（熱）記一次游戲四年級作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的記一次游戲四年級作文，希望對大家有所幫助。
記一次游戲四年級作文1
兩人三足
劉羽馨
我玩過很多游戲比如：擊鼓傳花、搶凳子、老鷹抓小雞……有很多游戲我都記得記不清了，我最喜歡的游戲是兩人三足。
兩人三足的游戲規則是：1、游戲的.時候一個繩子綁在腳上。
2、游戲的時候不能跳，跳的人算淘汰犯規。
3、打結的時候不能打死結也不能打松劫。就這三點要求不能犯規了，我要提醒你們一下玩，兩人三足的時候要小心一點哦！不要說我沒有提醒你們了！
游戲開始了，我心里一直撲通撲通的跳著心里非常緊張，我在想我能不能得到我在想我能不能得到第一名呢？我和謝思涵一組，第一輪一開始我和謝思涵東倒西歪的差不多快摔倒了，我比較快一點而且是謝思涵呢！像拖油瓶一樣拖著我的腿不放我想去思涵，肯定想把我拖到最后一名，第一輪很快的順利過關了。
第二輪開始了，剛開始是一模一樣的表現出現了我的笨拙，第二輪前的時候，我和謝思涵商量好了。1是左腳2是右腳聯系人是左右左。
一會兒我和謝思涵得到了第二名，我很自豪，很開心，很榮幸。
記一次游戲四年級作文2
記得一次星期六我寫完作業就和媽媽、姐姐玩了個捉迷藏的游戲。
我們用石頭剪子布的方法決定輸贏。結果媽媽輸了，她閉上眼睛數二十下，我立刻藏到衣柜里面，等媽媽數玩了就開始找我們，一會兒到屋子里找找，一會兒到院子里找找，怎么也找不到我們，可能是我沒藏好，衣柜的`門縫露出一點影子，媽媽把門一拉果然找到了我。說；‘你藏得真好啊、‘說完我們一起去找姐姐，我們仔細地找每一個可能找到的地方。冰箱后面、門后面都沒有，我想，姐姐一定在院子里，可是找了半天也沒找到，我又回到屋子里去找，原來她躲在桌子后面，我趕緊告訴媽媽；‘姐姐在這里啦，、媽媽說；“寶貝，你真厲害呀”。姐姐說；“你們要是再找不到，我就自己出來了。”說完我們都笑了。
捉迷藏真是好玩兒啊，我們約好下次還要玩兒這個游戲。
記一次游戲四年級作文3
“下課！”老師一聲令下，同學們如同出籠的小鳥，唱著歌，結著伴興高采烈地玩起了各種游戲，有的同學玩“一二三木頭人”的游戲，有的同學在玩兒“摸瞎子”的游戲，不過，玩這些的人寥寥無幾，現在在我們班最愛玩的游戲，就是最新的“網紅”游戲——上樓梯。
首先，兩個人在樓梯下站好。然后，開始“石頭、剪刀、布”來決定誰先上，獲勝的人向上走一格，率先到達樓頂的'人與上一輪獲勝的比賽。如果輸了，則需要返回起點，贏了的人那就是“擂主”。
玩這個游戲，你千萬不能著急，我在宋雨萱玩游戲時，因為我過于著急勝利，結果誤背宋雨萱甩在后面。我調整心態超過了她，宋雨萱既不氣餒，也不傷心。這一波三折的經歷簡直比玩過山車還刺激。
通過玩這個游戲，讓我明白了，“失敗是成功之母”失敗一次不要緊，只要不放棄，最后你總會成功。同時，我還要明白“腳踏實地”的道理，一步一個腳印，踏踏實實做人。最后就是“戒驕戒躁”遇事不著急，即使最終的結果沒有達到我們的預期，也不要灰心；相反，如果取得了勝利，更不能驕傲，這是一種品質。
你會玩“上樓梯”游戲了嗎？千萬不要忘了我這個游戲的三大精神哦！
記一次游戲四年級作文4
暑假時，我和爸爸媽媽，還有我的好朋友劉芯冉一起玩一二三木頭人。
爸爸是裁判員，負責監督我們有沒有動，其他人就是木頭人。當爸爸一轉頭看向我們的時候就不能動了，當爸爸回過頭不看向我們的時候，我們就乘機趕緊跑向終點。誰先到終點，誰就勝利了。
爸爸背對著我們的一聲令下：“一二三，木頭人！”我們就趕緊跑，爸爸轉過頭看向我們的時候，我和媽媽，劉芯冉如同石頭一般，一動不動。過了一會兒，我的手心直冒冷汗，我快要堅持不住了！爸爸回過頭閉上眼睛，說道：“一二三，木頭人！”我和劉芯冉手牽著手一起向終點跑去，按這樣前進的速度，應該馬上就到終點了！有個好朋友在這真好！
忽然，爸爸轉過頭來，我趕緊松開劉芯冉的.手，不知道怎么回事，劉芯冉就不小心摔跤了，唉！劉芯冉就被無情的淘汰了！看著被淘汰的隊友我的心里更緊張了，看來我得加油了！
爸爸再次回過頭，他用力過猛，眼睛不小心掉了下來。這是一個好時機！我臉漲得通紅，用我最快的速度沖向終點，可是離終點只差幾步之遙時我被一塊石頭絆倒了，我發現剛才落后的媽媽已經跑到我身邊了。
爸爸轉過頭來，我心想：我比媽媽跑得快，一定能勝利的！我想著想著突然就笑了。剛好被爸爸發現了，我被淘汰了！
今天媽媽獲得了勝利！我有點難過，可是重在參與！
記一次游戲四年級作文5
記一次有趣的游戲 今天的作文課，葛老師說要和我們一起做游戲，一聽說要做游戲，同學們個個興奮不已，七嘴八舌地討論起來，教室里頓時沸騰了，我的心里也樂開了花，迫不及待的想知道做什么游戲。
老師講了游戲的名稱——猜猜樂。并介紹了游戲規則：二人一小組，其中一位同學在老師那里抽紙條，紙條上寫的是水果或生活用品的名字，看過以后，用語言表達出來它的特征，連說帶比劃，讓另一個同學猜是什么水果或用品，限時十秒。 游戲開始了，老師把同學們分成男女兩大組，這時，教室里的氣氛變得緊張起來。只見這兩位女生上場了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺緊張的，表達的也不清楚，猜的那位同學就更緊張了，汗都流了下來，最后還是沒有猜中...... 終于輪到男生了，我和同桌摩拳擦掌，躍躍欲試，等著老師喊我們的名字。幾輪結束了， 該我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老師，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我閉上眼睛，小心的抽了一張，上面寫著“柚子”，我努力回憶著柚子的.特征，邊比劃邊說：“黃色的水果，大大的，圓圓的，”看同桌一臉迷茫的神色，我補充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。
同學們都為我們鼓掌，我回到座位上，發現自己的手心都出汗了，同桌也緊張的滿頭大汗，我們坐下來耐心的等著下一輪。 不知不覺中，兩個小時過去了，游戲就要結束了，同學們還沉浸在游戲的歡樂之中。 這次游戲，不但鍛煉了我們的思維和語言表達能力，還鍛煉了我們的合作能力。
記一次游戲四年級作文6
抓人是我最令人難忘的游戲，周末的一天里，我在京基百納廣場里正四處游蕩，正好碰到了張天羽，李文彬，陳冠宇和其他一些小伙伴玩呢。我走過去說：“不如玩抓人吧！”他們開心地說：“正合我意，走！”
這個游戲的規則是先石頭剪刀布，最后輸了的那個人當抓，當那個人抓到一個人時，被抓到的'人就當抓，和抓他的人一起抓人。
游戲開始了，這局是張天羽當抓，抓的要數三秒才能開始抓。當張天羽開始數數時，我們跑的人像炸彈似的向四面八方跑去。張天羽跑的和蝸牛一樣慢，他決定從另一方向偷襲我們。
當我和陳冠宇跑到另一邊時，張天羽以不及掩耳盜鈴之勢直接撲向我們，抓了陳冠宇。我趕緊如閃電似的跑去和其他人會合。
終于又回到了游戲場的旁邊，但這里早就亂成一鍋粥了，伙伴在四處奔逃。突然，張天羽從我身后正準備抓我。我趕緊跑到游戲場的另一邊，和大部隊一起跑了。正以為逃過一劫，結果張天羽和其他被抓的一些人左右包抄，瞬間全軍覆沒。
第二局開始了，這局是陳冠宇當抓。陳冠宇可不得了啊！他可是“飛毛腿”，一開始我邊跑邊嚴肅的說：“我們這局不能在分頭跑了！必須分成一個大隊跑！分頭跑只能是死路一條。一個大隊可能可以贏。
我們分成了一個大隊，可是這根似乎也不管用，陳冠宇看中了一個人，跑得越來越快，當他抓到那個人時，隊伍又分散掉了。我慌張的說：“不要急！不要急！保持鎮靜！“
這下可就麻煩了，又有一些人被抓，我跑過了一個音箱靠著扶梯形成的小空間，這里很隱蔽，前面還有按摩椅和植物擋著。恐怕其他人想破腦子都不會想到這里吧！
好景不長，現在只剩下我和李文彬了，李文彬為躲避外面天翻地覆的追擊，竟也跑到了這里，這下可好，抓的人都來了。他們像潮水似的涌進來，直接抓了李文彬。只剩下我了，我趕緊跑到一根柱子和牌子的中間躲了起來。氣喘吁吁，大氣不敢出，可是禍不單行。有個小伙伴正好路過聽見我喘氣的聲音，直接跑到牌子中間伸手抓我。我被嚇得魂飛魄散。突然，裁判說：“時間到！”我贏了！
從此以后，我每次都讓大家一起跑，結果每次都能大獲全勝。
記一次游戲四年級作文7
今天，在歡樂谷的課堂上，我們做了個有趣的游戲——“袋鼠”相撲。
老師講了游戲規則后，就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向對手發起進攻，并竭盡全力地把對手逼退了幾步，緊接著我像袋鼠一樣向他撲去。沒有想到對手卻也毫不示弱招架住我的進攻。還主動向我發起進攻，我也只好左躲右閃逃過他的反攻，在我們幾個回合“搏斗”下來，我也開始有些體力不支了，耳邊聽見有同學說周曉涵的紙板快要掉下來，這真是天助我也，我開始有點得意洋洋，以為勝利的果實非我莫屬了，繃緊的`神經便開始松懈下來，跟對手站在那里紋絲不動，但我們的手還是緊緊握住對方的手，心里想：看對手能不能堅持到最后。但是對手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看著我，我心一慌，腳退了一步，意想不到的事情發生了，我的紙板不聽使喚的掉在地上。由于我一時的疏忽，這輪比賽在同學們惋惜聲中結束了，勝券在握的我最后以失敗告終。
雖然比賽結束了，但是他留給我一個深深思索：無論做什么事情，正如有句諺語所言“誰笑到最后，誰笑得最好！”；今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的游戲，就是一個活生生的例子。
記一次游戲四年級作文8
星期六下午，我和傅予涵等同學在風雨操場玩游戲。“紅綠燈”，“冰凍老鼠”，跳長繩等等，其中最讓我興奮的就是搶球大戰了。
“預備，開始！”媽媽一聲令下，手中有球的'劉倚衡就跑了起來。我們一路跑一路跳，向他沖去。看著這么多人，劉倚衡慌了，向門外跑去。誰知，半路殺出個傅予涵，一打把球打跑了。
看著傅予涵，我興奮了，叫道：“傅予涵，傳給王晗鈺！”王晗鈺做出了接球的動作，使所有人都上當了。原來這是在“聲東擊西”呀！我接到球，又快速傳給王晗鈺，王晗鈺又傳給傅予涵，我們用巧妙的戰術使“男生”大敗。
突然一個轉折，劉倚衡搶到球了！只見他四處跑，一個不小心摔了！朱舸見此機會搶球，只見他一會兒用手用力拉著球，一會兒手指一根一根扳開，一會兒與劉倚衡“戰斗”，真是有趣。我們看著他們，也開始“觀眾模式”：我當起了解說員，時不時地說：“看哪，朱舸就要搶到了！”王晗鈺不亦樂乎地看著他們，心里好似在喊：“快搶，快搶！”傅予涵開始耐不住性子，沖上前去與他們一起……真是太激烈了。
朱舸最終搶到了球，傳給周子博。他哪里知道周子博不會把球傳給別人，也不會被人搶走。看那小小身體多輕巧，時而快速轉身，時而抱球不動，時而假裝傳球，時而小步移動。可為搶球大戰的技巧擔當！
“停！”媽媽的聲音再次響起，游戲結束。十分鐘的游戲，我們的笑聲不斷，樂趣無限！
記一次游戲四年級作文9
童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。
那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲。”當老師說玩游戲時我心里非常高興。
老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”
我們于是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，于是老師便說：“小費跑，小琴追。”我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場
小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的.哈哈大笑起來。
就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。
記一次游戲四年級作文10
在我很小的時候，我玩過許多游戲，但我喜歡的游戲還是搶椅子。
那一天，是六一兒童節，教室里有許多游戲項目。我義無反顧地參加了“搶椅子”游戲。游戲規則很簡單：先準備八把椅子，當音樂響起時，我們這九個人就開始圍著椅子轉圈，當音樂停止時，大家都迅速地去搶椅子，并坐在椅子上面。這樣，每輪結束時，就會有一個沒有搶到椅子的人下場，同時，也會挪走一把椅子。經過多輪PK后，只留下一把椅子時，后，能搶到這把椅子的人就是勝者。
游戲開始了，隨著愉悅的'音樂響起，我們興奮地圍著椅子轉圈圈，突然，音樂瞬間停止了，我眼疾手快地搶到了一把椅子，終，有一個人沒搶到，遺憾出局。
隨著音樂節奏的漸快，比賽也越來越激烈，我終于奮力進入了后的比拼——冠軍賽之爭，究竟鹿死誰手，我也不知道，我只是默默地祈禱著自己必勝。
終極之戰開始了，隨著快節奏的音樂再次響起，我的小心臟也如十五只小鹿般，七上八下地跳“冠軍之椅”。這時，音樂嘎然而止了，我以迅雷不及掩耳之勢，將自己的小**重重地扎在了那把“冠軍之椅”的邊邊，險中求勝。頓時，臺下歡呼雀躍，高興的我也十分自豪，手舞足蹈著，雖然這個榮譽小如微塵，但對我來說足以陶醉許久了。
記一次游戲四年級作文11
今天我們班要進行一場激烈的夾彈珠比賽。同學們個個激動不已。身手靈敏的同學想趕快進行，讓別人見識一下，身手笨拙的同學則愁眉苦臉，真是有人歡喜有人愁呀！
我和那些高手相差甚遠，實力懸殊，連那些高手都捏上一把汗，我更是緊張的要命。輪到我們組夾彈珠了，我是第一個，我的手顫巍巍地根本不聽使喚，我先看準一顆紅色的珠子，果斷夾住，卻沒想到那顆珠子竟飛出了我的筷子。第二次，我慢慢地夾住那顆珠子，正準備放下去，那顆珠子卻像坐滑梯一樣又滑回了盆子，彈珠好像在說：“哈哈哈，你是不可能夾住我的。“我就這樣和彈珠對戰了好幾個回合，結果呢？一個彈珠都沒有夾到。后我想到了一個辦法，我先夾住一個彈珠，然后用閃電的速度放進另一個杯子里。哎，方法是有了，可沒有時間了，只能慢慢地回到座位上，開始看別人夾彈珠。
你瞧！有的.同學一下子就夾住了；有的同學和彈珠玩起了你追我趕的游戲；有的同學的彈珠跳起了美麗的舞蹈，惹得臺下的同學哈哈大笑。到了第二組，沒想到他們個個如虎添翼，一夾一個準，一夾一個準，但沒想到半途出了意外。后我們組險勝。我們組每一個人都歡呼起來，第二組卻垂頭喪氣的，無精打采，后我們還美滋滋地砸了金蛋。
通過這節課，我懂得了心急吃不了熱豆腐，遇到事情要冷靜。后得到了獎勵，我的腳下好像踏著幸福的云朵，心里美極了！
記一次游戲四年級作文12
上星期五上午，我和同學們去學校籃球館玩“打野鴨”游戲。一進門，看到籃球館的地板閃閃發光，四周墻上貼滿了中國運動健兒們的照片，讓我們立刻全身獲得了力量，同學們興奮不已，球館一下子就熱鬧起來。
我很熟悉這個游戲，大家就請我來介紹一下規則。我高興極了，對大家說：“請大家圍成一個圓圈，選一個人在中間當“小鴨子”，四周圍著的人拿籃球投他，砸中了就下來，投中的那個人再去當下一只“小鴨子”，然后循環進行。”大家都聽明白了，不約而同鼓起掌來，異口同聲喊道：“好！”。
期盼已久的游戲開始了，他們請我來先做第一只“小鴨子”。我跳到中間，他們個個瞪大眼睛，聚精會神盯著我，我更是打起十二分精神，眼觀六路，耳聽八方。啊！說時遲，那時快，球就飛過來了，我一閃而過，很快，球上下翻飛，一次次飛過來，但是都沒擊中我。哈哈！我有點洋洋得意起來，心想：我真是太厲害了，都有點佩服我自己了。突然，一個人投出了一個像炮彈一樣速度的球過來，一下子把沉醉在驕傲中的我驚出一身冷汗，我趕緊朝旁邊一閃，球從我腳邊擦過。“做人真的不能驕傲自大呀，差一點就被擊敗了，一定要謹慎小心！”我心里默默告訴自己。這時候，同學們紛紛使出“必殺技”、“殺手锏”，籃球快如流星，如雨點一樣從四周飛來，讓我應接不暇。唉！雙拳難敵四手啊！吳錦昀擊中我了，她就成為“小鴨子”。只見他非常開心，縱身一躍就到場中間，我們一圈人左右開弓，兩面夾擊，她很快就招架不住了，我朝對面的.潘雅婷暗暗使個眼色。她快速開出球，吳錦昀抬腳躲過，球滾到我的面前，我飛快拿起球，用我練籃球時的假動作，虛晃幾下，給她來了個聲東擊西。吳錦昀果然暈菜了，被我擊中了。
“哈哈哈……”場上傳來陣陣歡聲笑語，每個人臉上都洋溢著歡樂開心的笑容。正當大家玩得不亦樂乎時，激動人心的游戲也結束了，我們戀戀不舍離開了球館。
真開心啊！這場游戲，鍛煉了身體，得到了快樂，收獲了友誼，也讓我明白了很多道理：團隊在一起一定要團結協作，個人表現時要勇敢果斷，游戲才能玩得更有意義。
記一次游戲四年級作文13
都說小孩子天性愛玩，因此一說起玩游戲，小孩子就特別興奮。我也不例外，而我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏。
一個星期日的下午，我和幾個小伙伴在小公園里玩耍。小公園里有圓圓的花壇，有彎曲的長廊，有茂密的灌木叢，還有高大的白楊樹，這可是玩捉迷藏的好地方。我一提議玩捉迷藏，伙伴們紛紛舉手表示同意。
我們先制定好游戲規則：不許跑出小公園，被發現的人不能告密。
游戲開始了，小明是捉人的。他背對著我們，閉上眼睛，大聲數數。他剛說出”一”字，大家就立刻像光一樣迅速散開，尋找藏身的地方。LL蹲在灌木叢邊，ZZ把身體緊緊地貼在花壇上，GG沿著長廊跑，可是又不知道往哪里藏身。
這時，小明已經說完”三”了，一下子就發現了GG，GG唉聲嘆氣地說：”好倒霉呀！灌木叢邊的'李飛情不自禁地說：”誰讓你跑的，結果他暴露了。”GG高興地笑了起來。“你也被抓住了。”小明沿著花壇找人。ZZ急忙轉移躲藏的位置，他們倆就在花壇邊轉起了圈圈。突然，小明調轉方向，猛地發現了ZZ。小明開始找我了，可是左找右找就是找不著。我得意地想：他肯定找不到我，我的藏身之地非常隱蔽，就在一棵粗大的白楊樹后面。
這棵白楊樹在公園的墻角邊，根本不會有人注意到，小明在公園里轉了好幾圈，GG和ZZ也好奇地找了起來，可還是沒發現我的一點影子。小明有些失望了，就大聲說：“小軒，我不玩了，我走了啊。”說完，他轉身就往公園外走，我急忙從樹后跳出來說：“你找不著就耍賴！”突然，小明回過頭來，高興地大笑：“哈哈，你上當了，我這是聲東擊西。”我就像被狐貍騙走了肉的烏鴉一樣，后悔得直跺腳。
這次的捉迷藏游戲讓我們每一個人都有收獲：做事情要果斷，不能得意忘形，我的感觸最深，一定要沉住氣，堅持到底。
記一次游戲四年級作文14
上課了，老師說：“同學們！今天大家一起來吃烤雞。”同學們一下子變得心潮起伏，可是老師又說：“這次吃雞靠運氣。”我們的心中又出現了好多疑問。
聽完規則，有很多同學已經在那兒直拍桌子，迫不及待地要開始玩了。
老師宣布了第一位抽到的同學，原來是王昱涵。我一聽，啊！怎么不是我呀！王昱涵一笑，露出白白的牙，選了一只大雞腿。唉，有些男生在那兒打桌子，大喊：“不，這是我要吃的。”劉子騫直接就“暈倒”了。而我，看到自己想吃的“雞腿”沒了，也只好強裝鎮定。
接著王昱涵開始抽下一個，她抽到了李欣悅。李欣悅非常平靜，好像自己只是個旁觀者，也好似早就知道自己馬上就會被抽到。
李欣悅選了雞翅，并把好運送給了李大祥，李大祥“嗯”了一聲，聽上去非常驚奇，然后又一下子笑了，說：“我要吃雞舌。”女生們都奇怪為什么他要吃這么奇怪的'東西。
同學們一個個都被抽到了，我等啊等，都快要睡著了。我灰心喪氣，卻一直告訴自己說：“不！我今天還有機會！”可不幸的是，最后一個才輪到我！真是吃雞靠運氣啊！
記一次游戲四年級作文15
“同學們，今天這節課我們來玩‘畫鼻子’的游戲。”“什么？語文課還可以玩游戲？”我們簡直不敢相信自己的耳朵，但下一秒就歡呼起來。
“誰想第一個來？”老師用期待的語氣詢問道。“我！我！我！我！”同學們“唰”的一聲把手舉得高高的，誰都想第一個來。老師的'目光掃視了一下全班同學后，最終落在了我的身上，與我對視了幾秒后，笑瞇瞇地說：“這樣吧，楊景淇先來。”
于是，我大踏步走上講臺，用老師事先準備好的眼罩把自己的眼睛嚴嚴實實的蒙上，再拿起一支粉筆，轉了三四圈，然后面向黑板，這里摸那里摸，終于摸到了這張臉。同學們就開始幫助我：“上一點，再上一點，往左下一點，唉！你的手怎么松下來了啊！”我的手又往上移了移，“好！就這里！”我毫不猶豫畫了一個鼻子，“哇哈哈哈哈哈！哇哈哈哈哈哈！”我的身后傳來一陣陣笑聲，我面向同學們，扯下眼罩，看見同學們有的捶著桌子笑，有的捂著肚子笑，甚至有的同學還捶著地板笑。再扭頭往黑板上一看，哎喲！鼻子怎么和下巴長到一起去了？看著這個“怪人”，我也忍不住撲哧一聲笑了。
不知不覺中，這節課在同學的歡聲笑語中結束了，但“鼻子”帶來的快樂卻永遠定格在我們的心里！
【記一次游戲四年級作文】相關文章：
記一次游戲作文03-12
(通用)記一次游戲作文06-12
記一次游戲四年級作文09-07
記一次游戲作文四年級04-10
（經典）記一次游戲四年級作文05-21
四年級作文以記一次游戲11-11
記一次游戲四年級作文01-09
四年級記一次游戲作文08-19
記一次游戲四年級作文01-03
四年級作文：記一次游戲04-07