水上漂針作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的水上漂針作文，希望對大家有所幫助。
水上漂針作文1
針，紙，水。開始吧！
我先把針小心翼翼的放在水面上，針尖朝下，針像是漏氣的游泳圈，理所當然的掉了下去，怎么才能浮上水面？據百度的方法，只要在針下面放一張紙，就不會沉下去了，可是放一張什么樣的`紙，A4紙？面巾紙？度娘可沒說，實驗才知道效果如何？
我從水里撈出針，先用面巾紙試試，我先把濕漉漉的針放在面紙上，再把它們一起放置水面，紙很快被水侵濕了，讓我大跌眼鏡的是，不但針沒有浮在水面，連帶紙一起沉了下去。我以為針和紙會浮出水面，過了一會兒針還是沒有浮上來，為什么？怎么會這樣？難道百度在騙我？實驗才剛剛開始，我怎甘心就這樣失敗？欲知出錯在哪里？從頭做起。
我把針取出來，把它擦干，又重新準備一張面巾紙，這次肯定能成功，我信心百倍，重復操作，只見那張紙如我所料，被水打濕后，慢慢的沉了下去，而針頑強的浮在水面上，像極了一片輕盈的羽毛，在水面上旋轉。終于成功啦！高興擁擠在我心里，剛才的失落一掃而空。
那么A4紙的效果如何呢？為什么剛才沒有浮在水面上？而這次成功了，？再試試吧！我又故技重施，拿來一張A4紙，剪成小塊，把針擦干，然后把紙墊在下面，A4紙經不住水的消磨，很快濕透了，A4紙倒是浮在水的半空中，沒有沉到底部，針卻浮在水面上，我用手捏住紙，緩緩的把紙抽出來針，針跟著水面搖動，果然還能浮在水面，又成功了。
回想起前面的失敗，我注意到了一個細節，先前把針撈出來時，沒有擦干，所以才會沉到水底。這時我才體會到，做實驗時細節決定成敗，成功的路上只有失敗才真正有意思。失敗是成功之母嘛！
可是為什么針會浮在水面，而針尖朝下不行？百度又告訴了我答案，每種液體表面張力的作用，從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓迫這層表面，就會被拖著。
實驗雖小，卻飽含深意而豐富精彩。
水上漂針作文2
“漂了，漂了！”咦？這是誰的聲音？原來教室里的同學們正在做水上漂針的實驗。
老師讓我們做水上漂針的實驗，我十分緊張，咦》針怎么能漂在水上呢？我的心中產生了一個巨大的問號，我已迫不及待地想見證奇跡的誕生。可心急吃不來熱豆腐，我們還得耐心觀察。
首先老師端來一盆清水，拿來一枚繡花針和一張紙巾。一位同學把一枚針放入水里，只見那枚針溺水下沉。我想咦？怎么不行？老師要出丑嘍！我的心中再次產生了一個巨大的問號。老師出馬了，她先拿起一張紙巾放在手心上，再把針放在紙巾上，然后把紙巾盒針一起放到水面上。我發現紙巾像個變色龍一樣從白色變成透明的，一分鐘后，紙巾的一角慢慢往下沉，另一角也漸漸下沉，最終紙巾完全落了下去，繡花針反而浮在水面上，真是奇跡，同學們看來都驚嘆不已，目瞪口呆。看來“姜還是老的`辣。”
教室里頓時傳來紛紛的議論聲，有的認為是紙巾的問題，就把紙巾上弄了幾個洞，但還是漂在水面上；有的認為是繡花針的問題；還有的認為是水的問題。不行，我必須親自做一次。我按照老師的方案，認真地一步一步地做，可結果還是和老師的不一樣。
后來老師告訴我們：“當我們把紙巾放上去的時候，水面上產生了一種薄膜，肉眼是看不到的，人們把這個叫做表面張力。”哦！我明白了，我們做實驗時不成功是因為我破壞了表面張力。
原來大自然這么神奇，我們應該留心觀察，認真思考，發現大自然的更多奧秘。
水上漂針作文3
回形針可以漂在水面上，你們信嗎？今天，就讓我們一起走進好玩的實驗去看看吧！
在開始做實驗的時候，我們先準備了盆、紙巾、回形針、玻璃棒和水。開始實驗的時候，老師先把一個回形針放進水里，這時回形針迅速沉在了水中，老師接著把一張紙巾放進水里，紙巾沒有沉到水里，而是變成了透明的了。然后，老師又把回形針放到紙巾上，令大家感到驚訝的是，針竟然沒有沉下去。最后，老師用玻璃棒小心翼翼地撥開紙巾，回形針依然還漂在水面上，如同是在仰游。我們看得目瞪口呆，有的'同學疑問地說：“難道我的眼睛花了？”就這樣實驗結束了。
我迫不及待地跑向老師面前說：“老師這到底是怎么回事？”老師回答說：“回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，如果很平的放在水面上，就會有好多小水滴一起撐住它。因此，回形針就不會沉到水底。”聽了老師的講解，我恍然大悟。
同學們你是不是學會了很多知識？科學實驗是不是很有趣呢？那就讓我們走進科學，繼續去探索其中的奧秘吧。
水上漂針作文4
一根針和一張紙，誰會先沉到水里？你一定會說，當然是針了！不過經實驗證明，先沉下去的卻是紙。
今天，馬老師端來了一盆水，拿來一包衛生紙，找了一根針，說：“今天我們來做一個水上漂針的實驗”。我圍在桌邊，眼睛瞪地像銅鈴似的看著。
首先，馬老師先把針輕輕放在水面上，只見那根針像一個不會游泳的“旱鴨子”，立刻沉了底。我想：“針是鋼鐵做的，放到水里當然會下沉了”。
然后，馬老師又做了另一種嘗試，她先把一張紙攤平了，然后輕輕放入水中，再把針往水面上一放。這時出現了神奇的一幕，針和紙竟然慢慢分開了。大家都目瞪口呆，驚訝的張開了大嘴，嘴里都能塞下兩個大香蕉。
馬老師說：“你們也試試看吧”！同學們爭先恐后的.試著，有的成功了，有的竟然把針豎著放，有的把紙都刺了一個洞。而趙宇豪一次就成功了，大家都為他歡呼。
后來老師告訴我們：“當把紙巾放入水中時，水面上產生了一層薄膜，是肉眼看不到的，人們把這種薄膜叫做表面張力，是張力把水拖住了”。這下我可明白了。
原來生活中有這么多神奇的事情！我們應該留心觀察生活，認真思考，發現生活中更多的奧秘。
水上漂針作文5
今天上作文課，我一來到教室就發現了講臺上擺放著水、盆、一張紙、一盒回形針、玻璃棒。老師對大家說：“今天，我們來做一個實驗，叫做：‘輕針水上漂’。”
老師把盆裝了半桶水，還叫我們圍過來，我站在了最容易看到的地方，實驗開始了！老師從一盒回形針里拿了7枚回形針出來，先把3枚回形針放到水里，剛放到水里，回形針就像一個個下落的小球一樣馬上掉到了水底，這時我腦袋里出現了幾個小問號？我想：“實驗失敗了嗎？老師剛剛不是說回形針能漂在水面上嗎？會不會是老師哄騙我們的呀？”只見老師不慌不忙，先在水面上放了張紙巾，紙巾從白色變成了半透明的，然后老師又把4個回形針放到了紙上，過了一會兒，紙沉下去了，但回形針卻漂在了水面上！輕針水上漂實驗成功了！這是什么原理呢？我腦子里的問號變大了。接下來，老師讓我用玻璃棒碰一碰回形針，剛一碰到回形針，它就掉了下去。觀察到這里，我腦子里的問號變得更大了。有人說水有問題，有人說回形針有問題，還有人說是紙有問題，老師看到了我們你一言我一語的`，趕緊給我們說了原理：原來回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層很小很小的水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面的回形針不容易放平，碰到回形針的水滴太少，就撐不住回形針了，因此會下沉。而加了紙的回形針，可以很平地放在水面上，就有很多小水滴可以一起支撐它，所以回形針不會沉到水底。
聽完這些，我腦袋里的大問號成了大感嘆號，這個感嘆號代表著我已經明白了，這次實驗真的太好玩了！
水上漂針作文6
今天，朱老師輕快地走進教室，一個轉身，笑了一下：“今天我們來上一節實驗課。”“哇！”同學們歡呼著。
實驗課開始啦！朱老師神神秘秘地掏出了三根針，對它們吹了口“仙氣”便放在桌上，用紙巾擦拭著。隨后，在空中借“東風”。只見朱老師伸出手摸呀，摸呀，突然，她像是抓到了什么似的，一把握緊了手，雙手死死合在一起，仿佛“東風”會從指縫間溜走。呵，朱老師真貪玩，居然又玩起了“乾坤大挪移”。她把手攤開——哦？原來只是一張面紙。“什么？‘東風’只是面紙？”同學們驚呼著。這時朱老師小心翼翼地把紙巾鋪在水面上，又用十分吊人胃口的語氣說：“下面，奇跡就要發生了。”
驗證奇跡的時刻終于到了。只見那張面紙托著針，穩穩地浮在了水面上！
“這，這怎么可能！”同學們幾乎異口同聲地對這個實驗產生了疑惑。
這時，朱老師帶著勝利的微笑說：“嘿嘿！不信？那好，下面我把紙巾與針分離，你們猜，針會沉下去嗎？”
“不會！”蔣嚴濤拍了拍胸口，自信地說。
“會。”又有一些同學插嘴。
“那，到底會不會呢？讓我們來見證一下。”
說做就做，朱老師又“變”出了一支筆，把紙巾戳下去。同學們全部屏住了呼吸，等待著奇跡的發生。
紙巾慢慢的沉了下去。
不會吧！針居然浮在了水面上。
“怎么會這樣？”我們問。
“這個嘛，下課后再告訴你們。”
朱老師在課后，告訴了我們一個“老掉牙”的`原因：水的表面張力。聽后，同學們頓時感到一大群烏鴉從頭頂飛過。
水上漂針作文7
一根針和一張紙放在水面上，誰會先下沉呢?
你認為是針?!
今天的作文課為我們揭曉了答案。
一上課，胡老師從門口進來就端了一盆水，我們滿臉疑惑，老師這是要干什么?
胡老師把水盆往桌上一放，變魔術般地拿出了一根針和一張紙，問我們：“把它們放在水面上，誰先下沉?”
大家不假思索地回答道：“針，一定是針!”
“那大家一起來見證一下，到底誰的輕功好?”
這時大家都圍到了水盆前，老師先將一張紙巾平鋪在水面，再將一根針輕輕地放在紙巾上。
針靜靜地躺著紙上，像一個游客悠閑的躺在游船上欣賞風景。
只見雪白的紙巾慢慢地吸飽了水，像變色龍一樣，變成透明的了。漸漸地紙巾的一邊開始下沉，另一邊也慢慢地也開始下沉。我們瞪大眼睛，屏住呼吸，仔細地盯著那根針。紙終于沉下去了，可針卻紋絲不動地躺在水面上，像一個仰泳運動員在炫耀他的泳技。
看到這一幕，大家都目瞪口呆，有的同學嘴巴變成了O字形……這讓我們太意外了，這是怎么回事?
最后，老師講解了其中的奧秘：針能浮在水面上，靠的是水表面的張力，它可以托住原本下沉的'物體。
原來生活中有這么多神奇的事!我們一定要留心觀察，發現更多的奧秘!
水上漂針作文8
今天，老師在班里做了一個輕針水上漂的實驗！
首先，老師把實驗工具拿了出來，實驗工具有一盒回形針、一張紙巾、一個透明玻璃盆、一根玻璃棒和一盆清水。老師把裝滿清水的玻璃放在桌面上。然后從回形針盒里拿出一根回形針放在水面上，當回形針剛觸碰到水面時回形針就立馬沉下去了，于是老師拿出一張紙巾。把紙巾輕輕地放在水面上，然后老師小心翼翼地把回形針放在水面上，奇怪的是，回形針并沒有沉下去，過了一會兒紙巾已經吸足水分，于是老師拿著玻璃棒戳了幾下紙巾，紙巾沉了下去但回形針還依然飄在水面上，同學們驚訝極了，最后老師拿玻璃棒戳了幾下回形針，回形針就立馬沉了下去。這也太神奇了，難道老師會魔法嗎？
后來老師把原理告訴了大家，原理原來是這樣的`：回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。這就是表面張力。直接放在水面上的回形針碰到的小水滴太少，就撐不住回形針，因此回形針會立刻下沉。而墊了衛生紙的回形針，可以很平地放在水面上，因為有好多小水滴可以一起撐著它，因此，回形針就不會沉到水底。
硬幣上能積好多水，水龜能在水上行走，也是因為水的表面張力。
你們也快來試試這些實驗吧！
水上漂針作文9
今天袁老師給我們上了一堂有趣的作文課。
一上課，袁老師說要送我們一個很大很大的禮物，我心里很好奇，會是什么大禮物呢？袁老師好像猜透了我的心思，便拿出一根繡花針，這叫什么大禮物呀！就這么小的東西還說很大很大！再說今天作文課，袁老師拿這根針干什么呀？同學們七嘴八舌地議論開了，有的說要繡花，有的說要教我們縫衣服，我心里也非常好奇。袁老師見我們疑惑的樣子，開門見山地說她今天要來表演“水上漂針”。針怎么會漂在水上呢？不會是騙人的.吧？一連串疑問在心中升起。
“請同學們睜大眼睛，表演就要開始了！”袁老師一邊說著還一邊把右手舉高，在空中一揮，順手一抓，兩手“啪”的一合，在胸前轉了幾圈后，居然神不知鬼不覺地變出了一張餐巾紙，真有點魔術師的味道。袁老師用右手小心翼翼地捏起繡花針，在紙巾上輕輕地擦拭了幾下后高高舉起，又對著針吹了口氣，溫柔地說：“魔針，這次全看你的了。”
“驗證奇跡的時刻到了！”袁老師說完就把紙巾慢慢地平鋪在水面上，緊接著又緩緩地把針放在了紙巾后說，“你們看，針不是漂在水面上了嗎？”“啊？這也算水上漂針啊？”“這不全靠紙巾的作用嗎？”“這樣的實驗誰不會啊？”同學們都非常不服，爭先恐后地嚷道。就在同學們爭論不休的時候，袁老師指了指水中的紙巾，啊！紙巾在慢慢地下沉，那針會不會也隨著紙巾下沉呢？我的心不免緊張起來，一分鐘后紙巾完全沉到了水底，可是那根針呢，卻像一葉扁舟在水面自由飄蕩，悠閑得不得了。
真是神了啊，怎么回事呢？難道這根針真有魔力嗎？在我們百思不得其解的時候，袁老師為我們揭開了謎底，原來針能漂浮在水面上都是靠水是表面張力。看來生活中真是處處有學問啊，讓我們有一雙會發現的眼睛吧！
水上漂針作文10
今天的作文課上，彭老師帶我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。
我一看，彭老師帶來了一桶水，一個盆，一包針和半卷紙，就這點兒東西怎么能做實驗呢？不知道彭老師有什么鬼主意。
彭老師先是把水倒到盆里，然后叫我們對著水唱歌，又叫我們對著水許愿，還叫我們念咒語。終于，彭老師給了我們每人一根針，叫我們試試能不能浮在水面上。我們開始了實驗，可是試了很多方法，也無一過關。看來，老師說的水有魔力不可信！
這時，彭老師讓我們先用針擦擦頭發。我知道如果不小心會被扎到的，可看到其他同學都在擦，我也試了試。摩擦完頭發，我把針在水面上輕輕一放，竟然漂了起來，大家的也一一漂了起來。啊，好神奇！難道真正的魔力來源于我們的`頭發？
彭老師又讓我們先不要擦，她把一張薄薄的紙放在水上，然后又讓我們把針放到紙上。我們放了上去，紙慢慢沉了下去，可針卻浮在了水上面。哇！同學們都歡呼了起來。
通過這次實驗，我知道了：水的表面有張力，針摩擦頭發之后能保護這種張力，也就浮了起來。放紙的話會保護水分子，針也能浮起來。科學的奧秘真是無窮呀！
水上漂針作文11
你也許看過會輕功的燕子李三，但你可能沒見過會輕功的針，下面我們進行的“水上漂”小實驗就讓你見識見識。
實驗前，老師準備了一只小碗，一瓶清水，還有針和硬幣。
實驗時，先將小碗里裝滿清水，然后將針平放在紙巾上；接著將紙巾輕輕地罩在小碗上，第一次因為紙巾太大了，打濕以后沉不下去，只能以失敗而告終。
后來，我們重做了一遍實驗，這次把紙巾撕小了一點，眼看要成功了，不知我們中的誰把桌子動了一下，實驗又以失敗告終。
下來，老師又再次做實驗，這次老師要我們幫她撕紙巾，大家興奮極了，都飛速地搶著做，我們按老師的要求把老師帶來的紙巾全撕成了小碎片，老師先拿出一根針平放在紙巾上，接著將紙巾輕輕地罩在小碗上，只見紙巾打濕以后很快沉入碗底，而那根針卻浮在水面上，輕輕地搖晃著。老師又拿出硬幣做實驗，實驗的步驟和以前一樣，，這次漂起來的是硬幣。同學們有點不相信自己的.眼睛，紛紛要求自己重做一次，老師高興地答應了。周然一連做了很多次，先拿出針，又拿出硬幣，最后將硬幣和針一道放到紙巾上，針和硬幣居然都浮在水面上，這是什么原因呢？針和硬幣也有輕功嗎？老師看到疑惑不解的神情，幫我們解開了這個謎：原來并不是硬幣和針有魔力，會輕功，而是水的表面有一種張力，這種張力可以托起重量比較輕一點的物體，所以針和硬幣會“水上漂”本領。
科學實驗真有趣。
水上漂針作文12
“呼——”我們在電視上經常看到一些武林高手，在水面上自由行走，輕功了得。今天，沒想的一枚弱小的繡花針也可以掌握這些絕技，太厲害了！
表演開始了，跳水健將繡花針們陸續走上跳水臺——一碗水。
第一枚針捏在我的手上，慢慢地走向跳水臺，縱身一躍，那身姿優美，在我們眼前完美跳水，沉入水中，一絲水花也沒濺起。
“哇！如果在奧運會上，這枚針一定是一位跳水世界冠軍！”我暗自在想，“不，犯規了！這回比賽要看誰能漂在水面上！”
“唉！失敗了！”同學們感到好可惜。
第二枚、第三枚、第四枚……第八枚針也陸續登上跳水臺，紛紛躍入水中，緩緩地沉入水底。同學們搖搖頭，都表示“水上漂”的比賽太難了。
第九枚——最后一枚針上場了。大家立刻緊張起來，齊刷刷的目光一起注視著它，把全部希望放在它身上。它細小柔弱的身子，發出光亮，被鐘老師捏在手指間。老師說：“同學們，此乃神針也！”
大家都笑起來，說：“老師真會說笑話！”
我看著老師神秘的.臉色，覺得這枚針說不定能出現奇跡。只見鐘老師輕輕地捏著針的中間，與水面平行，等針慢慢靠近水面時，突然，“跳——”老師的話音剛落，針瞬間下降，水面上漾起一圈圈漣漪。
針呢？沒有沉入水底！竟然安靜地漂浮在水面上！
同學們歡呼起來：“水上漂針——太不可思議了！”
老師告訴我們：這枚“神針”的輕功是水的張力給它的。只要有足夠的耐心，看似平常的事，也會出現奇跡！
水上漂針作文13
針能浮在水面上，你相信嗎？今天，就讓我們證實一下吧！
老師說，今天要做個實驗，到底是什么實驗呢？同學們紛紛猜測。
上課了我們看見老師拿著一個盆子，盆子里裝著水，原來，今天要做的實驗是讓針浮在水面上，同學們又議論紛紛，有的說針不能浮起來，有的說針能浮起來……
實驗開始了，這個實驗要準備的材料是盆子、紙巾、回形針、棒子和水。老師拿出針，把針放到水里，針快速地沉了下去，老師又重復了幾遍，都是同樣的結果。老師拿出紙巾，輕輕地放在水面上，然后再把針放上去，不一會兒，紙就像變色龍一樣，由白色變成透明的了，過了一會兒，紙慢慢地沉了下去，可針卻像學會輕功——水上漂一樣，留在了水面上。同學們簡直不敢相信自己的眼睛，有的說是水出了問題，有的說是紙出問題，還有的'說是針出了問題……
后來，老師對我們說：“針能浮在水面上，靠的是水的表面張力，它可以讓應該下沉的物體浮起來。”
哇！科學真的很神奇啊！
水上漂針作文14
今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。
上課時，老師說：“今天我給你們變一個有趣的魔術。”老師問我們：“你們相信不相信金屬能浮在水面上？”我們一起大聲地說：“相信！”老師聽完我們的話馬上從桌子上拿了一個裝滿水的碗和一根鋒利的`針，他說：“那我們就來試驗一下吧！”
老師飛快地把針放進了水里，我們沒有看見針漂在水面上，而是聽見“叮”的一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機一動說：“針的下面可以墊一張紙。”老師聽了就去拿了一點面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針放入了水里。
時間一點一點過去，我們看見面巾紙慢慢沉進了水里，針就浮了起來！大家看見了都很高興。后來老師說：“你們要不要也來試驗一下。”我們大家都說：“要！”老師不想為難一個小朋友，就給每一人都發了一根針，我看見大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的針。等面巾紙沉下去以后我們看見一根針沉入了水里，可誰也不承認是誰的針。
這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！
水上漂針作文15
星期三上午第四節課，科學老師和我們做了一個有趣的小實驗。
“丁零零”上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進了教室，我看到老師手里提著一個神秘的袋子。我們用好奇的目光盯著那個袋子，老師從袋子里依次拿出一個碗、一根針和一瓶水，她笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個小實驗：銀針水上漂。”教室里頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌地談論如何讓針在水上漂。
老師把實驗器材依此擺開，問：“你們誰先來試一試？”同學們爭先恐后地舉手，小李得到了這次機會。他走上講臺，先把水倒入碗里，然后拿出一根針放入水里，可是針沒有像想象的那樣可以浮在水面上，而是沉入了水底。大家都不死心，嘗試了一次又一次，可是都失敗了。這時，老師拿出一張紙巾，撕下薄薄的一片，讓小李把針放到紙巾上再次嘗試。小李把它們一起放入水中，等到紙巾浸濕后，把它輕輕壓入水底，奇跡發生了！針依然穩穩地浮在水面上，教室里面發出一陣熱烈的.歡呼聲。
我們想知道這是為什么，老師解釋道：“將針直接放到水面上，由于針的表面受力不均，受到的重力大于水的浮力，針就會下沉。在實驗中，紙巾平衡了針表面的受力，所以即使取出紙巾，針表面的受力依然均勻，水的張力足以維持針浮在水面上。”
我們聽了恍然大悟，這個實驗太有趣了，我迫不及待想回家給爸爸媽媽演示一番。
【水上漂針作文】相關文章：
水上漂針作文07-16
水上漂針實驗作文01-26
一針水上漂作文12-12
水上漂針作文15篇07-25
水上漂針作文15篇【優秀】01-04
水上漂針作文15篇(合集)11-29
（通用）水上漂針作文13篇02-11
水上漂針作文（通用15篇）04-15
水上漂針的實驗作文（通用8篇）10-28
輕功水上漂作文12-02