗，意蘊非凡，不覺中又為其詩意的文采叫好。

　　2.渲染氣氛，以情感人。

　　例如《紅鄉鞋白布里》的開頭：

　　梅子黃時的一川煙雨籠罩著如詩如畫的江南時，我卻常常夢到冬日有著暖暖陽光的午后。老屋的后院，背倚著門的曾祖母手里拿著針線微微笑著。所有的懷念都是源于一雙繡花鞋，所有的青春，所有的淚水和歡笑。

　　用工筆細描的手法，將讀者引入詩情畫意的境界，接著順承一筆，導入對曾祖母以及珍藏在內心深處的淚水和歡笑的回憶，讀者也情牽心動。古人云：爭一起，有如此熔鑄匠心的起筆，自然爭得精彩，能贏得讀者的青睞。

　　3.典型事例，一事一議。

　　例如《永遠的蘇武》的開頭：

　　揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了濃重的一筆。

　　敘蘇武事，在百余字中，刻畫對比，勾勒形象。敘事件概要，揭精神實質。將蘇武所以能永遠作了具體而微的展示，同時又點明了話題忘記和銘記，此種開頭，怎能不成功！

　　4.引用入題，統領全篇。

　　例如《在忘記與銘記的兩岸》的開頭：

　　席慕容說：生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的'船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。

　　開頭引用席慕容的名言、詩句，起到開啟、統領全篇的作用。既切題又增強了的文化味和哲理性，發人深思。

　　5.說文解句，釋義破題。

　　例如《今年花勝去年紅》的開頭：

　　歐陽修的《浪淘沙?把酒祝東風》中的今年花勝去年紅，是說今年的花開得比去年更鮮艷。更繁盛，用意卻在以樂景寫哀，表現傷感的情緒。此刻，細細咀嚼此句，我感悟到的并不是一代更比一代強、芝麻開花節節高之類，而是得到欲使今年花勝去年，必須自信努力不放棄的啟示。

　　一開頭便在歐陽修的詞中徜徉，在詩的境界里解釋題意，確實高明。興致酣暢之時，又陡轉筆鋒，快速亮出觀點，雖在尺寸間，卻能興波，真是妙絕！

　　6.起筆破的，精警攝神。

　　例如《攜手同行雙贏的智慧》的開頭：

　　時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑著競爭，攜手同行。

　　此開頭雖只有兩句，卻有振聾發聵之效，讀后神氣久遠。足見作者諳熟開門見山之法，從而收到了以不枝不蔓之簡練別開生面之功，以快語快意收引人入勝之效。

　　7.工整句式，掀波起勢。

　　例如《勇敢奔跑勇敢超越》的開頭：

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。

　　開頭是詩句，是聯句，詩情畫意，起筆掀一波，氣勢已不凡；加之又接續一句拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容又生一勢。如此以詩化的語言巧飾鳳頭，自然顯示了作者不菲的才情和文化底蘊，令人一見鐘情。

　　8.比喻類比，暗寓主旨。

　　例如《找準位置創造價值》的開頭：

　　沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的寬廣，可以有小溪的娟秀；沒有蒼松的挺拔，可以有小草的嫵媚。

　　開篇小巧、別致，對標題作了詩意的詮釋：價值因何而得？在于創造：價值何處得來？需要找準位置，而白云、小溪小草所以能飄逸、娟秀、嫵媚，全在于它們找準了各自的位置。此等開頭，清新！美妙！

　　9.對比設疑，激發興趣。

　　例如《巔峰上的蝸牛》的開頭：

　　據說，能登上巔峰的有兩種動物雄鷹和蝸牛。雄鷹憑借其優越的先天條件，翱翔天宇，登上巔峰，似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？這樣笨拙的小動物，怎樣爬上巔峰？

　　兩種動物：雄鷹，素質得天獨厚；蝸牛，條件無法提及。兩相對比，立顯蝸牛之笨拙。接著提問設疑，設置懸念，暗扣話題;出人意料和情理之中，大大激發了讀者的閱讀興趣，獲得滿分自在情理之中。

　　10.言彼意此，曲徑通幽。

　　例如《美麗人生》的開頭：

　　有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。

　　在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：我卻喜歡把人生比作花。由此進入的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。

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