回憶我的父親作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的回憶我的父親作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

父親是一個(gè)不善于表達(dá)的人,但他總會(huì)在不經(jīng)意間給予我鼓勵(lì)與幫助。
記得小時(shí)候剛學(xué)游泳那會(huì)兒,父親總是帶我去游泳館練習(xí)憋氣,教我一些劃手動(dòng)作。雖說(shuō)只是簡(jiǎn)單的游泳動(dòng)作,但我的手臂也不知怎的.,總是不聽(tīng)使喚……父親總會(huì)用一種特殊的方式鼓勵(lì)我——你怎么這么笨啊,這么簡(jiǎn)單都不會(huì)呀?等劃手階段告一段落后,又輪到了腿部動(dòng)作,而在練習(xí)這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,父親可謂最為辛苦。
因?yàn)槲沂莻(gè)初學(xué)者,還不能浮在水面上,父親只得把我托起來(lái),虧得那時(shí)我竟十分高興地認(rèn)為自己會(huì)浮在水面上了。劃著劃著,不知怎的,底下那股力量好像消失了,我一下子掉進(jìn)了水里。就在一瞬間,另一股神秘的力量抓著我的手臂,把我從水中撈了起來(lái)。回頭一看,原來(lái)是父親,仔細(xì)一想,剛剛放手的也是父親。他說(shuō),這是為了鍛煉我面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
一次又一次的托舉,一次又一次的掉落,一次又一次的嗆水……在父親獨(dú)特的教育方式下,我成長(zhǎng)了。我從之前連劃手都不會(huì)的小毛孩,成功蛻變成了一個(gè)會(huì)游泳的人。說(shuō)到這兒,父親會(huì)不會(huì)為我感到驕傲呢?
父親的教育方式跟母親有很大區(qū)別,母親從來(lái)都是鼓勵(lì)式教育,而父親則更為嚴(yán)厲。
記得小時(shí)候我因?yàn)楸巢怀稣n文,父親總會(huì)讓我一個(gè)人站到小屋里面,直到會(huì)背了為止。可能是因?yàn)樗倪@種教育方式吧,讓我覺(jué)得他很討厭我。但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),這未嘗不是一件好事,一位嚴(yán)厲的父親在你背后不斷促使你向前走去。
“父親”是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字,而父愛(ài)卻是一段深沉而又內(nèi)斂的情感。
現(xiàn)在的我算是同學(xué)眼中的學(xué)霸,我想,這得益于父親對(duì)我的教育。也許有時(shí)我們并不需要很多,也許有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得厭煩,但父親始終會(huì)站在那里,鼓勵(lì)、支持我們。
敢問(wèn)這世間,又有哪一種愛(ài)能與之相比呢?
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