四年級的作文優秀[3篇]
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的四年級的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
![四年級的作文優秀[3篇]](/uploads/00/d7f7cec43_2.jpg)
四年級的作文 篇1
為了讓假期過得充實,愉快,有意義,我和媽媽一起計劃制作了“一天時間管理表”,使自已能夠清楚每天在什么時候該做什么,養成日積月累的好習慣。
首先,我做了如圓形鐘表般的時間管理表。第一步,我在一張白紙上記錄我一天的作息時間和情況,用不同顏色標注出“固定時間”和“機動時間”;第二步,我會給自已擬定了一張起床清單和睡前準備還有作業清單,讓自已每天更有條理的按照清單內容執行。
接下來,我按照作息時間表順序和清單內容,在圓型鐘表上,像切披薩一樣把作息時間內容分成一塊一塊的,但前提是時間必須對應好。最后在分好的披薩里面寫上在那個時間段該做的.事情,并用畫畫的形式表現出來并涂上自已喜歡的顏色,涂完顏色,一張漂亮生動的的時間管理表就做好了。雖然制作過程比較長,但最后看著漂亮可愛的作品,心里很有成就感。
做好了時間管理表的最重要一點就是執行了,媽媽要求我按照時間管理表和清單學會管理自已,約束自已,養成生活和學習的好習慣。寒假,我沒有忘記自己的“承諾”,按照“計劃”堅持學習,我感到充實,我也很開心。
四年級的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,我在飛逝的光陰里成長,但在這成長的過程中,總感到失落了些什么。
早晨,我背著書包,邁著輕快的步伐去上學,明媚的陽光,生機勃勃的小樹,這一切總那么春意諳然,令人心情舒暢。但看看四周,都市的人們面無表情,一副垂頭喪氣的樣子,霎時,天變得黑蒙蒙的,周圍一片黑白的情景,這不該是我以前所存在的世界,但到底失落了些什么?
中午,我來到商店買文具,老板一副笑盈盈的樣子說:“小朋友,你要買些什么?買本同學錄吧,最近很熱銷哦!“我一邊挑一邊推辭了老板的“好意“,老板的笑令我不安,我只能匆匆地挑完就走了。在回家的'路上,我不懂,為什么老板的笑竟令我如此不適意?以前熟悉的文具店為什么令我感到如此陌生?文具店里到底失落了些什么?
下午放學回家,從以前的幾個小伙伴說說笑笑一起走變成了形單影只,我默默回想一天中學校里的生活——同學們一副麻木的表情:無神的眼睛,永不張開的嘴唇。下課后,從以前的歡聲笑語變成了今天的孤言寡語。
呀,原來失落了的是它——真摯而又純潔的笑。它怎么能失落呢?它一失落,我們的世界將不完整,失去了它,我們將缺少快樂,讓我們重新把它找回來吧!!
四年級的作文 篇3
今天我去學校上課,依舊是老師在上面講課,學生在下面做筆記。下課后,我坐在位置上想入非非,要是教室里的布置和我想象的一模一樣,那該多好啊!
我想象中的教室是這樣的:教室里有很多漂亮的板畫,前面還有一些很奇妙的.科技,看上去非常神奇。學習環境也能更好些。老師在上面非常耐心地講課,同學們也非常認真安靜地在做筆記,不會小聲討論。教室里還有很多新鮮的小玩意兒。比如:有小掛飾,也有很多書籍,有名著、有史,還有一些對學習有幫助的作文書,當然也要有一部分和學校里的知識沒有很大關系的課外書,不過也有一些學校里沒有的知識,書是知識的海洋嘛!學無止境!教室里還貼著許多名人名言,和一些名人一生的所作所為。我還想讓課上再有趣一些,我覺得這樣我會更加認真努力些。整個教室充滿樂趣,也可以從中獲得知識;書籍里文字很幽默,但學到的知識也是無邊無境的。這樣的教室誰不喜歡呢?這就是我想象中的神奇教室,真希望有一天我們的教室和我想象中的一模一樣。不過,我現在還是上眼前的這節課吧!
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