四年級的作文(共10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
我是一頭鯨，名叫卷璧，是一頭長須鯨，重四萬公斤，十七米長。
我天天跟朋友在一起玩，無憂無慮，生活的很好。可好景不長，我浮在水面上呼吸時，不幸被一群科學家捕獲到了。他們將一個比我大幾十倍的鐵網將我死死罩住，使我動彈不得。那些人一擁而上，將 我五花大綁抓了回去，放在兩個大三腳架上。
他們對我使行“殘酷刑法”。將我的舌頭割掉，差點要了我的命。更可惡的是，他們竟然用十幾頭大肥豬來比喻我的舌頭有多重。我肺都氣炸了。
他們還常常餓我的肚子，唉，我已經幾天沒吃飽了。回想在海里的時候，我一頓就可以吃兩千多公斤小魚小蝦，可現在……唉。
數日后，我感到我身上一陣劇痛，原來是那些科學家將我的肉切掉了一大塊去做實驗了。命苦啊！我已經被割掉舌頭，又被切掉了一塊肉，我們畢竟也是有知覺的呀！傷害我們我們也痛呀！
我的嘴也被他們撬開了，一個人站在我嘴里，舉起手摸我的上顎，弄的我怪癢癢的。幾個人搬了幾把椅子，坐在我嘴里，圍著桌子看書，我很詫異，我的嘴啥時變成了他們的.“休閑書屋了”了？
我真的好懷念在海洋里的生活，我想對人類說：“放我回去吧 ！”
四年級的作文 篇2
這世界上，有多少人想學著將心比心，但是，每個人都是偏向自我主義的，當碰到事情時，第一個直覺反應是“我覺得這應該要……才對吧！”可你曾想過嗎？在你把心里的看法用言語表達出來的那一刻，別人是什么感覺？
放學時分，朋友因為與父母有爭執，眼角那委屈的眼淚一滴一滴落下。身為朋友，就應該要去關心與陪伴著她，對吧！所以我緩緩步向前，坐在她身邊，我知到安慰別人，讓他或她早日拾回笑容不是我的強項，可是，不嘗試怎么會進步。在這段她說我回的時間里，我常常講：“我也遇過這種情況，我懂，我懂”然后她就會繼續說起過去、現今的種種。當下我覺得自己做得不錯，但現在看來，那時的我，真的了解當事人的立場嗎？
到了初中，第一次開班會，我很想臺下的同學們目光都聚焦在我身上，但只要內容不吸引人，我想也沒有人會去聆聽的。主講人換成是生活科技老師，下場也差不多慘烈，同學們睡覺的睡覺、發呆的.發呆，她表面上看起來沒什么，心里應該很不好受吧！這副景象映在眼前，讓我回憶起那些無視的眼光，所以我決定不要使老師孤軍奮戰，專注的聽老師講課。
雖然不是每個人都能把將心比心作到淋漓盡致，至少，在做人處事上，把別人的立場考慮進自己的言論、行事，別人的心會舒服點，世界也會慢慢地改變。
四年級的作文 篇3
前天數學考試，今天是公布成績的日子。
陳老師拿者考卷一個一個分。當陳老師把考卷分到我的桌上時，我仿佛覺的者這有千斤重，比敢拿起按理，甚至連正眼看的勇氣也沒有，心中如沸騰的鍋水百感交集，把希望都寄托在分數上，放在里，默默地祈禱：“但愿個好分數。”
我向四周看了看，總覺得不太放心。又慢慢地將注意力集中到一點，輕輕地翻開，神經繃得緊緊的。“85”---一個刺眼的'數字無情地呈現在考卷上。“什么，這不可能吧！”我懷疑自己的眼睛看錯了。
這是真的！這是事實呀！我為什么又考砸了？心撕裂了，如同到絞，像要跳出胸膛來了，悔恨的淚水濕潤了眼眶我硬是強忍住，臉上火辣辣的，一直燒到耳根，此時的心情難一形容。我又向四周環視了一下，一切不再溫柔，仿佛老師用嚴厲的目光盯著我；仿佛同學在譏笑、議論我；仿佛爸爸媽媽在不停地責備我。一切化為泡影，幼小的心靈遭到重創。為了不讓這種感覺流露出來，只得將淚水往喉嚨里咽。
85分，這對月一般同學來說還算過得去，可是對我這一個數學科代表來說這是多么的離譜啊！
為什么？為什么我會考出這么爛的成績？難道是我不夠努力，不夠用心嗎？頓時，我傷心極了，為什么當初我不多檢查幾遍呢？也許這樣分數就會提高一些了。
啊！我好后悔！后悔！
四年級的作文 篇4
令我最難忘的人，那就是我的班主任張老師。
張老師，他從我三年級的時候來到我們班，做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時候，就感覺到我們以后的學習會很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個眼鏡，從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴厲的眼睛，我心想“怎么會換這樣的老師呢”當時我們班上所有的同學都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時候，我的想法又改變了。
他講的第一句話就是介紹了他自己：我性張，從今天開始我就是你們的班主任了，以后我會和大家一起努力學習，共同進步.........我默默的聽他說著話，笑容慢慢地從臉上展露出來了，張老師說話太幽默了。我仔細地打量著我們新的班主任，這位嚴肅而有風趣的老師，我由衷的感到慶幸，我們又遇見一位好的老師了。
在往后的學習中，證實了我的預感，張老師確實是一個嚴厲又不失風趣的好老師，比如上課中，我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識，他講的時候總能把枯燥的內容給說得動聽又好笑在，時不時引起我們哄堂大笑，當我們同學中有開小差的時候，他又會用他那雙嚴厲的盯著看，弄得我們又會身冷汗。
張老師時常和我們說人生的哲理，從他的身上我得到了很多的收獲：1.知道了什么樣子的人可以成為好朋友；2.所有的作業要自己完成，不能偷抄別人的.；3.端正自己的態度，才能更好的發揮聰明才智；4.做一件事，就要認真用心的支做，否則是做不好的...........老師教我們的很多，我不能一一說明，不管張老師說的那些話，都對我有很大的幫助，給我的收獲都很大。
在平時我很喜歡和張老師溝通，特別是我在碰到難題時，我都會拿著書本支找張老師，他每次都很耐心的和我解說，我在班上不是特別聰明的孩子，有時張老師要說上好幾次，我才能弄懂，而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情，直到我弄懂后，張老師才會露出開心的笑容。張老師經常掛在嘴邊的一句話就是“有不會做的題目就應該問老師，不要沒有膽量，如果埋在心理面，永遠不會弄懂的，老師希望你們養成不會就問的好習慣。
現在我是四年級了，張老師做我們班主任，也有一年多了，在這一年多的時間里，我的學習進步很大，自理情況也得到了改善，從一個內向的女孩子，慢慢的變了一個敢于積極發言的學生了，總之我現在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中，我碰到您張老師，我想我這一輩子也不會忘了您，我的啟蒙老師。
簡評：描寫細致動人，可以從字里行間看到小作者對于老師的愛戴和深情。人物的外貌語言都突出了重點，如果在用一兩個更為具體更為詳細的事件舉例的話，就會更好了！
四年級的作文 篇5
我姥姥家在佳木斯，在她家旁邊有一條小河，一年四季都是那么美。
春天，萬物復蘇，小溪叮叮咚咚地流著，溪旁的花草樹木，被春風吹得暖洋洋的，嘩嘩地搖動，天空中小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是一曲交響樂。
夏天，生氣勃勃，小溪慢慢地流淌著，遠處幾個放牛娃，正在比賽摔跤，老黃牛吃著青草，構成了一幅栩栩如生的畫。
秋天，果實成熟，小溪歡快地流向和，仿佛是在歌頌秋天的到來，正打水的`農民，一定在想，來年會不會還是這么好的收成。
冬天，河面結冰，孩子們穿著大棉襖，在河面上滑冰，大地上的雪到處都是，真不愧是“冰天雪地”。
我姥姥家的小溪，一年四季都充滿生機。
四年級的作文 篇6
初春，潮濕的天氣，蒙蒙細雨就隨著陰云的出現而降了下來。柔柔的雨帶來了春天、快樂和五彩繽紛的世界。
蘇州，小橋流水，細雨和霧氣就好像是給這個城市披上了神秘的面紗，給寧靜的人家設了一層屏風。它是那樣地寧靜，不知不覺地，輕輕地，就來了。
春天的雨都有預兆，卻來得又很突然——天總是陰沉沉的。就當你以為快下雨時，天邊竟透出了淡淡的陽光，可轉眼間，天邊又蒙上了輕紗。用蘇州話說就是“阿胡子打噴嚏”。果然，這雨細細的.、柔柔的，很是舒服。
春天的雨就算下再大，雨點也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧靜，騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影……大地就像是春的舞臺，而春天的雨就是那美麗的燈光，喚醒萬物，滋潤大地。
雨后到處都是泥土的芬芳，這時百花吸吮露珠、小鳥展開雙翅……萬物也在為春天的雨而歌唱。
只要會發現，世界無處不春天。這春天的雨不僅滋潤著萬物，也滋潤著我的心。它像一首美曲，讓世界更美好；它像一個畫師，給春天帶來色彩……
這好似交響樂的春天的雨仍在“沙沙”作響。
四年級的作文 篇7
可愛的妹妹，圓圓的小腦袋上有一雙大大的眼睛，外加一個十分靈敏而又小巧的鼻子，特別會聞東西，家里簡直藏不住好吃的東西，一頭烏黑的'頭發披散開來，好看極了，小名叫做小公主。一張愛說話的嘴巴，總喜歡講些她知道的故事來逗我們，她很有幽默感，還帶點兒調皮，但大家都很喜歡她。
有一次，媽媽帶我們倆去超市，妹妹吵著要去打游戲機，因為上次媽媽說了帶我和妹妹來玩的，這次妹妹就趁機吵著去玩，但是媽媽還是不讓我們去，妹妹只好一個人偷偷的去了。為此，我和媽媽都找了一個下午都沒有找到，從那時起我在想，妹妹不是想去打游戲的嗎，這時，我才和媽媽往游戲廳跑去，找了半天才找到妹妹，原來她在躲著我們，一個人獨自去玩游戲了，那天媽媽和我都嚇了個半死。還有一次，我在寫作業，寫完了，妹妹在作業上面畫花，那時我還不知道，等到學校我才知道，我本子被畫壞了，弄得老師批評我不愛惜作業本，要求我重新抄寫，我真是恨死了妹妹。
另一次我考試得了一百分，妹妹聽見了，她偷偷地看我的試卷，她告訴媽媽我沒有考一百分，有個題目被老師改錯了，其實是她做了手腳，結果媽媽看了我的試卷，才知道我說的是真的，你是不是覺得我這個妹妹，既可愛又頑皮！可是卻數次著了她的道，從沒有什么好果子吃。
四年級的作文 篇8
星期六了，終于可以借書啦！我拿著圖書室的借書證，一蹦一跳地去借書。
哇！一進圖書室就看見有許許多多的人在借書呢。有的人站在書架前翻閱著，有的人已經選好書匆匆來到借書處排著隊，還有的人坐在桌前認真閱品讀著……同學們都陶醉在書的'海洋里，整個圖書室安靜靜的，只偶爾聽見幾聲翻書的聲音。為了不打擾其他同學，我便輕手輕腳的走進了選書的地方。
書架上的書可真多，琳瑯滿目的！都不知該拿哪一本。經過我的左挑右選，總算挑到了一本滿意的書，名字叫《好詞好句》，封面上還有兩個文靜的姑娘在開心地看書呢！打開這本書，里邊的好詞好句可的多了！這下我可以多多積累了！我如饑似渴地讀著，像被一塊磁鐵吸住了一樣。
沒錯，就它了！我如獲至寶般抱著書急急忙忙的跑去借書處登記。一來到借書處，這才看到隊伍排的像長龍一樣，大家都拿著自己心儀的書等候著。我耐心地等待著，等了大半天，終于輪到我了。
我小心翼翼地將書和借書證一起交給老師，老師對我笑了笑說：“小同學，這可是一本好書呀！”我點了點頭，連忙把書拿走。突然聽到老師喊：“小同學你的借書證忘拿了。”我又匆匆忙忙的返回去，拿回了借書證，對老師說：“謝謝老師。”老師微笑著點點頭：“沒關系，以后要注意。”我歡快地點點頭，拿著書，沖出了教室。
書籍是人類進步的階梯，被書熏陶著的人都會變得知書達理，以后我一定要多借書，多讀書！
四年級的作文 篇9
離放學已有20分鐘，媽媽還沒來。
我百般無趣地望著綠化帶中的花草，一只蝴蝶吸引了我——潔白無瑕的雙翅上，綴著兩顆大小適中的黑色圓點。蝴蝶正在采蜜。我摘下一小串花，伸到蝴蝶前。蝴蝶像一位怯生的.小女孩，撲閃著美麗的翅膀，不一會兒就消失在我的眼簾之中。我看了看手中的花兒，又看了看蝴蝶遠去的方向，返身走回綠化帶旁，帶著歉意將花兒插回原來的位置。
“不能折花的！”耳旁，一個稚嫩的聲音響起。我轉過頭，看見了一雙亮閃閃的大眼睛。我怔住了，不摘花草，這樣一個簡單的道理我怎么會忘記？花草也是有生命的呀！那個男孩見我愣住了，又一次說：“不能折花的！”我回過神來，露出一個笑容，“對不起！”說完這些，我又一次陷入了沉思……
少摘一朵花,讓春光隨處流露；少折一顆草,讓綠色永存人間。保護環境，讓花草笑靨長留！
四年級的作文 篇10
我每天早上特別的愛睡懶覺，不愿意起床，媽媽總是在旁邊三番五次地喊我起床，直到她開始吼我，我才會極不情愿的起來，而就算人起來了，可我的腦袋也是迷迷糊糊的。
因為睡懶覺，耽誤了我不少事兒。于是，我發明了一件多功能的睡衣。這件睡衣和普通的睡衣完全不一樣，只要穿上它你很快就會進入夢鄉，而且還會把起床的時間定好，到了時間就會準時叫你起床。睡衣里還有許多的營養，全部的維生素一樣的都不差和蛋白質、乳酸菌等等所有對身體有幫助的東西應有盡有，并且每次睡覺都會做一個很美好的夢，
這件衣服的形狀非常非常的特別，它的'袖子是平行四邊形的，身子是長方形的，褲子非常短是正方形的，而且它還可以隨你的心情來改變你想要的衣服顏色。這件衣服用的布料可是我從月球上帶回來的稀有物質和我研制的神奇彩虹布組合而做成的，全世界限量版，只有唯一的一件就在我這里。
啊！我發明的神奇彩虹睡衣功能真是太強大了，我希望我的發明能給廣大的同學們派上用場，都能做個守時的好學生！
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