永遠的2秒鐘_初中記敘文
相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的永遠的2秒鐘_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著中考的臨近，體育鍛煉的任務也越來越重，1000米測試也成了每節體育課的“必修課”。
新的一周又開始了。體育課緊隨莊嚴的升旗儀式而來。“聽說這節課又要跑1000米了呢！”“對啊，今天的成績還要記入期中考總成績呢。”“是嗎？”還未上課，同學們已議論紛紛。我的心緊了一下。上課了，果如同學們所說。王老師的哨聲一響，我便沖出起跑線，和大部隊跑在了一起，兩圈下來，感覺很不錯――347″，我高興極了，因為這比我以前的最快成績快了近十秒，我急忙去找成績單算分數，3′45″――8分，而我卻因2秒之差而只有7分！“哈―哈―，比我快了7秒還是一樣的分數。”一句話傳入了我的'耳朵，頓時激起了我內心的憤怒：“誰說我跑不進3′45″！”
之后的幾天里，我不斷地向著那2秒鐘努力，每天跳繩，每天跑步。
很快的，第二節體育課又到了。站在起跑線上，迎著刺骨的寒風，我不斷為自己加油。“嘟――”哨聲如同軍號，我飛也似地跑向前方，一直跑在隊伍的前面，迎面而來的寒風也奈何不了我。
但就在跑出最后一個彎道，只剩下直道時，風突然變大了。我的兩條腿似乎被綁了兩塊大石頭般邁不開。“沙沙沙”，我聽到了后面同學的腳步聲。“我真的不行了嗎？”“沙沙沙”，越來越近了，一個個的2秒鐘正在逝去，我越來越累了。這時，我的腦海中忽然閃過了那個只因2秒而丟失的1分，閃過了那句話，我暗暗對自己說：“我能行！”在同學的加油聲中，我好似得到了神助，飛快地向終點沖去，我仿佛看到了一個個的2秒鐘正在向我招手，讓我快去抓住它們。“3′45″”我終于抓住了最后的2秒，也抓住了永遠的2秒，興奮使我忘記了疲勞，我高興得無以言表。
在別人眼中，這個2秒鐘可能輕而易舉，但對于我卻非常珍貴，因為這是對自我的一種超越，并讓我真正體會到了“不管多難，永遠別放棄，你一定會成功！”在急促的下課鈴聲中，我自信滿滿地走進教室，開始了下堂課的準備。
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