電腦課作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的電腦課作文，歡迎閱讀與收藏。
電腦課作文 篇1
上次電腦課，同學(xué)們非常吵，這次上課時(shí)，老師說：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來，我更是雙倍的興奮。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不敢動(dòng)彈。我手里癢癢的`，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時(shí)突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時(shí)真想打死這個(gè)同學(xué)，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當(dāng)沒聽見。
我松了一口氣，剛才可嚇?biāo)牢伊耍蓻]過多久，又有一個(gè)人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉(zhuǎn)頭，卻沒有看見是誰干的，他又轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會(huì)誤會(huì)我。
到了下課，老師也沒說起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個(gè)搗蛋分子的“破壞”了。
電腦課作文 篇2
今天，我們上電腦課了。我剛開機(jī)就發(fā)現(xiàn)了我這臺(tái)電腦有異樣。果然不出我所料，不一會(huì)兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個(gè)大字，我一看，這簡(jiǎn)直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機(jī)課，一星期也就這么一節(jié)，可我這還死機(jī)了，真倒霉！
沒辦法，我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺(tái)電腦，完成測(cè)試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒有錯(cuò)誤。
在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的時(shí)候老去按數(shù)字鍵，我?guī)状沃赋隽怂腻e(cuò)，可她就是不聽。我沒辦法，也就放棄了對(duì)抗。
輪到我操作了，有了先前的'經(jīng)驗(yàn)，我做得是猶如順?biāo)浦郏殖晒Γ矝]有之處我什么錯(cuò)誤，我頓時(shí)高興壞了。
一會(huì)兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時(shí)候，說不定也有不少毛病呢。有句古話說叫：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”大概就是這個(gè)意思吧！看來，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活就是這個(gè)意思吧！看來，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，還真需要個(gè)朋友在旁邊提醒呢！
電腦課作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們臉上紅得像大蘋果似的，這意昧著什么？意昧著電腦課的到來！
不久，電腦老師來了，她拍了拍門，說：“帶上書，去學(xué)電腦！“可是開心的.語(yǔ)句被打斷了，語(yǔ)文老師叫道：“沒背書的不許去！“這話把趙雨欣，夏詩(shī)逸……他們呆住了，低著頭慢慢地回教室。我不在里面，太好了！我們上了一層又一層，最后，到了五樓往左就到了電腦室。
電腦室的門開了，我們大吃一驚，呀！一二三四五……里邊的電腦不清！
我們開始上課了，老師叫我們開機(jī)，有些人手忙腳亂，有些人好像在和電腦打架一樣！我也不知道怎么用，后來，在有了老師的幫助下，我打開了電腦！
我在網(wǎng)上玩游戲呢！因?yàn)槔蠋熞覀儗W(xué)打字，玩的也是打字游戲！
下課了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室。今天我認(rèn)識(shí)了真正的電腦！
電腦課作文 篇4
今天，我們上了一節(jié)電腦課。
這次的內(nèi)容是創(chuàng)建博客。我已經(jīng)有了自己的博客，所以當(dāng)老師問有沒有同學(xué)寫博客時(shí)，我舉起了手。于是老師就讓我上臺(tái)展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因?yàn)槲疑厦鎸懥艘恍﹤�(gè)人隱私，所以不想大家知道，怕同學(xué)們笑話。不過我還是走上講臺(tái)打開自己的博客，展示給老師同學(xué)看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標(biāo)題，但我還是很不好意思。
走下講臺(tái)，大家都忙著注冊(cè)自己的博客，我又開始寫博文。可是因?yàn)榇蠹叶紒碚椅覇枂栴}，害得我寫得不順暢，思路經(jīng)常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學(xué)們問的有些問題我注冊(cè)時(shí)沒見過，也幫不了忙，只好讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的.過程中自己摸索解決。
這次電腦上的很開心，同學(xué)們大都學(xué)會(huì)了創(chuàng)建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。
電腦課作文 篇5
電腦課是我們又愛又恨的一節(jié)課，愛它是因?yàn)樵谖覀兺瓿闪巳蝿?wù)的時(shí)候可以盡情的玩想玩的游戲，恨它是因?yàn)樵谖覀兺嬗螒驎r(shí)打到一半因?yàn)榇蠛按蠼斜焕蠋熀谄粱蚴沁�差一點(diǎn)就完成任務(wù)時(shí)被老師關(guān)機(jī)，今天，讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我們班的電腦課，看看我們班的電腦課是怎樣的吧！
·今天是升入六年級(jí)的第一節(jié)電腦課，我們大家特別的興奮，早早的就做好了準(zhǔn)備，等待老師的到來。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了電腦房，布置了今天的任務(wù)：“由于我是第一次教你們班，不了解你們班的打字水平，所以今天的任務(wù)非常簡(jiǎn)單，你們只要打第一課的第一小節(jié)，并排好版，就可以玩一會(huì)了。”我們大家歡呼了起來！“第一課的'第一小節(jié)少的要命，打字已經(jīng)練了兩個(gè)學(xué)期，早就特別熟練，今天可以玩半節(jié)課的電腦了。”我心里高興地想。事實(shí)果真不出我的所料，沒有2分鐘，一半的同學(xué)就已經(jīng)打好了（我當(dāng)然優(yōu)秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戲，“楊硯開，你在哪個(gè)大區(qū)？”“李楠，我和你一起打法爾王”等這些話語(yǔ)不絕于耳。當(dāng)然，聲音大了總是不太好，不久，我就聽到一個(gè)同學(xué)一聲慘叫，他的電腦被黑屏了。
電腦課真是一項(xiàng)有趣而又可以令我們大玩特玩的課，雖然有時(shí)會(huì)被老師黑屏，可是我真喜歡它。
電腦課作文 篇6
下課的鬧鐘響起了，我的心情也是非常的激動(dòng)，不是因?yàn)橄抡n了可以休息了，而是因?yàn)橄鹿?jié)課的課程是電腦課，在我很小的時(shí)候，就沒有玩過電腦，對(duì)于電腦我的憧憬是很大的，所以很激動(dòng)。
每個(gè)人都排好隊(duì)，等待著進(jìn)入電腦室，首先做的就是防護(hù)灰塵，在鞋子上穿上專門防護(hù)的鞋套，管理的非常嚴(yán)格，當(dāng)?shù)谝谎圻M(jìn)入的時(shí)候，里面的房間特別的大，那種感覺不知用什么語(yǔ)言形容，我們每一個(gè)人都被老師安排到屬于自己的座位，坐下之后，老師開始講課，我們仔細(xì)的聽講，老師也講的非常仔細(xì)，終于到了最后的'環(huán)節(jié)了，就是我們最喜歡的，也是我們最期待的，我們自己操作，當(dāng)一開始操作的時(shí)候，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)害怕的，但是過了一會(huì)我的內(nèi)心慢慢的平靜了下了，慢慢的體會(huì)著電腦給我?guī)淼臉啡ぃ覀儙讉�(gè)同學(xué)一起打游戲，聊天，時(shí)間感覺過的特別的快，不知不覺的就下課了，可是我們的內(nèi)心還是特別的不情愿，真希望時(shí)間再多一點(diǎn)。
我們從電腦室里面走出來，今天的這節(jié)課是特別的開心的，下次又要到下周了，現(xiàn)在做的就是等待，這次我們一塊玩的游戲還沒有結(jié)束，等待下一回我們?cè)谝黄鹜嫠＃僖淮误w會(huì)電腦課的樂趣。
電腦課作文 篇7
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個(gè)人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的時(shí)間里，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論著誰會(huì)勝利和自己知道的電腦游戲。
三位高手一會(huì)兒望著對(duì)手，好像在說：“我一定要?jiǎng)龠^你們！”一會(huì)兒望著黑板深思，回憶著他們?cè)?jīng)玩過的、聽說過的電腦游戲；一會(huì)兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個(gè)時(shí)正在想那個(gè)，不然他怎么會(huì)一直不停的'寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒看看對(duì)手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫十來個(gè)了，他才寫六七個(gè)。安一松是個(gè)急性子，飛快地寫著，寫完一個(gè)約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過的、聽說過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準(zhǔn)的猶豫一小會(huì)兒也往上寫……
最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對(duì)手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場(chǎng)比賽太有趣了！
電腦課作文 篇8
今天，周校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)有趣的電腦課。
來到計(jì)算機(jī)教室，首先周校長(zhǎng)說：“同學(xué)們可以自已開機(jī)試試，看誰開得快”。說完，我們立刻手忙腳亂起來。我和莊爍這里摸摸那里碰碰不知道怎么開。忽然，莊爍發(fā)現(xiàn)了下面有個(gè)黑色的按鈕，卻不敢按，所以，她告訴了我，我不管三七二十一，馬上點(diǎn)了下去，管它是自爆系統(tǒng)，還是開機(jī)用的。過了一會(huì)兒，電腦開了！我告訴莊爍，下面那個(gè)是對(duì)的.，她去試了試，果然也開了。整個(gè)教室像同學(xué)們的天堂，鬧哄哄得。這時(shí)，周校長(zhǎng)看見這么多同學(xué)開著了電腦，說：“大部份都已經(jīng)把電腦開機(jī)了，那么我們?cè)诮鹕疆嬐踔挟嬕环嫛薄Ｎ荫R上點(diǎn)了一下金山畫王，哇！進(jìn)去了！但是畫什么好呢？哦，這兒畫一些花，那兒畫一些蝴蝶，還有天上的火紅太陽(yáng)……
畫著畫著，下課鈴響了，我們依依不舍得離開了教室。
電腦課作文 篇9
盼望著，盼望著，電腦課來了，上網(wǎng)的腳步近了。
同學(xué)們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。
網(wǎng)頁(yè)慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。
“鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的`怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時(shí)各種各樣的噪音，這時(shí)也超大分貝的響著。
不會(huì)上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個(gè)，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。
時(shí)間漸漸少了，上課時(shí)間也快到了，上網(wǎng)的，不上網(wǎng)的都關(guān)掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計(jì)在于晨，有的是功夫，有的是希望。
上網(wǎng)像錢，深深地吸引著你。
上網(wǎng)是收款機(jī)，收去你兜里的money。
上網(wǎng)是禍，領(lǐng)著你上到挨打的道路上去。
電腦課作文 篇10
期盼已久的星期二終于到來了，因?yàn)椋@一天，有我們班同學(xué)最喜歡的電腦課！
套好鞋套、馬上要開足馬力并想一個(gè)跟頭翻進(jìn)電腦室的同學(xué)們。看呀，他們擠呀擠，互不相讓，就像去搶自己心愛的東西一樣。好似晚去一會(huì)，自己心愛的寶貝就要被別人搶走了！
電腦課的課程很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，我就把老師所教的課程就全部學(xué)會(huì)了1
終于可以玩游戲了，滿懷欣喜的打開了我最愛的賽爾號(hào)，這個(gè)游戲可真是精彩啊，在一陣虎擲龍拿中，我的賽爾號(hào)精靈升級(jí)了，真是開心吶。剛剛準(zhǔn)備好下一次戰(zhàn)斗，正想把把敵人殺的'片甲不留。
“鈴鈴鈴”下課鈴?fù)蝗豁懫饋砹恕０Γ抑缓靡酪啦簧岬年P(guān)掉了電腦，回到了教室。
電腦，真是神奇的東西，它可以裝的下很多東西。它能裝下許多作文，能幫助我們快速的學(xué)習(xí)；里面還有許多的智慧，能給我們一個(gè)科學(xué)的頭腦。
電腦課作文 篇11
“叮咚叮咚，叮咚叮咚……”預(yù)備鈴響了，這節(jié)是電腦信息技術(shù)，同學(xué)們拿著電腦書和筆，像潮水般涌出教室，爭(zhēng)先恐后地去上電腦課。
我也像一匹脫韁的'野馬氣喘吁吁地飛奔到了機(jī)房，像往常一樣按下啟動(dòng)按鈕，等待電腦自己?jiǎn)?dòng)。可我等了好半天，電腦紋絲不動(dòng)，就像一頭豬睡得死死了，怎么弄它，都不會(huì)醒。這時(shí)，我看到黃廖原在一旁弄著總開關(guān)，難道是黃廖原把我們的總電源關(guān)了？我立刻跑上前去，問道：“黃廖原，你在干嘛？”
“王湛，好像停電了！”黃廖原唉聲嘆氣地說。
這時(shí)，柳老師來了，她也試了試電腦，結(jié)果和我一樣，于是她說：“唉——，今天不是我不讓你們上電腦課，是電腦部想給你們用，回教室吧！”
我們邁著沉重的步伐回到了教室，等待柳老師來給我們上數(shù)學(xué)課。這時(shí)，徐晟軒指著投影儀的指示燈，大聲地說道：“大家快看，投影儀的指示燈亮著，有電了！”我立刻接著說：“打開電風(fēng)扇和燈。”
燈亮了，電風(fēng)扇開始轉(zhuǎn)動(dòng)了！
“有電了！有電了！可以去上電腦課了！”同學(xué)們高興地叫起來，這聲音直沖云霄，整幢樓似乎都可以聽見。
這時(shí)柳老師來了，幾個(gè)同學(xué)忙不迭對(duì)劉老師說：“柳老師，有電了。”
柳老師卻說：“有電了也不能去，我已經(jīng)把鑰匙還了，還是乖乖地上數(shù)學(xué)課吧！”
哎——真倒霉！
電腦課作文 篇12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，等待電腦老師的到來。
“咚！咚！咚！”電腦老師邁著穩(wěn)健的步伐走了進(jìn)來。她清了清嗓子說：
“大家平時(shí)電腦課總是練習(xí)盲打，而今日不同。今天，大家輕松輕松。”
電腦老師控制了我們的屏幕，打開了PPT，給我們講小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已經(jīng)被污染了，它將要開始尋找新的'家……請(qǐng)大家?guī)托⊥没一艺业降男录彝可项伾屗募易兊酶用利悾 ?/p>
我們打開了畫圖，看見了一幅用黑白線條勾畫的草原。大家各自發(fā)揮出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家布置得更美。有的正偷偷地瞟旁邊同學(xué)怎樣畫的，以作“參考”；有的正用手遮著屏幕，不讓自己的勞動(dòng)成果被人抄襲；有的用手托著下巴，考慮到底用什么顏色；有的正在自己調(diào)顏色……而我呢，正雙眼緊盯著屏幕，絞盡腦汁地想到底怎么圖色才好。當(dāng)然，我也參考了一下周圍同學(xué)的作品。
最后，老師正準(zhǔn)備選舉畫得最好的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們便都七嘴八舌地說自己的畫畫得最好，就好像最丑的畫都能被他說得最好似的。當(dāng)然，我也覺得我畫得是全班最好的，是最出眾的！等我們議論完了之后，老師正式準(zhǔn)備檢查每位同學(xué)的作品時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們咬牙切齒，大喊：“天理不公哇！”電腦老師也只能說：“下節(jié)課再評(píng)選出小畫家吧！好，下課！”
這堂電腦課真有趣呀！
電腦課作文 篇13
叮鈴鈴……愉快的下課鈴響了，我走到課程表前一看。呀！下節(jié)是電腦課，興奮極了。我又是電腦課的隊(duì)長(zhǎng)，老師交代要把同學(xué)們?cè)谏险n前帶到電腦教室。我看了下手表，只剩十分鐘了！我急忙地跑出教室，把正在外面玩耍的同學(xué)趕了回來，可是我們隊(duì)的隊(duì)員實(shí)在頑皮，把他們排好隊(duì)伍，可這個(gè)進(jìn)了那個(gè)又跑了，那個(gè)進(jìn)了這個(gè)又跑了。好不容易把他們集合到一起！當(dāng)我清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)明明和剛剛不見了，我跑出去一看，他們正在外面玩兒呢！明明把鞋套套在頭上，大搖大擺地走進(jìn)教室。班上立刻炸開了鍋，笑聲此起彼伏。
當(dāng)我把隊(duì)伍帶到電腦教室，剛好上課了。我們走進(jìn)教室，立刻拿出書來預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。不久，老師在臺(tái)上和顏悅色地說：“這節(jié)課我們要學(xué)著書上的樣子畫畫。”聽到這話，同學(xué)們得意洋洋，爭(zhēng)先恐后地打開畫圖程序開始作畫。我連忙往書上一看，原來今天要畫一片綠油油的草地，三棵大樹，幾朵鮮艷的'花，一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，三朵白云。
我先用最粗的筆畫草地，接著畫樹，當(dāng)我畫到一半的時(shí)候，一不小心按錯(cuò)了按鈕。我前面的畫全毀了。我并不氣餒，重新作畫起來，我一下就畫完了整體，最后該涂色了，我先用鉛筆來涂色，發(fā)現(xiàn)和書上一點(diǎn)兒都不一樣，然后打開刷子，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，噴槍，我用它一涂，竟然和書本上的一模一樣啦。
我快速地移動(dòng)鼠標(biāo)一直涂色，時(shí)間一分一秒的過去，我的杰作也快完成了，看著這幅美麗的圖畫，我情不自禁地笑了。
這節(jié)電腦課可真有趣。
電腦課作文 篇14
今天是星期二，下午第一節(jié)課是我們等了一周并且最喜歡上的課――電腦課。
我們盼望已久的電腦課終于來了。我心里想：“這下可好了，我們又能上電腦課了！”
我看了看鞋套帶了沒有，帶了，書呢，每袋！我把書包翻了一個(gè)“底朝天”也沒找到電腦書的影子。書大哥呀，你快出來吧！別和我玩捉迷藏了！老師以前說過：“要是全班不待書的`人超過10個(gè)人，全班不上課了，上課不帶書，成和體統(tǒng)！”要知道，一星期只有一節(jié)電腦課。現(xiàn)實(shí)是改不了的，現(xiàn)實(shí)就像無情的法官，判定了我沒帶書。要是我是孫悟空多好，一個(gè)跟頭翻回家拿書，那就好了！
要是因?yàn)槲遥嵘喜涣穗娔X課，全班百分之百的同學(xué)會(huì)把我打得鼻青臉腫！
你要問我心情如何，三個(gè)字――很著急。四個(gè)字――非常著急。五個(gè)字――非常得著急！
我不停得問同學(xué)：“借我一本書吧！”同學(xué)只有以下幾種回答：（1）你完了；（2）你要連累我們了；（3）我只帶了一本書；（4）不會(huì)吧；（5）我也沒帶！”慘了！
我只好硬著頭皮向別的班求助了。
此時(shí)正好上課了！好了。就在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人借給我一本，還叮囑我：“明天一定要還，我還要用！”我連連點(diǎn)頭。
哎，真是有驚無險(xiǎn)，下次我可要注意一點(diǎn)了。
電腦課作文 篇15
唉，星期四又到了，該怎么辦啊？又是一堂魔鬼訓(xùn)練課啊！沒辦法，我只能服從天意，安安心心去上電腦課了。
一到電腦教室，如往常一樣，同學(xué)們先開機(jī)，然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然，老師來了，大家瞬間關(guān)閉了所有頁(yè)面，裝作什么也沒干的樣子去看書。老師看了一眼，覺得還不錯(cuò)，便馬上大喊一聲“上課！”同學(xué)們齊聲答道“老師好。”
正式上課了，老師指著電腦書叫我們讀計(jì)算機(jī)分類“大家連讀三遍”，同學(xué)們開始讀起來。可不知是誰突然“噗”的一聲笑了起來，全班同學(xué)都跟著笑了起來。電腦老師瞬間嚴(yán)肅起來，大聲怒吼“誰，誰在那笑？”全班嚇得大氣都不敢喘，生怕得罪了老師，被拎出來作為“滅火器”。老師刀子樣的目光仿佛能直接穿到你的心里，看出你的心思。我偷偷扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)老師正在挨個(gè)掃視別人，趕忙低下頭。等老師的`目光掃到我時(shí)，我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩，打了個(gè)冷顫。終于，熬過了那漫長(zhǎng)的時(shí)光。一會(huì)兒老師又讓我們背起了計(jì)算機(jī)的組成，這次好像有誰摁下了什么開關(guān)似的，同學(xué)們競(jìng)賽似的大聲讀了起來。我也不甘示弱，張嘴背起來“計(jì)算機(jī)的組成：存儲(chǔ)部分、內(nèi)存、外存……”
終于，盼星星盼月亮，下課鈴響了，隨著老師的一聲下課，大家沖出了教室。我不禁想：原來大家都盼望上電腦課，可現(xiàn)在卻是盼下課，這到底是怎么一回事呢？
電腦課作文 篇16
“下節(jié)課上電腦課啦！”當(dāng)聽到這句話時(shí)，相信大家都會(huì)興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識(shí)里總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而復(fù)雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會(huì)到了它的有趣。
開始上課了，老師先讓我們打開一個(gè)軟件——“pclogo”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢(shì)。這時(shí)，老師開始講頁(yè)面板塊的構(gòu)成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會(huì)兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強(qiáng)聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對(duì)電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。
接著，老師教給我們幾個(gè)命令。有前進(jìn)“fd”，左轉(zhuǎn)“l(fā)t”，右轉(zhuǎn)“rt”，后退“bk”……運(yùn)用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看著自己畫出的.圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵(lì)我再接再厲，同時(shí)也告訴我這就是電腦課之趣。其實(shí)我本是抱著試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。
在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節(jié)課上電腦課啦！”這句話時(shí)，我一定是那個(gè)跑在最前面的人。
電腦課作文 篇17
今天星期二，太高興了！因?yàn)橄挛缬幸还?jié)電腦課，同學(xué)們都很高興。
可惜一個(gè)星期只有一堂電腦課，大家都說一個(gè)星期多幾個(gè)星期二，就好了。星期二，同學(xué)們特別期待，一個(gè)接著另一個(gè)。每到星期二，我們班就像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)精神抖擻，喜笑顏開。班里人聲鼎沸，同學(xué)們蹦啊，跳啊，說啊，笑啊……
上課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥一樣開心地“飛往”教室。個(gè)個(gè)干干凈凈、端端正正地坐在電腦室等待老師的指令。首先檢查個(gè)人衛(wèi)生，手不干凈的絕對(duì)不給上機(jī)。檢查過關(guān)后，老師說：“今天學(xué)習(xí)打字”。我們撥弄了半天，絞盡腦汁都沒能讓電腦開機(jī)，原來電腦都停機(jī)了。一個(gè)個(gè)都沮喪著，緊繃著臉。電腦房的空氣都凝滯了，無法呼吸。過了十來分鐘，老師終于使我們的電腦開機(jī)了。老師教我們玩打字游戲中的“彗星撞地球”，只見同學(xué)們眼睛一個(gè)比一個(gè)睜的大，臉上掛著緊張而愉悅的.笑容，玩得很帶勁，電腦室里時(shí)不時(shí)地傳來嬉笑聲“太棒了”“哇……”“爽”……調(diào)皮的我把普通彗星改成數(shù)字彗星，這樣更簡(jiǎn)單刺激。
同學(xué)們都不知道我是怎樣調(diào)成這樣的“數(shù)字彗星”，在我的地球上沒有留下一點(diǎn)兒傷痕，而他們的地球上早已傷痕累累了。我猛然一抬頭，老師正站在我身旁看著我笑，丟下一句“臭小子”便走開了。我一看表，啊！只有5分鐘就要下課了。于是，我趕緊抓緊時(shí)間繼續(xù)打數(shù)字彗星，越打越起勁。
這堂課實(shí)在是太精彩了！
電腦課作文 篇18
“丁零零。丁零零清脆的上課鈴聲一響，全班一起“飛”出了教室，而且動(dòng)作十分的迅速。果斷，好像后面是有誰在追著我們一樣，我們就像開匣的洪水一樣“涌”出教室，這一節(jié)課是我們班迫不及待想上的`一節(jié)課，這一節(jié)課可是我我們“百年難得”的一次啊！什么課對(duì)我們?nèi)嗾婷从形δ兀抗∧悴虏坏搅税桑∷褪恰娔X課。
瞧！我們這一些調(diào)皮的男生，一上電腦課就像太陽(yáng)從西出來一樣，認(rèn)認(rèn)真真地，聚精會(huì)神地玩起電腦來，老師這節(jié)課安排我們學(xué)習(xí)幻燈片，它一個(gè)口令，我們就會(huì)跟著一個(gè)動(dòng)作，我們把電腦愛惜得像稀有的動(dòng)物那樣，小心翼翼地移動(dòng)鼠標(biāo)，生怕它會(huì)壞掉。
因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常接觸電腦，所以現(xiàn)在可是一個(gè)電腦高手，不用三分鐘就可以制作出一張幻燈片，不一會(huì)兒制出一張精美的賀卡，背景是一張日落的照片，圖上還有一些好聽的祝福語(yǔ)，一下子就畫出一張課程表來。這對(duì)我來說可是小
老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們先來了解一下——制作幻燈片”，這是我的心里暗暗地高興著：哈哈！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，天助我也！
老師又說只要在幻燈片里拼出十首古詩(shī)，今天的任務(wù)就算完成了，你們就可以玩游戲了，一聲聲慘叫聲從同學(xué)們的口中發(fā)出。我靈機(jī)一動(dòng)，不會(huì)在百度上拼古詩(shī)十首，找到了在復(fù)制過來不就行了。不用幾分鐘我就開始我的游戲了！
“丁零零。丁零零下課了，我們戀戀不舍的離開了電腦室，電腦課給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚娴暮孟Ｍ麜r(shí)間能停留在這一刻。
電腦課作文 篇19
盼星星~！盼月亮~！終于能上節(jié)電腦課了。大家做完課間操都興沖沖的沖進(jìn)班，大家都納悶，為什么其他人不動(dòng)身去微機(jī)室呢？沒有一個(gè)帶頭走的，我們都是在等那個(gè)主動(dòng)當(dāng)“首”的那個(gè)人，帶領(lǐng)我們凌亂的群龍去飛到那微機(jī)室。
終于，有人支持不住了，就和好幾個(gè)人一起起身帶領(lǐng)我們上微機(jī)室。三、兩步，我們就都邁進(jìn)了微機(jī)室門前的鐵欄桿的'門檻。不一會(huì)兒，人都來齊了。大家在茫茫人海中尋找自己原來的同桌，有人似乎都忘了。電腦老師來了，我們依舊像一盤散沙，凌亂的很，黑色衣服、白色衣服、紅色衣服、藍(lán)色衣服在茫茫人海中形成了靚麗的色彩。終于，老師急了，說自己再重新找自己的“微機(jī)同桌”，我們瞬間一蹦三尺高。因?yàn)橐郧暗耐来蠖鄶?shù)都是男、女生一桌，現(xiàn)在隨便找，太爽了！大家自己站位。終于排好隊(duì)了，班長(zhǎng)點(diǎn)完人數(shù)記完名就大功告成了！對(duì)于一個(gè)星期只能星期天才能玩電腦的我來說，這個(gè)機(jī)會(huì)真是來之不易啊！終于可以碰碰電腦了。心想：“沒有老媽的督促，不如玩會(huì)游戲！”電腦老師就發(fā)話了：“恩，我們手邊都有書，找出六年級(jí)上冊(cè)的那個(gè)本······”（電腦老師被唐僧附身，經(jīng)過好大一會(huì)兒終于說完了）。總之，今天的人物就是發(fā)篇博文。剛打開主頁(yè)，就放學(xué)了。可是我們都沒聽到，多虧語(yǔ)文老師來叫我們了，所以放學(xué)10分鐘后，我們才開始紛紛下樓整理書包。 電腦還沒暖和熱呢，就得下樓了。唉~悲催的一節(jié)電腦課！
電腦課作文 篇20
唉！我不喜歡的星期四最終還是來了，因?yàn)樯想娔X課的張老師總是太嚴(yán)肅了。
上午最后一堂課鈴聲一響，張老師便一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，然而幾個(gè)調(diào)皮鬼仍在教室里大鬧天宮，簡(jiǎn)直把老師當(dāng)空氣。只聽見“轟”的一聲響，張老師將書本重重地往講桌上一拍，原本吵鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。我頓時(shí)打了個(gè)寒顫，不敢和張老師對(duì)視，默默地低下頭，只覺得整個(gè)教室都充滿了硝煙的'味道。
迫于老師的威嚴(yán)，我們只好乖乖地出去站隊(duì)。可能是由于有幾位同學(xué)借機(jī)跑去上廁所了，老師又狠狠地瞪了我們一眼，大聲說道：“以后誰要是下課時(shí)間不去上廁所，上課才上廁所，就站在外面，不要再上電腦課了！聽見沒有？”
“老師啊老師，你可不可以不要這么兇，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，從來就沒看見你高興過一次。”我在心里小聲嘀咕著。
走到機(jī)房里，同學(xué)們都有序地坐到了自己的位置上，開始操作起來。沒過一會(huì)兒，張老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不會(huì)制作電腦幻燈片，他那剛平靜下來的火氣頓時(shí)又被點(diǎn)燃了，硬生生地打斷了我們的操作：“同學(xué)們，不要做了！”他剛說完，我們的電腦屏幕都切換成了統(tǒng)一的老師的屏幕。老師又說：“好好看著我做，等會(huì)兒哪個(gè)不會(huì)做，就請(qǐng)他到我邊上來做！”。我們都聽著老師的講解，生怕被老師請(qǐng)過去。下課鈴聲總算響了，我們都離開了教室，這節(jié)電腦課終于結(jié)束了。
唉，為什么我會(huì)覺得電腦課那么可怕呢？為什么我們總是要惹老師生氣呢？
電腦課作文 篇21
一件事無論看起來多難,只要你認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功。電腦對(duì)于一些同學(xué)來說很是陌生,不知怎么來學(xué)好，就跟我以前剛接觸電腦一樣，今天我們班也上了一節(jié)電腦課。
老師叫我們排隊(duì)進(jìn)入電腦房后,我們便用飛機(jī)似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那臺(tái)電腦,覺得它就是我的好朋友。我的目光轉(zhuǎn)向了它的心臟——主機(jī)。啊！原來開關(guān)在這啊！“呼”我喘了口氣，因?yàn)槲覄倓偛铧c(diǎn)就問開關(guān)在哪了，如果是那樣的話我的面子就會(huì)丟盡了！我按了開關(guān)后，電腦這才顯示出它的“廬山真面目”！
“今天學(xué)PPT！”老師雖然面無表情但聲音卻很大。
不一會(huì)兒我便打開了PPT。“你們把上面一框?qū)懮厦郑旅鎸懽约旱陌嗉?jí)，不會(huì)的看我操作！”老師一臉的嚴(yán)肅。“怎么寫啊？”我旁邊的王子賢和李文欣叫了起來。我走過去幫她們弄了搜狗拼音輸入法，然后又幫她們打好了名字……“這多簡(jiǎn)單啊！先緊按右鍵，然后在點(diǎn)“A”這個(gè)圖形，在點(diǎn)“其他顏色”這一項(xiàng)，進(jìn)入后自己選一個(gè)然后點(diǎn)確定就行了！”我邊說邊教著，她還真學(xué)會(huì)了！我?guī)е环莞吲d而又驕傲的`心情繼續(xù)教著她們。
“陳雨！”曾巧玲用懇求的目光看著我，“你順便幫一下我吧！”
“好！你又怎么了……”
在我的幫助下，旁邊的幾位同學(xué) 都按老師的要求學(xué)會(huì)了，一節(jié)課也就輕松愉快地結(jié)束了！
電腦這門副課可以給我們帶來快樂，同時(shí)也會(huì)帶來一份小驕傲！
電腦課作文 篇22
課間，我看到了課程表上今天第四節(jié)課是電腦課。哦不！我一點(diǎn)也不想上電腦課！這個(gè)對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是晴天霹靂啊。可是討厭的電腦課還是伴隨著悅耳的上課鈴聲來了。
張老師讓我們排好隊(duì)去機(jī)房后給我們安排好座位，排到我的時(shí)候，卻把我排到了女生那一排，坐的還是第一個(gè)位置，老師則緊鄰著我坐在男生和女生的中間。這樣的安排讓我的內(nèi)心崩潰了。
開始上課了，老師讓我們先預(yù)習(xí)第二課，再把一些制作幻燈片的重要步驟簡(jiǎn)單地告訴我們后讓我們學(xué)著課本上的方法去做幻燈片。看著書上繁瑣的.步驟我毫無頭緒，真想玩一下掃雷游戲啊。可是，我的左手邊上是汪舜瑤，右手邊上往前一點(diǎn)就是老師，真是前有狼，后有虎，這該如何是好啊。掃雷游戲不停地在我耳邊召喚我，我心癢難耐，又怕被汪舜瑤和老師發(fā)現(xiàn)。我腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)小人，長(zhǎng)著天使翅膀的說：“章增，你應(yīng)該認(rèn)真地去完成老師的作業(yè)，然后再去玩游戲。”手上拿著三角叉的說：“你聽他的干什么？要干就干自己想干的事，老師布置作業(yè)你干嘛要寫呢？”說著，還把那個(gè)長(zhǎng)著天使翅膀的小人使勁往旁邊擠。我終于忍不住了，把那個(gè)拿著三角叉的小人趕走了，集中精神認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)。
我覺得我和女生坐在一起渾身不自在，感覺沒有跟男生在一起上電腦課時(shí)那么開心。我還以為我會(huì)和汪舜瑤發(fā)生沖突呢，沒想到我不但沒有跟她發(fā)生矛盾，還向她請(qǐng)教了幾個(gè)怎么做幻燈片的問題。最后老師在離下課還有十多分鐘的時(shí)候，給我們演示了一遍制做過程。接著又說如果哪個(gè)組做的好，就給哪個(gè)組加十分。還說這這十分就可以換個(gè)十分鐘的游戲時(shí)間。
哦耶，這樣就可以正大光明地玩掃雷了！哈哈，我又愛上電腦課了！
電腦課作文 篇23
老師，請(qǐng)你支持我上電腦課。在我們的生活中啊，有許多的煩惱和不愉快，那么怎么樣才能趕走不愉快呢?一個(gè)是身體上的熱血奔騰，這個(gè)是能鍛煉到我們身體，讓我們酣暢淋漓的體育課，而我今天要說的'課啊，他也能鍛煉到我們，但不是鍛煉腦子的課。也許您可能會(huì)很好奇這是那節(jié)課，好，現(xiàn)在我就告訴你，這節(jié)課就是可以鍛煉到我們手指，還可以讓我們心曠神怡的信息與計(jì)蘇課，也就是電腦課了。哈哈，怎么樣，驚不驚喜，意不意外?
在我們的日常學(xué)習(xí)中，可能有時(shí)候都沒有下課時(shí)間，學(xué)習(xí)就是要學(xué)一學(xué)，玩一玩，再學(xué)一學(xué)，但上課上多了只會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的多巴胺有所下降，如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)讓我們無力學(xué)習(xí)了，那有什么好辦法呢?沒錯(cuò)，去網(wǎng)絡(luò)上放松一下，看看電視劇啊，打打游戲啊什么的。目前根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)看電腦的近視率比看書的少，一些經(jīng)常看書的人近視的幾率就大了點(diǎn)，而看電腦的人反而比不看電腦的人視力要好點(diǎn)，而且也有助于多巴胺的釋放，只要一上來了，那學(xué)習(xí)效果不就上升了嗎?第二點(diǎn)是，由于寫作業(yè)只是動(dòng)了手腕，沒有過多動(dòng)手指關(guān)節(jié)，如果時(shí)間長(zhǎng)了的話就會(huì)導(dǎo)致手會(huì)發(fā)麻的，那學(xué)習(xí)不就下去了嗎?
如果寧能不占我們一周僅僅一次的電腦課，讓同學(xué)們聆聽一下鼠標(biāo)和鍵盤被敲擊那美妙的聲音，那同學(xué)們肯定就一下子就精神抖擻了，周節(jié)課程，只需一節(jié)電腦課，你還在等什么，不要猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊行動(dòng)起來，讓別的班也體驗(yàn)下上課的快感吧。
老師，請(qǐng)你支持我上電腦課，這樣有益身體嘛!
電腦課作文 篇24
今天下課，我們就都興高采烈的下去上微機(jī)課，可是碰巧初一新生正在微機(jī)室門口體檢，我們以為這每周一次的微機(jī)課要泡湯了，這時(shí)微機(jī)老師出現(xiàn)了，我們就以百米沖刺的速度進(jìn)到微機(jī)室里搶坐位。
正當(dāng)我、陳曉達(dá)、張垚銳看著鬼片正起勁時(shí)，突然有同學(xué)沖進(jìn)來說“讓八一班的同學(xué)都出去操場(chǎng)集合”，我還聽他說要錄像什么的，正當(dāng)我們感到疑惑的'時(shí)候，到操場(chǎng)一看，那那場(chǎng)面真是人山人海，當(dāng)我們被體育老師帶到指定位置后，體育老師說“誰太極拳做的好往前走。”這時(shí)突然有好幾個(gè)男坐都往后也走了，都開始“謙虛”起來了。
這門討隱約聽到一個(gè)人在說“你想一炮走紅嗎？你想一比為百萬富翁嗎？你想走上人生顛峰嗎？那就快去第一排，面對(duì)鏡頭吧！”這時(shí)體育老師突然下口個(gè)令說：“都準(zhǔn)備好了啊！跟著音樂來一遍。”這時(shí)王寧突然說：“音樂，給我來一首music”話音未落，音樂就響了起來。“我去不會(huì)吧！莫非王寧有預(yù)測(cè)未來的能力？”我在心中暗暗想到。
開始做操了，我們伴隨著歌聲做著太極拳，而攝影老師則是拿著攝像機(jī)滿場(chǎng)跑，相信在攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)自己的那一剎那！相信有很多人是挺開心的吧！因?yàn)檎f不定你就是下一個(gè)老天眷顧的寵兒。當(dāng)然有了歡喜，便少不了憂。做完太極拳以后張樂濤說了一句話我相信應(yīng)該是說出了大多數(shù)人的心聲吧！“不公平我要求再還給我們一節(jié)微機(jī)課。”
所以在此我想說：“在證明自己時(shí)就一定要去證明。不然的話人活在這世上一輩子不做點(diǎn)轟轟烈烈的事也就枉為人了。”
電腦課作文 篇25
在上電腦課的時(shí)候，我們應(yīng)該要注意些什么呢？
在課間十分鐘過了將近一半的時(shí)候，我們就應(yīng)該收拾行裝，在門外排好隊(duì)伍，前后左右對(duì)對(duì)齊，安安靜靜的，不發(fā)出任何一點(diǎn)聲音地走向電腦房。走進(jìn)電腦房的時(shí)候，不能擁擠，這樣只會(huì)卡住，讓別的同學(xué)們被拒之門外，要一個(gè)一個(gè)井然有序地走。走進(jìn)了電腦房，在打開計(jì)算機(jī)的時(shí)候，不能和旁邊的同學(xué)嘰嘰喳喳的講話，更不能在電腦房里大聲喧嘩，因?yàn)檫@里不是茶館，而是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的地方，即使還沒有上課。打開了計(jì)算機(jī)以后，不能看老師還沒有來，就偷偷上網(wǎng)玩游戲，這樣是不對(duì)的，現(xiàn)在老師說了，以后上電腦課的時(shí)候偷偷玩游戲的人，以后在這個(gè)學(xué)校、這個(gè)電腦房都不能再玩游戲了。老師在講電腦知識(shí)，背過我們書寫的時(shí)候，我們不能趁著這個(gè)機(jī)會(huì)開開小差，和邊上的`同學(xué)聊聊天，這是對(duì)老師的不尊敬，而且，這對(duì)自己也不好，既影響到了別人，也害了自己啊！每當(dāng)老師要布置作業(yè)的時(shí)候，我們就必須要豎起耳朵認(rèn)真的傾聽，因?yàn)椋陔娔X課的時(shí)候，我們不會(huì)隨身帶著紙和筆，那就必須要認(rèn)真地聽，不能有所遺漏，不然，回家也不能做。下課了，我們一定要把這一堂課做好的作品保存并上傳，不能置之于不理。下課時(shí)，不能等鈴聲響了之后就冒冒失失、頭也不回的沖出電腦房，下課鈴只是對(duì)老師和同學(xué)的一個(gè)提醒，真正的下課是要有老師來說的，老師說下課以后，我們也要和老師說老師再見，這樣有禮貌的對(duì)話，會(huì)讓同學(xué)們和老師都受到了對(duì)方的尊敬。
這些就是上電腦課時(shí)所需要注意的一些東西，希望同學(xué)們都可以按照這樣去做，這樣，電腦課才會(huì)更加的多姿多彩。
電腦課作文 篇26
說到如何上電腦課，許多同學(xué)應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生，但是上電腦課，又有大多數(shù)同學(xué)是想到玩電腦。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)生活了6年了，電腦課也是上了無數(shù)節(jié)，但是，我們都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，還不知道如何上電腦課，在課上還是會(huì)經(jīng)常說話，排隊(duì)來電腦教室也不整齊、不安靜，甚至，還有些同學(xué)偷偷地在玩游戲。下面，就讓我來講解一下如何上電腦課。
世界上什么規(guī)則都有，家都要有自己的家規(guī)，國(guó)家也有自己的國(guó)規(guī)，學(xué)校也有自己的校規(guī)，連電腦課也不例外，遵守規(guī)則是不可忘記的。最近，有許多同學(xué)迷戀上了電腦游戲，甚至連電腦課也不放過。
來電腦教室的時(shí)候，要排隊(duì)，而且要整齊、快速、安靜。在上樓時(shí)，如果有班級(jí)下來，要避讓，以免發(fā)生危險(xiǎn)。在電腦教室前，要保持安靜，慢慢地走進(jìn)電腦教室。在電腦教室內(nèi)，不可以大聲喧嘩，做電腦作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐３职察o，不可以做電腦作業(yè)外的事情。電腦課上老師允許玩游戲才可以玩游戲，不可以背著老師偷偷地玩，也不可以影響別的同學(xué)，還要認(rèn)真聽講，就像上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)那些主課一樣，這樣才會(huì)對(duì)我們有好處，上課時(shí)不要開小差，也不要跟旁你改變的同學(xué)說話，別人騷擾你，就不要理他，不要跟他（她）打鬧。做完所要做的`電腦作業(yè)，我們可以（經(jīng)老師允許）玩一會(huì)兒游戲，當(dāng)做精神上的放松。
我們以后上電腦課的時(shí)候，不可以不聽老師的話，要好好聽講，該干什么的時(shí)候干什么，不要隨意開小差，不要隨便和別的同學(xué)搭話，這樣我們才能做一個(gè)好學(xué)生。
電腦課作文 篇27
在緊張的初中生活里我們時(shí)刻都有壓力，我最喜歡電腦課了，因?yàn)樵谡n上比較放松。
星期三下午，隨著第一節(jié)課的鈴聲，迎來了我最喜歡的電腦課。
同學(xué)們飛奔到了電腦教室，我一進(jìn)去找到自己的座位打開了電腦，而今天老師教我們?nèi)绾沃谱鹘y(tǒng)計(jì)表，做統(tǒng)計(jì)表前老師教了我們一邊，首先要點(diǎn)開制作統(tǒng)計(jì)表的軟件。
開始了，我開始制作統(tǒng)計(jì)表了，我點(diǎn)開軟件，原來我自己制作時(shí)是是傻乎乎的一個(gè)一個(gè)把信息輸入表格里，現(xiàn)在不是了，老師教了一個(gè)神奇又有趣的方法，首先之把各行第一個(gè)空輸入數(shù)據(jù)，再點(diǎn)擊右鍵，選擇序號(hào)或日期等有規(guī)律的，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)后面一行的白空，瞬間填完了，一個(gè)不漏，準(zhǔn)確無誤，十分神奇，老師開始示范了，我們都快驚訝的叫了出來，嗒嗒嗒，做完了，老師布置的.任務(wù)完成了。
后來，我準(zhǔn)備保存，上傳給老師電腦時(shí)，別人看了一眼我的表格，發(fā)現(xiàn)我跟他們做的表格不一樣，那是才發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)表格里，我想要重做表格是，同學(xué)告訴我沒有多少時(shí)間了，做不完了，放棄吧。
哼，我才不放棄，就算做的再差，時(shí)間不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一邊看著大量的數(shù)據(jù)，一邊看著電腦鍵盤，輸入這，在這緊張的氣氛下不僅背后滾燙，而別人卻高興的玩著游戲，看著漫畫。我心中不禁，唉，沒辦法呀，嗒嗒嗒，終于做好了，我卻發(fā)現(xiàn)我四周的同學(xué)一封封離開了，我加快了速度把文件傳給老師，忐忑不安的離開了
電腦課很有趣，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界中電腦是在太神奇了，但隨著考試的到來，這種課實(shí)在太少了。
電腦課作文 篇28
新的一年到了，祝愿所有的孩子新的一年更開心，幸福！愿我們金搖籃園的孩子進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步！
上了幾個(gè)月的電腦課，我深深地感受集團(tuán)的信息化，不僅體現(xiàn)在我們的網(wǎng)站、遠(yuǎn)程監(jiān)控，也體現(xiàn)在課堂，我們讓孩子用信息設(shè)備學(xué)會(huì)知識(shí)、做人、成長(zhǎng)……
這一周中班的'電腦課，內(nèi)容是游戲《鼠鼠拼圖》，即將生活中的某一常見物品，分割成若干塊，并打亂順序，讓孩子們重新拼接成原來的樣子。這個(gè)游戲的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察力和耐心的。通過孩子們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)游戲中的物體很感興趣，但是大部分孩子對(duì)事物的觀察力還是不夠全面的，注意到了主要物體，就忽略了次要物體，注意到了大物體，就忽略了分散的小物體，園長(zhǎng)之友。這是孩子們普遍存在的問題。不過我覺得對(duì)于中班孩子來說，成功的完成整個(gè)游戲?qū)τ谶@個(gè)年齡是有點(diǎn)難度的，能將主要物體拼接成功已經(jīng)很不錯(cuò)！隨著孩子們的成長(zhǎng)，完成游戲就不是問題了。
在這里我想說的是，很多孩子再拼圖過程中遇到困難就不想玩了，雖然是一個(gè)很小的事，但讓我想到了很多。我覺得一個(gè)人的性格就是從小、從幼兒開始形成的，有些人堅(jiān)強(qiáng)，有些人脆弱；有些人做事持之以恒，有些人卻半途而廢，這些是不是都與幼兒時(shí)期教育密切相關(guān)呢？所以，我想，在電腦課上，以及在我們的教育中，在孩子失去信心時(shí)，給孩子“跌倒了爬起來”的教育，給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)，不讓孩子放棄，讓孩子繼續(xù)通過自己的努力成功的完成任務(wù)，讓他們感受到成功的欣喜。這樣的教育應(yīng)更多的展開。這樣孩子們才不會(huì)懼怕一些看似難的事物，才會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到持之以恒的道理。在生活中，不做半途而廢的膽小鬼！
電腦課作文 篇29
“哈！打敗啦！”這節(jié)是電腦課，我和同學(xué)在下西洋棋，結(jié)果，同學(xué)被我打敗啦！沒錯(cuò)！我最喜歡的課就是——電腦課。
我最會(huì)玩電腦，也很會(huì)下棋，尤其是西洋棋，西洋棋這個(gè)棋子呀，我可是練習(xí)到爐火純青的地步，再來是圍棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已經(jīng)可以說是十八般“棋子”，樣樣精通呢！所以，只要是電腦課比賽棋藝，我一定是“棋”開得勝！
只不過，在上電腦課時(shí)，我覺得時(shí)間總是太短，老師也只讓我們玩電腦一下子，就要上課，因此我只好偷偷玩。不過，老師有時(shí)候也是會(huì)站起來走動(dòng)，看我們有沒有很認(rèn)真打字，當(dāng)老師走到我旁邊時(shí)，我只好把游戲關(guān)掉，換打字，讓我覺得很痛苦。后來想想，算了，反正是我最喜歡的課，不要跟老師大呼小叫，聽話吧！還是安分守己，免得電腦老師一狀告到家里，我吃不完兜著走。
回到家時(shí)，我忍不住想玩電腦，可是媽媽卻不讓我玩，我氣急敗壞，只好趁媽媽在忙的'時(shí)候，偷偷的玩，悄悄地玩。這時(shí)，媽媽來了，我只好裝作神不知，鬼不覺的關(guān)機(jī)。唉，誰叫我最喜歡的課是電腦課呢！
不過，我不會(huì)一直沉迷在電腦前，我不會(huì)像別人一樣，每天一到學(xué)校就一直談電腦、電動(dòng)的事，我爸爸說我的學(xué)業(yè)不能退步，只能進(jìn)步，因此我從第三名變成第二名，目的就是要玩電腦。我愛電腦課，更愛玩電動(dòng)，因?yàn)槲彝骐妱?dòng)時(shí)身手矯捷，過五關(guān)斬六將，都比別人還早過關(guān)，因此在班上，我有一個(gè)“電動(dòng)達(dá)人”的美名。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課啰！我神采奕奕、生龍活虎，準(zhǔn)備上課去，因?yàn)檫@一節(jié)又是我的最愛──電腦課。
電腦課作文 篇30
“親愛的同胞們，下節(jié)電腦課”伴隨著我同桌小金的一句話。教室里頓時(shí)炸開了鍋。
同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，手舞足蹈，就連平時(shí)總皺著眉頭的小韻臉上也露出了花一般的笑容。看，尹寶寶像是只頑皮的小猴子在教室了竄來竄去，一會(huì)兒到小范身邊嘮嘮家常，一會(huì)兒又到小李身邊談笑風(fēng)生，一會(huì)兒又和自己心愛的文具寶寶聊起了天……班長(zhǎng)小吳嘴里高聲喊：“安靜安靜！”可她這聲音不但沒使教室安靜，反而使教室更加吵鬧了。總之，大家比那些高考狀元還要興奮好幾倍。
“叮鈴鈴”電腦課的.上課鈴聲歡快而有節(jié)奏的響了起來。此時(shí)，電腦老師也踏著上課鈴來到了教室。小金像只小老鼠一樣竄到了位置上，裝模作樣坐端正。看，林心怡小姐也不再顧著說話，安安靜靜地坐在那兒。但尹寶寶絲毫沒有察覺，仍然嬉皮笑臉，這也太目中無人了吧！此時(shí)此刻，班里有三分之二同學(xué)已坐端正，只有小部分同學(xué)還沉浸在下課時(shí)的歡樂中。“不要裝模作樣，下課紀(jì)律不好，練坐五分鐘。”電腦老師的一句話像千斤石頭一樣拋向我們。同學(xué)們沒有任何心理準(zhǔn)備：有的嘴巴形成了“O”型，大吃一驚；有的有氣無力地趴在桌上；還有的耷拉著腦袋，唉聲嘆氣，可沒到十秒鐘大家又坐地端端正正。我表面上一點(diǎn)也不急，可心里也在默默想到：老師，難道您不知道我們對(duì)電腦課的期待嗎？老師，難道您不知道我們上電腦課的樂趣嗎？老師，請(qǐng)你快快開金口，讓我們出去排隊(duì)吧！”
漫長(zhǎng)的五分鐘終于過去了，電腦課老師開了金口，同學(xué)們立刻離開了座位，安安靜靜地出去排隊(duì)。準(zhǔn)備向電腦房進(jìn)軍......
電腦課作文 篇31
今天星期五，下午我們班有一節(jié)電腦課。今天的電腦課上老師對(duì)我們說要進(jìn)行電腦考試，并且說：“考得快的同學(xué)可以在電腦上做一些你們喜歡做的事情。”我聽了以后心想這一下太好了，我可以在電腦上面打打電腦游戲。
電腦課上，老師宣布了考試的內(nèi)容。我立刻動(dòng)手做了起來。用了不到十分鐘，我就把考試的題目做完全了。然后，我檢查了一遍。啊，全對(duì)，沒有發(fā)現(xiàn)問題，肯定正確無誤。好了，我打了一個(gè)“確定”，退出了考試。
接著，我開始打游戲了。游戲的名字叫“七龍珠”。我開始打游戲了。可是，不知道怎么搞的機(jī)器死掉了。我只得重新啟動(dòng)機(jī)器再打。我打了五分鐘就沖到了第一關(guān)的最后一戰(zhàn)。那是要與皇帝作戰(zhàn)。他非常厲害。他有一種神奇的槍。這種槍可以噴火，而且噴射的距離相當(dāng)遠(yuǎn)，只要被他瞄上了，那就會(huì)被他打死、燒死。同時(shí)，你只有沖到他的'身邊，才不會(huì)被他的槍打到。我機(jī)靈地指揮那位戰(zhàn)士沖了過去。跳到了這個(gè)皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以進(jìn)入第二關(guān)了。
這時(shí)，我看到時(shí)間還早，還有20分鐘。看看身邊的同學(xué)，他們大多完成了考試任務(wù)，都在打自己喜歡的游戲。這時(shí)，我看到一個(gè)學(xué)生考試正好結(jié)束。他打開了“小山書齋中小學(xué)生作文”網(wǎng)站看起了自己的作文來了。我心里一動(dòng)，對(duì)呀，平時(shí)，沒有工夫和條件，現(xiàn)在不是正好讓我上作文網(wǎng)去看一看嗎？于是，我退出了游戲，打開了作文 網(wǎng)，找到了自己的作文看了起來。看完了自己的作文，我又看起了別人的作文，特別是別的學(xué)校的學(xué)生的作文。這網(wǎng)真好，它分門別類編排作文，讓我們非常容易地找到了自己想要看的作文。
下課鈴聲響了，我還舍不得離開。
電腦課作文 篇32
一個(gè)星期一節(jié)課的電腦課，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力大的幼小的我們來說，是一個(gè)多么值得歡喜的課程，電腦課不同于正課，不需要記太多重要的東西，是我們的解放課程，好不容易一節(jié)電腦課一定要好好利益用，課堂上的我們每一個(gè)學(xué)生都目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，生怕自己落后了，身處優(yōu)秀班級(jí)的`我，害怕被別人趕超，每天上課都不敢開小差，開小差意味著別人有錯(cuò)錯(cuò)過你了，我在緊張氣氛的教室里努力拼搏著，放松的課程真的非常期待，不單單是我，還有我的同學(xué)們也一樣。
我和你安靜的走在去電腦室的路上，懷著期待和激動(dòng)的星期大步邁向教室，期待放松，暫時(shí)擺脫那惡魔似的教室，風(fēng)輕輕吹過我們紅彤彤的臉頰，冬天的風(fēng)依舊那樣的冷，心中的熱情能夠?qū)⒑L(fēng)暖化，那樣的溫柔，大樹在向我們招手，向我們點(diǎn)頭，我急切的跑到自己的座位上。
老師在黑板上，電腦前滔滔不絕的講解著課程，這一節(jié)課講的是圖片的合成，我看了老師展示的圖片，一步一步的教導(dǎo)著我們，到了自己動(dòng)手的時(shí)刻了，你在旁邊仔細(xì)的弄著，那樣熟練，而我卻是在你旁邊觀看著，自己的心里多么希望這是自己的作品，可惜我還沒有掌握，你在旁邊開心的展示給我看，看到我沒有動(dòng)手，便開始擔(dān)憂我了。
你知道我還沒有掌握好，便不厭其煩的幫我繼續(xù)講解著，比老師講的還要清晰，你看到我已經(jīng)領(lǐng)悟了，格外的開心，我選出許許多多我喜歡的圖片，把它們一張張的合成起來，我們互相給對(duì)方做賀卡，寫祝福語(yǔ)，我們看了看對(duì)方，互相微笑著，教室外出現(xiàn)了太陽(yáng)的微光，使得寒風(fēng)不再那樣凜冽。
電腦課作文 篇33
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進(jìn)電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺(tái)旁放著一箱耳機(jī)，這些耳機(jī)上都纏繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳機(jī)線。這節(jié)課我們會(huì)學(xué)習(xí)什么新知識(shí)呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時(shí)，上課鈴響了。老師走到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們將學(xué)習(xí)一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學(xué)們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會(huì)聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應(yīng)過來：老師是要教我們通過耳機(jī)聽電腦里播放的.音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標(biāo)點(diǎn)開軟件，便會(huì)在屏幕上出現(xiàn)一個(gè)音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點(diǎn)下“播放”鍵，再插上耳機(jī)，美妙的音樂便會(huì)不絕于耳。
學(xué)會(huì)操作后，我們每個(gè)人都從老師那兒拿到了一副耳機(jī)。耳機(jī)上有兩個(gè)插頭，把它們插到對(duì)應(yīng)的耳機(jī)孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨(dú)具特色，令人沉醉其中。我一首首反復(fù)品味著。第一首是英語(yǔ)歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動(dòng)了起來。有些同學(xué)竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個(gè)好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動(dòng)脖子，拍著桌子，不時(shí)走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒。可就在這時(shí)，下課鈴打響了。同學(xué)們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機(jī)，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會(huì)”！
電腦課作文 篇34
一提到手機(jī)，電腦，你一定會(huì)想到看電視，玩游戲之類的，我們這節(jié)計(jì)算機(jī)不玩游戲，也不看電視，但我們卻異常開心，你知道是怎么回事嗎？那就看我為你講述這件開心的`事情吧！
“叮咚，叮咚”，上課聲響了，這節(jié)課是計(jì)算機(jī)課，我們安安靜靜地站在自己的位置上，進(jìn)教室后老師一列列讓我們坐下，接下來打開電腦，老師教我們?nèi)绾蜗螺d美圖秀秀。老師示范完后，我開始下載起，但我無論如何也打不開下載頁(yè)面呀，于是我就請(qǐng)教天浩，天浩看了看說：“哎，打開要雙擊呀”，我一聽，立馬反應(yīng)過來了，下好后，老師就讓我們用一用自己下載的軟件來修圖，我聽了后打開軟件開始狂修起圖來，我找了一張小嬰兒的照片，原本天真可愛，卻被我和天浩捏成了一個(gè)外星人，臉可以拉很長(zhǎng)，下巴也是拉了很長(zhǎng)，眼睛就像小黑洞一樣。
這時(shí)老師又開始示范起，最開始，老師拿了一張嬰兒的臉做搖頭娃娃可愛極了，接下來吳老師居然找了一張我們周老師圖片做起了搖頭娃娃，班上也是哈哈大笑，這時(shí)我想到一個(gè)詞，嬰兒叫搖頭娃娃，周老師可以叫搖頭老師，想到這兒，我不禁笑了起來。
你看到這時(shí)估計(jì)您也笑了，這是一節(jié)最有趣，又是最開心的課。
電腦課作文 篇35
我們上過許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節(jié)計(jì)算機(jī)課。
記得那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我們幾乎都不知道計(jì)算機(jī)課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節(jié)課。有一天，老師突然讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ビ?jì)算機(jī)教室，我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候，都嘰嘰喳喳的說話。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲道：“哇，計(jì)算機(jī)一個(gè)挨著一個(gè)，好多啊！有耳機(jī)，這也太高級(jí)了吧！”我們的'計(jì)算機(jī)老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點(diǎn)了大屏上的一個(gè)文字，然后，計(jì)算機(jī)就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、控制鍵區(qū)，這五個(gè)區(qū)域。
老師給我們講完這個(gè)區(qū)域以后，又給我們學(xué)習(xí)了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒辦法，只好回班了，我們上了這節(jié)計(jì)算機(jī)課，我明白了什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)有什么功能，左手分別操控哪個(gè)鍵。
這就是我最難忘的那節(jié)計(jì)算機(jī)課。
電腦課作文 篇36
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我對(duì)自己在自習(xí)課上玩手機(jī)的行為表示深深的檢討，對(duì)不起老師們的教誨，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。自習(xí)課本來是讓我們復(fù)習(xí)課程，鞏固基礎(chǔ)的時(shí)間，我沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性，浪費(fèi)了這么寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我的'不對(duì)。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)習(xí)的，而是給自己，我以后一定端正自己的思想，抓緊時(shí)間，為了自己的明天努力奮斗，好好學(xué)習(xí)。
其次，我還要對(duì)自己起到的不良影響道歉，上課玩手機(jī)不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)此我表示深深的懺悔！
我向各位老師和領(lǐng)導(dǎo)保證，今后一定把注意力都放在學(xué)習(xí)上，在課堂上不作與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。期望能在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，來回報(bào)老師們的關(guān)心和愛護(hù)！請(qǐng)各位老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)監(jiān)督，也請(qǐng)各位同學(xué)多多幫助！
電腦課作文 篇37
今天，我們期待已久的計(jì)算機(jī)課實(shí)現(xiàn)了！以前老師沒找到鑰匙，所以一直沒用。現(xiàn)在，老師已經(jīng)努力找到了鑰匙。
當(dāng)老師告訴我們?nèi)嗫梢陨嫌?jì)算機(jī)課時(shí)，我們班尖叫著歡呼，好像要掀屋頂一樣。電腦迷于博文說：“我終于可以上電腦課了。我真的很激動(dòng)！”知識(shí)分子劉說：“上學(xué)期我們沒有計(jì)算機(jī)課，終于可以煞費(fèi)苦心地上計(jì)算機(jī)課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說：“我好激動(dòng)，終于可以上計(jì)算機(jī)課了。我也不例外，我非常開心。我想我必須用三維彈球打他10.8萬次。”
轉(zhuǎn)眼間，計(jì)算機(jī)課到了。我們邁著激動(dòng)的步子走進(jìn)了計(jì)算機(jī)房。上學(xué)期我們都找到了老師安排的.座位。老師說：“你可以在這個(gè)班里隨便玩玩，熟悉一下電腦的功能。”“耶——”全班歡呼。
快樂的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就過去了。我們已經(jīng)邁著沉重的腳步依依不舍地離開了機(jī)房，我們?nèi)喽荚谄诖乱还?jié)計(jì)算機(jī)課。
電腦課作文 篇38
今天，有電腦課，來到電腦教室，我照樣打開電腦，練習(xí)打字。結(jié)果，我正打的入迷的時(shí)候，老師就把我的電腦給控制了。原來，老師要上課了。他這回教的是繪圖。上完課，我將信將疑地試了一下，旁邊的應(yīng)沛加看了都笑出了聲，我不好意思地說：“我只是想試一下。”
第二次，我不再懷疑了。大膽的.用所有的功能，我的鼠標(biāo)在我的手下左動(dòng)動(dòng)、右動(dòng)動(dòng)，可靈活了。完成作品后，我感到太單調(diào)了，心想，這一拿給別人看，他們一定會(huì)說這是橫沙漏的。我得繼續(xù)搞幾個(gè)，免得被他們嘲笑了，說干就干，我有添加了幾個(gè)，就怕了怕應(yīng)沛加的肩膀，得意地說：“多彩幾何。”應(yīng)沛加看了以后，笑了笑就回去了。
還有一次，我在試驗(yàn)其他工具，那時(shí)，我正在拿著噴槍在桌面上亂噴，一陣狂噴后，整個(gè)桌面“煥然一新”全被我噴成了綠色了。但是總還要整理呢。但用橡皮檫嘛太慢，可是能不能把它撤掉呢？我試了一下，果真可以，我用這個(gè)方法搞定了問題。
電腦課真好玩！
電腦課作文 篇39
這個(gè)學(xué)期開設(shè)了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標(biāo)操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險(xiǎn)”等。有時(shí)候，我還會(huì)鬧出一些有趣的'事。
記得有一次，老師要我們做一個(gè)“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子復(fù)制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個(gè)“全部”按鍵，我沒有發(fā)現(xiàn)，就放了一個(gè)模塊。結(jié)果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的電腦課啊！
電腦課作文 篇40
我們班的同學(xué)都很喜歡上電腦課，只可惜每一個(gè)星期才上一節(jié)。
每到星期一，大家就特高興。因?yàn)榈谒墓?jié)課是電腦課。第三節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們顧不得上洗手間，都?xì)g呼躍雀地跑到電腦室門口排隊(duì)，等老師來。
記行有一次上電腦課，同學(xué)們都不聽老師講課，而是在玩電腦里的游戲。鄧鋒老師很生氣，就把所有的電腦控制了，大家的電腦都跟投影機(jī)屏幕上的一樣，你怎樣按鍵也沒反應(yīng)。
這時(shí)，我機(jī)靈一動(dòng)，把自己的電腦熱啟動(dòng)，這樣以來老師又控制不了我的電腦。旁邊的同學(xué)問我：“你怎樣又可能玩游戲？我的電腦被老師控制了，能不能幫幫我？”
我沒有把我的方法告訴他，因?yàn)樘嗳瞬宦犝n老師會(huì)生氣。因?yàn)槲乙仓溃蠋熤灰谒目刂婆_(tái)上重新控制，我的`機(jī)也玩不成了。我就說：“可能是我的電腦出了問題，老師的機(jī)控制不了。”
其實(shí)，我也不是不想聽課，只是老師講的都懂了，所以才玩一下游戲嘛。
電腦課作文 篇41
自從這個(gè)學(xué)期開始，我們這個(gè)年級(jí)開設(shè)了一門新的課程。那就是受到我們大家每一個(gè)人都非常的喜歡的課程，因?yàn)榇蠹叶伎梢栽谶@節(jié)電腦課的時(shí)候玩一玩電腦，這對(duì)于我們這些小孩子來說是一件非常的有趣的事情。我們大家都非常的期待著每一個(gè)星期的電腦課，因?yàn)槟菍?huì)是我們最快樂的時(shí)光。
今天又輪到了一個(gè)星期一次的電腦課，我像往常一樣的到了綜合樓四樓的電腦機(jī)房里面上課，我們經(jīng)常會(huì)提前十幾分鐘來到電腦室，因?yàn)檫@樣我們就可以多玩幾分鐘的電腦了。但是很快我們的電腦老師就來了，今天我們的電腦老師告訴我們，要來學(xué)習(xí)一下如何使用電腦來進(jìn)行簡(jiǎn)單的'打字。
上課的時(shí)候，老師告訴我們要用拼音來打字，最好用搜狗輸入法，因?yàn)檫@個(gè)輸入法用起來比較都順手，所以老師非常的推薦我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谟變簣@的時(shí)候就學(xué)會(huì)了拼音，所以作用拼音來打字并不是一件很難的事情，我們很快就學(xué)會(huì)了用拼音來打字，這讓我們大家都感到很開心。
電腦課作文 篇42
今天是星期天。我在上計(jì)算機(jī)興趣班，所以我打算在學(xué)校上計(jì)算機(jī)課。
上周我一人一組做了一個(gè)電子公告《秋天到了》，很精致：從上面往下看，世界是金黃色的。鵝一會(huì)兒在“人”字里，一會(huì)兒在“一”字里。這是背景。我在中間打了幾行。秋天來了.一陣風(fēng)親吻它的影子。左邊寫幾個(gè)字：秋天到了。看，右邊的`小女孩是我。我迷著眼睛，很喜歡秋天。
這個(gè)星期，我和胡、幾個(gè)人在一個(gè)小組里。我又拍了兩張，一張《秋天的果實(shí)》:中間有一張動(dòng)畫。先是一棵橘子樹變成了幾個(gè)橘子，橘子變成了一行字：空氣中有秋天的味道，我愛秋天。我在周圍加了一些花邊，又做了一個(gè)。另一個(gè)叫《秋天來了》。中間睡了一個(gè)人，很多樹葉蓋住了他。直到那時(shí)，他才意識(shí)到秋天來了。
從那以后，我和胡的聯(lián)系就美好了。
電腦課作文 篇43
“丁，丁……”鈴聲響起，期待已久的計(jì)算機(jī)課即將開始。我和同學(xué)興奮地走進(jìn)了機(jī)房。
上課開始了。老師告訴我們今天要學(xué)會(huì)用電腦畫畫。我不敢相信我的耳朵。電腦真的'會(huì)畫畫嗎？
首先老師教我們用畫圖工具里的長(zhǎng)方形工具畫一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)，然后用填充工具在操場(chǎng)上填充綠色；然后用長(zhǎng)方形和直線畫四條跑道，用栗色的填滿；然后我畫了一棟高高的教學(xué)樓；最后畫出了一個(gè)帶圓圈和直線的金色太陽(yáng)。如此美麗的校園景觀會(huì)神奇地出現(xiàn)在我們面前。
用電腦畫畫很好玩！
電腦課作文 篇44
“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成······”我一邊哼著歌一邊向電腦室跑去。
毫無疑問，一周一度的電腦課又到了，全班最喜歡、最瘋狂的課又到了。剛做完操全班同學(xué)就以百米賽跑的速度往前沖，四個(gè)班干部都沒攔住，只好讓我們跑了。到電腦室門口排好隊(duì)，我們就等待著老師的來臨。老師終于來了，但不是教我們的'黃老師，而是一個(gè)男老師。我們一下子失望了。“又不能上QQ了。”“這個(gè)老師好兇。”“上不了網(wǎng)了。”我們小聲嘀咕。老師讓我們進(jìn)去上課。我們坐到桌前，老師正準(zhǔn)備打開教學(xué)視頻，突然來了個(gè)電話。他接完電話說：“我有急事，你們自習(xí)，可以上網(wǎng)，下課就走。”說完班里沸騰了，各種游戲聲響成一片。
正當(dāng)大家玩得高興時(shí)，陳老師來了。我暗叫不好。果然，陳老師說了八個(gè)字，全班立即不作聲了：“這節(jié)電腦改上數(shù)學(xué)！”說完便讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)回教室了。我垂頭喪氣的走著，先前的快樂被洗刷得一干二凈。
看看同學(xué)們，都低著頭，一臉沮喪，好像被剝奪了一場(chǎng)豐盛的宴席。唉，電腦課，飛走了！
電腦課作文 篇45
初三的時(shí)候，我們?cè)黾恿撕芏嗾n程。英語(yǔ)，勞動(dòng)技術(shù)，科學(xué)與信息技術(shù)。但是我最喜歡的是信息技術(shù)。
周五，我們上了第一節(jié)信息技術(shù)課。孩子們很興奮，我也很興奮。當(dāng)我們到達(dá)計(jì)算機(jī)教室時(shí)，我們都穿鞋套。老師還教了我們很多新知識(shí)，比如：打開電腦的時(shí)候要先打開顯示屏，再打開主機(jī)，等等。
當(dāng)我們打開電腦時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)每臺(tái)電腦的模式都不同。有的是草原，有的是樹葉，有的是大西瓜，真有意思。
電腦還是很神奇的'。老師可以用一臺(tái)電腦控制全班的電腦。太好玩了！而且我也知道，同一臺(tái)電腦如果使用方式不同，壽命也會(huì)不一樣。
電腦太神奇了！
【電腦課作文】相關(guān)文章：
電腦課作文03-07
電腦課06-29
電腦課06-25
電腦課上06-29
電腦課05-20
電腦課上07-04
電腦課05-20
電腦課06-26
電腦課的那些事05-18