科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 1
那次科學(xué)課，雖然已經(jīng)過去了許久，但我只要想起那回的模擬火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)，我就感到趣味無比。
那次，我們四人小組(張智典、龔?fù)皲俊埦|和我)準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料，就開始了精彩的實(shí)驗(yàn)。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2/3的面粉，用勺子進(jìn)行攪拌。剛開始，張智典輕松地將面粉攪來攪去，但過了一會兒就攪不動了，另一名女將龔?fù)皲壳皝韼兔Γ瑑蓚�人咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才停止。看著一個個面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋�階段——前提步驟而喜悅。
第二階段開始了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了紅色，像極了血紅而炙熱的巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，張志典制止了他。原來，半個手掌多的小蘇打都能和100斤面，要節(jié)約資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，小蘇打就像變魔術(shù)一樣，不一會兒，我們原來的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。
呵呵，“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢待發(fā)啦!第三個階段，我手拿白醋，倒了好多，只見那巖漿迅速涌了出來，溢到了鞋盒中。可是，我們還沒有實(shí)驗(yàn)夠呢。我將一大瓶白醋全部倒入瓶中，只聽見“巖漿”發(fā)出“嘶嘶”的響聲，接著第一波“巖漿”直沖天花板，仿佛一朵蘑菇云噴上云霄。但見第二波“巖漿”也華麗地噴出，第二波與第一波“巖漿”融為一體，落了下來。但壯觀的'場面并沒要結(jié)束，第三波、第四波也涌了出來……
成功了!我們高興地幾乎跳了起來。
實(shí)驗(yàn)成功后，科學(xué)老師告訴我們：“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出，也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
那次可真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們既收獲了快樂，也學(xué)到了知識。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 2
今天星期五，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一個科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。
我回家后，想來想去，可就是想不出做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)好，我急得在家里走來走去，突然，一只螞蟻出來覓食，我看見了它，我想：今天的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，就觀察螞蟻吧。
我 便拿著放大鏡悄悄地“跟蹤”著它，可它找來找去沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)食物，我想：如果螞蟻沒有食物吃，那我的計(jì)劃可就泡湯了。猛然間，我發(fā)現(xiàn)媽媽在炒肉，心里突然有 了個主意：等媽媽炒完肉時(shí)，我就悄悄地拿一小塊肉給它吃。這個難題不就解決了嗎？我正沉浸在得意之間，突然這只螞蟻找到了食物，我馬上拿著放大鏡仔細(xì)地觀 察這只螞蟻，不是急著把食物搬回去，而是先用嘴巴前面的鉗子先夾一小塊肉，然后“跑”回家。我跟蹤到它門前時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)門口竟然有一對觸角。原來，那也是 一只螞蟻，我只見這只回家的螞蟻，用頭上的觸角碰碰門口的觸角，然后一列整齊的螞蟻隊(duì)伍從洞穴中“走”了出來。
看到這里，我想：螞蟻是不是用觸角來傳遞信息的.呢?帶著這個疑問，我到書柜里找了一本名叫《鳥魚蟲》的書，書上說：“螞蟻是用觸角來‘說話’的……”看到這兒，我情不自禁地叫了聲：“耶！我成功了。”
從這個實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我知道了：科學(xué)是無窮無盡，也是樂趣無窮的，這些奧妙等著我們?nèi)ヌ剿鳌⒆非蟆?/p>
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 3
有一次在科學(xué)課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個實(shí)驗(yàn)，讓每個人都感受一下……”他還沒說完，就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒了。
我們每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一些東西。我?guī)Я斯献印⒅ヂ椤z頭、面包。老師只宣布帶什么，沒有說要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘。“哇！”每個人都同時(shí)大叫，是水滴變成了藍(lán)色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么，為什么碘會滴下來并有顏色？這些食物中含有大量的淀粉，碘只能使“看不見的”淀粉“顯示出它原來的`形狀”。自從那次實(shí)驗(yàn)以來，我覺得科學(xué)的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識地獲得知識和洞察力。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 4
在三年級的時(shí)候，我們科學(xué)課經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，不過那么多實(shí)驗(yàn)里我覺得讓土豆浮起來的實(shí)驗(yàn)最有意思。
"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師笑著走進(jìn)教室說："同學(xué)們，今天我們在課上要讓土豆浮起來，這個實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M成功了，學(xué)期結(jié)束的科技博士星就一定會得到。"我一聽就想：這次的實(shí)驗(yàn)我一定要成功。
可一開始我們就遇到麻煩了，因?yàn)槔蠋熣f土豆要用小一點(diǎn)的，可是我們帶的土豆都很大，那該怎么辦呢？我靈機(jī)一動，向旁邊的同學(xué)借了一把美工刀，把土豆切了一小塊下來放在準(zhǔn)備好的'水盆里又加了幾勺鹽。咦！怎么還沒浮起來？我想：會不會是因?yàn)辂}太少了？于是我有放了幾勺鹽，可是還沒浮起來，我不耐煩了，把帶來的鹽全都放了進(jìn)去，"哎，怎么還不浮起來？我求求你了快浮起來吧！不然我的科技博士星就泡湯了。"我哀求著。
我看了看旁邊那一組，他們的土豆浮起來了，后來才知道，他們放了一包鹽才浮起來的。于是我讓我們組的林盛躍去教室里拿一包鹽，可林盛躍不肯去，我們就威脅他："你如果不去，我們就不讓你做實(shí)驗(yàn)。"林盛躍沒辦法只好去了。鹽拿來了，我們把鹽慢慢地倒進(jìn)水盆里，再用勺子攪拌一會兒，土豆就慢慢地浮了起來，"耶，實(shí)驗(yàn)成功了，我的科技博士星又回來了！"我大叫。
這次實(shí)驗(yàn)只有兩組成功了，在回教室的路上同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我們，我的心里樂滋滋的。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 5
哇！哇！烤糊啦！救命啊，著火啦！教室傳來一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事？別急，讓我跟你慢慢道來。
上課了，彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封，在同學(xué)們面前晃了又晃，面帶微笑地說道：我這有一封信，是給班上的某一位同學(xué)的。說完，彩虹老師又在每位同學(xué)面前神秘地晃了兩下。哼！里面不會什么都沒有吧？再說了，彩虹老師肯定不會給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學(xué)們在心里面的猜測各種各樣。有的`說，肯定是彩虹老師寫給自己的；有的說，里面應(yīng)該是隱形字；還有的
停！彩虹老師讓同學(xué)們停止討論。不緊不慢地打開信封，后面的一幕讓同學(xué)們大吃一驚。你們猜，怎么著？里面的信紙是空白的，再看看反面，也是一片白茫茫的，什么字都沒有。我心想想：字會不會是隱形的吧
正當(dāng)我好奇之時(shí)，只見彩虹老師擺平那張紙，接著拿出打火機(jī)和一根蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，小心翼翼地在紙下左右快速地?fù)u晃。過了好久，紙上終于出現(xiàn)了一個小黃點(diǎn)，隱隱約約地出現(xiàn)一個彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出現(xiàn)了。我激動極了。又過了好久，呀！彩虹老師把紙烤了一個洞。可是我心急如焚，我好擔(dān)心啊！彩虹老師急忙換了一個姿勢，繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久，紙上出現(xiàn)了字：彩虹老師是個膽小鬼！哈哈！彩虹老師居然自爆缺點(diǎn)。出乎我的意料呀！
你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎？原來只需要一點(diǎn)檸檬汁在紙上寫字，然后等待風(fēng)干，寫上的字就會像施了魔法一樣消失了！怎么樣，你想不想嘗試一下？
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 6
今天天氣晴朗，作文班上老師說我們今天做一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫做鹽水浮蛋。我們紛紛議論的說：“不大可能。”又有人說：“有可能的。”我也覺得有可能。
我想看的實(shí)驗(yàn)來了，老師把要用的鹽、水、杯子、勺子、筷子放在桌子上。
老師把雞蛋放入裝了清水的.杯子里，雞蛋一下子就沉入了杯底。然后在杯子里加上少量的食鹽，老師用筷子攪拌，大家全神貫注地看著雞蛋，雞蛋一動不動的在那里躺著。老師把大量的食鹽放在杯子里，把食鹽攪拌，攪呀攪呀，終于把食鹽攪拌均勻了。老師再一次把雞蛋放入了水里，雞蛋像跳舞的小女孩在水中跳起舞，最后雞蛋終于浮出了水面。
老師解釋了雞蛋為什么浮出水面，是因?yàn)楫?dāng)水的密度大于雞蛋，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 7
記一次科技小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋
星期五下午第二節(jié)還沒上課，只見卓老師就左手提著一個塑料袋，右手端著一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講臺前，把東西放到講臺桌上。同學(xué)們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的`葫蘆里到底賣的是什么藥？
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，之后卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地?cái)嚢瑁S著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來搖去，但是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎樣沒有浮上來？”心急的同學(xué)們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就明白了。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋最后聽話地離開缸底。“浮起來了！”不知是誰喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢！”同學(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學(xué)們脫口而出：“成功了！”此時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋為什么會浮起來了呢？”同學(xué)們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據(jù)科學(xué)家測定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就浮起來。”
“哦！”同學(xué)們聽了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真搞笑。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 8
星期五上午的第三節(jié)課，高老師突然拿了兩個已經(jīng)充了氣的氣球和圖釘、卡紙來到教室。我們都很疑惑，老師為什么要拿兩個氣球來上課呢？
正當(dāng)我們疑惑的摸不著頭腦的時(shí)候，老師突然說話了。“同學(xué)們，我們今天來做個有趣的實(shí)驗(yàn)，叫氣球大戰(zhàn)圖釘。如果我在桌上放一個圖釘，針尖朝上，再把一個吹滿氣的氣球從針尖上往下放，那么氣球會爆炸嗎？”“那肯定會爆啦！”所有的同學(xué)不約而同地回答。老師聽完一笑，拿起一個氣球，輕輕地放在針尖上只聽“砰”的一聲，果然氣球爆炸了。接著老師又拿出一張?jiān)鷿M圖釘而且都是針尖朝上的紙出來，背面貼著一張藍(lán)色卡紙，像一個底座。“那如果我再把氣球放在這些針尖上，同學(xué)們想一想還會爆炸嗎？”“不用想，當(dāng)然會爆！”同學(xué)們肯定地回答。老師嘴角微微上翹，露出了一個神秘的笑容。“那你們可得看仔細(xì)了。”老師拿出氣球輕輕放在針尖上，可是氣球并沒報(bào)爆，還像個頑皮的孩子在上面滾來滾去。同學(xué)們都睜大了眼睛，滿臉的疑惑。大家悄悄地討論了起來。有的同學(xué)懷疑老師在氣球上貼了透明膠，還有的同學(xué)認(rèn)為之前的釘子很鋒利，后來這些釘子的是鈍的'。總之，大家都懷疑是老師在實(shí)驗(yàn)中動了手腳。
老師讓我們來檢查，氣球和釘子都沒有問題，那為什么一個釘子會扎爆氣球，而許多釘子反而扎不爆氣球呢？
最后，老師告訴我們，原來氣球只在一個圖釘針尖上的話，氣球的壓力都集中在了一個點(diǎn)上，氣球就容易被扎破；可如果在很多針尖上，壓力就分散到許多點(diǎn)上了，所以氣球就不會爆。
生活中藏著許多科學(xué)，實(shí)驗(yàn)中揭開了著許許多多的奧秘，做實(shí)驗(yàn)可真有趣！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 9
我上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們講述了一個神奇的小實(shí)驗(yàn)。這是個什么神奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤褪前央u蛋放進(jìn)醋里，一個星期后雞蛋殼會不見。老師給我們詳細(xì)的介紹了實(shí)驗(yàn)的過程，并給我們布置了回家做這個實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。
這個實(shí)驗(yàn)太神奇了，我沒有親眼看見，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料。實(shí)驗(yàn)所需材料分別是：一個完美的雞蛋，一個透明的杯子和一瓶白醋。
我先把雞蛋放進(jìn)透明的杯子里，然后在杯子里倒進(jìn)白醋，白醋的量要超過雞蛋，接著把杯子放在一個角落，仔細(xì)觀察雞蛋殼的變化。
我心里想：雞蛋殼會真的不見嗎？一天過去了，雞蛋遠(yuǎn)看還是完好的，但是仔細(xì)觀察，你能看到雞蛋殼上有一些小小的洞。第二天過去了，雞蛋殼上那小小的洞變成了一個大大的洞。第三天過去了，透過雞蛋殼已經(jīng)能夠看見里面一層透明的薄膜，透過薄膜你還可以看見里面的蛋黃呢！我繼續(xù)耐心的等候，等待奇跡的到來。第五天，雞蛋殼的洞越來越大了；第六天，雞蛋殼的洞繼續(xù)擴(kuò)大。直到第七天，雞蛋殼完全不見了，只剩下一層透明的.薄膜。
我驚訝極了，雞蛋殼真的不見了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。可是雞蛋殼是怎么消失的呢？原來，雞蛋殼中含有碳酸鈣，和白醋在一起會產(chǎn)生二氧化碳等化學(xué)反應(yīng)，使蛋殼中的鈣流失，從而軟化，最后完全溶解。
這個實(shí)驗(yàn)太神奇了，雞蛋殼居然能消失不見。在生活中，有許多神奇的事情，只要你仔細(xì)觀察，用心體會，你也會有不一樣的發(fā)現(xiàn)哦！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 10
“嘀嗒嘀嗒”，終于迎來了期盼已久的家長助教課。這次的助教課可有趣啦！一起跟我來瞧瞧吧。
瞧！林映彤媽媽邁著輕盈的步伐閃亮登場啦，小叮當(dāng)們都激動得歡呼雀躍起來。可不，映彤媽媽要帶我們走進(jìn)一次快樂的科學(xué)之旅行風(fēng)力小車制作。
首先，映彤媽媽神采飛揚(yáng)地說起車的歷史，從馬拉的兩輪車、四輪車到人力的車，再到后來的蒸汽機(jī)及汽車。可我們滿腦子里就只有一個想法，那就是“趕快開始做吧！”終于，每個小叮當(dāng)分到了自己的.材料，大家一個個像打了雞血似的，迫不及待地拆開包裝動手制作起來。聽，教室里真是熱鬧非凡啊。“啪啪”，這是有人在組裝輪軸；“嗚嗚”，這是有人在調(diào)試電池；“乒乒”，這是有人在擺弄電機(jī)夾我也小心翼翼將四個車輪裝在方形的底座，然后又費(fèi)了九牛二虎之力裝上風(fēng)扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件！哇！一輛超級無敵旋風(fēng)的風(fēng)力小車正得意洋洋地沖著我笑，哈哈哈。
每個小叮當(dāng)們都親手制作了專屬的風(fēng)力小車，一個個零件的拼接，一次次的調(diào)試，小車終于轉(zhuǎn)動起來啦！小叮當(dāng)班級瞬間成了快樂和幸福的海洋，充滿了歡聲和笑語。
這次的風(fēng)力小車的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們了解了車的知識，還鍛煉了大家的動手能力。正所謂：“勞動創(chuàng)造幸福”。這節(jié)課，小叮當(dāng)們用自己的勞動收獲了實(shí)實(shí)在在的快樂，真好！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 11
今天，我給爸爸媽媽出了一個難題把他們難住了，我往盤子里放了一點(diǎn)水，然后，點(diǎn)燃一支蠟燭，放進(jìn)了盤子里，又拿出一個叉子，也放進(jìn)了盤子里，讓他們不碰水把叉子取出來，不許用嘴吹，讓蠟燭也滅掉。
爸爸媽媽聽了異口同聲地說：“不知道。”于是，我拿出一個玻璃杯往蠟燭上一扣，過了一會兒，盤子里的水被吸進(jìn)了杯子，蠟燭也滅了，于是，我就拿起了叉子。
這是因?yàn)橄灎T消耗了杯子里的氧氣，杯子里的'壓力就會變小，然后，外面的空氣就把盤子里的水壓進(jìn)了杯子。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 12
今天早上，我父親拿了一個煮雞蛋，讓我做一個雞蛋漂浮在水中的實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了兩碗水，一碗自來水和一碗已經(jīng)融化的鹽！
實(shí)驗(yàn)開始了。我看見父親把兩個煮雞蛋分別放進(jìn)兩個碗里。奇跡真的發(fā)生了。一個雞蛋漂浮在鹽水中，另一個沉入海底。我很奇怪地問我父親為什么。爸爸說因?yàn)槿诨腵鹽水的密度比雞蛋高，所以它會浮在水面上！這也是為什么不會游泳的人可以漂浮在死海上！我將在初中物理課上學(xué)習(xí)密度和浮力。
這個實(shí)驗(yàn)很有趣，其實(shí)我很想去死海體驗(yàn)一下漂浮在水面上的感覺！哈哈
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 13
今天，我看了一個小實(shí)驗(yàn)叫《歐不裂來了》。里面說“歐不裂”是一個吃軟不吃硬的家伙。當(dāng)你用拳頭使勁擊打它時(shí)，就像打在了一面硬邦邦的墻上，而當(dāng)你用手指輕輕碰它時(shí)，它便會松動，可以插進(jìn)去。
我覺得不可思議，正常的東西一般說，不都是遇剛則破嗎？像奶茶杯上的塑料膜，我們用吸管使勁一戳就破了，歐不裂為什么再使勁，卻戳不破，反而成了一面墻呢？我越想越覺得好奇，越好奇我就越想試一試，所以我決定親手做一下“歐不裂”這個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用到的材料有：一個塑料盒子、適量淀粉、一瓶色素、一個杯子和一瓶清水。
首先將一些淀粉倒入盒子，注意！一定要少到一點(diǎn)，鋪滿盒底就可以了。
然后，拿出準(zhǔn)備好的杯子，倒入適量清水，再滴入幾滴色素，攪拌均勻后，把它倒入淀粉里。記住，一定要分少量多次地加入淀粉里。倒一點(diǎn)水后，就要馬上攪拌一會兒，然后再加水，繼續(xù)攪拌，直到變成偏硬的糊狀，就可以了。這就是做好的“歐不裂”。
我迫不及待地試了一下，果然是用拳頭使勁打時(shí)，它的表面就像一面墻一樣，堅(jiān)不可摧。而你用手輕輕碰它時(shí)，它的`表面反而變軟了，可以插進(jìn)去。真是太神奇了！
“歐不裂”其實(shí)也叫非牛頓流體，當(dāng)你用力擊打它時(shí)，你所用的力會被分散到淀粉的每個顆粒上，用的力越大，表面張力就越大，所以就像打在一面墻上。而當(dāng)你輕輕碰它時(shí)，它可以分散的力也就小了，所以它會變軟，表面張力變小，就可以捅破它了。
今天的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個道理，所有物體并不都是吃硬不吃軟，也有吃軟不吃硬的。就像我們的性格一樣，有的人吃軟不吃硬，而有的人則吃硬不吃軟。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 14
科學(xué)非常奇妙，當(dāng)你成功完成一個小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，這種感覺會更強(qiáng)烈。
昨天下午，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)。看這個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我?guī)е欢亲右苫螅凑绽蠋煹闹笇?dǎo)開始做實(shí)驗(yàn)。
做這個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備五十毫升白醋、一個氣球、一些面粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著，把面粉裝進(jìn)氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦！怎么沒反應(yīng)。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實(shí)驗(yàn)是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急，走過來拍著我的肩膀說：“仔細(xì)觀察瓶子里有什么變化，耐心再等等。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛一眨不眨的盯著瓶子，我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時(shí)候，醋里會冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！
我高興地去請老師來看，老師笑著走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實(shí)這是因?yàn)榘状缀兔娣刍旌习l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進(jìn)氣球里，所以氣球就被吹起來了。”
科學(xué)可真奇妙。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 15
“天哪，真是不可思議！”衛(wèi)生間里傳來一陣驚叫聲，不用怕，是我在做“有魔法的白紙”的實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的'材料有：一張A4紙、尺子或剪刀、一杯水、紙杯或玻璃杯、還有皮筋。
首先，把水倒在紙杯里，一定要倒?jié)M哦。然后拿出尺子，再拿出A4紙裁成15x15的正方形。再把裁好的紙片蓋在紙杯杯口上。最后用皮筋把紙摳住緊。我迫不及待地把紙杯倒扣過來，可是水像怪獸似的把紙給沖破，倒了出來。不行我得再試一次，堅(jiān)持就是勝利，說不定下一次就成功了呢！
我再次把材料準(zhǔn)備好，又開始實(shí)驗(yàn)了。這一次我小心翼翼的，生怕又失敗了。又該到了把紙杯倒扣過來的時(shí)候了。我閉上眼睛，把子杯倒過來。咦，怎么沒感覺到水流下來呢？難道是成功啦？我定睛睜開眼睛一看，真的成功啦！我欣喜若狂地跳起了舞。
這是為什么呢？水為什么流不下來呢？我上網(wǎng)查找答案，原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了，這時(shí)杯子里的水對紙片的壓力小于外面大氣對紙片的壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住的了水。
哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 16
今天，我媽媽將為我做一個實(shí)驗(yàn)。這是什么樣的實(shí)驗(yàn)？我很期待，也很擔(dān)心。我媽媽準(zhǔn)備好做那個實(shí)驗(yàn)了。她還準(zhǔn)備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實(shí)驗(yàn)......
實(shí)驗(yàn)開始了。母親先把臉盆裝滿水，然后把水倒進(jìn)杯子，最后把白紙放在杯子的嘴上。將杯口倒置。結(jié)果，水倒了出來，紙濕了。實(shí)驗(yàn)也失敗了。我不明白為什么水倒過來時(shí)會灑出來。我媽媽告訴我，杯子里的`水太滿了，所以應(yīng)該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。
母親又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣的壓力是空并緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實(shí)驗(yàn)真讓我吃驚！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 17
8月16日，我和我的好朋友去上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這節(jié)課的主題是：電生磁實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：電阻、開關(guān)、電線、燈泡、電池、螺旋棍、回形針。
先把電線插在電阻，把電阻兩邊其中一邊的環(huán)擰開，擰到只剩下一根棍子，把電線插進(jìn)去，再把擰出來的東西擰回去，最后把電池裝上。
這個實(shí)驗(yàn)?zāi)７滤畮斓拈_閘和關(guān)閘，做開啟和關(guān)閉的實(shí)驗(yàn)。我們通過電池連接到開關(guān)，再連接到螺旋棍。打開開關(guān)，讓螺旋棍通電。電通過螺旋棍到達(dá)最底下的螺母，將電生成磁，去吸回形針。
我在這次實(shí)驗(yàn)課了解到了并聯(lián)電路、串聯(lián)電路。然后我們又在原先的基礎(chǔ)上增加了一個燈泡。如果燈泡的'兩條電線都插在開關(guān)上的時(shí)候，會導(dǎo)致燈泡無法亮，這就是導(dǎo)電。然后，必須得要正極（紅色電線）插在開關(guān)上，負(fù)極（黑色電線）插在電池的負(fù)極上。
我們自己動手，在老師的指導(dǎo)下，很快組裝好，并成功地吸起了回形針。第一次體會到物理實(shí)驗(yàn)的神奇，我們都很興奮。
回家后，我開心地跟媽媽分享這個實(shí)驗(yàn)，期待著接下來幾天的實(shí)驗(yàn)課。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 18
神奇的自來水
今天，我看電視節(jié)目里做了一個奇妙的實(shí)驗(yàn)——神奇的自來水。
為了驗(yàn)證這個實(shí)驗(yàn)，我跟著電視上重新做了一遍。這個實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：一個空玻璃杯子（方便用于觀察）、幾張抽紙、一塊干抹布和自來水。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始啦。第一步，拿出玻璃瓶子裝上冰涼的自來水；第二步，也是至關(guān)重要的一步，用干抹布擦干瓶口和手上的水，這樣便能保證測出來的結(jié)果準(zhǔn)確無誤啦！第三步，拿出抽紙，蓋在瓶口上，手要把每一個小角落都抓牢喲！要不然，水就會像瀑布一樣流下來。第四步，把瓶子以“迅雷不及掩耳之勢”倒扣過來。等瓶子中的水慢慢穩(wěn)定下來后，把握住瓶口的手慢慢松開，驚人的事情發(fā)生了——水竟然沒有漏下來！接著，我又試了好幾次，水仍然沒有漏下來。這時(shí)，我忽然靈機(jī)一動，既然冷水沒有漏出來，那熱水呢？于是，我又嘗試用熱水做實(shí)驗(yàn)，水仍然沒有漏出來。
這是為什么呢？我在那兒冥思苦想了好久，還是沒琢磨出個答案。“家庭科學(xué)家”爸爸似乎早就知道了，對我說“因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的關(guān)系，杯中裝滿了水，所以沒有空氣，紙的'上表面受到的壓力是杯中水對它的壓力。而下表面由于大氣的壓強(qiáng)，受到大氣壓力，這個壓力大于水對紙片的壓力，所以即使杯子倒立，水仍然不能把紙片沖走。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，驚嘆一個小小的實(shí)驗(yàn)原來藏著這么大的奧秘！
這個實(shí)驗(yàn)可真有趣，我還要親自動手做更多的實(shí)驗(yàn)，掌握更多的科學(xué)知識。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 19
在一個難忘的夜晚，我們有幸來到濰坊坊子區(qū)實(shí)習(xí)基地。
在那里，我們學(xué)到了很多，最有趣的是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>
起初，老師向我們演示，然后讓我們自己做。我們也有點(diǎn)喜歡爬泰山，擁有一個小世界。我們對自己說：我不認(rèn)為我能做一個彈力球。當(dāng)我完成的時(shí)候，玩我做的彈力球一定有點(diǎn)好玩！
輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進(jìn)杯子，然后我們把顏料倒進(jìn)杯子并攪拌它。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>
起初，我以為做這么小的`彈性球很簡單，但當(dāng)我們做的時(shí)候，我們驚呆了：一點(diǎn)點(diǎn)硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的不可低估！
完成后，每個人都拿了自己的，更不用說他們有多開心了！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 20
會跳舞的紙片
一天，我在書上看到了一盒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會跳舞嗎？為了弄清楚這個問題，我決定在老師的指導(dǎo)下，親自動手做這個實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)的材料只有兩個：水性筆或尺子（都要是塑料的，尺子不能是軟尺），一些剪碎的'紙片。
先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦，摩擦發(fā)熱后放在紙片上。“咦，怎么吸不起來？書上明明說可以吸起來的呀！”我苦惱地說。“失敗是成功之母！加油！”老師鼓勵著我說。“好！”我重振旗鼓：“那我再試一次！”神奇的是，這次我竟然真的成功了，紙片終于貼在了筆上，我高興地活蹦亂跳。
“你想知道為什么嗎？”老師的笑臉好像在考驗(yàn)我似的，“我不知道。”我一邊想一邊回答老師的問題。“我告訴你是為什么，靜電是荷，在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象，例如見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖有針刺般的刺痛感，令人大驚失色。現(xiàn)在知道了吧！”聽了老師的話，我恍然大悟。紙片都能在我的實(shí)驗(yàn)里跳舞，看來我距離成為一名“小科學(xué)家”也不遠(yuǎn)了嘛！
這個實(shí)驗(yàn)可真有趣，我以后還要自己動手去做更多的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更多生活中奇妙的科學(xué)知識！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 21
今天，老師讓我們回家做個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是：帶電的報(bào)紙。我很著急想知道報(bào)紙?jiān)趺磶щ姡裕换丶椅揖挖s快準(zhǔn)備材料，我要做實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把報(bào)紙展開，鋪在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦了幾下，手一松，報(bào)紙掉了下來，實(shí)驗(yàn)失敗了。我很傷心，我覺得老師一定是騙我們的，報(bào)紙?jiān)趺茨苜N在墻上呢？
媽媽讓我把報(bào)紙?jiān)谒盒∫稽c(diǎn)，我們又開始實(shí)驗(yàn)了。我把撕成四分之一的報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆的側(cè)面反復(fù)在紙上摩擦，幾次以后，報(bào)紙就貼在墻上了，我好開心啊！
我掌握了方法以后，又在墻上貼了好幾張報(bào)紙，有大的有小的，我家墻面上讓我貼滿了大大小小的.報(bào)紙，花花綠綠的真好看，媽媽開心的笑了。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 22
人體的生命離不開鹽，今天，我們就來做一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋漂浮起來。
首先，要準(zhǔn)備一個大口的玻璃杯，一個雞蛋，水和鹽。然后，往玻璃杯里倒入半杯清水，并加入鹽，攪拌幾下，再把雞蛋放進(jìn)去。可是雞蛋并沒有浮起來，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有點(diǎn)失望，說好的讓雞蛋漂浮起來呢？媽媽見我有點(diǎn)灰心，就鼓勵我說：“沒關(guān)系，可以多試幾次，再多加點(diǎn)鹽試試。”
于是，我又往杯子里加了幾勺鹽，使勁攪了幾下，一邊攪一邊想：這次會不會有奇跡發(fā)生呢？當(dāng)我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)鹽水中時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了：只見雞蛋像小船一樣漂浮在了水面上，我頓時(shí)高興地手舞足蹈。
為什么往水里加了許多鹽，雞蛋就不會沉下去了呢？我立刻上網(wǎng)查詢資料。原來，雞蛋的密度比水大，放進(jìn)去就會沉下去。如果在水里加了鹽，水的密度就增加了，當(dāng)鹽水的`密度比雞蛋的密度大的時(shí)候，雞蛋就會浮起來了。
噢，原來是這樣啊，多么有趣的一次實(shí)驗(yàn)呀！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 23
我看過許多別人做的小實(shí)驗(yàn)，可哪次能比這次有趣？
那是一天下午，我正在看電視，突然看到一個節(jié)目正在做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覐男∠矚g看實(shí)驗(yàn)，便興致勃勃地看了起來。一個小女孩一手拿著鉛筆一手拿著報(bào)紙，然后她拿著鉛筆在報(bào)紙后面不停的`涂著，她想把報(bào)紙涂黑？有趣的小實(shí)驗(yàn)其實(shí)她只涂了一部分，接著她走到墻面前把報(bào)紙貼著墻，最后一松手（關(guān)鍵請注意）報(bào)紙貼在墻上了有趣的小實(shí)驗(yàn)，怎么可能！有趣的小實(shí)驗(yàn)原來鉛筆使得報(bào)紙產(chǎn)生了靜電，靜電使得報(bào)紙貼在了墻上。
實(shí)驗(yàn)看完了。我不禁贊嘆：“科學(xué)竟如此有趣！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 24
古有詩仙李白，今有酒仙老唐，唐老師的“烈焰酒精實(shí)驗(yàn)”那可不是一般的高！
那天，唐老師把我們這群在下課時(shí)間瘋玩的“孫悟空”們召喚回來。我一進(jìn)教室就看見實(shí)驗(yàn)桌上擺著臺電磁爐和三瓶不同的酒，唐老師手里還拿著一個打火機(jī)，我們都特別好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，唐老師先把白酒倒進(jìn)鍋里，用電磁爐加熱。頓時(shí)一股酒精味撲鼻而來，嗆得前排的同學(xué)直掩鼻子。鍋里的酒不斷地冒泡，沒啥稀奇的，老師到底要搞什么名堂？難道是要“煮酒論英雄”嗎？我心里犯嘀咕。“萬事俱備，只欠東風(fēng)，見證奇跡的時(shí)刻到啦！”唐老師拿著打火機(jī)大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋，生怕錯過精彩的瞬間！只見他在鍋邊緣點(diǎn)了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞來，同學(xué)們嚇得哇哇大叫。沒想到唐老師一關(guān)掉電磁爐，火焰就漸漸滅了。代替尖叫聲的是重重疑問，唐老師告訴我們，這種現(xiàn)象是因?yàn)榘拙评镉锌梢匀紵?酒精。
“你們覺得紅酒和啤酒會不會燃燒呢？”唐老師又?jǐn)[出魔術(shù)師般的神態(tài)，指著另外兩瓶酒賣關(guān)子。
“會！”有幾個同學(xué)斬釘截鐵地叫嚷著，也有人小聲地說“不會”。我覺得啤酒不會燃燒，因?yàn)槲野纸?jīng)常喝啤酒，而且一喝就是十幾瓶，要是會燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦！我正納悶時(shí)，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開謎團(tuán)。
等紅酒滾燙起來的時(shí)候，唐老師再次點(diǎn)火。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁，“哦！哦！”我們都會意地喊起來。接下來試驗(yàn)啤酒，加熱后的啤酒像瘋了似的，泡沫如柱，攔也攔不住，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機(jī)打了許多次火，也不見一個火星子。同樣是酒，白酒和紅酒都會燃燒，啤酒為什么不會呢？
唐老師揭曉謎底了。原來，白酒和紅酒含有的酒精高達(dá)20%以上，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是燒不起來的。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦，小到取暖、怡情，大到醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……他還順便為我們普及了一下中國的酒文化：三國煮酒論英雄，水滸英雄靠酒拉幫結(jié)派，紅樓品酒吟詩作畫……
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙啊！我們要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，尋找奇跡。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 25
今天，老師教我們做了一個小實(shí)驗(yàn)，名字叫作雞蛋的沉浮。這個實(shí)驗(yàn)很簡單，需要準(zhǔn)備的材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的溫水。接著，我小心翼翼地把準(zhǔn)備好的.雞蛋放進(jìn)了杯子里，但是，雞蛋就像石頭一樣沉進(jìn)了水里。然后，我就把很多鹽放進(jìn)了水里，那一刻，我忐忑不安起來：別人的雞蛋都能浮起來，那我的雞蛋能不能浮起來呢？當(dāng)我看到像雪花一樣的鹽在水中飛舞時(shí)，我咽了一口氣。最后緊張地拿起筷子，一邊攪拌，一邊自言自語道：“雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來……”
我攪啊攪啊攪，等到鹽全部溶化的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然浮起來了一個尖頭，我興奮得手舞足蹈，并且跟爸爸媽媽說：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”過了一會兒，我愣住了，想：為什么在水里加上鹽后，雞蛋就會浮起來呢？于是我就去問媽媽，媽媽回答我說：“因?yàn)殡u蛋的密度比水大，在水里加上鹽后水就變成鹽水，鹽水越濃密度越大，當(dāng)鹽水密度比雞蛋密度大的時(shí)候雞蛋就能浮起來了。”我恍然大悟：“哦！原來是這樣啊！”
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 26
我們要做一個小實(shí)驗(yàn)——可樂“噴泉”，感覺挺有趣呢！
所需要的材料有一瓶可樂，一包鹽和一個盆，就可以開始做了。
先把可樂放進(jìn)盆里，再打開可樂的瓶蓋，然后把鹽倒進(jìn)可樂里，最后就做好了。你會發(fā)現(xiàn)，可樂在剛剛放進(jìn)鹽的時(shí)候，從黑色變成棕黑色，又從棕黑色變成了棕色，在變成棕色的那一瞬間，可樂就噴了出來，一直噴。
噴完之后，里面的`可樂變少了許多，里面噴的是白色的氣泡，偶爾聞得到可樂的氣味。于是，又倒了一點(diǎn)鹽，可樂一直噴，噴到了一半多。
我把被噴了出來的可樂倒進(jìn)可樂瓶里，我又倒了一點(diǎn)鹽，結(jié)果，可樂又噴了出來。又倒了一點(diǎn)兒鹽，可樂這次沒有噴出來了，而且鹽也沒有了了。
可樂之所以噴出來，是因?yàn)榭蓸防锩娴亩趸家慌龅禁}，可樂就會噴出來。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 27
期待已久的“金鑰匙”科技節(jié)終于開幕了！
我參加了許多科技節(jié)的活動，如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重，不過最讓我興奮的還是“紙環(huán)載重”。因?yàn)樾瞧谝获R上要pk了，所以星期天在家趕緊反復(fù)地練習(xí)，我把一張a4的復(fù)印紙裁成三等份，然后把每一小張紙都折成一個一個小紙環(huán)，我覺得紙環(huán)最重要的還是接口處，所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住，不一會兒三個紙環(huán)都環(huán)環(huán)相扣了，接下來就是要做實(shí)驗(yàn)了。
怎么樣才能證明我的紙環(huán)做了成功呢？我和爸爸拿著紙環(huán)、一個s型的鐵鉤，還有一個環(huán)保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環(huán)，用鐵鉤一頭鉤住最下面的紙環(huán)，另一頭鉤住環(huán)保袋。我往環(huán)保袋里放重500ml的礦泉水，當(dāng)我一瓶接著一瓶的往里放時(shí)，我的心也提到了嗓子眼了，最后放到10瓶的`時(shí)候，只聽“啪”的一聲，中間那個紙環(huán)粘合處終于斷開了，所以我的紙環(huán)能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說：“不錯，不錯，相當(dāng)于一個剛出生的小孩了！”
我覺得如果要承重更多的重量，還是要加固紙環(huán)中間的粘合處，所以我回到家又反復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾次。我對這次比賽充滿信心！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 28
今天的陽光真好！透過陽光下的玻璃，明亮。爸爸說讓我們做一個“用放大鏡生火”的'實(shí)驗(yàn)。
首先，我們帶了一張紙，一根火柴和一個放大鏡。我們把紙放在凳子上，然后把火柴放在紙上，然后用放大鏡照亮火柴。當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離火柴時(shí)，紙上的光圈很大。隨著放大鏡越來越靠近火柴頭，光圈變得越來越小。當(dāng)放大鏡離火柴頭約6厘米時(shí)，光圈變成一個耀眼的光點(diǎn)。很快，火柴開始冒煙。又過了幾分鐘，火柴頭雖然沒有著火，卻變得越來越亮。這時(shí)，我好奇地移動著紙，只聽到“噗”的一聲，一團(tuán)紅色的火焰跳了出來，嚇了我一跳。"放大鏡真的能生火！"我喊道。
今天的實(shí)驗(yàn)多有趣啊！
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 29
聽說，可樂加鹽可以像噴泉一樣爆發(fā)。我想和同學(xué)們還有老師一起做個小實(shí)驗(yàn)。
今天下午，我拿出一瓶可樂和一包鹽，把可樂放在盆的中間。小提示：“一定要新買的可樂，不然沒有效果。”再把鹽倒進(jìn)可樂里，最后，可樂再倒鹽的一瞬間，忽然像噴泉一樣噴出來了。
可樂是黑色的，而噴出來的是黃色的`，為什么不是灰色的呢？這個問題好難呀！恐怕我一天都想不出來。
哎，可樂的顏色就不管了，所以是因?yàn)榭蓸防锏亩趸贾屑恿他}，產(chǎn)生了反應(yīng)，之后像噴泉一樣噴了出來！為什么二氧化碳加了鹽會激發(fā)呢？等以后長大了就知道了。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 30
拉不開的書
放學(xué)回家，一進(jìn)門就跟媽媽說：“今天我要給你做一個小實(shí)驗(yàn)。”我先拿出兩本新書，接著把兩本書一左一右放在書桌上，再一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來，然后把疊好的書放到媽媽手中，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著我，不知道我葫蘆里賣的.什么藥。
我對媽媽說：“你能把這幾次本書拉開嗎？”媽媽說：“這有什么拉不開的，不就兩本書嘛。”媽媽輕輕一拉，書紋絲不動。媽媽又用力一拉，書還是沒有被拉開。這下媽媽急了，只見媽媽臉漲得通紅，咬著牙，用盡全身力氣去拉，兩本書就好像黏在一起一樣。
我對媽媽說：“看我的！”我拿起書輕輕地抖了抖，就把兩本書拉開了。這是怎么回事呢？因?yàn)閮杀緯丿B之后，書頁間的摩擦力很大，所以才拉不開。抖動之后，摩擦力很小，所以輕輕一拉就開了。
科學(xué)真是神奇，下次我還要做別的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文 31
四月的一天，金色的太陽閃爍著無數(shù)奪目的光點(diǎn)，照在人們身上暖洋洋的'。
一大早，我吃完早飯，拿上自己早就準(zhǔn)備好的生雞蛋，向?qū)W校奔去，我一邊跑一邊想：“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢？”帶著這個疑問我渾然不知自己已經(jīng)到了學(xué)校。
“叮鈴鈴”上課了！這時(shí)從晉中師范學(xué)院請來的寫作老師
——白老師走進(jìn)教室，對我們說要和我們做一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。話音剛落，同學(xué)們就開始七嘴八舌的議論起來了：“天哪，這怎么可能呢？”可白老師卻說：＂立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了，在古代有一個人，可以把一根筷子插在一堆大米上，將雞蛋立在筷子上。＂我們聽了無不驚訝，這真的是太奇妙了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋，可是它怎么也不聽話，像是在和我作對，不停地?fù)u搖晃晃。這時(shí)“砰”的一聲，我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨，壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來，小聲嘀咕著：“老天保佑！老天保佑！”時(shí)間一分分過去，有幾個同學(xué)的雞蛋陸續(xù)立起來了，我心里那是一個羨慕嫉妒恨呀！再看看我的雞蛋，還在那不爭氣地躺著，我明明把這個雞蛋立過幾十次了，可就是立不起來，還有幾次都差點(diǎn)滾下“懸崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見面了。我心里別提有多么煩躁了！就在這時(shí)，白老師告訴我們：立雞蛋要有耐心，要找到它的平衡點(diǎn)，手要穩(wěn)，心要靜，蛋要平。”聽完這句話，我又重新拾回了信心，我深呼吸了幾下，靜心再立。“哇！”我終于把這個雞蛋立起來了，心里別提多激動了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個道理：只要你認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能取得成功。
【科學(xué)的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)08-21
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)07-24
關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的作文03-12