遇事多動(dòng)腦筋作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的遇事多動(dòng)腦筋作文,希望能夠幫助到大家。

遇事多動(dòng)腦筋作文1
春天,動(dòng)物學(xué)校決定蓋一棟新房子,黃牛校長(zhǎng)要?jiǎng)游飩內(nèi)ミh(yuǎn)處的森林里去找。
第二天,小熊、小猴、小豬早早地來(lái)到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重,說(shuō):“木頭這么重,我搬不動(dòng)呀!”小熊怕拍自己的肩膀說(shuō):“我的勁大,可以扛著走。”說(shuō)著,就把木頭抗上了肩。小豬神秘地一笑,說(shuō):“我可以用嘴巴供著走。”話音剛落,他用那圓而粗的.嘴巴供著一根木頭就走。小猴看著他們,站在一旁,抓著腦袋,眨著眼睛,河水里流水地聲音提醒了小猴,他說(shuō):“我可以利用水的浮力把木頭運(yùn)走。”小猴很快找到了一根繩子,把木頭的一頭緊緊拴住,方經(jīng)理河水里。小猴拉住繩子的另一頭,順著河水往前走,一會(huì)兒就趕上了小熊和小豬。他們并排著往前走,汗水不停地流著。小豬連喘氣都感到困難了,說(shuō)道:“我都快累死了。”
到了學(xué)校,黃牛校長(zhǎng)豎起大拇指說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)都有辦法,小猴最聰明!希望你們以后多動(dòng)腦筋!”大家聽(tīng)了,都覺(jué)得很有道理。
遇事多動(dòng)腦筋作文2
一天早晨,小豬要去學(xué)校上課了,它來(lái)到小河邊,小河兩岸之間架著一座獨(dú)木橋,它剛剛邁上去,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,獨(dú)木橋險(xiǎn)些分成兩半,它趕快后退一步,退到岸上去了。
這時(shí),小白免上學(xué)也來(lái)到了小河邊,看見(jiàn)小豬不過(guò)橋,它很奇怪,快步跑到小豬跟前問(wèn):“你怎么不過(guò)橋?”小豬用手指著橋說(shuō):“橋斷了”。小白兔看到橋被分成了兩半,它說(shuō):“我們得讓別的同學(xué)知道橋斷了。”于是,小白兔就從書(shū)包里拿出筆和紙,寫(xiě)了“橋斷了,請(qǐng)不要過(guò)橋”幾個(gè)字,又撿了一根樹(shù)枝,把紙插在小樹(shù)枝上,把樹(shù)枝插在地上。它想:“這樣別的'同學(xué)就不會(huì)過(guò)橋了”。盡管這樣,小白兔還是不放心,就蹲在河岸上,等著告訴過(guò)河的人們。一會(huì)兒,小猴子靈靈一蹦一跳地跑過(guò)來(lái),它也是去上學(xué)的,它剛要過(guò)橋,小兔白白急忙指著千牌子說(shuō):“牌子上寫(xiě)著,橋斷了,你為什么還過(guò)呀?”靈靈仔細(xì)一看,橋果然斷了,它想了想,一拍腦門(mén),說(shuō):“我有辦法了”。靈靈一溜煙跑了。一會(huì)兒,靈靈扛著一塊要板來(lái)了,嘴里還說(shuō):“白白,胖胖,你們還不來(lái)幫忙”,白白胖胖恍然大悟,異口同聲的說(shuō):“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”。三個(gè)好朋友一起把橋架好了。
它們?nèi)烁吒吲d興地去上學(xué)了。
【遇事多動(dòng)腦筋作文】相關(guān)文章:
遇事動(dòng)腦筋二年級(jí)作文(精選28篇)10-10
動(dòng)腦筋作文04-07
動(dòng)腦筋的樂(lè)趣05-08
勸人遇事寬心的句子10-21
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文11-15
我愛(ài)動(dòng)腦筋作文10-22
動(dòng)腦筋給我的樂(lè)趣07-25
動(dòng)腦筋作文常用15篇11-10
我也喜歡動(dòng)腦筋作文05-17
