我擁有愛作文五篇
篇一：我擁有愛作文
我是一個通校生，而且今年已經初三了，晚上得上課。父親為了我的安全問題，每天晚上都來接我。
天總是那么黑，那么冷。我看看手表，就快到放晚學的時候了，望望窗外，黑得出奇，黑得有些過分。閉上眼睛，我知道父親正冒著嚴寒趕來了……
下課了，匆忙地收拾東西，準備下樓——天愈加黑愈加冷了，顫抖的我隱約看見有個身影在校門口徘徊，顯得有些焦急。走近了，在燈光的反射下，有少許的白發閃著銀光，頓時我心頭一顫，大步向前奔。
一路上，父親總讓我抱緊他，以免凍著，而他卻……仰望著天空，皎潔的月光猶如閃亮的白綢，星星不停地眨著眼睛，它們是在為我有這樣的父親而高興呢，還是同情我那辛苦的父親呢？
到家了，凍僵的我匆忙下車，準備拿鑰匙開門。
屋內燈亮了，門開了，一個帶著倦意的身影一擁而出，捂住我的手，拿下我的書包，讓我趕緊洗熱水——水好清，倒映出我的臉，紅彤彤的，水好熱，傳遍了我全身精骨，我一轉身，竟發現疲憊的父親已鼾然入睡，臉紅得比我還厲害，我的眼睛模糊了。
洗漱完，母親早已為我準備好了夜宵，望著她，她已成了“紅鼻子”，叫他們先睡吧，可他們硬要看著我上樓才安心。
躺在床上，望著書桌，想著想著，不知不覺進入了夢鄉——第二天又要到來了。
篇二：我擁有愛作文
我的家并不富裕，因此不會和同桌一樣，擁有高級商務車、諾亞舟560+，以及那幾個月一輛的新車。我有的，只有一輛破舊不堪的二手車，一本相對練習本厚一點的英漢字典，還是兩年前買的。
我的腦袋潛力還沒有開發，因此不會和班長、學習委員一樣，才高八斗、學富五車，讓老師下巴掉到地上。我有的'，只是那幾本已經不知翻了多少遍的作文書以及我那久久不開竅的腦袋。
敲幾下算盤，按幾下計算器，再用電腦驗算一遍。我似乎真的一無所有了，除了一個行尸走肉和丑陋的靈魂。
我不相信，拿出望遠鏡、放大鏡、顯微鏡，按下了電腦的搜尋按鈕……我應該有些什么，至少在我記憶之中有！
模模糊糊，那個孩子不是我嗎？那個是？？母親！唉呀，我摔跤了，我突然感到左手左腳隱隱作痛，一陣輕柔的風驅趕了我的痛。我抬頭一看，媽媽正輕輕撫摸著我的傷口……
依舊是模模糊糊，那？？依舊是我，在窗邊讀書，但窗戶關不著，一陣陣寒風吹來，我瑟瑟發抖。不知什么時候，身旁忙碌的同學停了下來，一個個手捧著自己厚厚的棉襖，微笑著站在我面前。我看到的，卻是他們在寒風中搖拽的單薄身軀。我不再寒冷……
一片菩堤葉從樹上無息墜下，遮住我雙眸的剎那，我猶如醍醐灌頂，驀然醒悟。
篇三：我擁有愛作文
生命從世界獲取了資源，而愛賦予它價值。——泰戈爾
炎熱的陽光燒灼著四處飄蕩的蟬鳴。清晰記得初三的暑假，剛學過議論文寫作，一個人坐在桌前，冥思苦想……
“寶貝，吃水果吧。”母親在客廳叫著，可那聲音對我來說與窗外嘈雜的蟬鳴一般無二。“吃雪糕嗎，你最喜歡的！”回應她的仍是窗外的蟬鳴。第三次她的話還沒說出口，便硬生生地被我的話噎了回去：“您有那閑工夫不如幫我搜集議論材料！”說罷，轉身，關門。我想母親的視線應隨關門聲而斷，自己的心也不知飄向何處。
這樣，半個多月過去了。仍是酷夏，蟬鳴依舊嘈雜。母親不知為何又來找我了。這次是敲門進屋，母親在我開口前將一本厚厚的書放到我手中，隨即，轉身，關門——聲音卻比我上次輕柔許多。眼睛不經意地掃過，頓時便怔住了：《議論文材料大全》。手不禁下意識地翻動書頁，呈現的卻是單調的白紙黑字，那樣分明，我認得出，這是母親親自手錄的。
是的，一字一句都那樣分明，黑色的線條在書中蔓延，刺痛我的眼睛，并沿著神經蔓延，一直到心底。我回想起自己漫不經心說過的話，甚至不敢再看看精心編制的大全一眼，真的，那書好重，壓得我呼吸急促：心仿佛更重，淚再也控制不住。第一次，感覺窗外的蟬鳴如此動聽。(初中作文)
我應該感到無比幸福，因為我擁有愛！愛總是如此平凡，卻那般燦爛。生命的長河總有終結，但正是愛滋養了沿河萬物，愛賦予了它價值，讓后人銘記多少年前曾有一條平淡而又壯美的河從這里流過！那沿河的芳草鮮美、綠樹成蔭訴說著愛的哲學。
何必去苦苦尋求寫作材料？它就源于生活，源于我所擁有的愛。
篇四：我擁有愛作文
我的家并不富裕，因此不會和同桌一樣，擁有高級商務車、諾亞舟560+，以及那幾個月一輛的新車。我有的，只有一輛破舊不堪的二手車，一本相對練習本厚一點的英漢字典，還是兩年前買的。
我的腦袋潛力還沒有開發，因此不會和班長、學習委員一樣，才高八斗、學富五車，讓老師下巴掉到地上。我有的，只是那幾本已經不知翻了多少遍的作文書以及我那久久不開竅的腦袋。
敲幾下算盤，按幾下計算器，再用電腦驗算一遍。我似乎真的一無所有了，除了一個行尸走肉和丑陋的靈魂。
我不相信，拿出望遠鏡、放大鏡、顯微鏡，按下了電腦的搜尋按鈕……我應該有些什么，至少在我記憶之中有！
模模糊糊，那個孩子不是我嗎？那個是——母親！唉呀，我摔跤了，我突然感到左手左腳隱隱作痛，一陣輕柔的風驅趕了我的痛。我抬頭一看，媽媽正輕輕撫摸著我的傷口……
依舊是模模糊糊，那——依舊是我，在窗邊讀書，但窗戶關不著，一陣陣寒風吹來，我瑟瑟發抖。不知什么時候，身旁忙碌的同學停了下來，一個個手捧著自己厚厚的棉襖，微笑著站在我面前。我看到的，卻是他們在寒風中搖拽的單薄身軀。我不再寒冷……
一片菩堤葉從樹上無息墜下，遮住我雙眸的剎那，我猶如醍醐灌頂，驀然醒悟。
人所能擁有的，無非是物質、精神，物質在后。精神之中，又以愛為最高境界。“身在福中不知福”，“福”即為愛。有人愛，才幸福。這愛，也許是親情、師生情。這愛，也許是同學友愛、社會關愛。但只有愛，才能讓世界更加地美好。
電腦發出了提示音。我一看，找到了，找到了，我擁有愛，愛！
我按下了計算價值的按鈕，果然，屏幕上出現的是“數據龐大，無法計算……無法計算……”，我笑了，這次的，是幸福的笑……
篇五：我擁有愛作文
一直以來，我都認為自己很冷漠：在學校，不愛與同學打打鬧鬧，總是喜歡一個人默默地坐著。在家里，我也不怎么說話，父母問什么我也只是繁衍了事。也許就是這個，使我在班里不怎么受關注。
從小學到初中，我就這么一直默默無聞著。但我真的很想與同學交流，卻一直找不到合適的話題。所以我一直困惑：為什么我這樣？可是，那件事情后，讓我釋然了，我還擁有愛。
那是一個炎熱的日子。我與我的好朋友在大街上閑逛。
道路兩邊，有許許多多的商店，超市，服裝店之類的。可同時，我又在路旁看到了一些乞丐。
這些乞丐一個個都十分可憐的樣子：有的雙膝下跪，身旁好擺著牌子，或用粉筆寫在地上，說什么父母雙亡，然后又無錢自己獨立生活。但大多數人都不會相信，說是騙人的。我有時也不相信，但那個女乞丐，讓我難忘。
這個乞丐，和大多數乞丐一樣，頭發蓬亂，唯一不同的是，這個女乞丐身旁還有一個小女孩。這個小女孩七八歲左右，和她母親一樣(我認為那女的是她母親，事后證實是)頭發蓬亂，衣服破爛不堪，連袖子上都綴滿補丁。這母女倆面前放著一個破碗。可我分明看見，那破碗里只有幾個硬幣，而且都是一角的。我想都是人們“隨手”扔下來的吧。這時，我注意到一個細節，每一個人扔完錢后，母女倆必會整齊地為捐錢人鞠一個90°的躬。
我走到她們面前，細細地打量她們。發現在不遠處有一個垃圾箱，旁邊還放著被褥，當然也是破舊的。我想這就是她們的“家”了。我又向周圍看了一眼，終于發現那女的袖子居然是空的！在她身旁，還放著一個并不引人注目的牌子，上面歪歪扭扭地寫著：“我母親因事故失去了雙臂，父親早已去世。如今，我家已沒有了經濟來源，只能來街上乞討。請好心人幫幫我們。”這時，小女孩子看到了我。她見我還在那看，便用那雙清澈明亮、充滿可憐的眼神望著我。我觸到了那眼神，立刻受到了感觸。為什么我們可以安心生活，而這些窮人不能？想到這些，我心里一酸，摸了摸口袋，把吃早餐剩的20塊錢全給了這對母女。當我放下去之后，我便轉身離開，瞟了一眼她們。發現她們不斷地為我鞠躬，一次又一次……
我知道，我還有愛……于是，我不苛求一定要與同學交流，不苛求自己一定要說多少話。
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