讀后感的作文

時間：2025-12-06 10:32:39 推薦作文

【精華】讀后感的作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】讀后感的作文8篇

讀后感的作文篇1

　　我總以為我們在生活中對付朋友甚嫡親人少了一份親情，少了一份哥們兒友誼。

　　我試想，倘使讓他來到我的身邊，相信沒有幾多人能有他如許的魅力。這不是因為他的容顏，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財產，就一點，就是他那在他人眼中芝麻大的好處。請不要小看他那芝麻大的好處，在這天下上就要滅盡了。

　　我明白的`記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮儀，沒有拘謹，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一同談天，但是我們開始裝上了一扇木門。

讀后感的作文篇2

　　通過讀書我改變了一些觀念，也從中領略了好多思想，也獲得了一些經得起實踐考驗的科學的管理方法，真是受益匪淺。

　　李老師的觀念之一——教育需要愛，教育還需要智慧！這里的愛包括我們給了學生多少愛，我們給了學生什么樣的愛，這些愛是怎么給的，那最終學生又感受到了多少愛，其實真正的愛只是學生感受到的那部分愛，換句話說就是學生感受到的愛才是愛，那我們在教育的過程中要問問自己，我的學生感受到了我多少愛!我認為這里的智慧源于實踐，又高于實踐，需要我們從實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉；從實踐中來，到實踐中去，因為任何真理都得禁得起實踐的考驗。

　　李老師那種對教育事業(yè)、對學生無比熱愛的感情深深地打動著我，他作為一位男班主任的認真和細膩感動著我！讓我從心底里一遍遍的.問自己，當初你選擇教育行業(yè)是真的處于喜歡熱愛嗎?反復的辯駁之后我告訴自己不管是出于初衷還是源于偶然，既然跨進了教育行業(yè)的大門，我就得承擔起祖國賦予我們的使命，把教書育人當做自己的事業(yè)來干，我要把我的愛傾注給教育事業(yè)，傾注給我的每一位學生，全心全意、認認真真帶好每個班級、每個學生。雖然我沒法像李老師那樣成為大的教育家，但只要我每天從最平凡的小事做起，就算我成不了紅花，也能成為襯托紅花不可缺少的那篇綠葉。

　　李老師還教我們去發(fā)掘、去尋找做班主任的幸福感�，F(xiàn)在的好多老師都把“班主任”作為辛苦、勞累的代名詞，包括我自己也有一些畏懼，做班主任真的那么難、那么苦�。〉抢罾蠋熡盟某删透淖兞宋覍Π嘀魅芜@個角色的看法，“作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜；作為班主任，永遠面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪！獻身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的�！薄拔乙屛医痰拿恳晃粚W生都有一種幸運感。讓他們感到，在李老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段光�！边@段發(fā)自肺腑的話讓我體會到李老師是幸福的，學生也是幸運和幸福的。李老師的這種幸福感讓我內心充滿渴望，我也要親自嘗試這種幸福！所以我要告訴現(xiàn)在身為教師的同仁及將來要成為教師的你們，不要畏懼、不要退縮，你的孩子們肯定就是你幸福的源泉！讓我們一起去尋找這種幸福吧！

　　李老師在班級管理中的科學、民主，也深刻影響了我。從第一次見到學生開始，他就注意每一次和學生相處的機會，不放過一次和學生培養(yǎng)感情的機會。比如：從給學生良好的第一印象；給學生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學生一份有意義的見面禮，給學生一個做主人的機會以及開一個記者招待會等等，他更是細心準備，讓每個孩子體會到老師的愛心、關心。李老師連第一次給學生安排座位都不放過，他給學生安排座位的原則是：“尊重學生，有力學習，小組固定，每周輪換�！蹦钱斘易约鹤隽税嘀魅沃�，我也要將科學、民主帶入我的班級。李老師這本書中還有好多精髓，還需要我細細品味。讀完李老師的書，有一些話值得我們反復思考和研究，在實踐中領悟其真諦：

　　1.學校不是工廠，學生不是產品；工廠產出標準化的產品，是其生產的成功；而學校若培養(yǎng)出模式化的“人才”，卻是教育的失��；

　　2.好教師要容忍學生的精神個性，更要容忍學生對自己說不；

　　3.教育是美麗的——美在理解，美在機智，美在創(chuàng)新；

　　4.教育者的尊嚴是學生給的；

　　5.要學會感動，因為生活在感動中是一種幸福；

　　李老師的書中有好多值得我學習的東西，于是我打算以后讀他的《做最好的老師》、《愛心與教育》、《心靈寫詩》等。

讀后感的作文篇3

　　經過觀眾的鼓勵，雜技高手綁住了雙手、蒙住了眼睛，把自己的兒子放在肩膀上順利地走過鋼絲。

　　看了這篇文章我想：在我們的現(xiàn)實工作中，許多人都會說：“我相信自己是最棒的！”當我們在喊這些口號時，我們是否真的相信自己？我們會不會一出門就后遇到了一點困難就忘掉了剛才所喊的這句話呢？只有自己真的相信，才能讓別人相信你。只有自己感動了，才能感動別人。我們首先要相信自己，這樣才會從中找到感覺;感覺好了，才會有行動的'欲望;行動多了，才會有經驗;經驗豐富了，才會出業(yè)績;有了業(yè)績就會更加相信從而找到更好的感覺、有更積極的行動……

　　我們要對自己有信心。有信心，才能戰(zhàn)勝一切困難，使自己取得勝利！

讀后感的作文篇4

　　我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。

　　那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構成。

　　書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的'東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

　　這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？

讀后感的作文篇5

　　我喜歡讀書。在書中，我能結識世界各地、不同年代的偉人或英雄，我喜歡在書中與他們?yōu)榘�。與高尚的人對話，對我來說是一件很快樂的事。

　　眾所周知，中國古典小說的巔峰之作有四本——《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》，每一本都飽含了作者所有的心血刻畫了無數(shù)活靈活現(xiàn)的人物，至今仍廣為流傳、家喻戶曉。例如《西游記》作者吳承恩，在書中刻畫了一個又一個人物形象，使他們走進了千家萬戶心中。機靈活潑神通廣大的孫悟空，善良慈悲的唐僧，貪吃懶惰的豬八戒，法力無邊的如來……在唐僧師徒四人中最不起眼的也許就是那整天挑著擔子的'沙僧了。一身紫色的長袍，光頭大胡子，脖子上還掛著一串大珠子，用鏟子背著所有的行李，任勞任怨，守在唐僧身邊保護他。我認為，沙僧最經典的話莫過于四句——“大師兄，師父被妖怪抓走了�！薄岸䦷熜郑瑤煾副谎衷吡��！薄皫煾�，大師兄回來了�！薄皫煾福䦷熜只貋砹��！彼麤]有太多的語言，也沒有太多的情節(jié)，就這樣一個默默無聞的人卻走進了中國人民的心中。其中一個情節(jié)，我永遠不能忘記：“唐僧師徒三人途徑流沙河時，沙僧阻擋他們前進的道路，一番曲折后，觀音指點他幫助唐僧西天取經，他跪在地上，喊的一聲聲‘師父’令人無比感動�！睆拇怂愫吞粕黄鹱呱狭宋魈烊〗浀牡缆罚蝿谌卧梗黄鹑〉谜娼�，為人類進步做出了巨大貢獻。

　　沙僧這種精神宛然象征了今天為新中國偉大復興埋頭苦干、竭力奮斗的體力勞動者，他們和腦力勞動者一樣值得尊敬，是無比的偉大！

讀后感的作文篇6

　　為了打發(fā)無聊的假期，我去市里買了基本書回來看，其中有一本書名叫做《尋找失蹤的女孩》特別吸引我。一回到家我便迫不及待的看起來。

　　這本書的主要內容是：六年級的時候，同學之間的關系發(fā)生了微妙的變化。以艾可兒為代表的尖子生們?yōu)榱丝忌现攸c中學，除了在學校拼命的復習，業(yè)余時間也參加一些補習班。為了提升自己的競爭力，大家對自己參加補習班的事情都守口如瓶。殊不知，卻一步一步地走進了黑暗領主的陷阱里。尖子生們開始吃書，離家出走，要去一個沒有考試的地方。最后，在郭果和于小魚老師的幫助下，她們走出了陷阱，進入到緊張的學習中。

　　這是一本充滿了童話色彩和科幻色彩的`書，可是這本書也解釋了一個很現(xiàn)實的問題，那就是學生的學習壓力。許多同學都會體會到，從小學一年級到六年級，自己的身心都有了巨大的改變，但是改變最大的還是壓力。到了六年級的時候，為了考上一個好的中學，大家瘋了一般的學習，盡管有時候不是自愿的。而且，同學之間的秘密也越來越多，關系也生疏了�？蛇@是什么原因造成的呢？是中國的應試教育，這種教育方式使中國幾乎所有的學生都失去了玩的權利。當然，高年級的學生減少玩的時間是理所當然的，可是，現(xiàn)在不知道有多少同學連在周末看一本雜志都成了一種奢望。應試教育，中國特有的一種教育方式，培養(yǎng)了很多高分低能的人才，使很多孩子失去了創(chuàng)造力，想象力，結果是千人一面，這不是一個小孩子應該面對的未來。

　　看來我們還是應該適當?shù)姆潘勺约海{節(jié)好心態(tài)把那些壓力變成動力。