我是誰作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我是誰作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰作文1
我想你們是不是覺得自己不用猜自己了，那么你錯了。“我猜我是誰”是一個游戲的名字，你們如果想知道怎么玩就來看看吧！
老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組，一共五組。然后老師神秘地說：“咱們今天玩一個叫‘我猜我是誰’的游戲。我是誰，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們游戲的規則是：每組圍成一個圈，三秒后分開，要看見別人的背后是什么字，會組成什么成語，再猜出自己背后是什么字。”
游戲開始了，老師給我們組每人的背上貼了一個字。我們開始轉圈，我看到第一個女生的背上有一個“一”字，我想這是什么成語呢？因為帶“一”的成語太多了……不行，必須再看一個人背上的字才可能猜出來。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼著墻，誰也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時，薛翔尹看另一個女生的時候，我準確無誤的看到了他背上的.“體”字，我心想這應該是“融為一體”了。這時薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個女生背后的字可真費勁，不管我怎么移動腳步，她都穩如泰山，一動不動。這時，薛翔尹急于求成說錯了。第二個女生為了求證，一轉身，我趁其不備看到了她背后的字。“老師，我背后是‘融’，成語是‘融為一體’。”“勝利屬于你！”老師舉起我的胳膊高興地說。
下課了，我慢慢回味今天的游戲，覺得這個游戲真的即好玩，又練習我們的反應能力，真是一堂別開生面的作文課。
我是誰作文2
大家好，我有兩個黑眼圈，身上的毛有黑有白……我是誰呢？可能我的話還沒說完，你已經猜到了，我就是咱們中國的國寶——大熊貓。
我的老家就在那個屯——四川臥龍。我們熊貓愛吃竹子，這是很多人都知道的，可我們究竟愛吃哪種竹子呢？方竹？毛花竹？還是羅漢竹？哈哈哈！都錯了，我們愛吃的是劍竹。因為我們的腸道比較短，所以拉出來的便便還有一點青草的香氣呢！如果你把我們的便便展示給外國人看的話，沒見過的外國人還可能以為是什么不知名的`珍奇寶貝呢！
我們的體重從剛出生到成年，變化可就大了去了。剛出生時，我們只有小老鼠那么大，而且是光不溜秋的沒有毛發；雖說我們大熊貓一次能生兩只小熊貓出來，但是由于體態臃腫、行動不便，如果讓我們自己撫養小寶寶，我們只能忍痛割愛，拋棄其中的一只，好在現在好朋友人類能幫助我們一起撫養。
我們在“戀愛”期間的求偶方式也可謂是多種多樣，有的在地上翻過來、滾過去，有的“咦啊咦呀”唱情歌，但最多的還是和同性“打架”，讓自己心儀的母熊貓們能夠見證自己的實力，相信有保護她們的能力而以身相許。
我是大熊貓，讓人們一間就喜歡的大熊貓，行動緩慢、不慌不忙的大熊貓，愛吃竹子的大熊貓，在求偶期間大打出手的大熊貓，你會喜歡上我嗎？
我是誰作文3
大家好，我叫周妍熙。你知道我的名字是怎么來的嗎？我從外婆那兒得知我名字的來歷，我爸爸姓周，爸爸媽媽希望我很漂亮，所以我就有了“妍”這個字。古代有一個皇帝叫康熙，我的外婆希望我像康熙一樣胸懷遠大，知識淵博，所以我就叫“妍熙”。
別看我的眼睛平時小小的，如果我一生氣就開始瞪眼，我的眼睛就會變得很大，就像電影里的超級英雄一樣好像能夠射出激光。我的臉特別圓，大家都說長得像一個大大的紅蘋果。我開始覺得他們是在開玩笑，可是我照了照鏡子，也覺得自己像一個大大的紅蘋果。我皮膚黑黑的，但我依然是班級里一朵美麗的花。我的嘴巴大大的`，食量也特別大，一天吃三頓還不夠。鏡子說：“以前的小主人沉魚落雁，閉月羞花，如今卻胖胖的。”書包說：“你可別說了，你知道小主人的壓力有多大嗎？每天六節課，回家還有十多項作業呢。”
我看上去文靜，但生氣起來的時候十根筷子在一起我都可以掰斷。不過我沒有什么大事是不會生氣的。
我記得我四歲的時候，開火煮面，倒了兩瓶醬油，結果被外婆大罵了一頓，我也認識到了自己的錯誤。現在想想都讓人捧腹大笑。
我七歲的時候，自己煮包子吃，結果又被外婆罵了一頓。因為我拿完包子忘了關火，火一直在燒鍋。外婆說要不是及時發現，整棟樓都會被我燒掉。
這就是我，一個粗心鬼。跟我說說你的外貌和經歷吧！
我是誰作文4
至今，我從來沒有思考過這個問題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學生。可一深思，令我犯難的問題剎時油然而生，我未來是誰？我又是一個什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰？我是一位愛閱讀的學生，是一個望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經常讀完后才發現該做的工作都沒有做，不該做的`多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時還回味著書中的情節。最后竟成為一項技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時腦袋可以想其它事情又不會耽誤效率與時間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰？我是一只糊涂蟲，一個腦袋不轉彎的人。在學校，我往往會因為忙碌而忽略了作業是什么，回到家，就只能像沒頭的蒼蠅到處亂撞了，無奈之下，我只好十萬火急地給朋友打電話，放才解除了危機。往后的日子里，幾乎每天都在持續地打電話求助。朋友漸漸地習慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結了。我養成了記作業的習性。現在回想起來，真令人啞然失笑。
我是誰？我是一個幽默的人，幽默大部分用來慰藉人心的。媽媽回來了，氣沖沖地說：“今天真是走霉運了，錢居然丟了。”我從容不迫地說：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來了。”說是在撫慰，與其不如說在召喚丟失的錢。第二天媽媽發現錢在褲兜里，只是沒拿出來罷了。同時，我的幽默還表現在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯歡會上我的相聲得到了老師同學們的充分肯定。
那么，“我是誰”這個猶如未解之謎的難題已經得到完善。而現在，我開始對未來的我進行一次聯想……
我是誰作文5
大家好，你們知道我是誰嗎？我我個子瘦瘦的，小小的，有著烏黑的頭發，白白的圓臉，彎彎的眉毛。我喜歡穿黑色風衣，內搭棕色毛衣，下面穿一條黑色牛仔褲。
你們猜出來我是誰了嗎？沒有的話就繼續往下看吧。我的愛好很廣泛，最大的是看書。《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》這些書不知道被我翻過多少遍了。不過，讓我印像曼深刻的書卻是《神話故事》，因為它里面有為民造福的后羿和女媧，心狠手辣的天神領袖宙斯、勇敢無畏的.普羅米修斯......
我的優點是愛運動。乒乓球、羽毛球、網球、棒球、足球、籃球樣樣都會，因此我被大家稱為“運動達人”。我最大的缺點是非常馬虎。記得那是上一年級的時候，由于沒有仔細收拾書包，以致我的語文課本沒有帶。到了學校，被老師狠狠地說了一頓。可是我也沒能因此改掉這個不好的缺點，有時還會丟三落四。
我還非常怕黑。記得有一天晚上，我和小伙伴們相約在樓下玩耍。可是到了樓下，我發現只有我一個人，看著漆黑的天，我害怕起來，趕緊跑回家了。我就是這么的膽小。生活中，我還十分樂于幫助別人。有一次，我的同桌忘了帶鋼筆，我從鉛筆盒中拿出一支嶄新的鋼筆遞給了同桌。同桌激動地說：“謝謝！”我覺得沒什么大不了，說：“小事一樁！”
你們猜出來我是誰了吧？對，我就是伏一鵬！你們猜對了吧？
我是誰作文6
我是一個三年級的小學生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗，經常和同學一起玩。我愛好廣泛，參加了圍棋、聲樂、書法、輪滑興趣班。每個雙休日，我都要去上課，刮風下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅持下來了。
其中，我最喜歡圍棋，因為馮老師說，學圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經過嚴密的思考推算，這對于提高思維能力是很有幫助的。
我學圍棋快兩年了，現在水平是1段。有一次，我到馮老師那里去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠下棋。他是2段強，讓我三子。一開始，因為布局好，所以我占了上風。漸漸地，我的戰斗力減弱，下到中盤時，我已經處于下風了！看著我的`地盤一塊一塊被高志遠攻破，我焦急萬分，心想：這盤又要輸了，怎么辦呢？這時，我想起馮老師對我說過，下棋不管遇到什么情況，都不能慌亂，要靜下心來。我深吸一口氣，調整心情，認真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。后來收官的時候，我下得很好，結果贏了！馮老師表揚我進步很大，我心里樂開了花。以前跟高致遠下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見我的水平確實進步了不少。
說到這里，你們猜到我是誰了嗎？對！我就是羅陸煦，一個活潑開朗的小男孩，期待能和你成為朋友！
我是誰作文7
我是一個很糾結的的人！
為什么這樣說呢？哈，那先來聽聽下面的這件事吧！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，起床啦，起床啦！”我翻身下床，打開衣柜，各式各樣的衣服都有：一條條的裙子掛在衣架上，一件件衣服一字排開，一條條褲子整齊地疊在一起。“哎呀，這么多好看的衣服，穿哪一件啊！”我撓撓腦袋，“是穿裙子還是褲子呢？”我思索著，一分鐘，兩分鐘……
“啊啊啊——到底是穿裙子還是穿褲子呢？好糾結啊！”突然，我腦子里閃過一個好主意，“點點洋洋……啊，那就穿裙子吧！”
看，我就是這樣一個糾結的人。常常會犯選擇糾結癥的.。在超市的時候，通常就是什么口味的零食選擇半天，實在選不好了，就用轉硬幣的方法來選擇零食口味的。
此外，我還是一個特別喜歡小萌寵的人喲！
在我們小區里，我一見到小狗、小貓時我都會迎上去，看著它們可愛的小眼神，真是愛的不得了，感覺自己的心都要被它們萌化了。
我還是一個很會唱歌的女生，對于我來說唱歌真的是一種享受，《陽光不銹》、《young》、《茉莉小鎮》、《我想我是海》等歌我都可以唱得猶如百靈鳥的歌聲一般動聽。
還有，我還特別愛看書，比如：《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》、《哈利波特與死亡圣器》等書我都是看了好幾遍了的。書，讓我學到了許多知識。
這就是我，一個特別的我，一個獨一無二的我！
快來猜猜我是誰吧！
我是誰作文8
大家好！我今年八歲，我的生日是11月7日，屬兔，我也喜歡小兔子。這個開場白很無聊，可老師是這樣規定了，當然憑這幾句話，你猜不出我是誰？
我留著不長不短的頭發，一雙小小的棕色眼睛，鼻子也是小小的，媽媽總說像爸爸，一點沒特色。嘴巴紅紅的，有人說我的嘴唇線條有菱角，很會說話，你到我們班聽課就知道了。
我最喜歡語文和科學課。語文課的內容很生動，很有趣，在課堂上我掌握了很多的詞語：各式各樣、翩翩飛舞、應有盡有……有一次我和爸爸去哈爾濱，在每天的旅游日記中，我用上了這些詞語，受到老師和同學們的贊揚。
我愛好做實驗，經常到實驗室，羨慕地看著哥哥姐姐做實驗，有時候我會吵著要爸爸買一些實驗用品，回家做實驗，我做過的實驗有：制作顏料、彩色泡、阿拉斯加派、雞蛋泡醋……每次上科學課，我都坐得端端正正，每一次做小實驗，老師都會叫我。
我有很多的'有點和缺點。優點是我上課不會開小差，專心聽老師講課，積極舉手發言。學東西很快，寒假在哈爾濱滑雪，爸爸給我請了一個教練，很多大人都沒有學會，我一下就會了。
我的缺點室：寫作業馬虎，經常沒有好結果，語文、數學次次A—，爸爸媽媽罵我，甚至還挨過打，還說我學東西三分鐘熱情。確實是，學羽毛球，一星期下來，我就沒興趣了，彈琴才彈幾個星期又沒星期了。
聽了我的介紹，你知道我是誰了吧！
我是誰作文9
我是誰？我不知道。你是誰？我也不知道。既然這樣，不如你來評評我是誰吧！
我是個書蟲。我這個人，喜歡書是喜歡到了極點，簡直就是愛不釋手。睡覺的時候看，吃飯的時候看，連上廁所也在看。
記得有一次，媽媽叫我吃飯，而這個時候我正好在看我新買的一本書《小公主》，我看得如癡如醉，完全沉浸在書的海洋。“茜茜，吃飯了！”媽媽一再催我，而我卻無動于衷。反反復復叫了好多遍，媽媽終于忍不住了，大聲而又氣憤的說：“唐雷茜！你再不上來就不要吃飯了！”這震天動地的怒吼，我終于聽見了，很不情愿地放下書，走出了房間，做好了挨批的準備。
我是個追星族。我這個追星族的稱號可是名副其實的得來的。在20xx年時流行“超級女聲”，我迷上了何潔。家里用的全都被我貼上了何潔的貼紙，買的本子封面也是何潔的，有一次為了何潔我還跟媽媽發起了爭執。前段時間我又崇拜上了林依晨。看她拍的電視，和朋友聊關于她的話題等等。而現在，我又喜歡上了印尼的潘嗣敬。我用零花錢買了他的照片，而且學他唱過的歌曲，有時還到他的參賽空間（快樂城堡）里給他投票。我的追星有時令我的朋友都受不了。
我是個饞貓。了解我的人都知道，我一看到美味的'食物就會不顧形象的大吃，什么糖醋魚，辣椒炒肉都是我的最愛。那次外公過生日，我當時吃的特別飽，可還是抵擋不住美食的誘惑，把肚子吃的滾圓滾圓的才罷休。
我是書蟲？我是追星族？還是饞貓？我到底是誰啊？你能告訴我嗎？
我是誰作文10
我是誰？你肯定不知道的。因為我太普通，不會引起任何人的注意。不過當你了解了我，你也許會覺得我未必那么普通。
在父母眼中，我是一個淘氣包，這兒掏掏，那兒掏掏，家里的秘密都被我掏出來了。拿爸爸的話說：我的鼻子比狗鼻子都靈。這不，老爸又在家藏了三大違禁品：彩票、香煙和啤酒。當晚，我就將違禁品查出，交給了咱家的法官大人——媽媽。看著爸爸一邊又氣又惱的.拿眼瞪我，一邊向媽媽委曲求全地討饒的樣子。我心中竊喜：老爸啊，誰讓你把這么好的基因遺傳給我了呢？
在姐姐眼中，我是水做成的，一碰就哭。在家人跟前，我總是喜歡撒嬌，所以他們經常很無奈地說：“你為什么比女孩還嬌氣？”這時，家中的龍頭老大——媽媽嘆息道：“為什么我生的一男一女，男的像女的，女的跟男的一樣，唉！”這時，我習慣性地撇起嘴，然后，再習慣性地說：“哼，老媽你真壞，不跟你玩了。我要看電視。”
班級中，我是同學們的開心果，給大家緊張的學習生活增加了不少調節劑。我長得有點胖，一動身上的肉就一抖一抖的。那次，英語老師放英文歌，有點像流行音樂，我和著節拍，像西部牛仔一樣，在板凳上一顫一顫的，引得我身邊的同學偷著樂。
我自己眼中的我，是個超級大懶蟲。我就想整天躺在床上，在天花板上安個電視，飯都讓別人喂我吃。
這就是我！我是誰？我誰也不是，我就是我，我叫陳鵬舉，是個平凡的初中生。
我是誰作文11
這次的作文課，其中一個環節讓我流連忘返，那就是“猜猜我是誰”的環節。還有寫磚頭的用處也很好。接下來，就請聽我娓娓道來吧。
這個環節，老師神秘地拿出了一個盒子，說：“接下來同學們就來猜猜我的盒子里裝的是什么東西。”同學們一個接一個地接過盒子，并搖了搖，各有各的想法，有的猜是書本，有的猜是本子，還有的同學猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫在紙上，我寫的答案是“書本，作業本以及盒子”。
現在要公布答案了，我們個個都目不轉睛地盯著老師手里的盒子，老師慢慢地打開盒子，里面是一塊磚頭，答案是寫磚頭的人歡呼雀躍，而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學蓋小印章，而沒有得到小印章的同學有的眼睜睜地看著別人蓋小印章，自己卻沒有，有的似乎感到很失落，還有的同學很驚訝，想不到盒子里竟然是這種東西，真是讓人異想天開。而猜對答案的同學正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。
老師讓我們寫磚頭的用處，我一口氣寫出了13個磚頭的'用處，老師讓我公布我寫的磚頭的用處，我有些想法是讓人意想不到的，而我的另一些想法是有些同學有寫到的，而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是：世界上沒有簡單的磚頭，只有簡單的大腦。
這兩個環節讓我深受體會，讓我學到了很多知識。
我是誰作文12
今天，有一個人即將閃亮登場，大家猜猜看，她是誰？
她有一頭烏黑的長發，留著細細的劉海，淡淡的眉毛下面嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來的時候，就露出不整齊的`牙齒。她擅長畫畫，平時喜歡穿藍色的衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來吧？就讓我來幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。
我雖然膽小，但性格活潑樂觀，像個男孩子。每當爸爸要去踢足球的時候，我都想跟著去，坐在旁邊看他踢球。可任憑我怎么苦苦哀求，都無濟于事，爸爸說：“球要是砸著了你，我可心疼了，你還是在家安心學習吧！”就這樣沒去成，我感到很遺憾。
我有一個愛好，喜歡畫畫。每當我上畫畫課時，我就模仿老師畫畫，她畫什么，我就畫什么。老師大約有80多歲了。我每次都認認真真地跟她學畫畫，希望長大以后當一位著名的畫家。
我第二個愛好就是跳舞。記得上周，去表演排練時，老師就夸我頭發很柔順，而且還把我排在第一排呢！
老師對我媽媽說：“錦雯跳得挺不錯的，只不過她的力度不夠，讓她回去多練練，動作多記一點。”聽了老師的一番表揚，我心里樂開了花。同時想到自身的不足之處，我暗暗告訴自己，以后還要繼續努力。
當然，我也有任性的時候。有一次，我央求媽媽:”媽媽，我想看一會兒手機，吃飯的時候就關掉。”媽媽說：“不行，你要去問你爸爸。”接著我就撅著嘴去找爸爸了，結果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來：“我要看，我就要看嘛！”
今天我說的這些很好笑吧！這就是活潑樂觀又任性的我。
我是誰作文13
我是范進，陪伴我的只有一群趨炎附勢的人。成功之前，他們看不起我，奚落我，對我不屑一顧，可突然有一次我考得很好，一群人就“嘩”地全都聚在了我的身邊，給我拍馬屁，和你交朋友，阿諛奉承。但萬一下次又沒有考好，他們就又恢復了之前不屑的態度。
我是于勒，我的生活沒有親情。在家里，我天天被父母指揮著干這干那，成績好了，他們鼓勵我幾句，成績不好，就又開始山洪海嘯般的吵我，我體會不到任何親情的溫暖。
我是奧楚蔑洛夫，我是一個道德淪喪，媚上欺下的人。有時犯了錯，為了自身利益經常撒謊或者找一個替罪羊。我會對學霸恭恭敬敬，阿諛奉承，對學渣不屑一顧，我是這樣一個道德淪喪的人。
我是孔乙己，生活在冷漠麻木的社會。有人摔倒，沒人攙扶他站起來，公交車上給老人讓座的人寥寥無幾，發生事故也只是去湊個熱鬧，沒有人關心受害者的死活。人們都已經如此的冷漠，對他人的.安危一概不管。
但我知道，我永遠不會是那些群眾！
我不是范進的左鄰右舍，不是菲利普，不是看赫留金笑話的人，不是短衣幫們！
即便我是范進，和一群趨炎附勢的人生活在一起；即便我是于勒，沒有親人；即便我是奧楚蔑洛夫，只會媚上欺下；即便我是孔乙己，是短衣幫們的笑柄。即使這樣，我也是有豐富色彩的人物，我會被人們記住，會被歷史記住，而不是那些庸人！
不管我是誰，但我也絕對不是庸人！
我是誰作文14
我是誰？我就是我！五湖四海沒有一個相同的，那就是我！
我個子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領先”的噢！不過，這樣也沒有使我苦惱。
我，很喜歡看書，常常在書的世界里漫游。無論什么書，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬個為什么》、《開心問答》……全都讀過！因此，我懂的知識簡直能和爸爸相比。不過我看書也有個壞習慣：只要是看起書來，到吃飯時還不舍得放下，因此沒少挨媽媽的'批評。
我這個人啊，學什么東西都沒耐心。我報了電子琴的學習班，可是學了兩天，覺得沒樂趣。報了二胡，好不容易熬過一個星期后，又轉班了。為啥？就因為我覺得拉二胡很枯燥唄！后來開家長會時，我見別人都有特長而我沒有時，又加入了學習班。結果到后來，學習班上了不少，本領上還是一事無成。
周圍的人喜歡用“內向”這個詞評價我，可我認為我不是這樣。但我受到委屈時，淚水便像打開了閥門的水一樣。不過這也是一時半會的事。
我很粗心，做事總是丟三落四。因為我粗心，可吃了不少虧。有一次，聽寫的結果出來了，我以為能得100分。結果，我卻把“照貓畫虎”這個詞寫成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。
這就是我，一個微不足道的小小的我，一個自由自在的我。
對了！忘了告訴你了，我叫田樹政，歡迎和我交朋友噢！
我是誰作文15
猜猜我是誰？別急別急，讓我的粉絲團來為你揭開謎底。
手機說：“這個小男孩長得濃眉大眼、氣宇軒昂、能說會道的，嘴巴里有兩顆爆牙。”他一天二十四個小時至少有三個小時打電話、看手機。好像不打就擔心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忘記他似的。媽媽說：“這孩子常常找我要手機，學習成績還不錯。”
文具盒說：“小主人有點調皮，都把我摔倒地上好幾次，看我臉上的傷，你就知道了，嗚嗚……”
書本說：“這個小男孩很愛學習的嘛，每天他都拿起我津津有味地看。所以，他從我身上學到了很多知識，比如說鯊魚不吃向導魚，死海淹不死人……”
種子說：“小主人把我種在土里，每天觀察我的生長，還按時澆水施肥，所以我才長得這么快。”
老師說：“這個小男孩上課時會發呆，考試會考個九十三分以下，看來得更認真些。”
歌曲說：“小主人的腦海里都會播放我，他最喜歡的'歌是《我相信》。”
畫紙說：“小主人天天畫畫，把我畫得五顏六色的。其中，他最喜歡畫軍事大戰。”
地球儀說：“小主人每天觀察世界上有什么國家、有什么城市。”
作文說：“小主人每一次都把我寫得很生動，我很開心！”
咦，這個小男孩是誰呢？沒錯，就是我——一個調皮、可愛、善于觀察、愛好多多的小男孩。
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