四年級作文(經典4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我家有一只機靈的小貓，它叫靈靈。它是我的朋友送我的生日禮物。我可喜歡它了!
它長相機靈，瞧，一雙炯炯有神的大眼睛總是深情地望著我，眼睛下面有一只可愛的鼻子，總是濕漉漉的。它的耳朵特別尖，而且還有特異功能呢!要是它討厭別人，它的耳朵就會動一動，非常警惕，有時非把對方嚇跑不可。
我家的靈靈特別怕狗，記得有一次，我帶著靈靈去散步，對面來了一條狗，它大叫了一聲，嚇得靈靈的毛都豎起來了，一下子就跳到了我腿上，嘿，真是一個膽小鬼。
靈靈很貪玩。有一次，我帶它去公園玩，它在公園里玩得不亦樂乎。突然，靈靈發現了一只小蜜蜂，它盯住了蜜蜂，過了一會兒，靈靈向那只蜜蜂撲了過去，成功地抓住了那只蜜蜂。當我回到家時，卻不見它的'影子了!我心想：靈靈知道我家在哪里，它應該馬上回來了吧!可是，到了晚上，靈靈還是沒有回來。我打開門，下了樓，結果靈靈還在公園里捉蜜蜂呢!嘿，多么貪玩的小貓呀!
這只可愛機靈的小貓，有誰會不喜歡呢?
四年級作文 篇2
今天，我懷著愉快的心情回到老家。老家有一條小溪，在這個春回大地、萬物復蘇的季節，溪流非常清涼，將手伸進這條無名小溪時，你會感受到它的潔凈和樸實。
一回老家，我非常喜歡到這條小溪游玩。因為它會告訴我家鄉的氣味。溪邊常見一些螞蟻。今天，這些家鄉的`“老朋友”又來了。它們排著長長的隊，原來正在搬一些玉米渣。看著它們，我不禁聯想到了繁星。一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。正當我在夢幻中想象時，不小心將身子移了移，竟將一小隊螞蟻擠進了小溪。
我大吃一驚，這些掉進溪中的螞蟻，在不停地掙扎著。我仿佛看到了一股極強的生命力在凝聚。我急忙拔了一根蘆葦伸進溪中，正待螞蟻往上爬時，一股強大的急流將螞蟻沖散了。我氣惱自己的不注意竟害了這許多小生命。這些螞蟻經過幾番周折后定住了神。它們摟抱成一個個小團體往旁邊一片葉子上滾，可是只有少數能爬上葉片，其它外層螞蟻都死傷大片。我急中生智，將爸爸前幾天送我的小木板拿出來，再挑幾根較粗的蘆葦插在木板側面，這樣伸到螞蟻跟前可讓螞蟻爬到木板上，可這樣的方法持續不久，氣若游絲的螞蟻根本爬不了這么遠的路就會掉下去，而且蘆葦會不停地折斷。在這無奈時刻，螞蟻們團結起力量一起爬上了葉面。我非常奇怪，為何剛才上不了葉片，而這次就成功了呢？我知道了——是團結，是團結而讓它們取得了勝利。我非常喜歡集體，一個人的力量小，大家團結起來泰山移。
這一刻，是難忘的一刻。雖然很短暫，但是體現了團結的力量。小小的螞蟻竟然有此氣魄，那我們人類呢？頓時，我明白了一層深深的含意。
四年級作文 篇3
我的爸爸是一個嚴格茍刻、一絲不勞，什么事都要求達到盡善盡美的“家庭教師”，令我害怕有敬佩。
記得有一次考完了試，很多同學都想趁機放松放松一下，我當然也不例外。可每當我做完老師布置的作業，悠閑地坐在軟軟的`沙發上看起電視時，爸爸卻板著面孔走過來，嚴肅地說：“怎么看起電視來了！功課做完了嗎？”我告訴他，功課已經做完了，可他并不滿意，從書櫥里拿來了一大堆學習輔導書，什么《口算本》呀！《小學數學應用題》呀！《看圖寫作》呀！《小學奧數舉一反三》呀......他對我說：“既然老師的作業做完了，反正現在也沒有事，就把這些家庭作業做了吧！電視也別看了，看多了也對你的學習沒好處，不如利用時間，把老師教的東西復習復習再復習！”唉，我又有什么辦法呀！只好關了電視機，乖乖地去做輔導習題了。
其實，這種事情經常發生。爸爸總愛在我“開心”的時候，找些書或出些題讓我做，還說什么“活到老，學到老”經常復習復習。
你們別看我爸對我的要求這么嚴厲。但有時，我測驗拿到好的成績，他也會買一些小禮物獎勵我的。
四年級作文 篇4
要是我是發明家，那該多好啊!
如果我是一個發明家，我要發明一個無限裝垃圾的垃圾箱，就是說，這個垃圾箱是裝不滿的，如果你有什么很貴重的東西不小心當垃圾丟了，垃圾箱旁邊有按鈕，你只要輸入你想要找的.東西，然后按確認鍵，就行了，過一秒鐘后，你要找的東西就會從下面掉出來。
如果我是一個發明家，我要發明一個屬于地球的飛船，這樣，我們想要去哪個星球就在飛船里輸入那個星球的名稱，兩秒鐘后，就會到你要去的星球了。
如果我是一個發明家，我要發明一個先知未來器，這個發明可以先知道未來的事，假如等一下要發生地震了，沒有人知道，只要對先知未來器輸入等一下的時間，就會有人知道等一下會發生地震，提前做好防御工作。
我要是是一個發明家，我還要發明更多更好的東西。
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