水上漂針作文錦集(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的水上漂針作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水上漂針作文1
輕功水上漂大家一定不會知道吧！這可是武林界的一大創舉啊，但又有誰可以做出這么危險的.動作呢？但今天在這里，就有這么一位“兄臺”做出這樣經典的動作。
上課了，只見老師拿出一張廣告紙，我們開始了猜測，有人猜里面是錢，有人猜這只是一張普普通通的廣告紙，有人猜······，可是，我們七嘴八舌的猜測都沒有猜中，老師把廣告紙一開，原來里面從這兩位“武林高手”——針。今天，就有他們倆兄弟來表演“輕針”水上漂的絕技。
老師先拿一張紙來探探路，老師先把紙折一個角，把紙放到水面上，紙輕而易舉浮在水面上，似乎在海邊度假呢，那個被老師折的角呢？他怎么樣了？他緩緩地平息了下來。我們努力吹，終于把他給“擊沉”了，接下來，針要上場了。
老師先把針扔了下去，針沒有用功，他一定是在試探吧，第二次，老師終于成功。
我們也來試試，可是只有一個同學成功了。
原來是表面張力在作怪，你也試試吧！
水上漂針作文2
前幾天，宋老師給我們上了一節生動有趣的“科學作文課。”
課堂上，宋老師說要給大家表演魔術。同學們聽了，個個瞪大眼睛，是真的嗎？有的同學說不可能；有的同學很好奇；有的同學則拿起筆紙，準備做筆記。只見宋老師不慌不忙的卷起袖子，舉起手，像魔術師一樣在空中抓了一下，好像抓到什么似的，接著把另一只手搭在上面，來了個360°大旋轉，最后讓一位同學對著手吹了一口“仙氣”，瞬間變出了一張餐巾紙。餐巾紙里面還藏著根小小，細細的繡花針呢。宋老師順手端出一盆水來，對大家說，這三樣就是今天我們的主角，實驗馬上要開始了。
見證奇跡的時刻到了，只見宋老師輕輕份將餐巾紙平鋪在平靜的水面上，又小心翼翼地在紙上放了一根針。這時我很疑惑，針真份會浮起來嗎？漸漸地，餐巾紙受潮慢慢下墜了，但針依然漂浮在水面上。宋老師準備把受潮的餐巾紙取出，同學們一個個瞪大了眼睛，緊張地心一下子提到嗓子眼兒。我那顆忐忑不安的心越跳越快，針會不會沉下去呀！只見宋老師慢慢份取出紙，奇跡發生了，針不但沒有下沉，而且穩穩份浮在水面上。同學們不禁歡呼起來：“哇，實驗成功啦！”那時我的'心才稍稍平靜下來。
實驗圓滿結束了，有個問題卻遲遲不能解答。為什么小小的針能夠浮在水面上呢？原來，水的表面有一種張力，這種張力可以托起重量很輕的物體。所以針能夠漂浮在水面上。原來這些知識就在我們身邊呀！我喜歡這節“科學作文課！”
水上漂針作文3
今天我到蔡老師的班上來聽課。一開始，蔡老師就說了很多標點運用的'方法，接下來我們玩了一個游戲——一針水上漂。
蔡老師問我們：“機智的你們，什么東西可以浮在水面上呢？”我們爭先強后地說：“獨木舟、紙、死魚……”蔡老師又問我們有沒有看過針浮在水面上？我說：“有！”大家說：“沒有！”
第一次，蔡老師把針直直地放進水里，只見針“撲通”一聲沉入水底。
第二次，針被老師輕輕地橫放在水面上，讓人意外的是針依舊沉入水底。
第三次蔡老師拿來一張撕了三分之一的紙，把紙放入水中再飛速地把針放在紙上等紙沉下水中，此時的針一動不動的，好像是睡著了一樣，我們都感嘆道：“哇…好神奇！”
第四次，由我們來做實驗，我們一起把針放入水中，第一個針沉入水里了，還有六根針抱在一起，然后一起沉入水中，大家一起無奈地說：“唉！”
我們雖然失敗了，可是我回家了，還要練習一遍，爭取成功！
水上漂針作文4
今天，袁老師滿面春風的走進教室，說要給我們表演一個魔術——“水上漂針”，我們聽了，都議論紛紛，心想：朕怎么能在水上漂呢？
袁老師看見大家疑惑的目光，立刻表演了起來。袁老師開口說道：“我要學諸葛亮，借一借東風了！”只見袁老師揮動起右手，轉了幾圈后又把雙手握成一個拳，在意昂達臺機那樣轉了幾次。忽然，袁老師不知從哪的變出一了張餐巾紙，然后又用右手捏起一根小銀針放在餐巾紙上輕輕擦拭了幾下。擦拭完之后，袁老師把那根針放在嘴邊吹了一口“仙氣”，又舉起那根針笑瞇瞇地說：“這已經是一根神針啦，它是能夠漂浮在水面上的！”于是，魔術就要開始啦。
袁老師大喝一聲：“驗證奇跡的'時刻到了！”只見袁老師將餐巾紙慢慢地輕輕地平鋪到水面上，又小心翼翼的把針放到了餐巾紙上。我們見到了袁老師的這番舉動，都疑惑不已，我心想：這就是所謂的水上漂針嗎？我也會，我們這不是被袁老師忽悠了嗎？于是，我繼續看著餐巾紙。只見餐巾紙吸飽了水，開始慢慢下沉了。教室里鴉雀無聲。我不禁開始擔心起來：餐巾紙開始下沉了，那根針十有八九也會沉下去的吧。于是我目不轉睛地盯著那根針。時間一分一秒的過去了，餐巾紙早已經沉到了水底，但是針不僅沒有像我猜測的那樣沉下去，而是像小船一樣自由自在的漂浮在水面上，我們看了驚嘆不已，個個都是丈二的和尚——摸不著頭腦。這到底是怎么回事呢？
過了一會兒，袁老師把隱藏在其中的原因講了出來。原來，針之所以能在水面上漂浮，是因為水槽中的水份子之間互相擠壓，形成了一層薄膜，形成了水的表面張力，所以就托住了原本沉下去的東西——針。
從這件事情中，我感受到了，在我們的生活中處處都充滿了科學，我們要做生活的有心人。
水上漂針作文5
今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。
上課時，老師說：“今天我給你們變一個有趣的魔術。”老師問我們：“你們相信不相信金屬能浮在水面上？”我們一起大聲地說：“相信！”老師聽完我們的話馬上從桌子上拿了一個裝滿水的碗和一根鋒利的針，他說：“那我們就來試驗一下吧！”
老師飛快地把針放進了水里，我們沒有看見針漂在水面上，而是聽見“叮”的一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機一動說：“針的下面可以墊一張紙。”老師聽了就去拿了一點面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針放入了水里。
時間一點一點過去，我們看見面巾紙慢慢沉進了水里，針就浮了起來！大家看見了都很高興。后來老師說：“你們要不要也來試驗一下。”我們大家都說：“要！”老師不想為難一個小朋友，就給每一人都發了一根針，我看見大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的.針。等面巾紙沉下去以后我們看見一根針沉入了水里，可誰也不承認是誰的針。
這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！
水上漂針作文6
回形針可以漂在水面上，你們信嗎？今天，就讓我們一起走進好玩的實驗去看看吧！
在開始做實驗的時候，我們先準備了盆、紙巾、回形針、玻璃棒和水。開始實驗的時候，老師先把一個回形針放進水里，這時回形針迅速沉在了水中，老師接著把一張紙巾放進水里，紙巾沒有沉到水里，而是變成了透明的了。然后，老師又把回形針放到紙巾上，令大家感到驚訝的.是，針竟然沒有沉下去。最后，老師用玻璃棒小心翼翼地撥開紙巾，回形針依然還漂在水面上，如同是在仰游。我們看得目瞪口呆，有的同學疑問地說：“難道我的眼睛花了？”就這樣實驗結束了。
我迫不及待地跑向老師面前說：“老師這到底是怎么回事？”老師回答說：“回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，如果很平的放在水面上，就會有好多小水滴一起撐住它。因此，回形針就不會沉到水底。”聽了老師的講解，我恍然大悟。
同學們你是不是學會了很多知識？科學實驗是不是很有趣呢？那就讓我們走進科學，繼續去探索其中的奧秘吧。
水上漂針作文7
你也許聽說過會輕功的功夫熊貓，但你聽說過會輕功的曲別針嗎？此刻，教室里就響起一片驚訝的叫聲“曲別針會輕功了”！原來，老師正在施展神奇的“魔法”，演示“水上漂針”的實驗呢！
實驗所需要的材料很簡單，只需一個杯子、一些曲別針和清水。實驗開始了，老師先把水傾注到杯里，把水裝得滿滿的但又不至于溢出來。接下來，只見老師輕輕地用大拇指和食指捻起一枚曲別針，沿著杯沿，再穩穩地往前平推——奇跡出現了！只見曲別針就像會輕功似的在水上漂了起來，既像一艘小船在平靜的湖面滑行，又像一片花瓣愜意地在河里飄蕩。
老師特意交代，想要實驗成功，動作必須遵循“平、輕、穩”的要領。于是，同學們依次上臺親手實踐：有的同學因為動作失誤，導致實驗失敗；有的'同學按照操作原理，小心翼翼地實驗，最終嘗到了成功的甜美滋味。
輪到我了。我極力抑制住忐忑又興奮的心情，用食指和大拇指捏住曲別針，模仿老師的動作，沿著杯沿一推，但是可能用力過猛，曲別針一下子沉入水底，還冒起了幾個小泡。看到我氣餒的樣子，老師鼓勵我再試一次。我便重新選取了角度，深吸一口氣，讓自己的情緒平復下來，接著用拇指穩穩一推，那曲別針竟像練過輕功一樣，怡然自得地浮在了水面上。實驗成功，我心底的喜悅油然而生。
想不到小小一杯水居然能讓曲別針漂起來，太神奇了！老師看著我們疑惑不解的神情，便解開了這個謎：原來并不是曲別針會輕功，而是水的表面有一種張力，就像薄膜一樣，可以托起重量比較輕的物體，所以曲別針就有“水上漂”的本領了。
這個實驗不僅讓我知道了一個新的科學原理，還讓我明白了一個道理，那就是“實踐出真知”。面對充滿萬千奧妙的廣闊天地，只有親身去發現、去探索、去體驗、去感悟，才能擦出智慧的火花，獲取新的知識。
水上漂針作文8
今天，陳老師說要在上課時表演一個科學魔術。大家都說：“又在吹牛皮，萬一吹大了，她又要轉移話題了吧？”
只見陳老師拿出裝水的容器、一張紙巾、一盒回形針、一根玻璃棒、水，這幾樣物品。陳老師把回形針放入水里，回形針立即沉入水中。大家議論紛紛，有的說：“陳老師吹牛皮吹大了吧！”接下來，陳老師把紙巾打開，又放入水中，紙巾一下子從白色變成了透明色，合起來就像一個大游輪。陳老師把回形針放到“游輪”上，回形針竟然穩穩地躺在“游輪”上，當陳老師把“游輪”“打”出了一個大窟窿時，回形針竟然還漂在水面上，有人說水有問題，有人說紙巾有問題，有人說裝水的.容器有問題，眾說紛紜。那些鴉雀無聲的同學們有的驚訝得嘴巴都變成了O形了，有的下巴都掉到了地上，可以裝下好幾個蘋果了。
陳老師說：“我來解答大家的疑惑吧！回形針可以浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，因此下沉。而墊了紙巾的回形針，可以很平地放在水面上，就有好多小水滴可以一起撐著它，這就是回形針不會沉到水底的原因了。”
大自然真的太神奇了！我以后一定要好好學習，多多探索這神奇的大自然。
水上漂針作文9
針，紙，水。開始吧！
我先把針小心翼翼的放在水面上，針尖朝下，針像是漏氣的游泳圈，理所當然的掉了下去，怎么才能浮上水面？據百度的方法，只要在針下面放一張紙，就不會沉下去了，可是放一張什么樣的紙，A4紙？面巾紙？度娘可沒說，實驗才知道效果如何？
我從水里撈出針，先用面巾紙試試，我先把濕漉漉的針放在面紙上，再把它們一起放置水面，紙很快被水侵濕了，讓我大跌眼鏡的是，不但針沒有浮在水面，連帶紙一起沉了下去。我以為針和紙會浮出水面，過了一會兒針還是沒有浮上來，為什么？怎么會這樣？難道百度在騙我？實驗才剛剛開始，我怎甘心就這樣失敗？欲知出錯在哪里？從頭做起。
我把針取出來，把它擦干，又重新準備一張面巾紙，這次肯定能成功，我信心百倍，重復操作，只見那張紙如我所料，被水打濕后，慢慢的沉了下去，而針頑強的浮在水面上，像極了一片輕盈的羽毛，在水面上旋轉。終于成功啦！高興擁擠在我心里，剛才的失落一掃而空。
那么A4紙的效果如何呢？為什么剛才沒有浮在水面上？而這次成功了，？再試試吧！我又故技重施，拿來一張A4紙，剪成小塊，把針擦干，然后把紙墊在下面，A4紙經不住水的消磨，很快濕透了，A4紙倒是浮在水的半空中，沒有沉到底部，針卻浮在水面上，我用手捏住紙，緩緩的把紙抽出來針，針跟著水面搖動，果然還能浮在水面，又成功了。
回想起前面的失敗，我注意到了一個細節，先前把針撈出來時，沒有擦干，所以才會沉到水底。這時我才體會到，做實驗時細節決定成敗，成功的`路上只有失敗才真正有意思。失敗是成功之母嘛！
可是為什么針會浮在水面，而針尖朝下不行？百度又告訴了我答案，每種液體表面張力的作用，從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓迫這層表面，就會被拖著。
實驗雖小，卻飽含深意而豐富精彩。
水上漂針作文10
今天，老師給我們看了個視頻，是“輕針水上漂”。我看了驚奇不已，決定回家做一個實驗試試看。
我回到家里，拿出一個透明的盆，一張普通的衛生紙和回形針，再拿出玻璃棒，捧著水，要開始實驗了！我把我妹妹叫過來說：“妹妹，姐姐今天給你做個實驗。”我妹聽了，立馬跑過來。我先把水盛滿，然后再把一枚回形針放了下去，我的針立馬溺水了，我對妹妹說：“這些只是熱身，魔術真正地來了。”我妹半信半疑，但還是繼續看了下去。我把一張衛生紙放在水面上，隨后又把回形針放在了紙上面，過了一會兒紙變透明了，我用玻璃棒小心翼翼地把紙弄開，回形針浮了上來。我妹妹睜大眼睛，嘴巴張得可以吃下一個大蘋果了。
我妹妹的那個樣子真的有點兒讓我哭笑不得，但是我還是忍住了，并且學著專家的語氣對我妹妹語重心長地說：“回形針能浮在水面上，是因為水的`表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。”妹妹一聽，大加贊賞地說：“姐姐真棒！長大以后一定會成為一個知天文地理的大人物。”
水上漂針作文11
今天，朱老師輕快地走進教室，一個轉身，笑了一下：“今天我們來上一節實驗課。”“哇！”同學們歡呼著。
實驗課開始啦！朱老師神神秘秘地掏出了三根針，對它們吹了口“仙氣”便放在桌上，用紙巾擦拭著。隨后，在空中借“東風”。只見朱老師伸出手摸呀，摸呀，突然，她像是抓到了什么似的，一把握緊了手，雙手死死合在一起，仿佛“東風”會從指縫間溜走。呵，朱老師真貪玩，居然又玩起了“乾坤大挪移”。她把手攤開——哦？原來只是一張面紙。“什么？‘東風’只是面紙？”同學們驚呼著。這時朱老師小心翼翼地把紙巾鋪在水面上，又用十分吊人胃口的語氣說：“下面，奇跡就要發生了。”
驗證奇跡的時刻終于到了。只見那張面紙托著針，穩穩地浮在了水面上！
“這，這怎么可能！”同學們幾乎異口同聲地對這個實驗產生了疑惑。
這時，朱老師帶著勝利的微笑說：“嘿嘿！不信？那好，下面我把紙巾與針分離，你們猜，針會沉下去嗎？”
“不會！”蔣嚴濤拍了拍胸口，自信地說。
“會。”又有一些同學插嘴。
“那，到底會不會呢？讓我們來見證一下。”
說做就做，朱老師又“變”出了一支筆，把紙巾戳下去。同學們全部屏住了呼吸，等待著奇跡的.發生。
紙巾慢慢的沉了下去。
不會吧！針居然浮在了水面上。
“怎么會這樣？”我們問。
“這個嘛，下課后再告訴你們。”
朱老師在課后，告訴了我們一個“老掉牙”的原因：水的表面張力。聽后，同學們頓時感到一大群烏鴉從頭頂飛過。
水上漂針作文12
今天上作文課，我一來到教室就發現了講臺上擺放著水、盆、一張紙、一盒回形針、玻璃棒。老師對大家說：“今天，我們來做一個實驗，叫做：‘輕針水上漂’。”
老師把盆裝了半桶水，還叫我們圍過來，我站在了最容易看到的地方，實驗開始了！老師從一盒回形針里拿了7枚回形針出來，先把3枚回形針放到水里，剛放到水里，回形針就像一個個下落的小球一樣馬上掉到了水底，這時我腦袋里出現了幾個小問號？我想：“實驗失敗了嗎？老師剛剛不是說回形針能漂在水面上嗎？會不會是老師哄騙我們的呀？”只見老師不慌不忙，先在水面上放了張紙巾，紙巾從白色變成了半透明的，然后老師又把4個回形針放到了紙上，過了一會兒，紙沉下去了，但回形針卻漂在了水面上！輕針水上漂實驗成功了！這是什么原理呢？我腦子里的問號變大了。接下來，老師讓我用玻璃棒碰一碰回形針，剛一碰到回形針，它就掉了下去。觀察到這里，我腦子里的問號變得更大了。有人說水有問題，有人說回形針有問題，還有人說是紙有問題，老師看到了我們你一言我一語的`，趕緊給我們說了原理：原來回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層很小很小的水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面的回形針不容易放平，碰到回形針的水滴太少，就撐不住回形針了，因此會下沉。而加了紙的回形針，可以很平地放在水面上，就有很多小水滴可以一起支撐它，所以回形針不會沉到水底。
聽完這些，我腦袋里的大問號成了大感嘆號，這個感嘆號代表著我已經明白了，這次實驗真的太好玩了！
水上漂針作文13
今天，媽媽讓我帶上杯子、紙巾和針去上課。我心想：為什么要帶上這些材料呢？
上課了，老師讓我們先準備好黑板上的實驗材料。于是我們用剪刀將紙巾剪成正方形的一個正方形中間挖一個洞的，另一個正方形對折成三角形的。然后再用水杯裝入清水。在老師的循循善誘下，我們開始了今天的實驗。老師說：“今天我們來做一個實驗，你們信不信針能在水面上漂起來？”同學們議論紛紛，有的.說：“不能。”有的說：“能。”還有的半信半疑。后來，老師指導我們把針放在被剪下來的紙上，雙手再將紙巾放入水中，然后觀察實驗現象。我每次都小心翼翼地做，每次都做成功了，紙巾都會沉下去，針都會漂起來。后來老師讓我們只放針，觀察實驗現象。我屏住呼吸，不慌不忙的把針放入水中，結果針還是沉了下去。老師說這次只有一個同學成功了，我詫異不已。我們疑惑不解地說：“為什么會成功了？”老師說：“針能漂在水面上是因為水的表面張力，它可以讓本應該下沉的東西漂起來。”
從這次小實驗中，我明白了：其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現許多有趣的事。如果能親自動手進行科學嘗試，還能獲得更多的知識，真是一舉兩得。
水上漂針作文14
一根針和一張紙，誰會先沉到水里？你一定會說，當然是針了！不過經實驗證明，先沉下去的卻是紙。
今天，馬老師端來了一盆水，拿來一包衛生紙，找了一根針，說：“今天我們來做一個水上漂針的實驗”。我圍在桌邊，眼睛瞪地像銅鈴似的.看著。
首先，馬老師先把針輕輕放在水面上，只見那根針像一個不會游泳的“旱鴨子”，立刻沉了底。我想：“針是鋼鐵做的，放到水里當然會下沉了”。
然后，馬老師又做了另一種嘗試，她先把一張紙攤平了，然后輕輕放入水中，再把針往水面上一放。這時出現了神奇的一幕，針和紙竟然慢慢分開了。大家都目瞪口呆，驚訝的張開了大嘴，嘴里都能塞下兩個大香蕉。
馬老師說：“你們也試試看吧”！同學們爭先恐后的試著，有的成功了，有的竟然把針豎著放，有的把紙都刺了一個洞。而趙宇豪一次就成功了，大家都為他歡呼。
后來老師告訴我們：“當把紙巾放入水中時，水面上產生了一層薄膜，是肉眼看不到的，人們把這種薄膜叫做表面張力，是張力把水拖住了”。這下我可明白了。
原來生活中有這么多神奇的事情！我們應該留心觀察生活，認真思考，發現生活中更多的奧秘。
水上漂針作文15
看過《神雕俠侶》嗎？書里面的武林高手的絕技令人膛目結舌。對了，那輕功“水上漂”就讓人驚異萬分。嘿，如果擁有這項本事，該有多么拉風！扯得太遠了，話頭就在這，你絕對想不到，一枚枚弱不禁風的繡花針，竟然天生這門絕世輕功！
在星期日的'班上，鐘老師就給我們見識了繡花針的厲害。
只見鐘老師帶著一臉賊笑走進教室，手里拿著幾盒繡花針，對我們說：“同學們，你們相信這些針能‘水上漂’嗎，它們也能浮在水面上！”我們都輕蔑地笑起來：“鐘老師，你今天說什么大話，吹牛了吧！”鐘老師也笑起來：“不信，我們就走著瞧！”
鐘老師打開投影機，端來一碗水，放在投影機平板上，頓時，從一體機上顯露出一碗水，水面微微漾起波紋。老師又從成盒的繡花針里抽出了一根，雙手小心翼翼地捧著，就像他的手中珍寶。
終于，見證奇跡的時刻到了。鐘老師將針輕輕放下，一枚針閃著光，瞬間落在水面上，只見針穩穩當當地漂在水面上。哇塞——在眾目睽睽之下，針真的能浮在水面上，擁有神奇的“輕功”！所有人都睜大了眼睛，不敢相信眼前的奇跡。
這是怎么回事呢？經過老師的講解，原來，這是水的“表面張力”，針在水面上，有一層看不見的水膜緊緊地貼著針。針就像載在小船上，漂浮著不沉下水。如果放針的時候不小心，手或針破壞了水面的張力，實驗就會失敗的。
“水上漂針”這個實驗需要挑戰你足夠的耐心才能獲得成功。
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