不一樣的他作文（范例15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的不一樣的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣的他作文1
她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖郑屛伊w慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起……
那次周周清，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)嗎？”聽(tīng)了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。現(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的.安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語(yǔ)，沒(méi)有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功？
哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
不一樣的他作文2
我遇到那個(gè)不一樣的他，他給了我溫暖，如寒冬的一縷光照射在我的心田里。
那天下午我戴著一個(gè)黑色大帽子，用口罩把自己捂得很嚴(yán)實(shí)，穿過(guò)一個(gè)小廣場(chǎng)回家。廣場(chǎng)上總是很熱鬧，有些穿著花襯衫的老太太，拿著大紅手絹在廣場(chǎng)上熱火朝天的跳著舞；幾個(gè)臟兮兮的小孩在廣場(chǎng)上你追我趕，不亦樂(lè)乎地玩著；閑聊的人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。這時(shí)，我注意到了一個(gè)與他們不一樣的人。
他側(cè)坐在亭子的木椅上，身旁放著個(gè)白布袋。銀絲般的.頭發(fā)，樹(shù)皮般的臉頰。他一動(dòng)不動(dòng)地坐著，就像是設(shè)計(jì)師在木椅上設(shè)計(jì)的一個(gè)以“沉思老頭”為名的木雕，他與這個(gè)廣場(chǎng)上的人們格格不入，他在干嘛呢？他的兒女都去哪兒了呢？這個(gè)老人引起了我的注意。
我在想他的身世正入迷時(shí)，突然一只長(zhǎng)嘴黃毛的狗撲向了我，只對(duì)我汪汪叫。我被嚇得猛地一跳，忍不住發(fā)出了尖細(xì)的驚叫，本能地逃跑連頭都不敢回，頭上冒出了虛汗，心里慌急了。就在這時(shí)，“哐當(dāng)”一聲，我聽(tīng)到了狗發(fā)出的叫聲比原先還要大一倍，但隨即就沒(méi)了聲響。等過(guò)了些許，我才驚魂未定地走回去。只見(jiàn)那個(gè)老人緩慢地去撿地上的白袋子，又滯笨的托著腰走回了他原先坐的位置。那一刻我全明白了老人幫了我。我心里的那種感激的心情如波濤般涌了上來(lái)，我經(jīng)過(guò)了他身邊小聲地說(shuō)了聲“謝謝您”。
在那么多形形色色的人中，一個(gè)看起來(lái)最冷清的人，卻在我危難之時(shí)熱心地幫助了我，他是多么的不一樣啊！
不一樣的他作文3
我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，整天拿著一只面目猙獰的蜥蜴，還愛(ài)不釋手的男生，會(huì)有一個(gè)如此細(xì)膩而柔和的性格。
初見(jiàn)時(shí)是在午后的院子里，一頭蓬松的頭發(fā)在陽(yáng)光下泛著微黃，眉眼彎彎好像總是在微笑，嘴角還殘留著午飯后的油膩。他手上拿著一只蟲(chóng)子，手指甲里鑲滿了黑色的污垢。他滿心歡喜的拿著“戰(zhàn)利品”，走到我面前開(kāi)始口若懸河的說(shuō)起了這只蟲(chóng)子的來(lái)之不易，還有所有關(guān)于這只蟲(chóng)子的信息。我對(duì)這些一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，只記得他當(dāng)時(shí)說(shuō)話時(shí)口中的飛沫在陽(yáng)光下像云霧般飄散。還有他膝蓋上的泥土和T恤上的雜草，天知道他為了這只蟲(chóng)子經(jīng)歷了什么。
他說(shuō)他還養(yǎng)了一只蜥蜴，還邀請(qǐng)我去他家觀賞了一番。我一直以為他是一個(gè)粗獷和神經(jīng)大條的人。改變我看法那天也是一天午后，院子里散步的行人和嬉鬧的小孩子比以往都多，他正跟我眉飛色舞聊著趣事時(shí)，臉色突變眼睛盯著空中飛起的一個(gè)籃球，跟著籃球飛行軌跡緊張的在預(yù)判著落點(diǎn)。就在籃球要砸到一個(gè)小嬰兒的頭時(shí)，他迅捷的沖過(guò)去將小嬰兒檔在了籃球的前面。球重重的砸到了他的背上，表情露出了一瞬間的痛苦。剎時(shí)，小嬰兒的媽媽也沖了上來(lái)。小嬰兒的媽媽一個(gè)勁兒的.感謝他，他只會(huì)傻呵呵的摸著一頭亂糟糟的頭發(fā)傻笑，一向能言善辯的他居然一時(shí)詞窮了。
事后，他自嘲的苦笑，拍著身上的球印說(shuō)：“回家媽媽又要罵我了，弄臟了衣服。”
不一樣的他作文4
人是一種“善變”的動(dòng)物，可能變好，當(dāng)然也可能變壞，在我身邊就有一位“變”了的人。他“變”好了。
在我每天放學(xué)的路上，有一條必走的馬路，在馬路邊有一座小木屋，里面住了一位姓王的老人，因?yàn)樗獗┰晡覀兘兴巴趵匣ⅰ薄?/p>
有一天，他老伴唯一給他留下的一只狗突然跑了出去，跑到了馬路上被一輛貨車撞飛了，從此“王老虎”的精神支柱沒(méi)了，從此他天天坐在屋子旁望著馬路。
要是瞅見(jiàn)哪個(gè)小孩子不按人行道的紅綠燈過(guò)馬路，他一定會(huì)像餓虎撲食一般，幾個(gè)箭步過(guò)去大聲訓(xùn)斥，若是一個(gè)大人他便說(shuō)：“這么大個(gè)人了，連交通規(guī)則都不守，小孩看到都像你這樣出事了怎么辦？”有一次，我看路上沒(méi)車圖快就跑了過(guò)去，又被“王老虎”抓了個(gè)正著，他唾沫橫飛對(duì)我進(jìn)行了一頓愛(ài)的教育。
這次以后我都小心翼翼的，也是從此我對(duì)他沒(méi)了好感，直到那天。
那天是個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我自以為是便沒(méi)有帶傘，沒(méi)想到天公不作美在放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，我冒雨沖回家，看到對(duì)面是綠燈連忙沖了過(guò)去，一個(gè)踉嗆摔倒在地，“咝，好痛啊！”我趴在地上無(wú)法動(dòng)彈。咦？難道救兵來(lái)了？只見(jiàn)雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影，是“王老虎”！他一來(lái)二話不說(shuō)將我扶起，又將傘遞給我，把我背上跑向醫(yī)院。
原來(lái)十分鐘的路程硬是變成了六分鐘。到了醫(yī)院把我放在椅子上連忙去掛號(hào)等了三分鐘他又把我背進(jìn)了診室后他連忙走了出去。隔了三四米，可我依舊能清晰聽(tīng)到他急促的喘氣聲和咳嗽聲，我突然想起王爺爺患有嚴(yán)重的'哮喘，我不禁熱淚盈眶。
這天，是令我難忘的一天，也讓我懂得人都是會(huì)有閃光點(diǎn)的，在某一個(gè)時(shí)刻你就會(huì)遇見(jiàn)不一樣的他。
不一樣的他作文5
人類是一種“善變”的動(dòng)物，它可能變得更好或更壞。我身邊有一個(gè)“變了”的男人。他“變”得很好。
在我每天上學(xué)的路上，有一條路我必須走。路邊有一個(gè)小木屋。那里住著一位名叫王的老人。因?yàn)樗獠缓茫覀兘兴巴趸ⅰ薄?/p>
有一天，他妻子留下的唯一一只狗突然跑了出來(lái)，跑到馬路上。一輛卡車把他撞倒在路上。從此，“老虎王”失去了精神支柱。從那以后，他每天都坐在房子旁邊看路。
如果你看到一個(gè)孩子不按人行道上的紅綠燈過(guò)馬路，他肯定會(huì)像一只饑餓的老虎一樣跳起來(lái)，其中幾個(gè)會(huì)跳過(guò)去大聲責(zé)罵他。如果他是成年人，他會(huì)說(shuō)：“這么大的人，他甚至不遵守交通規(guī)則。如果孩子看到像你這樣的東西怎么辦？”有一次，我看到路上沒(méi)有車，我趕緊跑了過(guò)去。我被“老虎王”抓住了。他隨地吐痰，還對(duì)我進(jìn)行愛(ài)情教育。
從那時(shí)起，我就非常小心，從那以后直到那天，我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)他。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我想我沒(méi)有帶傘。我沒(méi)想到天氣會(huì)這么好。放學(xué)時(shí)正下著傾盆大雨。我冒雨沖回家。當(dāng)我看到對(duì)面的綠燈時(shí)，我沖過(guò)去摔倒在地上，哽咽著說(shuō)：“嘶嘶，好疼！”我不能在地上移動(dòng)。嗯？營(yíng)救來(lái)了嗎？我看見(jiàn)一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在雨簾中，是“虎王”！他一到，就馬上把我扶起來(lái)，遞給我雨傘，然后把我送回醫(yī)院。
十分鐘的旅程變成了六分鐘。在醫(yī)院，他把我放在椅子上，給我登記了三分鐘，然后把我?guī)Щ卦\所。他立刻出去了。相隔三四米，我仍能清晰地聽(tīng)到他急促的`呼吸和咳嗽聲。我突然想起王爺爺有嚴(yán)重的哮喘，我忍不住大哭起來(lái)。
這一天是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，它也讓我明白每個(gè)人都有他或她的閃光點(diǎn)。在某個(gè)時(shí)刻，你會(huì)以不同的方式遇見(jiàn)他或她。
不一樣的他作文6
“賣女孩的小火柴，背著個(gè)竹簍上山去。啦啦啦啦得得得得兒，賣女孩的小火柴”
聽(tīng)到這雷人的歌聲，我不禁扭頭尋找歌聲的來(lái)源。唱歌的同學(xué)身穿雷打不脫的、被我們稱為“小黃人”的校服。個(gè)子不太高，這是他的兩大心病之一，另一個(gè)則是他的字。聲音倒是挺嘹亮的，配上他那不修邊幅的短發(fā)，看起來(lái)像個(gè)小學(xué)生。他性格大大咧咧，不拘小節(jié)，整天笑嘻嘻地與同學(xué)們打鬧。頭頂一叢雜草，唔，臉上肉肉的，有嬰兒肥，看上去很可愛(ài)。他的手卻十分地氣場(chǎng)。這與他的臉形成了鮮明的對(duì)比，讓人不禁疑惑他究竟多大。
不拘小節(jié)是他一個(gè)十分大的特點(diǎn)。只要仔細(xì)瞧瞧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他面前的校牌套透明的保護(hù)膜早已不知所蹤，只留下破了個(gè)大口的校牌套和不再白凈的半身校牌。原本貼有他照片的那一面也早已失蹤。可是作為主人的他卻毫不在意，依舊每天戴在身前，可謂真是不拘小節(jié)！
說(shuō)到他，我又想到了他的頭發(fā)，又是一堆想說(shuō)的話。
這頭發(fā)不知怎的都亂亂的，有點(diǎn)自然卷，從背后俯視還能看見(jiàn)他的'一個(gè)發(fā)旋兒在一眾亂發(fā)中顯現(xiàn)出來(lái)。這頭發(fā)，有長(zhǎng)有短。短的一厘米不到，長(zhǎng)的能到眉眼，好似多日未理，這也是不拘小節(jié)啊。
此時(shí)的他正抓耳撓腮地寫(xiě)著作文，似乎是這題目有些令他為難。他寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)不時(shí)屈手在嘴邊沉思著，想著該怎么寫(xiě)才能讓自己的字更好看些，讓親愛(ài)的語(yǔ)文老師高抬貴手，放過(guò)他一馬。只因平日里他過(guò)于不拘小節(jié)，以致字如其人。他常常將筆畫(huà)寫(xiě)出框外，整體有點(diǎn)雜亂無(wú)章。讓一向?qū)捜莸恼Z(yǔ)文老師也有些忍受不住了，這次老師直接放下了狠話：誰(shuí)作文字寫(xiě)得丑的，一律發(fā)回重寫(xiě)。這讓他有點(diǎn)慌，我調(diào)侃他，叫他拿紙墊著，再用水筆寫(xiě)。他哼了一聲，似乎有些不屑，但還是從桌內(nèi)抽出一本書(shū)墊在了作文紙下，埋頭繼續(xù)苦寫(xiě)。向來(lái)不拘小節(jié)的他，如今對(duì)書(shū)寫(xiě)可十分在意呀！
他因?yàn)閷?xiě)作遇到了攔路虎，沒(méi)有絲毫猶豫地向我問(wèn)了四五次。例如“懟”“懵”字的寫(xiě)法。知道怎么寫(xiě)后，沒(méi)有像其他好面子的人一樣露出不好意思的神色，而是淡定地繼續(xù)寫(xiě)了下去。
這個(gè)不一樣的他，就是我現(xiàn)在的同桌，不拘小節(jié)但又在努力進(jìn)取的小馬同學(xué)！
不一樣的他作文7
在大家眼中，他可能是個(gè)比較懶，沒(méi)心沒(méi)肺又愛(ài)打游戲的人吧。我們?nèi)晖瑢W(xué)，我必須實(shí)話實(shí)說(shuō)，初一、初二時(shí)的他的確是這樣的。但自進(jìn)了初三，我看到了不一樣的他。
看老師在黑板上奮筆疾書(shū)，轉(zhuǎn)身一個(gè)粉筆頭正中他的腦殼：“徐維國(guó)，你昨天晚上做賊去了？偷了誰(shuí)家東西？”班主任皺著眉說(shuō)道。“大家晚上把門鎖好，別讓徐維國(guó)鉆空子啊！”老師眉飛色舞地講著笑話段子，引得眾人哄堂大笑。沒(méi)錯(cuò)，這是我們?cè)?jīng)的瞌睡大王，無(wú)論什么課，何時(shí)何地，站著都能“磕頭”的大王。
但是步入九年級(jí)后，我沒(méi)見(jiàn)他在哪堂課上睡覺(jué)，再枯燥的課也堅(jiān)持豎著耳朵聽(tīng)著。這也為他以后的長(zhǎng)足進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以前，他的英語(yǔ)差了點(diǎn)兒，不過(guò)現(xiàn)在也挺好了。
說(shuō)起他的英語(yǔ)，我感慨頗多。初一初二很少上120分，110多分便是他駐足的.大本營(yíng)。到了初三，他的根據(jù)地轉(zhuǎn)移到120級(jí)層，努力向130沖擊。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是令人震撼的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這十幾分不是那么好進(jìn)步的，需長(zhǎng)期積累才行。因此，我得出一個(gè)結(jié)論：他，變了。
坐在他的前排，上數(shù)學(xué)課時(shí)我的回頭率太高了。每次數(shù)學(xué)課上，老師布置完一題，有時(shí)正當(dāng)我準(zhǔn)備做題時(shí)，他已經(jīng)脫口而出答案了。一開(kāi)始我是懷疑的，回過(guò)頭疑惑地看著他，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，相信我！”答案公布時(shí)我再一次驚訝地看了看他，不禁豎起大拇指：“你牛！”
他為人處事遵循的原則是“不以物喜，不以己悲。”可惜他只做到了后面一個(gè)。
無(wú)論做什么事，包括被老師批評(píng)懲罰，他總沒(méi)有一點(diǎn)憂愁，臉上總是露出淡淡的微笑。但我覺(jué)得他不是沒(méi)心沒(méi)肺，只是把憂愁埋葬了罷了。
談起他的志向，他曾對(duì)外宣稱將來(lái)要當(dāng)電子競(jìng)技師。但我覺(jué)得他的志向不止于此。少年志在大海，自在星空，志在宇宙。
深夜的燈光下，我不禁又想起了那個(gè)從前上課時(shí)總是頻頻向老師“磕頭”的他。如今，他真的變了。
不一樣的他作文8
人人都會(huì)改變，有的變好，有的，變壞。
——題記
還記得那次，他來(lái)我家玩，我家沒(méi)有人，我在那玩著電腦，窗外的風(fēng)吹拂在我的臉上，我正在享受這樣的快感。啊！一聲尖叫打破了我，他從廁所沖出來(lái)，跑到房間里。看著他那驚慌失措的樣子，我問(wèn)道：“怎么了，又沒(méi)有鬼，叫什么叫？””有老鼠！”他指著另一間房間說(shuō)。我放下耳機(jī)，走去，還真有只老鼠。在偷吃我的`零食，趕走老鼠之后我便走上前去，對(duì)他說(shuō)：“你這也太膽小了吧，一只老鼠而已，又不是老虎，它還能吃了你不成。”我笑了笑，又去玩電腦了。
但是，另一件事，改變了我對(duì)他膽小的這種看法。
那天是端午節(jié)，我和他到銀泰城玩，街上特別熱鬧，人像大海一樣。我們來(lái)到步行街，各自買了一杯奶茶。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人說(shuō)：“抓小偷啊！快來(lái)抓小偷。”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)一個(gè)黑衣男子拿著一個(gè)錢包，朝我們跑來(lái)。為了不惹禍上身，我下意識(shí)的往旁邊跑開(kāi)，我正想把他給拉過(guò)來(lái)，誰(shuí)知道膽小如鼠的他竟向小偷沖了過(guò)去，小偷為了不跟他撞上，停了下來(lái)被群眾抓住了。我沖了上去生氣地對(duì)他說(shuō)：“你不要命了，萬(wàn)一他有刀，你豈不是死了。”
過(guò)了一會(huì)，警察來(lái)了，把小偷給帶走了，還夸贊我倆是小勇士。
人往往是不能以一個(gè)角度就能判斷的，需要換一個(gè)角度來(lái)欣賞別人。
不一樣的他作文9
弟弟好像原來(lái)一直都很調(diào)皮，不是這兒藏個(gè)東西，就是那找個(gè)東西，只要有這個(gè)調(diào)皮鬼在，我就會(huì)被他搞得不得安寧。
上周三下午，我的身體有點(diǎn)不太舒服，媽媽看出我臉色不好看，扶著我走到了床邊，我量了體溫，有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽頓時(shí)急了，她立刻穿上衣服，下去買藥了。
這時(shí)，弟弟走到我跟前，用焦急的目光望著我。突然，他拿上我的水杯，快步走向了飲水機(jī)，他按下了按鈕，熱水留了下來(lái)，水接滿了，他慢慢地拿起杯子，走向了廚房。他學(xué)著媽媽的樣子，把鹽瓶打開(kāi)，灑了一小勺鹽，拌了拌，向我走來(lái)。
我的.弟弟，他原來(lái)這么愛(ài)我，我以為他要拿我水杯搗蛋，是我錯(cuò)怪他了。他把水杯遞給我，說(shuō)道：“哥哥，你快把鹽水喝了，補(bǔ)充點(diǎn)能量，一會(huì)就不燒了！”我接過(guò)杯子，一口喝了下去，頓時(shí)感覺(jué)頭沒(méi)有剛才那么疼了，我給弟弟了一個(gè)大大的擁抱，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我親愛(ài)的弟弟！”
現(xiàn)在的弟弟，早已和以前的他不一樣了，我愛(ài)這個(gè)不一樣的弟弟。
不一樣的他作文10
人是善變的動(dòng)物，可能變好，也可能變壞。我身邊有一個(gè)變了的人。他正在好轉(zhuǎn)。
每天上學(xué)的路上，都有一條路必須走。路邊有一個(gè)小木屋，住著一位名叫王的老人。因?yàn)樗獠缓茫覀兘兴趸ⅰ?/p>
有一天，妻子留下的唯一一條狗突然跑出來(lái)，跑到馬路上，被一輛卡車撞了。從此，王老虎的精神支柱消失了。從那以后，他每天坐在房子旁邊看著路。
如果你看到一個(gè)小孩不按人行道上的紅綠燈過(guò)馬路，他會(huì)像一只饑餓的老虎，走幾步就會(huì)大聲的罵。如果是成年人，他會(huì)說(shuō)：這么大的人，連交通規(guī)則都不遵守。孩子看到像你這樣的事情發(fā)生了該怎么辦？有一次，看到路上沒(méi)車，趕緊跑過(guò)去，被王老虎抓了個(gè)正著。他啐了我一口，給了我一個(gè)愛(ài)情教育。
在這之后，我寫(xiě)了一篇關(guān)于,的小文章，直到那天我才失去了對(duì)他的愛(ài)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我以為我沒(méi)帶傘。我沒(méi)想到放學(xué)后會(huì)下傾盆大雨。我冒雨沖回家，看到對(duì)面綠燈就趕緊沖過(guò)去。一個(gè)噎著倒在地上，咝，疼！我在地上動(dòng)不了。嗯？援軍不來(lái)？我在雨中看到一個(gè)模糊的身影。是虎王！他二話沒(méi)說(shuō)，把我扶起來(lái)，把傘遞給我，跑回了醫(yī)院。
原來(lái)十分鐘的路程變成了六分鐘。到了醫(yī)院，我把自己放在椅子上，去掛號(hào)。等了三分鐘，他把我抱回了診所，然后就急匆匆的.出去了。過(guò)了三四米，我還能清晰地聽(tīng)到他急促的呼吸和咳嗽聲。突然想到王爺爺哮喘很嚴(yán)重，忍不住哭了。
這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的一天，也讓我明白，每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn)，在某個(gè)瞬間你會(huì)遇到不同的人。
不一樣的他作文11
小葉是位智障兒童，所以大家都很同情他。對(duì)他說(shuō)話都細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)話的語(yǔ)氣也格外溫柔，即使他做了什么讓我們生氣的事，我們也會(huì)耐著性子跟他講道理。
可他卻不領(lǐng)情，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地推我們一下，掐一下我們的胳膊。一次，小c被掐了一下，生氣地說(shuō)：“腦殘的！”小A聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你干嘛跟他計(jì)較呀？他本來(lái)就……”說(shuō)到這，小A指了指自己的腦袋。
三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)喽济陨狭恕稒烟倚⊥枳印贰Ｐ∪~也喜歡，可他沒(méi)有去辦借書(shū)證所以不能借書(shū)。小葉知道我們有借此書(shū)，就在我們出去玩的時(shí)候來(lái)搜我們的書(shū)包，因?yàn)樗磿?shū)時(shí)會(huì)滴幾滴口水在我們的書(shū)上，嚇得我們不敢借書(shū)給他。
小葉有個(gè)特權(quán)——可以畫(huà)黑板。比如上品德、美術(shù)、綜合實(shí)踐課的時(shí)候，他無(wú)聊了就會(huì)上來(lái)在黑板上涂涂寫(xiě)寫(xiě)。他通常寫(xiě)公交車的發(fā)車點(diǎn)和終點(diǎn)站的地名或動(dòng)畫(huà)片里人物的名字。因?yàn)樗呐c眾不同，常常受到別人的嘲笑，幸好班里的'男生經(jīng)常為他打抱不平。而他卻在一邊笑嘻嘻地看著同學(xué)們?yōu)樗虮Р黄剑桓睕](méi)心沒(méi)肺的樣子。
我發(fā)現(xiàn)小葉的記憶力出奇得好，他能一下子記住幾十個(gè)公交車的站點(diǎn)。如果他智力正常的話，那他可能是我們班上的佼佼者。
不一樣的他作文12
“張小杰，你還睡！后面站著去！”張小杰從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，茫然地看著自己前面那本并未翻開(kāi)的書(shū)，垂頭喪氣地站到后面去了。這樣的場(chǎng)景，我們班幾乎每天都在上演。
每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景，我就忍不住在心中感嘆:“雖然我們是一個(gè)一心向?qū)W的班集體，但還是會(huì)有這種不和諧的音符啊！張小杰同學(xué)的文化成績(jī)應(yīng)該是沒(méi)救了。不過(guò)，他體育很好，說(shuō)不定能去考體育生。”
又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓體育委員張小杰籌備并組織同學(xué)。他準(zhǔn)備工作做得還不錯(cuò)。不過(guò)這次迎面接力時(shí)，我們班原本最有希望拿第一的，卻因?yàn)閺埿〗艿氖д`而失敗。
“加油！加油！”眼看著我們班領(lǐng)先，張小杰那心就按捺不住了。在女生即將到達(dá)交接棒位置時(shí)，他著急地沖上去接棒。可因?yàn)樘牛麤](méi)有準(zhǔn)確地定好接棒人的傳遞位置——掉棒了！在旁邊觀看比賽的`我們都傻眼了！張小杰心態(tài)也崩了，趕緊撿起棒，埋頭向前狂奔。即使這樣，原本領(lǐng)先的我們也被別的班反超了。
比賽結(jié)束后，大家紛紛埋怨張小杰：“他不是體育委員嗎？這么連接棒都不會(huì)了？”張小杰耷拉著腦袋，一句話也不敢辯駁，沉默著自顧自的跑開(kāi)了。這下就連體育老師也小聲的說(shuō)了一句：“張小杰同學(xué)的心態(tài)需要調(diào)整啊。”
雖然我對(duì)張小杰一貫的表現(xiàn)很不認(rèn)可，但是在軍訓(xùn)的時(shí)候，還是不得不服從教官的安排，與他分在了同一個(gè)訓(xùn)練小隊(duì)。
軍訓(xùn)教官不熟悉我們班的情況，便直接指定體育委員張小杰為隊(duì)長(zhǎng)。我心里很郁悶——多么想要一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)來(lái)帶領(lǐng)我們啊！其他組員可能也有這樣的想法，交頭接耳地小聲議論起來(lái)。教官見(jiàn)我們竊竊私語(yǔ)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們當(dāng)中只要有一個(gè)人的動(dòng)作不規(guī)范，你們的隊(duì)長(zhǎng)就要承擔(dān)責(zé)任——罰跑十圈。”可我們并不以為然。
當(dāng)時(shí)天氣炎熱，大家又都心不在焉，動(dòng)作完成得很不標(biāo)準(zhǔn)。教官提醒幾次無(wú)果后，就什么也不說(shuō)了。集體訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束，教官直接讓張小杰單獨(dú)罰跑。我們都呆住了。可張小杰二話不說(shuō)，邁開(kāi)腿開(kāi)始跑圈，我們心頭一震，他竟然因?yàn)槲覀円谌绱丝釤岬沫h(huán)境下跑幾十圈！而他卻面無(wú)表情，理所應(yīng)當(dāng)、毫無(wú)抱怨地受罰，一圈又一圈跑下來(lái)，他的腳步逐漸緩慢、吃力，汗水順著他的臉頰和脖頸如同小溪一般往下淌……
這個(gè)平常表現(xiàn)毫不起眼，甚至被很多人抱怨拖了班級(jí)后腿的同學(xué)，在此刻，用他堅(jiān)韌不拔的精神默默承受著本不該強(qiáng)加于他的責(zé)任，此時(shí)，他為自己正名了：張小杰，也是一個(gè)閃亮亮的男子漢！我們開(kāi)始改觀，接受了這個(gè)恍若全新的同學(xué)做為我們的隊(duì)長(zhǎng)，并在以后的訓(xùn)練中嚴(yán)格要求自己。
我想我終于明白了老師說(shuō)的兩面性。所有的人，都是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)并存的，我們要敞開(kāi)心胸用友善與真誠(chéng)容納集體里每一個(gè)人，大家攜手同行，團(tuán)結(jié)并進(jìn)，這才是一個(gè)真正和諧、美好、積極向上的班級(jí)。
不一樣的他作文13
韋家嗣是個(gè)調(diào)皮鬼，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，總是一副逗樂(lè)模樣。“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的他，對(duì)于老師的批評(píng)“心很大”，總是左耳進(jìn)右耳出。
批評(píng)無(wú)用，老師們便紛紛改變“策略”，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，就放大他的優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)他，居然還真奏效——
學(xué)校此前舉行隊(duì)列比賽，韋家嗣訓(xùn)練時(shí)很調(diào)皮，不是故意擋著別人，就是有意推著別人。班主任楊老師卻當(dāng)著大家“表?yè)P(yáng)”他：“韋家嗣最近進(jìn)步很大，如果這次比賽表現(xiàn)好，給你個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)！”他一聽(tīng)，訓(xùn)練時(shí)果然給力許多。教導(dǎo)處王主任看到后
都很驚訝：“韋家嗣最近大不一樣了啊？”他一聽(tīng)，更是昂首挺胸起來(lái)。平日逗樂(lè)的臉此時(shí)一本正經(jīng)，大家看了都忍不住想笑。
隊(duì)列比賽順利結(jié)束后，楊老師又推薦韋家嗣去參加電視臺(tái)的朗誦比賽——作為此前承諾的獎(jiǎng)勵(lì)。韋家嗣很得意，同時(shí)也十分努力。他每天跟著老師練習(xí)，那個(gè)一下課就四處瘋鬧的`韋家嗣徹底“消失”了。功夫不負(fù)有心人，韋家嗣憑借十分出彩的表現(xiàn)成功晉級(jí)！
楊老師露出了欣慰的笑容。同學(xué)們更是驚呆了，從此要對(duì)韋家嗣刮目相看了！
不一樣的他作文14
我在班上學(xué)習(xí)還可以，經(jīng)常是在前四名，而且還是學(xué)習(xí)委員，最近一直都在勤奮學(xué)習(xí)，終于趕上了班里的第二名，并且一直在我學(xué)習(xí)的前面，我怎么超也超不過(guò)去，那個(gè)人就是胡詩(shī)蕊，她是班上的副班長(zhǎng)。
我和一些學(xué)習(xí)一般的男生一樣愛(ài)玩，周一至周五我會(huì)認(rèn)真學(xué)，然后星期天上一節(jié)趕生作文課。
胡詩(shī)蕊和我就不一樣了，她星期一到星期五會(huì)好好學(xué)，然后星期六和星期天都在上課，每天的課程都是滿滿的.，而我下課時(shí)，我和同學(xué)們一起玩，胡詩(shī)蕊卻在教室里坐著看書(shū)，而且是關(guān)于學(xué)習(xí)的。胡詩(shī)蕊在星期六和星期天培訓(xùn)，還有星期三和星期五也有培訓(xùn)。這就是她和我的日程表，太不一樣了，相差就大了。
記得在前幾天，老師叫我和胡詩(shī)蕊一起去五樓的多媒體里聽(tīng)一堂課，我看見(jiàn)這堂可的題目很簡(jiǎn)單就沒(méi)有專心聽(tīng)，而胡詩(shī)蕊卻在認(rèn)真的聽(tīng)課，無(wú)論是小題還是大題都很認(rèn)真。不料的是，老師一下載把我點(diǎn)起來(lái)叫我回答題，但是我沒(méi)有專心聽(tīng)講，連老師講到哪一題都不知道，后來(lái)老師把胡詩(shī)蕊點(diǎn)了起來(lái)，叫她回答問(wèn)題，胡詩(shī)蕊詳細(xì)的把題目答案都說(shuō)出來(lái)了，并且完全正確，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤的，老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō)掌聲鼓勵(lì)。
胡詩(shī)蕊除了體育這項(xiàng)以外，其它的都比我認(rèn)真，就拿我和胡詩(shī)蕊剛報(bào)了訓(xùn)練街舞，訓(xùn)練街舞時(shí)我和胡詩(shī)蕊都很認(rèn)真，但我還是不明白，這次胡詩(shī)蕊也排在我前面，我又是第二，我在下課的時(shí)候去問(wèn)老師為什么我又在胡詩(shī)蕊的后面，老師告訴我說(shuō)，胡詩(shī)蕊比我要認(rèn)真些，并且很冷靜，遇到困難都是冷靜面對(duì)。
知道這些，我終于明白了胡詩(shī)蕊為什么一直排在我前面，不是老師寵她，而是胡詩(shī)蕊認(rèn)真了，在我玩的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)，在我沒(méi)有玩的時(shí)候也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間比我多，培訓(xùn)時(shí)間也比我多，并且每一項(xiàng)都比我認(rèn)真。
她和我不一樣，因此也學(xué)習(xí)和其他項(xiàng)目也比我好，這次我為了超過(guò)她，認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，減少了玩的時(shí)間，終于趕上了，和胡詩(shī)蕊并肩第一，我也就放松下來(lái)了，不知何時(shí)，胡詩(shī)蕊又超過(guò)我了。
唉，看來(lái)我還要努力啊。原來(lái)胡詩(shī)蕊真的跟我不一樣！
不一樣的他作文15
我今天就直接開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題了，給大家介紹我的朋友江XX。
他在上課時(shí)一直提不起精神，好像是機(jī)器人被取出了電池似的。昨天老師上了復(fù)習(xí)課，他們一組很“倒霉”地被老師抽中了，所有的問(wèn)題都是這一組同學(xué)來(lái)回答。當(dāng)老師提問(wèn)他的時(shí)候，江XX就搖著頭說(shuō)：“老師，這題我不會(huì)。”一會(huì)兒，老師又走到他面前，旁邊的'同學(xué)說(shuō)：“江XX，你不用回答問(wèn)題了。”小澤說(shuō)：“謝謝老師，我正想著不回答問(wèn)題呢！”老師對(duì)他的反應(yīng)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
上課的時(shí)間很長(zhǎng)，當(dāng)然他沒(méi)電的時(shí)間也很長(zhǎng)。因此，他沒(méi)電的時(shí)候都是干巴巴地坐著發(fā)呆。下課鈴聲一響，他像風(fēng)一樣地跑出教室，飛到操場(chǎng)，一邊跑，一邊喊：“啊！我太幸福啦！”聲音大得五樓的哥哥姐姐們聽(tīng)見(jiàn)了都哈哈大笑。
放學(xué)了，老師讓大家把作業(yè)改完再回家，這個(gè)時(shí)候他居然是第一個(gè)被改完回家的同學(xué)。一改完作業(yè)，江XX沖出教室，飛奔回家。到了家，他拿起游戲機(jī)，玩了半小時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)完成之后，他開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，只見(jiàn)他寫(xiě)一個(gè)字母就玩玩筆，逗逗狗，花了五分鐘才寫(xiě)了四個(gè)單詞。媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他才寫(xiě)了四個(gè)單詞，大發(fā)雷霆，讓小澤在外面站了十分鐘再進(jìn)家門。江XX在外面被凍得直打哆嗦，心里想：“我要是不磨蹭該多好呀，不磨蹭的話還能被媽媽表?yè)P(yáng)呢！”從那以后，他改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
這就是我的好朋友，不一樣的江XX。
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