將心比心
將心比心1
三年級時，史正源同學感冒、發燒，不能來上學，就請了3天假。
放學了，老師把作業都布置好了，可是卻不見他的家長來拿作業，也沒人幫他把作業拿過去，我就自告奮勇幫他把作業帶到他家。經過打探我腦子里出現了一幅簡易地圖，鞋子畈5幢408室。
我帶上他的作業背上沉甸甸的書包出發了，走過橋，彎進小巷就是這了，可我忘記是5幢幾零幾室了。我急得都快哭出來了。于是我就在5幢的樓道上大喊：“史正源、史正源”！
一位老奶奶聽到了，在她了解情況后把我帶到了史正源他家。到他家里，我詢問了一下他的狀況，就把老師布置的作業一五一十地告訴了他，他很感謝我，還請我在他家吃飯。
后來，我在跑步時腳扭傷了，也沒能來上學。也是他幫我送作業，來關心我。我不會做的題目他也耐心教導我，我們成了好朋友。
在我們的身邊也有許許多多這樣的事例。如：澆花時我幫你澆水，明兒你也幫我澆水；玩游戲找你一起玩，下一次我也找你一起去玩；還有一種更可貴的，在競選同一個班干部時，你投我一票，我也投你一票。
由此，我們可以看出，人是高尚、懂得知恩圖報的，你對他好一分，他對你好十分；你敬我一尺，我敬你一丈；如果每個人都學會將心比心，那世界就會變得十分美好。
將心比心2
今天我們學習了《將心比心》這一課后，讓我明白了對別人要寬容。理解尊重。人與人之間互相關愛，互相幫助，那么會得到別人對你的尊重，對你的一顆溫暖的心。
生活中也有許多將心比心的事，在我們的小區里有一個小女孩，我和她是領居。一天一位老奶奶走過，手里提著許多東西，我走過她身邊，老奶奶正吃力的上樓梯。這時，那個小女孩走到老奶奶身旁對才奶奶說：“您好，我幫您拿東西吧！我很輕松，不會累，”老奶奶笑咪咪地把東西給了小女孩，她們提著東西一步一步上了樓梯，我心里感到萬分溫暖，尊敬老人是多么的令人高興，這一刻，我想是我一生最開心，最快樂的一刻。小女孩對老人的關愛，永久記在我心里。
這天，晴空萬里，我等著公交車，有個小女孩，她拿著信封，給小區每家每戶送信，我走上公交，看到她那弱小的身體，心想：這么小就送信，會不會出什么危險啊！我都這么大還不敢獨自走出走。”這時到了一個小區，小女孩下了車，一家一戶的送信，頭上有了許多汗珠，我看了心里很感動，不由得說：“小姑娘，你不累嗎？”小女孩臉上露出了笑容，說：“我不累，我給他們服務，我很快樂，當看到別人開心，我也開心”。
人與人之間尊重、信任，那么社會會多么和諧。
將心比心3
將心比心，這應該是每個人所要擁有的品質。媽媽就經常在我向她訴苦時，教導我要將心比心。
那天，我和陳瀟jf正在玩游戲。可是，我突然發現她在抄襲我的游戲。我對陳瀟jf說“你能不能不要抄襲我的？”可誰知她不但不聽，還跟我吵了起來。這時，我徹底被激怒了說：“我跟你絕交！”。我倆就這樣冷戰了一天又一天。
有一天，我向媽媽垂頭喪氣地訴說了這件事，媽媽聽了，對我說：“你為什么不設身處地為陳瀟jf想想呢？可能她老早就想跟你玩了，但又被你冷冷的話給退縮了呢？”聽媽媽這么一說，我就想起她有一次是對我冷冷地說過：“張楚涵，你還想不想跟我做好朋友了？”我剛想說：“想！”可即將要冒出來的時候又看到了她那副冷面孔，急忙又咽了回去，假裝不屑一顧地揚長而去。
媽媽聽了，對我說：“如果你是陳瀟jf，肯定也不會再跟你說話了！”媽媽提議讓我寫一封信給她，我也同意了。
后來，我給陳瀟jf寫了一封信，并向她承認了錯誤，真誠地希望能得到她的原諒，我和她又成了好朋友！
這件事讓我明白了將心比心，能將大事化小，小事化了。如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子多出一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解！
將心比心4
生活中總不免有遇到困難的時候，如果此時有人將心比心地給予幫助，那一切就會更加美好。
春節時我去南昌滕王閣游玩，參觀完出來時下起了大雨，又刮起了西北風，冷風夾雜著冷雨，連我的帽子都被吹跑了，我們一家三口哆哆嗦嗦擠在一起，撐著一把小小的雨傘，豆大的雨滴，打得雨傘嘭嘭直響。我們又要去火車站趕火車，可偏偏打不到一輛出租車，我的褲子和鞋子早已濕透，雨一滴一滴地打在身上，從肓上一直流到鞋子里，“嘶”，一陣冰冷。
就在這時，一輛寫著“有客”的出租車在我們面前停下，后窗的玻璃打開了，一位面容和善的女士說：“進來拼個車吧，在外淋雨可不好受啊！”我們迫不及待地鉆進車，連聲感謝那位女士，她還熱情地跟我們聊了起來：“我是北京人，也是到這旅游的，俗話說“在家千日好，出門一時難”，我們都在外地，有困難互相幫助一下是應該的嘛！”我頓時感到一陣溫暖，肉體上的冰冷一下子消失了，這就是將心比心的魅力。
元旦那天，我們大家庭10多人去深圳的中國第二高樓１０１層吃飯，電梯只能容納15人，而我們正好多了一個人。要乘兩趟？這時，一個年輕人主動走出電梯，把位置讓給了我們。
將心比心，往往會創造出美好的境界。
將心比心5
一天我做好作業，要回家，看了看手表已經5點種了，回家做作業不知要做到幾點鐘。
于是我氣喘吁吁地跑到十字路口，發現紅燈已經變成了路燈，對面正好有一輛車。我迫不及待地跑過去，恰好撞到了一位白發蒼蒼的老奶奶。老奶奶往后退了一步，用粗造的手，拍了拍我的肩膀微笑著說：”孩子，你小心點，你撞到了我沒關系，但撞到車子怎么辦？“真啰嗦。“我怒氣沖沖地瞪了老奶奶一眼、就急急忙忙地跑過去輛車子已經開走了。我又瞪了她一眼。
著時路燈已經變成了紅燈，車子就像離弦的箭一樣，試過斑馬線，嚇得老奶奶站在那里一動不動，后來，一位好心的姐姐把那個老奶奶送過馬路，那位老奶奶連聲道謝。那個大姐姐說：“不用謝，我的奶奶和您年齡差不多，我希望，她在這樣的時候，也有人扶她過馬路。“我聽了她們兩個人的對話，我低著頭，心里感到非常內疚，覺的自己已經無地可容了。”
后來我回了家想：那個大姐姐做的可真對呀！如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，人間就會多一些溫馨的畫面。
將心比心6
人一出生在這個世界就要與外界溝通。生活中也時常會有摩擦。但只要我們懂得一個道理，記在心里，一切的摩擦也可以解決。
每一個生物大部分的作為都是以自己的利益為出發點。人也不例外，如果人人都只考慮自己，自私自利，那世界將會變的很黑暗。
平時我們生活中就一個不經意的動作，扔垃圾。揮手一扔動作十分簡單，但清潔工卻要十分辛苦的工作，為了道路的整潔，為了環境的衛生，付出了辛苦的汗水。如果我們能站在清潔工的角度想問題，做到不隨手扔垃圾，做好垃圾分類，那樣清潔工的工作將大大的減輕了。當與同學有摩擦要爭吵時，能站在對面的角度想想，自己有什么需要改正的錯誤，哪里有讓同學生氣的地方。這樣就不會出現爭吵的情況了。有時候到餐廳吃飯的時候，顧客與服務生吵起來了，服務生既然當了服務行業就應該站在顧客的立場上，服務好每一位顧客。當然，顧客也不可以認為花了錢就可以隨便踐踏服務生的尊嚴，如果雙方都能為對方想想，那一切問題不就迎刃而解了。
人與人的摩擦是很正常的，但是這些小小的摩擦總是讓人們不愉快，如果我們能做到將心比心，那一切部題都能化解了，也能避免很多悲劇發生。讓我們做一個心胸寬廣，心地善良的人吧。
將心比心7
在生活中，誰都會遇到一些麻煩，如果在這時，有人能伸出援助之手，生活就會更多一份美好。
有一次，我放學回家，開門時，發現鑰匙忘記帶了。我憂心忡忡：今天媽媽說要晚點回家，我的作業怎么辦？那豈不是要做到很晚了嗎？我去找徐照祥(我的鄰居好朋友），可是他沒在家。我只好聽天由命，等媽媽回來。
這時，我看見我的`朋友王佳怡在外面玩，于是，我對她說：王佳怡，你能不能把你媽媽的手機借我一下，我的鑰匙忘帶了，我給我媽媽打個電話。
王佳怡不假思索地把手機給我。這時，王佳怡媽媽來了，王佳怡把事情告訴了她媽媽。我說：阿姨，謝謝你的手機，我能不在這寫會作業呀？當然可以啊！不用太客氣。
過了一會兒，媽媽來了，媽媽向王佳怡媽媽道謝后，她媽媽說：不用謝，希望我女兒遇到困難時，也有人幫助她。
記得有一次，徐照祥放學后叫他奶奶開門，可沒人回應，他奶奶不在家吧，要是老等下去會耽誤他做作業的。于是我把他叫到了我家。過了一會兒，媽媽下班回來了。我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽夸我做得對。過了幾分鐘，他奶奶來了，向我媽媽道謝。媽媽對她說：不用謝，希望我兒子遇到困難時，也有人提供幫助。我的心溫暖了許久。
我現在明白了一個道理：幫助別人等于幫助自己，如果人人都能將心比心，主動理解和幫助別人，將會傳遞更多的愛，我們就能享受到更多的溫情。
將心比心8
那一天，奶奶帶我去兒童公園玩，我們是坐計程車去的。兒童公園到了，我奶奶掏出20元人民幣對司機說：“對不起，我沒有零錢，麻煩你找給我吧！”司機面無表情地說：“我也沒有零錢。”“要不你去外面的市場里換些零錢來！”奶奶很信任這個叔叔。“哦！好哇！”說完，司機拿著20元離開了。等了差不多20分鐘了，司機還沒回來。我心想：肯定上當了。我對奶奶說：“別等了，他肯定不會來了。”奶奶卻說：“乖，再等會，我看，他不是這樣的人。”又過了10分鐘，司機還沒來，“都半個多小時了，他肯定不來了。"奶奶有點失望，但她還不死心，對門口驗票的阿伯說：“麻煩你如果看見那個司機，幫我把錢放好，我出來時再來取。”然后便帶著我進去玩了。出來時，阿伯說他根本就沒有來過。我就知道會這樣。
這位叔叔，他根本就沒有站在我們的立場上想過，全是為了錢。我不明白，不知他們為什么這么看重錢，錢能買誠信嗎？能買別人對你的信任嗎？的確，人人都愛錢，我可以理解，但只有你是真正為人民，你才能得到別人的尊重與信任，這才是一筆財富！
將心比心9
在日常生活中，我們常常會碰到這樣一些情況：在家的時候，別人有事找父母親，父母親不在家；班里的某個同學生病了，好多天不能上學。在我的生活中，也有這樣一些事。
我們班的飲水機已經壞了好幾個學期了，喝不著水，像云南特旱似的。突然，四年級下學期開學的時候，宋遠志的爸爸和媽媽花錢為我們班買了一臺嶄新的飲水機，不要我們的錢，還能喝上溫開水，我的心里頓時溫暖了許多。聽說是在一次家長會上，老師說讓家長籌備資金買一臺飲水機，然后宋遠志的家長說：“我來買吧。”然后，這臺飲水機就在我們教室了。
這個世界上還有一些不好的事，在我身邊就有這樣一些事。
記得那時我還在幼兒園。我有一輛騎廢的自行車，想找收破爛的賣了，停在樓道里。有一天我們去散步，突然看見一個送水的人拿著我的那輛騎廢的自行車。媽媽攔住了他，說：“這是我們的自行車！”
“我從樓道里撿的，你們管不著。”那個人說。
“送水就好好兒送嗎，干嘛還拿我們家的車？”
“……”
最后，我們把他帶到門衛處理了，也把那輛車子還給我們了。我要給他提個意見：不要私自拿別人的東西。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心10
爺爺給我講過這樣一件事：他三四歲的時候，有一次在花園里玩，一不小心摔倒了，痛得爬不起來。旁邊正好走過一位散步的阿姨，把他扶起來。當爺爺向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的兒子和你的年齡差不多，我希望他遇到這種情況，也有人把他扶起來。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。
一天，我陪媽媽去飯館吃早飯，年輕的服務員做了那么久還沒上飯，眼見媽媽很餓。我急了，我正要抱怨幾句，一抬頭看見了媽媽平靜的眼神——她正在注視著服務員額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。過了許久，服務員終于把飯端上來了。服務員長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是剛出來打工的，您是我第一個客人。要不是您的耐心，我真不敢給您做了。”媽媽用手拉著我，平靜地對服務員說：“這是我的女兒，將來工作時她也將面對自己的第一個客人。我真希望她給第一個客人服務的時候，也能得到客人的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖和幸福。
是啊，如果我們在生活中都能將心比心，設身處地的為別人著想，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心11
一天，我因為感冒發起了高燒，就到醫院去輸液。輸液的過程中，我看見了這樣一幕，讓我心情久久不能平靜。
事情是這樣的，那天輸液大廳病人特別多，七八個護士都忙得團團轉。突然，“你們都是干什么吃的，趕快換人！”一聲大喊讓嘈雜的大廳頓時安靜下來，人們都探出頭來一看究竟。一位看起來像剛剛上崗的年輕護士正在為一個不滿一歲的娃娃扎針，不知是緊張還是沒有經驗，看樣子扎了兩三次都沒有扎好，小孩腦袋上鼓起來一個大青包，小娃娃痛的哇哇大哭，使勁掙扎，孩子的媽媽心疼得眼淚都掉下來了，終于忍不住向護士大發雷霆“你這個護士怎么當的，孩子的腦袋能讓你當靶子嗎？”年輕的護士頓時滿臉通紅，手足無措地呆在那里，我看到她的眼淚一直在眼里打轉，直到護士長過來為她解了圍，小護士才匆匆逃離。
如果年輕護士能把病人當做親人，苦練醫術，怎會被人當眾羞辱；如果那位媽媽能多一些寬容，讓護士少一些緊張，也許事情就是另外一個樣子。每個人都能做到將心比心，事情也許就不會如此難堪。
將心比心12
今天，謝老師給我們上了《將心比心》這一課，我的心像一陣陣浪花拍打著巖石一樣久久不能平靜下來，因為它牽起了我上個星期天的回憶。
我從國藝班學完書法回家，坐公共汽車時，一位年邁的老奶奶艱難地走上了公共汽車，我仔仔細細地往四周觀察好幾遍都沒看見空位，連最前的兩個位子也被人“占領”了。想有位子，只能有好心人讓位。
看見老奶奶前前后后走來走去，很顯然她是在找位子坐，她走到一個年輕人旁邊，親切地問：“你能給我讓個位子嗎?年輕人。”
“干嗎，我為什么要給你讓位，走開，向別人要位子去。”年輕人生氣地叫到。
老奶奶的神情頓時悲傷了許多，我想：老奶奶應該會指責年輕人吧。可是她像啞巴吃黃連，有苦說不出。
我實在看不下去了，立刻站起來，把位子讓給老奶奶坐。
老奶奶問：“孩子你為什么給我讓位子呀?”
“我的奶奶年齡和您差不多大，我希望她坐車也有人給她讓位。”我回答。
下車時，老奶奶和藹地對我說：“孩子，你好人一定有好報。”聽了這句話，我的心溫暖了許久，是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份敬重，對孩子增加一份關愛，人與人之間就會多一些寬容和理解。
將心比心13
一個風和日麗的下午，小動物們都在圖書館悠閑地看書。
正當小兔看得非常入迷時，來了一只小刺猬。小刺猬剛坐一會兒，扭了一下身子，身上的刺不小心扎到了小兔子。小兔子大叫一聲：“啊！”邊叫邊像離弦的箭一樣跳到了離小刺猬一米開外的距離。
小刺猬連忙對小兔子說：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧！”小兔子撓了撓頭說：“沒關系，其實你也不需這樣，我相信你不是故意的。”但是小刺猬知道它繼續坐的話又會扎到小兔子，它沮喪地對小兔子說：“謝謝你，我還是把書借回家看吧！”
眼看小刺猬就要走了，小烏龜叫住了它說：“你別走，我和你一起坐。”小刺猬回過頭問小烏龜：“小烏龜，謝謝你的好意，我會扎到你的，還是算了吧！”小烏龜捂著嘴偷笑了一下。小刺猬疑惑不解地問：“你笑什么呢？”小烏龜說：“我身上有殼，你不要怕，它是我最好的盾牌，我們倆坐一起最合適不過了。我們將心比心，互相幫助，這個世界才會更溫暖。”小刺猬聽了這句話，頓時熱淚盈眶，仿佛有一股暖流緩緩流進了心房。終于，小動物們都能認真地在圖書館看書學習了。
小刺猬開心地過完了這一天，它決定以后也要像小烏龜那樣幫助別人。
將心比心14
清晨醒來，睡眼朦朧的看著鬧鐘，七點半了，不能再睡了，聽著直播，驅散睡意。
于是，起床洗漱。
記得有一次開家長會，那時在初中，班主任在家長會上說：“我在家，如果孩子在學習，我看電視的時候就會把電視靜音，只看下面字幕，而女兒心疼我，說：“老爸，您可以讓電視出生。”
而即使這樣，班主任也只是把聲音調到幾乎靜音，也讓我的這位同學有一個好的學習環境。
回家后，我做起作業，可是老爸卻在看電視時依然把電視聲音調到最大，我無奈，準備和老爸好好談談。
我無奈的說道：“老爸，您這家長會是白開了是嗎？我們班主任的女兒學習那么好，班主任都給她一個好的學習環境，難道您就不能跟我們班主任學學，哪怕不能靜音，也不要把聲音開的這么大。”
而老爸說的一番話，讓我的心好疼。
他說：“你什么時候能考個好成績，能進班里前十，我就克制，連學習都搞不好，還來管我看不看電視。”
都說學習是自己的事，可是許多客觀因素也是不容忽視的。
在一個安靜的環境下學習，與在一個嘈雜的環境下學習，心態能一樣嗎？效率能一樣嗎？
希望家長們在學生們學習的時候，給他們一個好的學習環境，不要認為學習只是學生的事，我們在學習上已經夠累了，不想再為一些不必要的事煩心。
將心比心15
每天早上我都會為了打理頭發鬧情緒，媽媽會說一大堆道理，盡管我再不想聽。
今天早晨我又要打理頭發了，我正在想如何控制住我自己，不能為了打理頭發這點小事而鬧起來。有了，在痛的時候，我的牙齒就緊緊的咬住，把痛轉移。媽媽來了：“來龍寶寶，媽媽幫你打理一下頭發。”“哦。”“準備好牙齒，1——2——3——痛，不要說出來，咬住、咬住、咬住……”我在心里一直在說。
唉，不好，話要涌出來了，“痛死了！”我一臉不高興。媽媽見我又鬧情緒就說：“現在我們換換，將心比心，你當媽媽，我當寶寶，我沖你發脾氣，來我們試試。”我心里想，真的好痛，要不是看在你是我媽媽的份上，我早就獅子吼了，不過媽媽也是一番好意，她是在為我服務。不過說來也是，誰給我打理頭發我不叫痛呢？當時媽媽一定在想，我幫你打理頭發，你還不樂意？
站在另一個角度來看自己，這才是真正的將心比心，如果生活中都多一些將心比心，那么，對我來說，會多一些理解和快樂，會少一些煩惱和困擾。