塞翁失馬焉知非福作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的塞翁失馬焉知非福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
塞翁失馬焉知非福作文1
其實我最近閑來無事，一直想靜下心來寫一些東西，一些非常平常非常平淡的東西，這些東西有一個非常非常小的切口，他講的東西講的意義也并不是特別宏大，并不是特別了不起，而是每個人都能接觸到每個人都能感受到的那種情懷。
就像很多人每天閑賦在家，他為了打發(fā)時間或者是跟自己交流，他選擇錄視頻的方式去講話，然后再聽一遍，傾聽自己的講話，也好像很多人在練習口語的時候，他不斷糾正自己的發(fā)音，可能一開始的'時候并不是特別習慣去掉那些口頭禪，可是久而久之，他會覺得這些東西是沒有必要的，聽起來是不太雅觀的，然后以這種方式去驅(qū)動，讓自己發(fā)生好的改變。
正是由于這樣，我才感覺人類真正偉大的地方就是可以意識到自己哪里做的對？哪里做的錯？進而根據(jù)這些點或者是根據(jù)自己對自己的一些要求去進行改變，這是非常偉大的一個事情。
我還想說的是在現(xiàn)實生活當中的很多事情，我們并不能用單一或者是常態(tài)化的眼光去評判一件事情，就比如說有的人很懶，他不愿意動手去做很多事情，也不愿意去讓自己受苦，于是很多人就開始進行褒貶，就責怪他們?yōu)槭裁催@么懶，為什么如此好吃懶做，可實際上，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代很多偉大的科學發(fā)明都是由于懶，這個動機所產(chǎn)生的，因為人們不愿意動手去做一些事情，就想方設法的用機器或者使用其他方式來代替，去做。
有句話叫做塞翁失馬，焉知非福，所以在現(xiàn)代很多事情當中，這個道理都可以使用很多事情的好與壞，都是可以相互轉(zhuǎn)變的，我們也沒有必要太過于去苛責某件事情，因為他并不一定就那么糟糕。
塞翁失馬焉知非福作文2
俗話說：“是福不是禍，是禍躲不過。”在福來臨時，我們根本不用擔心；在禍來臨時，我們擔心也沒有必要，因為既然是禍，你總是躲不過去的。這就要求我們要坦誠的面對到來的禍福，就像塞翁一樣。
在生活中，我們總要面對各式各樣的事物，這些事物總是帶來相應的禍福，在面對禍福時，我們不能因遭遇災禍而心灰意冷，放棄理想；也不能應為得到幸福時沾沾自喜，止步不前。而應冷靜客觀地面對當前的'禍與福，“不以物喜，不以己悲”地面對自己的經(jīng)歷，就如老子所說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”
俗話說：“風水輪流轉(zhuǎn)。”在你最不如意的時候，可能你離成功已經(jīng)不遠了正如戰(zhàn)時蘇秦沒落悲慘，但最后成為了一個響當當?shù)娜宋铮昏蟾呱案F困潦倒，但最后成為了世界繪畫史的奇跡。所以在不如意的時候，不要輕易認輸，放棄希望，而要頂住命運的一番番的攻擊，可能就能等到希望。
在禍中要有福的希望，而在福中更應該有禍的憂患，如果沒有禍的憂患，那就危險了：杰克。倫敦在成名后開始沉迷奢侈的生活，最后用一支手里的槍結(jié)束了自己；三毛因為自己的自私和冷漠，最后悲慘地離開了人世。沒有憂患意識的后果是多么可怕啊，所以我們在生活中要平和地面對自己的境況，冷靜客觀地面對當前的禍與福，對未來的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準備。
“塞翁失馬，焉知非福”，警示了我們要正確處理好生活的福和禍，以平和的心面對他們，只有這樣我們的人生才能更加美好，生活才能更加充滿希望。
塞翁失馬焉知非福作文3
“下面報到名字的十位同學，明天中午要去上公開課，請注意聽。”放學前，謝老師突然說道。我心想：應該有我吧。我滿懷希望地聽著，沒想到，十個名字報完了，竟然沒有我，我愣住了，隨即失望極了。
第二天中午，我還是悶悶不樂。看著那十位同學蹦蹦跳跳地去上公開課，我沮喪極了。
這時，黃老師突然說：“今天中午陽光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的`二十多個同學立刻歡呼起來，聽到能下去玩，我立刻開心起來，和大部隊一起下樓了。
樓下陽光燦爛！草坪是暖洋洋的，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂地飛翔起來。我們躺在草地上，感受近期罕見的陽光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個人臉上都笑開了花……
整個操場只有我們二十幾個人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂地玩耍，早就把不能上公開課這件事拋到九霄云外去了。
一個中午很快就過去了，同學們紅光滿面地回到教室。沒上公開課的同學們在樓下玩了一中午，而上公開課的同學們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時候壞事，也未必不是好事。也正照應了那個典故：塞翁失馬，焉知非福。
塞翁失馬焉知非福作文4
有句成語叫“塞翁失馬，焉知禍福”，這成語說的一點不錯，我在三年級時就經(jīng)歷了這樣的事。
記得那是三年級的上學期，我們兩個班合上體育課，體育老師讓我們跑步，我們都跑的特別快，誰要跑的慢就得挨罰。我光顧往前跑，沒看腳下，一下子被絆倒了，手都出血了。我怕挨罰，爬起來繼續(xù)跑，輕傷不下火線嘛，老師還表揚我堅強呢。到了上語文課時我的胳膊就火辣辣地疼，連課都上不了了，爸爸媽媽聽說后，急忙趕到學校，用車把我送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查，說我的右胳膊骨折了，得打夾板纏繃帶，給我包扎時我疼得要命。怕影響學習我吊著胳膊來到學校，看著同學們在操場上瘋跑，我恨透了那節(jié)體育課，我覺得自己是世界上最不幸的人。
那天下午放學時，語文老師，數(shù)學老師，英語老師走馬燈似地來布置作業(yè)，留的那些怕寫作業(yè)的.同學直皺眉頭，可這些老師對我都特別關心，都囑咐我右胳膊受傷了，就別寫作業(yè)了，我敢說長這么大，我是第一回不用寫作業(yè)，我真是太高興了。當我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽卻說：“不行，學生不寫作業(yè)那行，右手不能寫練著用左手寫，現(xiàn)在就練。”唉，好事竟變又成了了壞事，左手寫字可真難哪，寫出來的哪像字埃媽媽讓我堅持練，并說熟能生巧。還真是這樣的，我能用左手寫作業(yè)了，老師還表揚了我，其實表揚我媽媽才對呢。在我們班，能用左右手寫字的只有我一個人，怎么樣，我很厲害吧。
你們看，我的親身經(jīng)歷，不就是塞翁失馬嗎？
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