遠(yuǎn)方學(xué)生作文（通用53篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的遠(yuǎn)方學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇1
今天上午，我收到了兩封遠(yuǎn)方的來(lái)信，這兩封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。
兩位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫(xiě)得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊!可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情況。我想自己的愛(ài)好與興趣與這兩位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專(zhuān)門(mén)為這兩個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛(ài)好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng);告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事;達(dá)到共享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁、相互激勵(lì);我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話(huà)，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開(kāi)心啊!
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活!我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(zhǎng)存一直伴隨著我們成長(zhǎng)!
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇2
在我很小很小的時(shí)候，遠(yuǎn)方的意思就是意味著我要穿上最漂亮的衣服和媽媽一起乘著汽車(chē)或是長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)去某一個(gè)地方游玩。那時(shí)，我的心情是十分開(kāi)心和愉悅的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那火車(chē)和汽車(chē)即將到達(dá)的地方就是我心目中的遠(yuǎn)方。當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)地球儀。在陽(yáng)光的照耀下，它銀白色的金屬底座閃爍著迷人的光輝，底座上面托著一個(gè)淡藍(lán)色的圓圓的球，據(jù)說(shuō)這個(gè)球就是我們生活的地方，叫地球。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)小玩意兒，在上面我看到了我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，它像一只雄赳赳、氣昂昂的雄雞屹立在世界的東方；我又看到了南極，據(jù)說(shuō)這是世界上最冷的地方，看到了赤道，那里陽(yáng)光直射，生活在那里的人會(huì)不會(huì)都變成黑人呢？我還看到了一個(gè)叫做冰島的地方，難道這地方是一塊巨大的冰塊嗎？我也不清楚。也可能這島上有邁著蹣跚步伐的企鵝或十分美麗的冰雕。這時(shí)，這神秘的冰島就成了我心目中的遠(yuǎn)方。
當(dāng)我越來(lái)越大的時(shí)候，有一天，我在電視上看到了嫦娥三號(hào)飛船升空成功，那加速上升的火箭，如同一道白色的閃電直沖云宵，劃破無(wú)邊的天際。我看到了新聞里人們的臉上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮和自豪，聽(tīng)到了人們的歡呼雀躍和掌聲如雷，也看到了那無(wú)窮無(wú)盡的宇宙……那巨大的火箭升上太空后就成了嵌入太空中的一顆閃亮的小眼睛，這顆小眼睛中充滿(mǎn)著探索宇宙的熱情，我的心情也開(kāi)始洶涌澎湃了起來(lái)……我聯(lián)想到了外星人的特異功能，甚至也想自己上太空游覽一番，去訪(fǎng)問(wèn)外星人它們是怎樣生活的。這時(shí)，我心目中的遠(yuǎn)方就成了這無(wú)邊無(wú)際的宇宙。啊！遠(yuǎn)方，你是多么地讓我好奇和憧憬啊！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇3
空曠的街道旁，垂吊著幾棵頹廢的枯藤折柳，夕陽(yáng)下的霞光孤獨(dú)地照耀著歸家旅人，烏鴉不住地向塵世哀鳴。轉(zhuǎn)眼已是秋季，他獨(dú)自走在這條小街上，蓬亂如雜草的黑色頭發(fā)，破舊打滿(mǎn)補(bǔ)丁的夏季長(zhǎng)衫，一條破的不能再破的長(zhǎng)褲，布滿(mǎn)了泥濘的黑色布鞋。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，他不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，身子不停地顫抖著，慢慢走向路邊的長(zhǎng)椅，用路邊別人丟棄的幾張報(bào)紙，將自己緊緊地裹在其中……
生活是曲折的，所謂生活本就不會(huì)是一帆風(fēng)順，當(dāng)你呱呱落地，生命之舟就已經(jīng)開(kāi)始前行。一路上，肯定會(huì)遇見(jiàn)暴風(fēng)驟雨，也會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)平浪靜；也可能強(qiáng)大的風(fēng)雨甚至要將你的生命之舟悄然淹沒(méi)，也可能柳暗花明，抵住一次次的滅頂之災(zāi)。在一次次的磨煉之中，你注定學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，走向成熟，內(nèi)心也一定會(huì)清楚地感悟生命的真諦。生活注定是艱難的，生存是必須經(jīng)過(guò)磨煉之后，才會(huì)亮起生命的光輝。
眼前不禁浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，陰森的監(jiān)牢里，司馬遷獨(dú)自默默坐在發(fā)霉的稻草上，手中握著筆，在竹簡(jiǎn)上奮筆疾書(shū)。為給投降匈奴的李陵辯護(hù)，他觸怒了“真龍”，皇上龍顏大怒將他處以腐刑。他本想一死，卻不肯放棄心中的夢(mèng)想，在獄中，他忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)十幾年的斟字酌詞，終于寫(xiě)出了自己人生的一抹永不磨滅的贊歌《史記》。他寫(xiě)出了一部上至軒轅，下至漢武的人世滄桑，他寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。他讓現(xiàn)代的人們對(duì)于遠(yuǎn)古的歷史有跡可循。他沒(méi)有屈服于命運(yùn)，他是一位具有豐盈精神的偉人！
有人會(huì)問(wèn)，遠(yuǎn)方是什么？顧名思義是指很遠(yuǎn)的地方。但在走向遠(yuǎn)方的路途中，卻布滿(mǎn)荊棘險(xiǎn)阻，布滿(mǎn)了挫折艱辛。然而這又是一條希望的道路，雖然艱難，卻在一步一個(gè)腳印的過(guò)程中，記下了一世的輝煌。有人看來(lái)，遠(yuǎn)方是可望而不可即的，但經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的堅(jiān)持不懈，千百次的困難之后，這條艱辛之路也就成為一條光明之路，一條希望之路，一條充滿(mǎn)了豐盈精神之路。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇4
我和張子欽坐在中間，其他人坐在左右兩邊；對(duì)，想想辦法對(duì)付對(duì)付他。我認(rèn)真地思考起來(lái)。上個(gè)星期天，天氣寒冷；
但愿是這樣，我最好的朋友。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己變成了一個(gè)愛(ài)懷舊的人。我懷念以前和你廝混在一起分享一支耳機(jī)的時(shí)光，還念放學(xué)后和你追逐打鬧的玩耍，還念你熟悉的筆跡，還念你同我生氣時(shí)兩天不理我的倔脾氣。哦不！你何曾同我生過(guò)氣？倒是每次的我，因瑣碎小事而耿耿于懷。我懷念你道歉時(shí)的可憐眼神，我懷念關(guān)于你一切的一切，這巨大的暗涌翻滾在我難過(guò)的每一天里。
小鎮(zhèn)昨天大雨彌漫，晚自習(xí)后下的厲害。踩在坑坑洼洼的雨跡上，心內(nèi)仿佛有個(gè)開(kāi)關(guān)模樣的按鈕，提醒我，冬天過(guò)不去了。如今已是十一月，我單薄的外套灑滿(mǎn)了潮濕的氣息。
去年的冬天，下的最大的那場(chǎng)雨讓我們從萬(wàn)惡的學(xué)習(xí)中解脫了，暮色漸濃的校園里被雨水照亮。我還記得你趁我不注意，在我身后撥水，你卻在一旁笑彎了腰。雨水那冰冷的溫度，我還記得。只是可惜，今年的冬天沒(méi)有你。
曾在很多時(shí)候，被誤會(huì)時(shí)，被隔離時(shí)，被拋棄時(shí)，我只能在房間里沒(méi)出息的捂著臉獨(dú)自痛苦。任何人都不能理解痛苦里承載了多少分量。他們只會(huì)一味的嘲諷與抨擊，憐憫與惋惜。我想你若在，肯定又得指著我的鼻子說(shuō)，痛苦個(gè)屁，沒(méi)出息。我們會(huì)不會(huì)依舊相視而笑呢？你那些治愈系的笑話(huà)會(huì)不會(huì)依舊溫暖整個(gè)寒冷的冬天呢？
是不是所有人都在失去后才懂得珍惜。這句充滿(mǎn)哲理的話(huà)曾也被我唾棄。我和你因?yàn)樾∈鲁沉瞬簧俚募埽覍?duì)你說(shuō)過(guò)那些最最傷人的話(huà)，我說(shuō)過(guò)你畢業(yè)我就解脫了。我以為可以不要見(jiàn)你就好了，每天不用面對(duì)我仇恨至深的面孔，可以不要聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，甚至要拒絕一切關(guān)于你的消息。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇5
奔跑是快樂(lè)，飛翔是夢(mèng)想，縱然前方狂風(fēng)暴雨，也阻擋不了
我舒展飛翼，飛向“遠(yuǎn)方”。
——題記
“遠(yuǎn)方”猶如一輪明月，指引著我們，使我們不會(huì)迷失方向，大步向前。小河心向遠(yuǎn)方，不畏高山阻隔，永不停息，最終融入大海；雛鷹心向遠(yuǎn)方，不畏懸崖高險(xiǎn)，勇敢飛躍，最終翱翔蒼穹；沙粒心向遠(yuǎn)方，不畏失去陽(yáng)光，進(jìn)入貝殼，最終成為珍珠。
“遠(yuǎn)方”是心中的一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方，為了這個(gè)夢(mèng)，我們將一無(wú)反顧的走在崎嶇的山路上，縱然山路邊有美麗的玫瑰，有清脆的鳥(niǎo)鳴，我們也不會(huì)有片刻停留。我們只有迎著朝陽(yáng)奮勇奔跑，才不會(huì)對(duì)著夕陽(yáng)懺悔。
“彎彎月光下，蒲公英在飛翔……”想起這首歌，我突然發(fā)覺(jué)我又何嘗不是這樣的一朵蒲公英呢？我們每天學(xué)習(xí)，不就是在使那把屬于自己的小傘可以撐得更大，好飛向夢(mèng)寐以求的“遠(yuǎn)方”嗎？好去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)那甜蜜的夢(mèng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，追逐“遠(yuǎn)方”就要忍受痛苦，付出代價(jià)，但從小到大，多少困難看可我們不都走過(guò)來(lái)了嗎？我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒疼痛而放棄，反而應(yīng)該因這一點(diǎn)疼痛變得更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定地走在那崎嶇的山路上，跑向那個(gè)可以使我們羽翼豐滿(mǎn)的殿堂，隨后煽動(dòng)翅膀，飛向“遠(yuǎn)方”。
我曾立下一個(gè)又一個(gè)“遠(yuǎn)方”。但隨著時(shí)間的推移，“成為好學(xué)生”，“獨(dú)自出門(mén)”這些孩時(shí)的“遠(yuǎn)方”已在腳下，另一個(gè)“遠(yuǎn)方”——北大，正散發(fā)著迷人的光芒漂浮在遙遠(yuǎn)的前方。這是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，雖然它目前還離我很遙遠(yuǎn)，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要我從現(xiàn)在努力，就一定會(huì)有這么一天能舒展雙翼，飛向這一“遠(yuǎn)方”。
遠(yuǎn)方是一片樂(lè)土，是一種理想，是一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言描述的美好境界。所以，為了得到這只屬于我們自己的遠(yuǎn)方，同學(xué)們，讓我們舒展雙翼，飛翔吧！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇6
人生就如一場(chǎng)未知的旅行，在出發(fā)前人們總會(huì)幻想前方如夢(mèng)般的美景，然而在旅途中，卻往往會(huì)有意想不到的坎坷和磨難。但我相信，只要努力，你就一定會(huì)到達(dá)你向往的目的地。也許你會(huì)問(wèn)：“你的遠(yuǎn)方究竟是什么？”我會(huì)堅(jiān)定的回答：“夢(mèng)想，是那美麗的令人憧憬的夢(mèng)想。”然而太多的人，一開(kāi)始沉浸在自己的幻想里，追逐遠(yuǎn)方那一片泛起迷蒙的光環(huán)，最終卻沒(méi)有能夠到達(dá)心中的遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如世上的流浪者三毛所說(shuō)：“只有深入大漠，看日出日落和一群群飛奔的羚羊的美景時(shí)，我的心才會(huì)贏得現(xiàn)實(shí)的枯燥與艱苦。”到達(dá)遠(yuǎn)方需要長(zhǎng)途跋涉，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要艱辛努力。
不能只會(huì)坐在那兒空想，而是要付出實(shí)際行動(dòng)！也許我們的夢(mèng)想不是那么遠(yuǎn)大，但一路的艱辛?xí)屇闶斋@快樂(lè)，最后的結(jié)果更會(huì)讓你欣喜若狂。記得我有一次期末考，我在心中悄悄立下目標(biāo)：考進(jìn)前五。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我開(kāi)始努力拼搏，在做試卷、看書(shū)之間，每次抬頭，總感覺(jué)“前五”在遠(yuǎn)方向我招手。到了考試時(shí)，我毫不緊張，一道道試題迎刃而解。這次考試我進(jìn)了前三，真是應(yīng)了那句話(huà)，世上無(wú)難事，只怕有心人。一位賢者說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”是呀，我倘佯在題海中時(shí)，身體雖有時(shí)會(huì)疲累，但我卻快樂(lè)地享受著這一過(guò)程，當(dāng)獲得成功之時(shí)，我感受到了極大的滿(mǎn)足和歡愉，心里仿佛喝了蜜汁般。遙望遠(yuǎn)方，擁有夢(mèng)想，讓我們享受“在路上的快樂(lè)”，為到達(dá)夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方，讓毅力、勇氣與行動(dòng)相伴，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇7
也許在未來(lái)的某一天，你會(huì)看到更多超越認(rèn)知的事情，也許那些都是現(xiàn)在的發(fā)展，也許是未來(lái)的衍生。
可是無(wú)論如何你都能從細(xì)枝末節(jié)的小環(huán)節(jié)當(dāng)中看到幸福的模樣。
就好比當(dāng)某一天，你突然來(lái)到了我們身邊，開(kāi)始告訴我們一些新奇的不一樣的東西。就如同當(dāng)初你剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你就覺(jué)得這一切都是多么的新鮮而有趣。
可是經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的生活，這一切都變成了你熟悉的模樣，你早就已經(jīng)習(xí)慣了這里的生存模式。就好像在一個(gè)平靜的水面上，即便是丟進(jìn)去一顆石子也沒(méi)有什么聲音，經(jīng)不起什么浪花來(lái)。
那時(shí)候的你就開(kāi)始向往著走出去。可以長(zhǎng)出來(lái)一雙美麗的翅膀，帶著你飛向更遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，因?yàn)槟抢镉懈迈r的東西，更符合你期待的東西。
然而你卻忘記了，當(dāng)你走到那個(gè)所謂的遠(yuǎn)方的時(shí)候，你又會(huì)變得熟悉而厭煩，已經(jīng)消磨掉了以前所擁有的新鮮感，所以你又開(kāi)始向往著新的遠(yuǎn)方。
這本身就是人性，無(wú)論對(duì)人對(duì)事都是一樣。
所以也可以理解了，為什么在這個(gè)世界上有那么多的人都習(xí)慣于出軌，每個(gè)人都覺(jué)得得不到的才是最好的。
也許那些就是我們所說(shuō)的遠(yuǎn)方這個(gè)概念。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇8
遠(yuǎn)方的朋友，你曾經(jīng)把歡笑遞進(jìn)我的四季，像把陽(yáng)春的綠葉夾進(jìn)我的書(shū)也。如今一切都濃縮成了一片薄薄的記憶，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的鏡頭，藏在了記憶的角落，輕輕的揭開(kāi)記憶的神秘面紗，抖落了一地蕭瑟。
遠(yuǎn)方的朋友，在夏日小雨中的你背上心愛(ài)的吉他與我撐起一把友誼之傘，走進(jìn)了一片綠色的小樹(shù)林。
聽(tīng)，你懷里的吉他歡快地奔放著美妙的音符，散發(fā)著歡快，奮發(fā)的主旋侓；看，我在采集被雨水洗刷過(guò)的小花，同時(shí)在品賞著你如詩(shī)如畫(huà)般的音韻。
遠(yuǎn)方的朋友，我們?cè)黄鹦蕾p高而深邃的天，淡而嫻靜的云，濃而神秘的霧，還有細(xì)而朦朧的雨，一起捕捉春的畫(huà)面，下的浪漫，秋的詩(shī)韻和冬的風(fēng)采。
在那些美好的時(shí)光里，在那般迷人的風(fēng)景里，在那樣動(dòng)人的樂(lè)聲中，我們把那份快樂(lè)，那份詩(shī)意，那份純潔融入?最真最城的友誼里。歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落，你的身影像潔白的帆，我的目光化成了流水，載你而去。
逝去的日子很長(zhǎng)，我可以鎖住我的筆，卻鎖不住對(duì)你的思念。也許歲月讓往事褪色，或許空白將彼此隔離，但值得珍惜的是你我之間最真摯的友誼。
遠(yuǎn)方的朋友，不管未來(lái)有多么遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)道路上的你和我，不管在何時(shí)相逢永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇9
上小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，就有一個(gè)字眼讓我心動(dòng)不已，使我幼小的心靈透過(guò)日子的幕簾，窺視曠遠(yuǎn)處那一片片青翠。那字眼空靈灑脫，溫馨有力，仿佛一種隔世的情緣，促使我的心放蕩不羈地向往向往，這就是“遠(yuǎn)方”。以一種希冀與寄托切入我生命的旅程。
對(duì)遠(yuǎn)方詩(shī)意的理解，是上初中時(shí)的饋贈(zèng)。那時(shí)，我的心是透明的，會(huì)為一只昆蟲(chóng)的鳴叫歡呼雀躍；會(huì)為班級(jí)的名次，乃至年級(jí)的名次熬夜苦讀；會(huì)在夢(mèng)中笑出聲來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅诉h(yuǎn)方。
后來(lái)，我迷上了書(shū)籍。在眼前喧囂的迥異中看到了天地萬(wàn)物的靜美。也是從這時(shí)起，我開(kāi)始了寫(xiě)詩(shī)，盡管顯得那么稚嫩，那么青澀，可字字句句是我對(duì)生命與命運(yùn)的殷殷期望，那樣誠(chéng)摯，又那樣熱烈。
我繼續(xù)走著，走進(jìn)大學(xué)，走上小時(shí)候夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。
如今，我已走過(guò)走過(guò)心理的得得失失，在這一段心靈匍匐的歷程里，我卻迷失了自己，禁錮了腳下和遠(yuǎn)方孕我的那一份激情，那一抹銳氣、那一縷不服輸?shù)木髲?qiáng)個(gè)性。或許，是生命之神給我停滯不前的警告吧；亦或許，是生命之神給我的精神洗禮，讓我在孤寂的靜默中再次升騰。
遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，即使前面的路很長(zhǎng)，我更相信，我會(huì)走出心靈的沼澤，為自己秀出精彩。
遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，我已經(jīng)啟程了……
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇10
天亮之后，我就想出發(fā)去遠(yuǎn)方。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不知道這一路上和我一起走的都有誰(shuí)，可是我卻充滿(mǎn)了期待，我知道我很喜歡和陌生人相處，即便時(shí)我們素未平生，即便我們素不相識(shí)。
恰恰相反，我特別的討厭和一些熟人在一起做一些有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)樵谒麄兊目捶ê捅O(jiān)督之下我很難大戰(zhàn)神獸，我覺(jué)得那是一種帶有一種印象固化的監(jiān)督模式，我非常不喜歡這種感覺(jué)。
我覺(jué)得未來(lái)要走到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，還是要一個(gè)人艱難獨(dú)處。
便是讓享受非常孤獨(dú)的代價(jià)，但是同時(shí)也收獲了莫大的自由。
以前看小說(shuō)的時(shí)候，我總是覺(jué)得那些人都想不開(kāi)，為什么放著好好的功名利祿？不要總是去追求那些在別人看來(lái)非常沒(méi)有用的東西，可是在他們看來(lái)卻是香餑餑。也許那一個(gè)角落就是他年少時(shí)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，即便是他已經(jīng)借助另外一種形式實(shí)現(xiàn)了衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但仍然放不下那樣夢(mèng)想的缺憾。
努力去實(shí)現(xiàn)，努力讓自己的心安定下來(lái)，即使早就成了一種追求。
生活也總是給我們的記憶留下了無(wú)知比托的痕跡，我們可能會(huì)覺(jué)得這些其實(shí)都只不過(guò)是一個(gè)人的喃喃自語(yǔ)，可是卻發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于我們自己而言也特別的重要。
永遠(yuǎn)對(duì)生活飽含期待。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇11
生活如此美麗。每日在皎潔的月光下度過(guò)光陰，又在光亮的晨光中開(kāi)啟新旅程。我跟隨者時(shí)光的腳步，努力追尋我想要的遠(yuǎn)方。
我所向往的遠(yuǎn)方，有迷人的風(fēng)景。在法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔，聞著玫瑰清香，感受著帶有浪漫氣息的日出；在美國(guó)紐約曼哈頓，欣賞那林立的高樓、繁榮的街景；是在耶路撒冷仰望最純凈的藍(lán)天，感受最濃烈的宗教；在凌晨的塞納河畔，大聲歌唱，等待黎明；在維也納熙來(lái)攘往的地鐵站，聽(tīng)流浪歌手大聲唱著那些優(yōu)美并且浪漫的情歌；在香榭麗舍大街的涼夜里，伴著星光燈火翩翩起舞……
我向往的遠(yuǎn)方，是詩(shī)意的生活。就像海德格爾說(shuō)的那樣，人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居。詩(shī)意的生活，就要發(fā)現(xiàn)生活的美好。不錯(cuò)過(guò)每一天的日出日落和潮起潮落，學(xué)會(huì)珍惜手上的陽(yáng)光和迎面而來(lái)的風(fēng)雪，在這個(gè)紅顏終將變?yōu)榘装l(fā)的世界里。詩(shī)意的生活，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開(kāi)花，講這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦。這便是我向往的詩(shī)意的生活。
向往遠(yuǎn)方是李清照“一種相思。兩處閑愁”的幽思；是李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山”的灑脫；是辛棄疾“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的慨嘆。更是我的無(wú)窮的渴望、無(wú)盡的遐想。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇12
哭，并不代表我屈服；退一步，并不象征我認(rèn)輸；放手，并不表示我放棄；微笑，并不意味著我快樂(lè)！
我們總喜歡去驗(yàn)證別人對(duì)我們?cè)S下的諾言，卻很少去驗(yàn)證自己給自己許下的諾言。
走向最遠(yuǎn)的方向，哪怕前路迷茫；抱著最大的希望，哪怕山窮水盡；堅(jiān)持最強(qiáng)的意志，哪怕刀山火海；做好最壞的打算，哪怕從頭再來(lái)。曾經(jīng)擁有的，不要忘記；已經(jīng)得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留著回憶；想要得到的，必須努力；但最重要的，是好好愛(ài)惜自己！
去一個(gè)地方，想念一個(gè)地方，都是因?yàn)槟抢锏娜耍皇悄抢锏娘L(fēng)景，一個(gè)城市會(huì)跟自己聯(lián)系起來(lái)，也是因?yàn)槟抢镉泻妥约合嗤娜恕?/p>
喜歡，是淡淡的愛(ài)；愛(ài)，是深深的喜歡在愛(ài)情沒(méi)開(kāi)始以前，你永遠(yuǎn)想象不出會(huì)那樣地愛(ài)一個(gè)人；在愛(ài)情沒(méi)結(jié)束以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛(ài)也會(huì)消失；在愛(ài)情被忘卻以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣刻骨銘心的愛(ài)也會(huì)只留淡淡痕跡；愛(ài)，就大聲說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不會(huì)知道，明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)？
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇13
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的，回憶起來(lái)都是美好的。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負(fù)擔(dān)，這是享受的過(guò)程是快樂(lè)的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲，我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神，雖然我也不知道內(nèi)容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我只能隨著自己的心，去生活，去愛(ài)，去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的，因?yàn)檫@些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家，這些大道理對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，在風(fēng)中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽(tīng)著音樂(lè)書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著夢(mèng)想抵達(dá)遠(yuǎn)方，我知道那些所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方，就在前方的彼岸等待著我。我的行囊里裝著的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會(huì)嫉妒別人我只做我自己。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇14
遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有/更遠(yuǎn)的地方/更加孤獨(dú)/站在一片荒蕪的草原上/那時(shí)我在遠(yuǎn)方/這些不能觸摸的/遠(yuǎn)方的幸福/是多少痛苦彼時(shí)年少的夢(mèng)想——遠(yuǎn)方，帶著某種神秘的未知讓我們翹首以待，鐵軌上棵棵枕木消失在日落的盡頭，虛幻的夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方。所有的憧憬，所有的美好，因有著斑斕的色彩而被灰白的現(xiàn)實(shí)不容，于是我們把它們小心翼翼地放逐遠(yuǎn)方，然后在云淡風(fēng)清的日子里可以心安地說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的地方……”
遠(yuǎn)方看起來(lái)遙不可及，但自己會(huì)一天天長(zhǎng)大，而遠(yuǎn)方會(huì)一直在那里等待。所以不用著急，總有一天，我們可以塌上那塊埋有夢(mèng)想的土地，終有一日，我們可以借助漸豐的羽翼飛往那片更湛藍(lán)的天空。是不是每個(gè)人都曾如此滿(mǎn)懷期待地長(zhǎng)大？急切地盼望長(zhǎng)大，直到失望的陰影蒙上清亮的雙眸才發(fā)現(xiàn)伴隨長(zhǎng)大的沉甸甸的負(fù)擔(dān)。我們垂下驕傲的頭顱。遠(yuǎn)方成為一個(gè)不可及的夢(mèng)想，終其一生，原地打轉(zhuǎn)，傾盡所有，無(wú)法到達(dá)。鐵軌的盡頭就是遠(yuǎn)方，只是我們還未踏上行程就失去了走下去的勇氣。遠(yuǎn)方，成了每一人的烏托邦，歸詭異迷離的色調(diào)為深夜里流浪的心鋪開(kāi)夢(mèng)想的藍(lán)圖，又在清晨第一縷陽(yáng)光中如霧
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇15
不知從什么時(shí)候起，心緒開(kāi)始飛揚(yáng)，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
你在對(duì)面，卻無(wú)法感受到你的存在，只覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)陌生，好象與他隔離了似的，真真感受不到你那呼息，你那喜怒哀樂(lè)，你那明亮如月的眼睛，你那心底善良的話(huà)語(yǔ)。只覺(jué)得你離我很遠(yuǎn)，可又很近，近得仿佛就在面前。我就是在這左右不定的搖擺中，傾聽(tīng)著你的呢喃低語(yǔ)，象春天里的淅淅瀝瀝的雨，每一滴都打在我的心坎上，令我情不自禁，不能不讓我再次感動(dòng)。
我的心，你永遠(yuǎn)是無(wú)法理解的，因?yàn)椋也幌胱屛业呐笥岩驗(yàn)槲叶鵁⿶溃驗(yàn)槲叶騺y當(dāng)前平靜而安然的生活。
我的生活，誰(shuí)也改變不了，能改變的只有讓心情放飛，只要心能飛走，飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，去尋找那心靈的棲息地，心緒才會(huì)得到片刻的安寧。
的確，對(duì)于紅塵，我有太多的偏見(jiàn)，只是，人各有志，不能強(qiáng)求，誰(shuí)的生活，都無(wú)法在你的支配下改變；你若想改變，到頭來(lái)，只能讓你的心變得傷痕累累。
我心依舊，雖說(shuō)心有時(shí)會(huì)在遠(yuǎn)方，只是不能放飛得太遠(yuǎn)。只能在家的溫馨中，獨(dú)自品嘗那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的芬芳，讓滿(mǎn)目都溢蕩著自足的安詳和與日俱增的愛(ài)。
誰(shuí)說(shuō)，這不是另一種活法呢？
讓心放飛，又何嘗不是人生最高層次的追求呢？
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇16
“人，最可怕的不是疾病，而是喪失了意識(shí)和信念”，想在夢(mèng)里，做出自己的所想，去辦一場(chǎng)盛大的春花秋月，去見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的自己。
當(dāng)我們?cè)诿恳粋�(gè)孤獨(dú)的夜里，看著夜空的每顆星，竟感到萬(wàn)分不舍，也許，人生就是這樣。
我們?cè)谧钤搳^發(fā)的時(shí)代中，也許會(huì)迷失，也許會(huì)墮落，也許會(huì)迷茫。可能在不自知的情況下，我們也是其中一人。
沒(méi)有人看到的都是黑暗，沒(méi)有人會(huì)有著一片光明。但每個(gè)人必須要有著信念，這為的是在自己的人生里畫(huà)上一個(gè)完美的句子。
“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。”——泰戈?duì)枴Ｐ拍钍区B(niǎo)，我們不是。我們要以自己一人的力量與這片天地同生，與萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)，這又何不可為？
風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我們跌倒在淤泥里，蒼穹發(fā)怒的時(shí)候，我們被困在籠子里，狂瀾奔涌的時(shí)候，我們向命運(yùn)認(rèn)輸。
信念，如雨霧天氣中的一縷微光，如茫茫深海里的一葉小舟，如冬天的暖火，如夏季的冰雪，經(jīng)常起到鼓舞人心的重要力量。
正如微光能照亮黑暗、小舟能震撼大海、火光令人溫暖、冰雪令人涼爽一般。
有信念，方能有奇跡。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇17
每個(gè)人都有一個(gè)美好而又遠(yuǎn)大的夢(mèng)，若這夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，那么我們將會(huì)成為成功者，但在這成功的背后，將會(huì)付出艱辛與汗水。
我的夢(mèng)分為很多的小目標(biāo)，而現(xiàn)在的目標(biāo)就是把散文讀完，我喜歡散文，就在于它的隨意性和多樣性，它是一種沒(méi)有固定格式的最自由自在的文體，因此，我閱讀了很多篇散文，記住了作者們所寫(xiě)散文的風(fēng)格和特點(diǎn)，每一個(gè)人寫(xiě)的散文都有一種特別的魅力從里面散發(fā)出來(lái)，吸引著我。
喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀、林語(yǔ)堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識(shí)睿智······每一種風(fēng)格背后都有一種獨(dú)特的味道，令人回味無(wú)窮。
這是我夢(mèng)中的一個(gè)小目標(biāo)，閱讀是我開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)的一部分，是我享受的一部分，也是實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)的一部分。以前，夢(mèng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是遙不可及的，而現(xiàn)在，這夢(mèng)離我更近了一步，夢(mèng)的道路還很長(zhǎng)，我的時(shí)間還很多，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我將腳踏實(shí)地地像夢(mèng)邁去，向那個(gè)散發(fā)魅力的夢(mèng)，向我所向往的世界，向我所追求的夢(mèng)邁去。夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇18
蒲公英的夢(mèng)想是隨風(fēng)飛到自己想去的地方；溪水的夢(mèng)想是在流過(guò)的途中盡情歡唱；花朵的夢(mèng)想是綻放出美麗的花瓣和那迷人的芬芳，是啊！我想，世界萬(wàn)物應(yīng)該都有夢(mèng)想吧。
夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，都會(huì)成為一個(gè)好像打不敗的敵人，讓我們離夢(mèng)想更遠(yuǎn)，可如果每個(gè)人都會(huì)容易的被打倒，大概也不會(huì)有現(xiàn)在這美妙的生活了吧。
總有人會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)的途中，或許流過(guò)許多汗，許多淚，做過(guò)許多為自己夢(mèng)想努力的事情，當(dāng)所有人贊揚(yáng)著你，欣賞著你，想到在這些途中自己的努力與付出，應(yīng)該是非常自豪吧，因?yàn)樽约好恳坏魏梗恳坏螠I都有了他們的價(jià)值和意義。
“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)……等我爬上它就成熟了。”蝸牛為了爬上自己想去的地方，雖然經(jīng)過(guò)了同伴的嘲笑，但是它卻始終相信自己，不管困難有多大，自己有多么渺小，當(dāng)它爬上葡萄樹(shù)時(shí)，我為它的堅(jiān)守而鼓掌！蝸牛的成功讓我覺(jué)得夢(mèng)想雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但只要有著堅(jiān)定的信念，為夢(mèng)想付出努力，就算沒(méi)有成功，也為夢(mèng)想奮斗過(guò)，以后回想起來(lái)，為夢(mèng)想努力過(guò)的痕跡也是美麗的。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都為夢(mèng)想努力吧，讓成功離每個(gè)人更近一步，站在屬于自己的舞臺(tái)上，來(lái)尋找自己的掌聲。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇19
從樹(shù)葉滴下的第一顆露珠，陽(yáng)光撥開(kāi)迷霧，第一縷朝陽(yáng)投射在窗沿，新的夢(mèng)想也已揚(yáng)帆起航，我也踏在前往夢(mèng)想的征途上，可是，那夢(mèng)會(huì)在何方，它會(huì)等著我來(lái)找尋嗎？
猶記一首歌唱到：“夢(mèng)開(kāi)始的地方，露珠閃著水晶光芒，小小的毛毛蟲(chóng)，渴望蝴蝶的翅膀……起初的夢(mèng)想甜美而夢(mèng)幻，仿佛只要伸手就能捉到它，我一步一步地尋夢(mèng)，那條路卻不像想象中的容易，總是充滿(mǎn)坎坷，荊棘常常把我弄得遍體鱗傷，深淺不一的傷口，遙遙無(wú)期的彼岸，常讓我在尋找中迷失，彷徨，愈發(fā)覺(jué)著困難，渺茫，夢(mèng)是不是和我玩捉迷藏，為何在我每次要成功的時(shí)候，它又促使我往更深更遠(yuǎn)的地方走，是遠(yuǎn)離還是前進(jìn)……
初中，當(dāng)我的成績(jī)終于有所提高，位于優(yōu)異榜首，而沾沾自喜時(shí)，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好努力吧，路還遠(yuǎn)，你還要學(xué)更多呢。”我不明白，所以我要更努力地付出，為別人，也為自己。我開(kāi)始朝著更高更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)，也許夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我尋夢(mèng)的步伐未曾停下，而夢(mèng)亦隨著我的腳步一步一步地緊緊相隨。
夢(mèng)需要拼搏，需灑汗熱淚，不會(huì)那么輕易，所以我們要更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，夢(mèng)還在遠(yuǎn)方，奮不顧身地沖吧。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇20
星期五的晚上下了毛毛細(xì)雨，我照常跑出屋外眺望，路的盡頭還是沒(méi)有出現(xiàn)那個(gè)打雨傘的身影……
三年前的中秋長(zhǎng)假，雨下得特別大，天空隨著雷聲亮了起來(lái)，爸媽也不在家，弟弟也去了電子部，我擔(dān)心會(huì)有危險(xiǎn)便決定去找他。我打著媽媽剛給我買(mǎi)的雨傘，得意地在雨里行走著，我來(lái)到電子部讓弟弟回家，他不耐煩地把我趕走了。一回到家，我便后悔了，于是在一次走進(jìn)雨中。到達(dá)目的地后，我正準(zhǔn)備進(jìn)去……一位男孩對(duì)我說(shuō)：“雨傘太濕，我?guī)湍隳弥氵M(jìn)去吧。”當(dāng)時(shí)天真的我并沒(méi)有意識(shí)到他的陰謀，大方地把雨傘交給他，等我意識(shí)到他走了，看窗戶(hù)他真的走了。
我狂奔進(jìn)雨中，想追尋他的身影，可是雨中沒(méi)有一個(gè)人，更別說(shuō)影子了。我在雨中大喊：“你給我出來(lái)，那是我的雨傘，你給我出來(lái)。”說(shuō)完后，眼淚情不自禁地流了出來(lái)，雨里，那嘈雜的聲音摻雜著我那哀求的聲音。頓時(shí)，一道閃電劈過(guò)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。雨無(wú)情地滴在我的臉上，與眼淚融為了一體我失望地回了家，媽媽也回來(lái)了。她一邊幫我擦干頭發(fā)一邊說(shuō)：“傻孩子，下雨天誰(shuí)都想要雨傘，我相信，他會(huì)回來(lái)的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后每次下雨，我都會(huì)看一看有沒(méi)有那個(gè)人，直到現(xiàn)在他都沒(méi)有出現(xiàn)……
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇21
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就去游玩過(guò)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，確實(shí)沒(méi)有什么地方是可圈可點(diǎn)的。
也許是因?yàn)槲覀儗W(xué)校為止的特殊性，坐落在一個(gè)小小的郊區(qū)內(nèi)，前不著村后不著店，唯一能夠玩樂(lè)的，也只有校內(nèi)了。雖然學(xué)校里面有健身房，也有很多地方。
但是，我還是喜歡去操場(chǎng)。
因?yàn)椴賵?chǎng)是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。
我從小就對(duì)自由有一種非常強(qiáng)烈的向往，就好像很長(zhǎng)一段時(shí)間我處于迷茫當(dāng)中，自由都在充當(dāng)我的信仰。那個(gè)時(shí)候，其實(shí)我并不真正懂得什么是愛(ài)情，也不知道，遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn)。
我能夠做的，也只不過(guò)是那些我能夠得著的東西，沒(méi)有多深的含義。三年前，我曾經(jīng)多次在我的日記本里寫(xiě)道，我是個(gè)胸?zé)o大志的女子。
也許事實(shí)確實(shí)如此。就好像我身邊有很多同學(xué)，他們想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，想要以后年薪百萬(wàn)，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會(huì)很難。
而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。
可是，空想確實(shí)沒(méi)有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現(xiàn)在，看清楚自己對(duì)遠(yuǎn)方的認(rèn)知和所有的希望。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇22
的外婆是一位中醫(yī)藥師，她伏案研究中藥書(shū)籍的時(shí)候，陽(yáng)光在她的背后溫柔地投下一圈輪廓，光明而圣潔，那是我見(jiàn)過(guò)的最美好的畫(huà)面。她，就是我的夢(mèng)想。
外婆送給我一本綠封皮的《本草綱目》和一本老舊發(fā)黃、封皮磨損的.《傷寒雜病論》，里面有很多花草圖識(shí)。現(xiàn)在，我無(wú)論是去云南這樣盛產(chǎn)草藥的旅游勝地，還是在我們小區(qū)的花壇草叢，總喜歡在我隨身攜帶的小本子上畫(huà)上我發(fā)現(xiàn)的新植物，然后翻找外婆送給我的醫(yī)書(shū)，或是尋“搜狗”，找“百度”。因?yàn)閷?duì)植物的著迷，我的視力均為5.1，這大概是我親近自然的回饋之禮吧。
“你還記得嗎？你看那本植物圖鑒的時(shí)候，竟然差點(diǎn)把水壺?zé)闪耍氵@樣沒(méi)有責(zé)任心，怎么能當(dāng)好一個(gè)醫(yī)生？”媽媽有一次笑話(huà)我。“學(xué)醫(yī)可是很苦的，光讀書(shū)就得讀個(gè)十年八年的。你這樣被我們嬌生慣養(yǎng)，真的可以嗎？”媽媽常常這樣質(zhì)疑我。
我常常想起五歲時(shí)和外婆的一次對(duì)話(huà)：“外婆，我長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生。”
第一次聽(tīng)我這么說(shuō)的外婆將我摟在懷里欲言又止。我愣了一下，天真地問(wèn)她：“可是，醫(yī)生不是能救死扶傷的么？”
現(xiàn)在我知道，遠(yuǎn)方是她的信仰。遠(yuǎn)方，也是我從她手中接過(guò)的夢(mèng)想。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇23
今日，聽(tīng)歌。當(dāng)歌曲一首一首的放過(guò)，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》，因?yàn)樘珎辛恕Ｎ业棺钍窍矚g，只因?yàn)檎悄菢拥膫拍茏尭枨兊迷?shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話(huà)，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。”這正是高三我常對(duì)自己說(shuō)的話(huà)。它是安慰，是鼓勵(lì)，是勸勉，是我的堅(jiān)持。每每感到生活的枯燥，單調(diào)時(shí)，我就用這句話(huà)激勵(lì)自己，心靈會(huì)回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠(yuǎn)方，從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè)。只覺(jué)得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠(yuǎn)方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購(gòu)《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現(xiàn)下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀念詮釋詩(shī)與遠(yuǎn)方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂(lè)。人的眼界才能擴(kuò)大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂(lè)趣。如此，也就對(duì)生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇24
在一片無(wú)邊無(wú)際的草原中，有一條清澈見(jiàn)底的小溪，它每天都在草原中流淌，不知道這個(gè)世界是多么的精彩。
有一天，一頭來(lái)自遠(yuǎn)方的大象在小溪邊休憩。“嘿！大象，你從哪里來(lái)？”小溪好奇地問(wèn)。“我的故鄉(xiāng)在森林，那里美極了！有數(shù)不清的郁郁蔥蔥的樹(shù)木，遍地開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，還有……”大象滔滔不絕地講了起來(lái)，小溪簡(jiǎn)直聽(tīng)入迷了，它下定決心，也要去森林感受大自然的美好。
小溪想像出的森林越是美麗，它的精神就越是飽滿(mǎn)，信心就越是充足。它一邊唱著歌兒，一邊奮力地向遠(yuǎn)方流淌。
當(dāng)小溪在一座山腳下休息時(shí)，一只烏鴉飛了過(guò)來(lái)，停在小溪邊喝水，小溪和烏鴉搭上話(huà)來(lái)：“烏鴉，你知道森林在哪里嗎？”“森林？你不會(huì)是想去那兒吧？我勸你還是算了吧，等你到了森林，估計(jì)早就干涸了，就算是我……”烏鴉自顧自喋喋不休地說(shuō)著一些令人喪氣的話(huà)。“不！”小溪打斷烏鴉的話(huà)，“只要我努力，就一定能到達(dá)！”說(shuō)完，小溪鼓起勁兒繼續(xù)上路了。
不知翻過(guò)多少座大山，越過(guò)多少平原，一天早上，小溪從睡夢(mèng)中清醒，它驚訝地發(fā)現(xiàn)，在離自己不遠(yuǎn)的地方，正是它做夢(mèng)都想去的——森林。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇25
一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
———題記
你的夢(mèng)想是什么？這也許是大部分人整個(gè)青春都在迷茫的話(huà)題。它如高高掛起的明燈，指引前進(jìn)的方向，卻又像一輪明月般普照四方，獨(dú)獨(dú)叫人尋不到腳下的前途。它如春天的河岸，四季更迭但只綠一回，所以遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想追逐時(shí)絕無(wú)放棄的機(jī)會(huì)，也似大江分流，再美，也只是其中的一條路。
那我們又為什么一定要選擇夢(mèng)想。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人最珍貴的熱愛(ài)與追求。這個(gè)世界上本沒(méi)有夢(mèng)想，但若有人肯為之奔赴與追逐，那就是夢(mèng)想。
一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，那么他看高山巍峨，大江浩蕩，樹(shù)林繁茂，山谷清幽，星辰璀璨，日月光芒，都著有精神的色彩。萬(wàn)物神奇，生命可愛(ài)都會(huì)變成他靈魂的歸宿，夢(mèng)想使生命變得飽滿(mǎn)，使逆旅不再孤獨(dú)。換言之，若是有夢(mèng)想的人，就能掌控生命的悲喜與溫度。眾所周知，在蒼茫的大海中，掌舵的那個(gè)，才算是贏家。
我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇26
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春回大地時(shí)，她就會(huì)以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的信心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；
沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇27
上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們列出了“人一生最想去的五十個(gè)地方。”有城市中的“百年老城”，有野外探險(xiǎn)中的“最后伊甸園”，有美麗愉悅的“人間天堂”，有現(xiàn)代文明與自然完善結(jié)合的“陽(yáng)光地帶”，有人類(lèi)創(chuàng)造的不朽的“世界奇觀”。
上完這節(jié)課，我進(jìn)入暢想，若是明天去遠(yuǎn)行的話(huà)，我要去哪里呢？我趕緊回家查相關(guān)資料，上面的介紹和圖像各個(gè)都十分美麗，但最美的還是挪威海岸。
我了解到由于冰河的切割作用，峽灣的分布遍及挪威全國(guó)及其西部海岸。但最壯麗，最吸引我的還是從史塔凡格到特倫汗，沿途經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)峽灣和飛瀑。
我決定自己攢錢(qián)去旅行，不向爸爸媽媽要錢(qián)。首先我要每天給爸爸媽媽做家務(wù)。然后積攢廢品，賣(mài)廢品。之后把父母給我用來(lái)買(mǎi)文具、買(mǎi)早餐的我能省就省。等這樣攢夠了錢(qián)，然后買(mǎi)好了機(jī)票，訂好酒店，拿上照相機(jī)，準(zhǔn)備行李。一切準(zhǔn)備就緒后就可以出發(fā)了。
或許，明天我無(wú)法去旅行，明年也不可以，但我要保留這個(gè)夢(mèng)想，這是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，我會(huì)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)她。長(zhǎng)大以后可能會(huì)是一個(gè)旅行者，那樣的話(huà)，我會(huì)到達(dá)并走完這所有的五十個(gè)地方。或許不是，但總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇28
夢(mèng)想的種子在心中萌發(fā)，一天一天長(zhǎng)大；夢(mèng)想的信念在心中增強(qiáng)，誓要沖破黑暗，創(chuàng)造光明的奇跡！
我的心中，有一個(gè)很美，很美的夢(mèng)想，就是唱歌。
那大量的音樂(lè)，大量的樂(lè)理知識(shí)，徘徊在樂(lè)理知識(shí)中，難免會(huì)有困難，會(huì)有阻力，但我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)克服它的。
在學(xué)校，我很低調(diào)，很
愛(ài)音樂(lè)。我在老師眼中，我并不是音調(diào)最準(zhǔn)的，聲音更不是最動(dòng)聽(tīng)的，并不是最好，最優(yōu)秀的。但是，我很愛(ài)音樂(lè)！
我愛(ài)音樂(lè)，每天放學(xué)，我總想聽(tīng)聽(tīng)歌，聽(tīng)上she的《不想長(zhǎng)大》，我真的很不想長(zhǎng)大；聽(tīng)到mic男團(tuán)的《要命的煩惱》，我真的很煩，有太多煩惱；又聽(tīng)到群星的《老師，您和春天里的陽(yáng)光一樣》，我看到了老師的辛勤耕耘；聽(tīng)到了tfboys的《想唱就唱》，我知道了，有夢(mèng)想就要勇敢實(shí)現(xiàn)，不怕困難，就怕半途而廢！
在課外，我會(huì)搜集很多音樂(lè)上的知識(shí)，比如八分音符，休止符等，都要知道，了解，會(huì)用。
在課下，我會(huì)很虛心的請(qǐng)教老師，請(qǐng)教同學(xué)，現(xiàn)在，我的音樂(lè)水平又上了一層樓，我相信，在不就的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我那美好的愿望的！把握好初中三年，實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我可以！加油！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇29
相信每個(gè)人的心中都有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)。或許他根本就不可能實(shí)現(xiàn)。但是，我們卻為了實(shí)現(xiàn)它而不懈努力著。
從我呱呱落地的那一霎那起，我就擁有了我自己的夢(mèng)，那就是追趕太陽(yáng)。當(dāng)我第一次看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候，它是那么得耀眼；那么得美好，整個(gè)世界都因?yàn)橛辛怂錆M(mǎn)光明與溫暖。所以，從那一刻起，我就決定了，我要追趕太陽(yáng)！
我就像一艘注定了要漂泊一生的船，但當(dāng)我看見(jiàn)旭日再次從東方升起時(shí)，我便對(duì)這樣的生活充滿(mǎn)了信心與希望。我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，也沒(méi)有怨恨過(guò)。因?yàn)椋@樣的生活是我自己選擇的。
我每天都伴隨著太陽(yáng)航行，不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)陽(yáng)春三月，但始終還是沒(méi)有追到太陽(yáng)。可是，我的心中一直有一個(gè)信念；我的夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的前方。
在狂風(fēng)與巨浪中航行的我，依然執(zhí)著的在向自己的夢(mèng)不斷靠近。
眼前的光芒點(diǎn)燃了我心中的希望，使我更加堅(jiān)定于自己的追求，為了那一縷陽(yáng)光，我懷著一顆赤子之心奔向太陽(yáng)！
沒(méi)有夢(mèng)的生活將不會(huì)有人生中的喜怒哀樂(lè)，跟不會(huì)品嘗到歷盡艱辛后的那份成功的喜悅與勝利的歡笑。
所以，我始終堅(jiān)信有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才能使你擁有一切！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇30
夢(mèng)想是一盞明燈，照亮著我前行的道路；夢(mèng)想是一棵參天大樹(shù)，永遠(yuǎn)照映著我的光輝；夢(mèng)想是一絲雨露，滋潤(rùn)了我干涸的心田。因?yàn)橛袎?mèng)想，我更期待遠(yuǎn)方。
夢(mèng)想是一盞大海之中的孤燈，它有可能光線(xiàn)柔和，有可能火光閃爍，有可能和明忽暗，也有可能永遠(yuǎn)閃耀在夜空中。在備考小升初的這一段時(shí)間里，我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的夜晚，無(wú)限的疲憊與緊張一起涌上了心頭。在我即將放棄的時(shí)候，是那一盞夢(mèng)想的明燈，為我照亮了前進(jìn)的方向。
夢(mèng)想是一棵參天的大樹(shù)，每一片樹(shù)葉，都承載著一位畢業(yè)生無(wú)限的希望。堅(jiān)韌不屈的松柏，在嚴(yán)冬中閃耀著自己的光輝；婀娜多姿的楊柳，在春天中綻放著自己的笑臉；落葉繽紛的銀杏，在凄涼的秋風(fēng)中展示著自己的風(fēng)采。因?yàn)橛袎?mèng)想，生活才有了希望。
夢(mèng)想，是一場(chǎng)清涼的春雨，洗滌著人們的心靈。當(dāng)我疲憊不已時(shí)，甘霖洗滌我的心靈，讓我變得充滿(mǎn)動(dòng)力；當(dāng)我心急如焚時(shí)，清涼的甘露讓我變得無(wú)比寧?kù)o；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，一場(chǎng)春雨拂過(guò)，讓我變得謙虛謹(jǐn)慎……
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的一生才充滿(mǎn)了希望；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，心中有了遠(yuǎn)方。加油，為了夢(mèng)想而奮斗吧！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇31
我有一個(gè)夢(mèng)。
它是我少年時(shí)代天真的想象，是我長(zhǎng)大后滿(mǎn)懷期許的愿望，也是我愿意為之窮極一生的目標(biāo)。這是屬于我的，只屬于我一個(gè)人的夢(mèng)。
我想踏盡祖國(guó)的萬(wàn)里河山，讓我沒(méi)有時(shí)間限制、沒(méi)有拘束的游覽無(wú)限風(fēng)光。
倘若有一天夢(mèng)想成真，我愿意領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光；我希望去往“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南水鄉(xiāng)；我渴望“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；也曾想象過(guò)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的景象……
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啊！
可惜，這只是夢(mèng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，距離我太遠(yuǎn)了，我只能將它深深地埋在心底。但每當(dāng)我產(chǎn)生這種想法的時(shí)候，我也會(huì)想：無(wú)夢(mèng)何遠(yuǎn)方！
是的，無(wú)夢(mèng)何遠(yuǎn)方，沒(méi)有夢(mèng)想的人何來(lái)遠(yuǎn)方？只有有夢(mèng)想的人才會(huì)有遠(yuǎn)方。夢(mèng)想不會(huì)是憑空實(shí)現(xiàn)的，但是只要努力總會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)的一天！“臨淵慕魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”，所以還在迷茫中徘徊的你，丟掉黑暗、丟掉無(wú)聊、丟掉空虛、跌倒了趕緊爬起來(lái)，為了自己的夢(mèng)想不斷加油！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇32
一千年前，一番番的風(fēng)景，全都隱藏在一首首詩(shī)里。
在每一首詩(shī)中，都有一幅美麗的畫(huà)，有“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”的壯麗，有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”的清麗，有“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”的幽靜可以說(shuō)，當(dāng)我讀起這些詩(shī)詞時(shí)，一幅幅關(guān)于古代的畫(huà)卷就會(huì)在我面前展開(kāi)。
每每讀到送別詩(shī)，那樣小雨綿綿的夜晚，仿佛出現(xiàn)在我的眼前。我成為了之中的一員，看著“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳舍新”。想著“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)中的作者與我一同送別友人。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每當(dāng)我讀到思鄉(xiāng)詩(shī)，或思親詩(shī)時(shí)，仿佛我看見(jiàn)作者就站在我面前，思念在家鄉(xiāng)的親人。我也像作者一樣“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”坐在床頭“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”想著“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”。詩(shī)中的作者和我一同思念家鄉(xiāng)和親人，有時(shí)一同談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)和親人。詩(shī)中描繪的思鄉(xiāng)情感，有著濃厚的情懷。
一千年前，不但隱藏在一首首詩(shī)里，還在我的心里，那一番番詩(shī)意，那道道風(fēng)景，我愛(ài)古詩(shī)。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇33
人生是一趟旅行，但不同的是這一趟旅行是一條單行道，生活沒(méi)有彩排，生命不會(huì)重來(lái)，悲悲戚戚是一生，快快樂(lè)樂(lè)也是一生，糊里糊涂一生，明明白白一生或?yàn)t灑走一回，或茫然走一遭，我跟隨時(shí)間的腳步，追尋我向往的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那兒充滿(mǎn)著歡笑，充滿(mǎn)了讓人愉悅的氛圍，有著沿途的風(fēng)景，有一片田野，我可以早晨在那塞納河畔的湖邊歌唱，那兒還有法國(guó)巴黎的浪漫氣息，那兒有著我向往的無(wú)限風(fēng)光。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方，在詩(shī)中我們可走過(guò)千山萬(wàn)水，看過(guò)那四季流年，翻閱數(shù)千年詩(shī)詞史，閱讀煌煌詩(shī)書(shū)，詩(shī)就像給我們安上了雙翼，引導(dǎo)我有著人生遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那是一個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，那是一條曲折的路但走過(guò)就有我向往的生活，在我這個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方里，有個(gè)更加優(yōu)秀的我。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)有著無(wú)限風(fēng)景的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
因?yàn)橛兄闹械倪h(yuǎn)方，我的心變得更加堅(jiān)定，邁著步子，走過(guò)人生每一個(gè)公路牌，我，終會(huì)抵達(dá)那遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇34
人最重要的，一輩子都忘不掉的是許多開(kāi)心的瞬間和痛徹心扉的不堪。而他們都隱藏在自己腦海某角落。
我們?cè)谀硞�(gè)時(shí)間、某個(gè)地方，被勾起這些回憶，傷感，開(kāi)心，失落，占據(jù)了你的情緒。我將這樣一群人稱(chēng)為“徘徊者”。
他是何時(shí)而來(lái)，又是何時(shí)而去。沒(méi)人知道，如一陣秋風(fēng)吹過(guò)，留下的只有那淺淺的足跡。他游蕩在這城市，不需理會(huì)別人對(duì)他的指點(diǎn)，內(nèi)心的失落讓他欲加的傷感。“小孩，你知道什么是連理枝，同翼鳥(niǎo)嗎？”他偶然一次地問(wèn)我。“不知道，誰(shuí)會(huì)去記那個(gè)喲。”我搖了搖頭。“也對(duì)，想你這種讀書(shū)的，有大學(xué)識(shí)的人，又怎么會(huì)知道這么膚淺的東西。”他臉上似是在回憶，又似非似笑，我翻了翻白眼，便沒(méi)趣的離開(kāi)。至于后來(lái)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
每個(gè)人的記憶深處，都藏著一個(gè)故事，不會(huì)有人試圖去挖掘。知道在某個(gè)時(shí)候，突然想起，才恍然發(fā)現(xiàn)那似乎已過(guò)去多年。
其實(shí)當(dāng)我們?cè)谀硞�(gè)瞬間，無(wú)意中將他掛在嘴邊，那并不是說(shuō)明你已經(jīng)釋?xiě)眩窃缫淹洰?dāng)初計(jì)較的事實(shí)。當(dāng)我們?cè)俅位仡^品味過(guò)去，才會(huì)明白，沒(méi)有必要一直糾結(jié)在過(guò)去。畢竟含香綻放的花還等著你的再臨。
未來(lái)可期，相信他總會(huì)來(lái)臨。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇35
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒(méi)有笑容的人，他的面容是枯燥的。
沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的未來(lái)是黑暗的。
太陽(yáng)總是在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，彩虹總在有夢(mèng)的地方綻放，星星總在有夢(mèng)的地方閃爍，人也總是在夢(mèng)的地方成長(zhǎng)。
人們總是在不斷地前行，走在路上的影子在被逐漸拉長(zhǎng)，直至消失在某個(gè)盡頭，但是，他們依然在繼續(xù)前行，不曾停下腳步，因?yàn)槁返倪h(yuǎn)方有他們的夢(mèng)想。
在春天萌發(fā)的小樹(shù)，它夢(mèng)想自己能夠在若干年后長(zhǎng)成參天大樹(shù)；在春天剛破土而出的花苗，它的夢(mèng)想就是在夏天的時(shí)候開(kāi)出碩大嬌艷的花朵；那日夜不停流淌的小溪，它也幻想有朝一日能夠匯入無(wú)比寬闊湛藍(lán)的大海……
我們每一個(gè)都有自己的夢(mèng)想，但是我們不能僅僅停留在有夢(mèng)想這個(gè)層面，我們還得去付諸努力和心血，需要我們?nèi)?jiān)守。所以，我也一直鼓勵(lì)自己，走向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方，去迎接我的一片新天地。
假如我們沒(méi)有了夢(mèng)想，那么我們的生活立馬就會(huì)失去色彩，就會(huì)便得黯淡無(wú)光。有了夢(mèng)想的支撐和依托，我們的生命旅程將會(huì)便得更加多姿多彩。只要我們?yōu)閴?mèng)想奮斗過(guò)、努力過(guò)，我們就一定會(huì)看到遠(yuǎn)方那一道絢麗奪目的彩虹。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇36
從前，我總是局限于眼前的生活，總是被束縛在這座城市里，無(wú)法去遠(yuǎn)方。
所以，在我很小的時(shí)候，內(nèi)心就已經(jīng)埋下了一顆渴望的種子——總有一天，我會(huì)走的很遠(yuǎn)，去一個(gè)美麗的遠(yuǎn)方。雖然我現(xiàn)在還不知道那是在哪里，但我知道，我一定會(huì)去。
我曾經(jīng)多次在作文里和日記里寫(xiě)下過(guò)這句話(huà)。
直到現(xiàn)在，都記憶深刻，從未忘記。
那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的活動(dòng)就是聽(tīng)歌。戴著耳機(jī)，不需要隨身聽(tīng)，只需要有一個(gè)手機(jī)，在宿舍夜晚的角落，聽(tīng)歌幻想，遙望遠(yuǎn)方，自?shī)首詷?lè)。
我想，這就是當(dāng)時(shí)我所能給享受的最美的生活了。尤其是在繁忙的學(xué)習(xí)工作生活中，太多的時(shí)間都是奢侈，所以享受生活，還是要及時(shí)行樂(lè)。
歌聲中有另外一個(gè)世界。當(dāng)時(shí)的我，一直都堅(jiān)定不移地這樣認(rèn)為。
我不打游戲，也不擅長(zhǎng)交際，我只是喜歡聽(tīng)歌，當(dāng)時(shí)我還不是堅(jiān)定不移地只聽(tīng)古風(fēng)歌曲，我聽(tīng)的類(lèi)型有很多，我喜歡各種各樣的旋律，我喜歡多彩的歌詞。
我更喜歡的，還是歌聲里面的那些美麗遠(yuǎn)方，即便是在睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)戴著耳機(jī)，這樣的話(huà)，歌聲就會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)中，隨著我的夢(mèng)一起自由徜徉，流浪遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇37
一陣風(fēng)吹過(guò)。吹落了楓葉，也吹涼了女孩的心窩。
又是一年。秋，就這樣，輕輕走來(lái)，帶來(lái)了一次次歲月痕跡，輕輕的，印在女孩心里。
女孩，出生在秋季。她的生日，就是在這金黃的秋季里一年年度過(guò)。正因?yàn)榕?/p>
出生在秋天，所以女孩的名字，叫葉含秋。
含秋，葉含秋。
大概跟秋天太有緣分吧，女孩的畢業(yè)日子，也在秋季。21歲，正值青春的女孩，正要奔向新生活時(shí)，遠(yuǎn)方，卻傳來(lái)父親病逝的噩耗。女孩握著電話(huà)的手，不停顫抖，淚水橫流。聽(tīng)著電話(huà)那端母親的抽泣聲，女孩的心，涼透了。本來(lái)要說(shuō)出口的畢業(yè)喜訊，就這樣，化為烏有。
父親，怎么會(huì)？女孩癱坐在落滿(mǎn)楓葉的街道，一任淚水不停奔涌。畢業(yè)的快樂(lè)，被沖淡了，女孩的心，冷到了極點(diǎn)。
葉含秋，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。女孩心中突然冒出了一個(gè)聲音，隨后，心中那個(gè)聲音越來(lái)越大，簡(jiǎn)直如排山倒海撞擊著女孩的心扉：葉含秋，堅(jiān)強(qiáng)！含秋，加油！
女孩抬起頭，盈滿(mǎn)淚花的雙眼望著碧藍(lán)的天空，朦朧中，父親的臉龐出現(xiàn)了：葉含秋，記住爸爸一句話(huà)，哪兒跌倒那兒爬起，心中有夢(mèng)，就有遠(yuǎn)方！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。女孩，含淚而笑。爸爸，安息吧，女兒會(huì)朝著心中夢(mèng)，不懈追求。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇38
夢(mèng)中又回到那寧?kù)o的故鄉(xiāng)，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我知道我是漂泊的游子，必須離開(kāi)葷牽夢(mèng)繞的港灣，去尋找另外發(fā)展的地方。莘莘學(xué)子放在系在故鄉(xiāng)港的纜繩，去探索自己停泊的地方。在故鄉(xiāng)寧?kù)o的那一刻，我起航了，我愿做在風(fēng)雨中跟大海較量的船，接受海的洗禮，享聽(tīng)海的呼喚，歡迎海的撫摸。月亮為我照明，星星為我導(dǎo)航，我的求知風(fēng)帆不會(huì)迷失方向。我勇敢地站在船頭，手握船漿，迎風(fēng)搏浪。前面雖然有暗礁，有險(xiǎn)灘，但有何妨？即使擊敗了我，有能怎樣？我可以被打敗，但我的夢(mèng)想不會(huì)被打敗。只有曾經(jīng)為之努力過(guò)，奮斗過(guò)，失敗又算什么。跌倒了爬起來(lái)，找回燃燒的自我，勇敢地面對(duì)生活，挑戰(zhàn)挫折。我愿做船，去尋找夢(mèng)想的港灣，我的歸宿在天使懷抱，我會(huì)在夢(mèng)想天使的臂灣中停船靠岸。我為著這個(gè)美麗的夢(mèng)在前進(jìn)著，我相信上帝會(huì)于一個(gè)奮斗過(guò)的人。夢(mèng)在心中，也在遠(yuǎn)方。夢(mèng)回縈繞，我又回到了寧?kù)o的港灣，我的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心中還充滿(mǎn)著執(zhí)著。生命的那一刻還未出現(xiàn)，所以在漆黑的夜中繼續(xù)摸索。在明天的太陽(yáng)升起的那一刻，我的夢(mèng)想會(huì)隨之升起。
我是船，屬于遠(yuǎn)方，去探索夢(mèng)想的天空，譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇39
“腳比路長(zhǎng)”并不是真的腳比路還要長(zhǎng)，腳比路長(zhǎng)代表的是一種精神，是一種無(wú)論路程有多少我們都會(huì)毫不猶豫且堅(jiān)持走下去精神。
路再長(zhǎng)，長(zhǎng)不過(guò)我們的雙腳；路再遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不過(guò)我們的志向。還有一年就要中考了，經(jīng)歷了三年的寒窗苦讀，等的不就是這一年嗎？有人說(shuō)一年的時(shí)間還有很長(zhǎng)的啊，我還有的時(shí)間去努力，現(xiàn)在放松一下也沒(méi)有什么的啊。但是我們已經(jīng)有了三年的路，就剩這僅剩的一年，我們?yōu)槭裁床荒鼙谱约阂话眩瑳_刺一把呢？可能還有人覺(jué)得自己前三年的已經(jīng)落下太多了，一年的時(shí)間自己趕也趕不上上了，于是就開(kāi)始了放棄。但是即使落下的路程再長(zhǎng)也不能輕易的放棄啊，我們都不甘心差人一等，同樣的起點(diǎn)，同樣的課程我們憑什么比別人落后，我們憑什么放棄，無(wú)論有多遠(yuǎn)的路程，只要我們的志向夠遠(yuǎn)，意志夠堅(jiān)定，就沒(méi)有我們趕不上的路程，就沒(méi)有我們達(dá)不到的成績(jī)，青春不拼一把，怎么甘心稱(chēng)自己為少年。
人比山高，腳比路長(zhǎng)。即使山高路遠(yuǎn)，只要我們有堅(jiān)定的意志，遠(yuǎn)大的志向，我們終會(huì)到達(dá)終點(diǎn)登上山峰。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇40
我是船，行駛于茫茫大海中。我的身后有平靜的淺水地帶，有安全的陸地，還有那溫軟的港灣。但我還是不斷地前行，因?yàn)椋抑粚儆谶h(yuǎn)方！
前方的路充滿(mǎn)著未知，我可能遇到那與暴風(fēng)雨搏斗過(guò)的海燕；也有可能遇到成群的餓鯊；還可能遇到那狂躁的暴風(fēng)雨。對(duì)前方的未知我并不會(huì)感到恐懼，因?yàn)槲沂谴乙_(kāi)往遠(yuǎn)方！
在平靜的海面上，太陽(yáng)屹立于頭頂，白云也因?yàn)樘珶岫懔似饋?lái)，只有我豎起船帆拼命地向前航行，忍受著孤獨(dú)和寂寞。我的身后有親人和朋友的祝福，我的肩上挑的是我的責(zé)任。我不行也不能停止我的航程。我的夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，我只屬于遠(yuǎn)方。
陰沉的云遮住了藍(lán)藍(lán)的天，壓得讓我喘不過(guò)氣來(lái)。狂亂的風(fēng)不斷地吹打著我的身體，我踏著起伏不定的海浪，努力地保持著身體的平衡。雨滴打在我的身上，閃電從我身邊劃過(guò)，雷聲在我頭頂轟鳴。黑暗讓我看不清前行的道路，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。
耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)了烏云，灑下了萬(wàn)丈光芒。經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的海燕在空中翱翔，可愛(ài)的海豚在海面上跳躍，空中充滿(mǎn)著海的氣息，一切是那么的美麗，可我不能在此長(zhǎng)留，夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，我要開(kāi)始起航，我只屬于遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇41
相信每一個(gè)女孩都向往一份純真的友誼和一份愛(ài)情吧。我也不例外。
可是，友誼和愛(ài)情的同時(shí)來(lái)臨，讓我措手不及!
班上有一個(gè)男生，少言寡語(yǔ)，屬于“冰山“型的。不過(guò)，也許是因?yàn)楝F(xiàn)代的女生審美畸形吧，居然，班上的“一號(hào)冰美人“看上了這個(gè)“呆瓜“。而我，也在不知不覺(jué)中，對(duì)他有一種說(shuō)不出的感受。
一次，我在打掃衛(wèi)生，拖地拖累了，就直起腰歇一歇。沒(méi)想到，他正好走過(guò)，笑著說(shuō)；“你還擺pose啊!“
后來(lái)，我才知道他其實(shí)很幽默，只是喜歡封閉自己罷了。
我們整天打打鬧鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。直到，好友燕對(duì)我說(shuō)她對(duì)他有好感，我的心頓時(shí)痛苦難耐。但為了好朋友，犧牲我內(nèi)心的痛楚又算什么呢？
從此，我不再和他打打鬧鬧，保持著同學(xué)間的距離。
第二年，他回了甘肅。臨走前，他對(duì)我說(shuō)過(guò)他要走，可我卻說(shuō)了一句讓我至今難忘的一句話(huà)：“你走不走干我鳥(niǎo)事？“末了，還不忘贈(zèng)送一個(gè)大白眼。
事情已經(jīng)過(guò)去2年多了，但我知道：他，永遠(yuǎn)是我的王子!
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇42
在遠(yuǎn)方，有我美好的夢(mèng)想——當(dāng)一名受人歡迎的作家，并獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
我從小就喜歡聽(tīng)故事，看幻想小說(shuō)。正因?yàn)槔锩嬗衅婷畹幕孟脒^(guò)程，使人著迷，眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)面。我還試著把故事繼續(xù)編下去，給故事繡上幾朵小花。
也許那天看了一本科幻小說(shuō)，晚上就做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。就是這個(gè)夢(mèng)給了我靈感，我第二天就把夢(mèng)寫(xiě)下來(lái)，還用一首小詩(shī)來(lái)做引子，可至今還沒(méi)有把這篇文章寫(xiě)完……
我的文章多次發(fā)表在報(bào)紙上，因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作，我想讓更多的人看到我的經(jīng)歷，并每天堅(jiān)持定心情日記。就算到了緊張的期末考試，也從不松懈，除非那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。
我最喜歡看科幻小說(shuō)《查理九世》。能寫(xiě)出這樣的小說(shuō)的人，要具備科學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)，懂得外語(yǔ)，還要有好的文采和幽默感，這不都是與我們息息相關(guān)的嗎？所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)就像給房子打地基一樣，把基礎(chǔ)打好了才能建出好的房子，因此，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能寫(xiě)出大家愛(ài)看的好文章。
夢(mèng)想，多么美好，又是那么遙遠(yuǎn)。需要我們?nèi)プ汾s，去探索，去實(shí)現(xiàn)。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇43
"小時(shí)候想長(zhǎng)大，逃離不懂我的家，要翅膀自己闖，不讓誰(shuí)決定方向。"的確！張韶涵的這句歌詞唱出了大多數(shù)青少年的心聲。 "好男兒，志在四方"，每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我們不畏艱險(xiǎn)向前，盡管滿(mǎn)身是傷仍在微笑，畢竟這是人生的一筆寶貴的財(cái)富。或許這就是青少年獨(dú)有的性格。 我們小時(shí)侯總想逃離自己的家想自己去闖。"三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏"，這大概是青少年共有的口頭禪吧！夢(mèng)在遠(yuǎn)方我們永遠(yuǎn)都不停下前進(jìn)的腳步。
通向夢(mèng)想的路邊，長(zhǎng)滿(mǎn)美麗卻帶有毒刺的花朵，無(wú)知的我們想摘一朵美麗的花卻被刺痛，裹著傷向前走不肯放棄自己的夢(mèng)想。闖過(guò)遍地的荊棘，遍體鱗傷，仍一步一步慢慢地向上爬。我們橫越沙漠，眼前的風(fēng)中，是成真的夢(mèng)，還是海市蜃樓。 經(jīng)過(guò)風(fēng)霜血雨的洗滌，我們慢慢成熟，成熟，"不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑"。成熟的我們變的理智了許多，明白了：同向夢(mèng)想的路，是我們一步，一步，腳踏實(shí)地的走出來(lái)的！ 夢(mèng)仍在遠(yuǎn)方，我們?nèi)栽趫?zhí)著的追求，永不言棄！·
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇44
人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是追求夢(mèng)想的過(guò)程，既然選擇了它，便不顧風(fēng)雨阻擋
——題記
樹(shù)苗的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是在天空自由飛翔；我把我的夢(mèng)想化成一粒種子，把它種在遠(yuǎn)方。它在遠(yuǎn)方不斷地吸引著我，讓我尋找它的足跡，它的引力讓我不再徘徊；不再遲疑；不再后退。
冬天的風(fēng)，寒風(fēng)刺骨。推開(kāi)窗戶(hù)，望著皎潔的月光，我想到了我的醫(yī)生夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想最初是在幼兒園的時(shí)候產(chǎn)生的。小時(shí)候我體弱多病，住在病房里，看到在我眼前穿梭的一個(gè)個(gè)醫(yī)生忙碌的身影。就感覺(jué)他們十分偉大，我就想將來(lái)我要當(dāng)一名醫(yī)生，去挽救更多的病人。隨著年齡的增長(zhǎng)，醫(yī)生這個(gè)名詞的概念在我的腦海里已不是那么簡(jiǎn)單敷衍，而是一種使命。因?yàn)獒t(yī)生的一舉一動(dòng)關(guān)系到病人的生死，醫(yī)生的身上肩負(fù)著一種偉大的使命，他將對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。
絢麗的萬(wàn)花筒總是帶來(lái)不一樣的感覺(jué)，未來(lái)的世界傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，正在花季的我們，都擁有一個(gè)夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方等待著我們。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，面對(duì)未知的遠(yuǎn)方，我怎能畏懼。深深吸了一口氣，我關(guān)上窗戶(hù)，重新坐在書(shū)桌旁，拿起了書(shū)。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇45
回眸那段初二上的時(shí)光，刻骨銘心……
初二上我一次次努力，結(jié)果卻總事與愿違。那天默寫(xiě)復(fù)雜的短語(yǔ)，我只在及格邊緣!我竟從滿(mǎn)分跳到合格!我的雙眼如融化的冰塊……幻想一個(gè)人回家，不敢敲門(mén)，不敢告訴父母一切。
但放學(xué)時(shí)英語(yǔ)郭老師留住我，沒(méi)有任何責(zé)備。他拿出一張周清卷：“重做，要滿(mǎn)分。”我“不敢稍逾約”迅速寫(xiě)完，老師揮起筆“很好，全對(duì)!”。他又拿出一本我的英語(yǔ)閱讀，仔細(xì)翻看挑出一篇文章：“寫(xiě)這個(gè)”。
我臉發(fā)燙，眼發(fā)熱：老師為什么不責(zé)備我?我該不該看老師的表情?憂(yōu)心忡忡地寫(xiě)完后，他給我批改并講解那篇讓我眼花繚亂的文章，然后寫(xiě)給我一段話(huà)：
“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的，只能是背影。”中英文句句對(duì)照的一首汪國(guó)真的小詩(shī)。我正細(xì)細(xì)讀，“天黑了，快回家吧，注意安全。”于是我只匆匆“嗯”了一聲離開(kāi)。
我捏著那張紙?jiān)诼窡粝拢槐橛忠槐榈刈x那幾行工整的字。風(fēng)在吹，雨在打，心在跳。失敗了，卻依然有著無(wú)限的熱情鼓勵(lì)著我，不放棄，不責(zé)備。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇46
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位教師，我覺(jué)得教師非常神氣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我非常討厭學(xué)習(xí)、討厭作業(yè)；十歲以前，我對(duì)自己的夢(mèng)想開(kāi)始迷茫，我不知道我還有什么夢(mèng)想，也還應(yīng)該有什么夢(mèng)想；現(xiàn)在，我會(huì)因偶而一次沖動(dòng)而一次次改變我的夢(mèng)想，或者說(shuō)，夢(mèng)想如今只是自己的一個(gè)白日夢(mèng)而已！
如今，或許我已經(jīng)找到了自己的夢(mèng)想，無(wú)非就是為了強(qiáng)身健體而當(dāng)兵。不過(guò)，即使要當(dāng)兵，我也要當(dāng)一個(gè)特種兵！
其實(shí)，我并不是一個(gè)好戰(zhàn)的人，我想當(dāng)特種兵主要有三個(gè)原因！一是我身體素質(zhì)本身就非常差，若是我還不想辦法鍛煉自己的身體的話(huà)，我怕我身體會(huì)越來(lái)越虛弱！
我的第二個(gè)理由是現(xiàn)在我每天都會(huì)被父母念叨著讀書(shū)、學(xué)習(xí)。我非常厭煩，讀書(shū)根本不是我的興趣！
還有第三個(gè)理由是我要學(xué)會(huì)自衛(wèi)！我不欺負(fù)別人，但是我至少得讓別人欺負(fù)不到我啊！
我不知道我應(yīng)該有什么偉大夢(mèng)想與抱負(fù)，我不奢求什么驚天動(dòng)地，也不一定要與眾不同。有這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想，我就知足了！
有了這個(gè)惟一的夢(mèng)想，我要為之努力！
相信我，夢(mèng)想，就在遠(yuǎn)方！
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇47
海天相吻的銀線(xiàn)，我是遠(yuǎn)逝的風(fēng)景，浩瀚無(wú)邊的大海，我是跳躍的星點(diǎn)。我是一艘船，不知疲倦的在大海的懷抱了飄著。我知道，我是一艘船，我的目標(biāo)在遠(yuǎn)方。我將用勇敢作帆，信心作漿，想成功的彼岸駛?cè)ァ衣?tīng)見(jiàn)大海深沉而有力的呼喚，我聽(tīng)見(jiàn)那海的女兒那飄渺的歌聲，隱約動(dòng)聽(tīng)，那豪放壯闊的浪濤聲有力的敲擊著我年輕狂放的心。
我縱然知道前方路途遙遠(yuǎn)，沿途風(fēng)險(xiǎn)重阻，有暗礁，有暴風(fēng)。但我無(wú)法拒絕海的呼喚，因?yàn)槲沂谴覠釔?ài)大海的深沉，安詳，兇猛，殘忍。我隱約望見(jiàn)，海的遠(yuǎn)方閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。那是夢(mèng)想擦出的火花，那里是我的歸宿，有我理想的家。我是船，既然選擇了遠(yuǎn)航，就將永不停歇的向前。我繼續(xù)向前行駛，瞧，從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，停在我的手臂上，繼而她展翅高飛，飛向無(wú)垠的天邊。她是在為我指引方向。多么可愛(ài)的精靈，她鼓舞我，安慰我曾被風(fēng)雨擊傷的心。她與我一起憧憬風(fēng)雨后的新世界。
啊，一抹晚霞渲染了天空，大海變得深沉暗淡，前方的燈光此時(shí)若隱若現(xiàn)，時(shí)有時(shí)無(wú)，但我知道，希望就在前方……我是船，只屬于遠(yuǎn)方，我將用我的夢(mèng)想創(chuàng)造大海的湛藍(lán)……
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇48
“放學(xué)了就回家，別貪玩，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”總是聽(tīng)見(jiàn)媽媽這樣說(shuō)。
我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此媽媽很重視我的生活。媽媽管著我的飲食起居，管著我的交友范圍，管著我的言行舉止……
和其他的家長(zhǎng)一樣，媽媽很害怕我會(huì)早戀。媽媽從來(lái)不讓我與異性同學(xué)交流，說(shuō)什么讓別人看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)閑話(huà)的。以前也就只是時(shí)常的囑咐囑咐我，可最近我發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常翻看我的書(shū)包，抽屜，甚至是日記本。媽媽觸碰了我的底線(xiàn)，我的私生活一點(diǎn)隱私都沒(méi)有，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你這么大的孩子要什么私生活，我這是在照顧你，我也是為了你的前途著想，萬(wàn)一你……”
“哪有什么萬(wàn)一啊，根本就不可能，你不要總是疑神疑鬼的了，好不好？”我打斷了媽媽的話(huà)。這哪里是照顧，明明就是監(jiān)視我，那一晚，我很想收拾東西，離開(kāi)家，去一個(gè)自由的的地方，一個(gè)徹底沒(méi)有人管我的地方。
媽媽啊，我怎么會(huì)在我還沒(méi)有成熟的時(shí)候就偷嘗這禁果呢？我知道，無(wú)論我怎么說(shuō)您都不會(huì)相信。我的路還很長(zhǎng)，不可能會(huì)因?yàn)樵谶@個(gè)花季情竇初開(kāi)而葬送了我的前途，我的人生之船剛剛行駛到第一階段，怎么會(huì)就此停下呢？我的船，只屬于遠(yuǎn)方！
媽媽?zhuān)乙湍阏勔徽劇?/p>
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇49
平沙莽莽黃入天｜古時(shí)那些關(guān)于沙漠的詩(shī)與遠(yuǎn)方
在古詩(shī)的描述中，沙漠通常是邊疆戰(zhàn)士駐扎戍守的地方。
詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)沙漠壯觀瑰麗的景色抒發(fā)胸臆，其中最著名的便是王維在《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。737年，王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問(wèn)將士，路上有感寫(xiě)出《使至塞上》，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。
杜甫在《詠懷古跡》中寫(xiě)道“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”。他借詠昭君村，懷念王昭君來(lái)抒寫(xiě)自己的抱負(fù)，詩(shī)中無(wú)邊的大漠更是凸顯了天地?zé)o情，青冢有恨的感情。
邊塞詩(shī)人高適更是多次在詩(shī)中描寫(xiě)大漠風(fēng)光，“策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣”--《薊中作》，“北上登薊門(mén)，茫茫見(jiàn)沙漠”--《淇上酬薛三據(jù)，兼寄郭少府微》，“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”--《燕歌行》
沙漠在古時(shí)多寓意著將士們守家護(hù)國(guó)所駐守的地方。天地茫茫，不知道多少悲壯唏噓的故事還掩埋在這黃沙之下，靜靜地穿越時(shí)光的長(zhǎng)河。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇50
三月，我們夢(mèng)始的時(shí)刻。永遠(yuǎn)記著那一天——三月十七日，綜合樓前，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
早上，我們2021屆全體師生聚集在綜合樓前，看著我們的，是那一棵只屬于我們的畢業(yè)樹(shù)。所有同學(xué)的眼睛里都閃著夢(mèng)想的光。師生代表把畢業(yè)樹(shù)種在我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，一滴滴水落在樹(shù)葉上，
那時(shí)，我看到了那個(gè)夏天。那是我們將要升入六年級(jí)的前一個(gè)星期，教官因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)在一起打鬧而讓我門(mén)全班學(xué)鴨子走路，從九班到一班，又學(xué)青蛙跳從一班到九班。就那么不長(zhǎng)的走廊，這樣走過(guò)去跳回來(lái)，卻像跑了八百千米一般。
我們互相鼓勵(lì)，相互幫助，你拉一下我，我推一下你。就這樣才學(xué)鴨子走走到了一班，又從一班回到九班，有許多同學(xué)的腿已經(jīng)軟了，跳到地上就會(huì)摔倒......
走完一個(gè)來(lái)后，女生有的已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，男生則是滿(mǎn)臉通紅。
一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉蛋，那一刻，我思緒萬(wàn)千。仿佛看到那時(shí)，我們又聚在東華校園，在那畢業(yè)樹(shù)下歡騰、歌唱，相互訴說(shuō)自己的夢(mèng)想，互相鼓勵(lì)對(duì)方向夢(mèng)想前進(jìn)！
我永遠(yuǎn)忘不了那一天。畢業(yè)樹(shù)，我們的夢(mèng)想樹(shù)，童心向黨，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇51
青春的叛逆讓自己越來(lái)越向往大海，向往自由，總是想象自己是一只船，在充滿(mǎn)兇險(xiǎn)的大海上毫無(wú)束縛的流浪，像脫了韁的野馬一樣，肆無(wú)忌憚地尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。
于是，我用勇氣做船，夢(mèng)想做帆，迎著風(fēng)，和希望一起漂流。
盡管大海是那么險(xiǎn)象環(huán)生，但我依然聽(tīng)得見(jiàn)他內(nèi)心的吶喊；“來(lái)吧！用你的勇氣來(lái)搏擊風(fēng)雨，用你的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)尋找希望！”于是，我便更加奮力駛向那充滿(mǎn)未知的遠(yuǎn)方，因?yàn)槲抑溃L(fēng)雨的歷練，會(huì)讓我成長(zhǎng)，重重的考驗(yàn)，擋不住滿(mǎn)心的向往。我依然前進(jìn)著，只為那屬于我的遠(yuǎn)方。
我早就預(yù)料到一路的不易，我也曾膽怯、害怕，也曾想到過(guò)退縮，但我知道，既然已經(jīng)做了脫韁的船，就必須脫離父母的庇護(hù)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
然而我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，有更多的挑戰(zhàn)等著我去闖，沒(méi)有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是活下去的唯一希望。當(dāng)然，我偶爾也會(huì)回頭看看，不然只會(huì)一味地追隨遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我是船，我會(huì)永遠(yuǎn)前進(jìn)，不管一路兇險(xiǎn)或平靜。我的腳步不會(huì)被任何人或事所牽絆，因?yàn)榍胺剑攀俏业南蛲灰驗(yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇52
枕巾濕了，我從夢(mèng)中的繁華景象中走出來(lái)，努力幻想著多少年后的自己，可否一笑畫(huà)遠(yuǎn)方？
我害怕失敗，怕跌倒了再也起不來(lái)、甚至沒(méi)人能扶你起來(lái)。但后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)了信樂(lè)團(tuán)的那首《海闊天空》中的：我曾懷疑我走在沙漠中從不結(jié)果無(wú)論種什么夢(mèng)才張開(kāi)翅膀風(fēng)卻便沉默
習(xí)慣傷痛能不能算收獲慶幸的是我一直沒(méi)回頭終于發(fā)現(xiàn)真的是有綠洲
我深信只要堅(jiān)持，就是勝利！夢(mèng)想怎能凋零，花開(kāi)花落永不棄！
就像偉大的鋼琴家貝多芬一樣。貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)聲音，28歲時(shí)就聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，反而做出了大量美妙音樂(lè)所以貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉不像命運(yùn)認(rèn)輸，要反抗命運(yùn)。不被命運(yùn)所束縛，要擺脫命運(yùn)的不幸給他帶來(lái)的災(zāi)難，靠著自己的努力，繼續(xù)頑強(qiáng)的完成自己的事業(yè)、繼續(xù)努力的活下去。就像，貝多芬盡管聾了，但他沒(méi)有服從于命運(yùn)的安排，而是扼住命運(yùn)的咽喉，不讓自己被命運(yùn)所擊敗，而是繼續(xù)創(chuàng)造出更大量的樂(lè)章！
我要努力拿回屬于自己的東西，讓我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！一輩子的堅(jiān)守，不放棄！
夢(mèng)的深處叫遠(yuǎn)方？
遠(yuǎn)方學(xué)生作文 篇53
我能夠想象到在無(wú)數(shù)個(gè)瞬間里，很多人都在一個(gè)地方來(lái)來(lái)回回，他們?nèi)W(xué)校最眷戀的咖啡館，他們?nèi)W(xué)校永恒都賺不到，做的圖書(shū)室，我知道很多時(shí)候他們想要的都只不過(guò)是那樣一種感覺(jué)而已。可是卻時(shí)刻被自己的感覺(jué)玩弄著。
此刻的一種生活狀態(tài)基本上是已經(jīng)接近了疲乏而平淡。
以前的時(shí)候我是多么的喜愛(ài)看各種各樣的言情小說(shuō)，可是此刻就一直在拼命的搜索枯腸，看著自己眼前的風(fēng)景，看著未來(lái)自己可以想象的到的天花板，我總是那么不自覺(jué)的就內(nèi)心無(wú)波無(wú)瀾，我甚至開(kāi)始慢慢無(wú)法改變這樣一種狀態(tài)。不知道未來(lái)是什么樣子的，也不知道到底有什么東西才是值得拼搏。
我渴望能夠找到一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓自己能夠短暫的停泊。
我渴望能夠看清晰那樣不至于一眼就能夠看到邊的遠(yuǎn)方，我想看到那些風(fēng)景在我的生命當(dāng)中如同風(fēng)兒一樣馳騁。我想知道那些我從未觸及到的遠(yuǎn)處的山和水，是不是和此刻的有點(diǎn)不一樣？
對(duì)于遠(yuǎn)方我一直滿(mǎn)懷期待，就好似對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，我們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得有什么虛假。
我們一直都知道，原來(lái)那個(gè)時(shí)候的想象力都已經(jīng)變得不一樣了，就好似曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都給我們帶來(lái)了不一樣的出色。我們?cè)?jīng)能夠想象到的生活，其實(shí)也在這樣的遠(yuǎn)方看不到盡頭。
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