四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
秋天的雨，本來(lái)是細(xì)雨綿綿的，可這個(gè)月卻下了好幾場(chǎng)大雨呢。
上個(gè)星期六，下的雨最大。早上當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，一陣“啪啪啪”的響聲把我吵醒了。只見(jiàn)雨在不停的下著，發(fā)出“唦唦”的聲音。這個(gè)時(shí)候，雨并不大，稀稀拉拉的，但是風(fēng)吹的可不小，把雨點(diǎn)全部吹打在窗戶上，難怪聲音這么大。
中午，老天爺似乎發(fā)怒了，只見(jiàn)天空烏云密布，看不見(jiàn)一絲亮光，像是被墨水染過(guò)的一塊綢布，風(fēng)更大了，刮起來(lái)“呼呼”作響，像是野獸在吼叫，風(fēng)吹在窗戶上，窗戶像是被吹疼了，發(fā)出“嗚嗚”的嗚咽聲。雨點(diǎn)變大了，變密了，變多了。豆大的雨點(diǎn)砸在院子里的`大樹(shù)上，砸的大樹(shù)的葉子搖晃起來(lái)，“唦啦唦啦”的，樹(shù)干也被風(fēng)吹的跳舞似的扭動(dòng)著，左右搖擺，讓人擔(dān)心大樹(shù)會(huì)不會(huì)一下子“咔嚓”一聲折斷。鄰居奶奶養(yǎng)在院子里的花草都低垂著頭，被雨砸的無(wú)精打采。
下午雨終于停了，屋檐上的水珠“嘀嗒嘀嗒”往下落著，小鳥(niǎo)從樹(shù)洞或鳥(niǎo)窩里飛出來(lái)，“嘀哩嘀哩”的在枝頭高高興興的唱歌，構(gòu)成一首“雨后交響曲”。
四年級(jí)作文 篇2
哇！著火了，好猛烈的濃煙啊！別著急，那不是真正的著火，那是我們惠貞書(shū)院在舉行火災(zāi)逃生演習(xí)。
今天，我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)逃生慢演練和一次快演練，那逃生的一幕幕景象，現(xiàn)在還在我腦海里浮現(xiàn)。
在下午第三節(jié)課，當(dāng)同學(xué)們還安靜地在教室里做作業(yè)時(shí)，突然，從原來(lái)傳來(lái)“嘟，嘟，嘟▁▁”緊急而又響亮的警報(bào)聲震撼著我們的人心，只見(jiàn)何壯壯同學(xué)像瘋了一樣飛奔出去，，緊接著很多同學(xué)也迅速地奔了出去，此刻的我，驚慌失措地拿出事先準(zhǔn)備好的濕毛巾，也不顧一切地跑了出去，只見(jiàn)402班的同學(xué)魚(yú)貫而出，你擠我，我擠你，場(chǎng)面非常亂。我跑下樓，發(fā)現(xiàn)濃濃的煙霧正向我迎面撲來(lái)，我不禁閉上眼睛沖了進(jìn)去，心想：會(huì)不會(huì)迷路了？但煙霧立刻不見(jiàn)了蹤跡，此時(shí)才看到大部隊(duì)就在我的前方，，其中一個(gè)二年級(jí)小朋友摔倒了，但我不能去扶他，因?yàn)楹竺孢�有很多同學(xué)正向這邊沖來(lái)，我得馬上撤離這里，到安全的'地方。到了操場(chǎng)上，孫老師清點(diǎn)了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還有一位同學(xué)沒(méi)到齊，但 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這位同學(xué)才慢悠悠地到達(dá)，我們都大笑起來(lái)。教務(wù)處李老師簡(jiǎn)單地給大家講解了關(guān)于火災(zāi)演習(xí)的內(nèi)容，這才回了教室重新上課。
這次火災(zāi)逃生演習(xí)緊張而刺激，也很成功。我覺(jué)得這次演習(xí)讓我懂得了：災(zāi)難是每時(shí)每刻都存在的，所以我們要時(shí)刻記住安全的重要性，遇到災(zāi)難要保持一個(gè)沉著冷靜的大腦。
四年級(jí)作文 篇3
從我出生的那一刻，你們就用幸福的笑容和淚水迎接了我的到來(lái)。也就是從那一刻起，你們也多了一項(xiàng)繁重的任務(wù)———照顧我。雖然這是一種負(fù)擔(dān)，但你們認(rèn)為這就是幸福的`開(kāi)始。為了能給我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，你們總是不辭辛勞。
小時(shí)候，我總以為你們對(duì)我的愛(ài)是天經(jīng)地義的，那是因?yàn)槲也焕斫饽銈兊牧伎嘤眯摹，F(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)懷著感恩的心去體諒和感激你們。
我想，如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上品味人生的冷暖，更沒(méi)有機(jī)會(huì)去享受生活的快樂(lè)與幸福了。所以，我非常感謝你們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我無(wú)法將你們對(duì)我的愛(ài)用這支筆一一地記錄下來(lái)，但我知道你們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。所以我要努力學(xué)習(xí)，讓我也能深深地愛(ài)你們一世，我多么希望也能為你們做一點(diǎn)事，哪怕是為你們洗一次頭或者是洗一次腳！
親愛(ài)的爸爸、媽媽，我感謝你們給與了我生命，謝謝你們，我一定會(huì)回報(bào)給你們濃濃的愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇4
謝千蕁是誰(shuí)？你不知道？啊？我說(shuō)你不是俺們這邊的人吧！居然連謝千蕁都不認(rèn)識(shí)。你要知道，她可是我們這兒無(wú)人不知無(wú)人不曉的千妹子呢！
望向千妹子，你絕對(duì)會(huì)在一分鐘內(nèi)被千妹子的可愛(ài)迷住！可不是嗎？水靈靈的大眼睛，紅艷艷的小臉蛋以及合不攏嘴的小嘴巴是千妹子的形象。唉！誰(shuí)叫千妹子的爸媽是我那英俊勇敢的浪哥和美麗大方的唐姐呢？好了，言歸正傳，為什么千妹子會(huì)這么受歡迎呢？那是因?yàn)樗腥齻�(gè)專屬Q(mào)萌的變身哦。
一、開(kāi)心果
千妹子平時(shí)只要?jiǎng)e人搞怪一下下，她準(zhǔn)會(huì)笑起來(lái)，而且一笑起來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，引得周圍和路過(guò)的'人全都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，千妹子就成了名副其實(shí)的開(kāi)心果。
二、黃豆粒子
俗話說(shuō)：一哭一笑，黃豆粒子。千妹子就是這樣，這得從幾個(gè)星期前說(shuō)起。一天，浪哥帶千妹子到我們果園散步，當(dāng)時(shí)我和媽媽也在。浪哥就和媽媽聊天，我和千妹子自由了。不料，千妹子在玩游戲的時(shí)候不慎掉進(jìn)了溝里，隨即流血不止，大哭起來(lái)……你大概以為千妹子會(huì)留下陰影吧。不不不，事實(shí)并非如此，因?yàn)榍米記](méi)事后大笑起來(lái)，她變成了黃豆粒子。
三、螞蟻
提到螞蟻，你也許會(huì)想到熱愛(ài)勞動(dòng)的千妹子吧？錯(cuò)！因?yàn)檫@里不是普通的螞蟻，而是熱鍋上的螞蟻！這下你總該明白了吧。這里是一個(gè)打鬧不停的千妹子。
你瞧，“螞蟻”一手拿一臺(tái)收音機(jī)，一手拿一把刀，正準(zhǔn)備制造“千妹子牌放音機(jī)”或“千妹子牌無(wú)音機(jī)”。哦！MY，GOD！收音機(jī)，你等著，我馬上就來(lái)救你……
現(xiàn)在，你總該認(rèn)識(shí)我們的千妹子——謝千蕁了吧！
四年級(jí)作文 篇5
在我們小學(xué)美麗的庭院里，不僅有同學(xué)們下課時(shí)的一張張燦爛的笑臉，還有草地上春天時(shí)的一片片生機(jī)勃勃。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲猶如一只小精靈把孩子們引入了教室，剩下花草樹(shù)木們獨(dú)立生活。這時(shí)，庭院展現(xiàn)出了孤獨(dú)。上課時(shí)的庭院真靜啊，樹(shù)木被風(fēng)吹著，也不敢發(fā)出“沙沙”的聲音，生怕破壞了孩子們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，蜜蜂們趁著鈴聲飛走，消除了校園內(nèi)“嗡嗡”的聲音；上課時(shí)的庭院真艷啊，灰色的石板路無(wú)意被大樹(shù)遮住，留下一片“白草紅葉黃花”，像一幅畫(huà)卷。蜜蜂們?cè)僖踩滩蛔×耍爿p輕飛入花叢不見(jiàn)了，還混了幾只彩色的蝴蝶，和花兒們親吻著；上課時(shí)的庭院真涼啊，沒(méi)有噪音的干擾，沒(méi)有炎熱的烈日，沒(méi)有刺眼的光線，猶如一間空調(diào)房。
“嘰嘰喳，嘰嘰喳”，下課的'鈴聲就像一個(gè)小天使，推開(kāi)了教室的門(mén)，孩子們回到了自己最喜歡的玩耍之地——-庭院，有了孩子們的陪伴，花叢里的花仿佛開(kāi)得更燦爛，草地上的樹(shù)仿佛長(zhǎng)得更茂盛，一片歡聲笑語(yǔ)洋溢在了庭院里。下課時(shí)的庭院真鬧啊，鬧得勝過(guò)一排鳴叫的鬧鐘，勝過(guò)人山人海的菜市場(chǎng)，勝過(guò)幾輛拖拉機(jī)并排行進(jìn)；下課時(shí)的庭院真熱啊，許多孩子聚集在一起，玩著各式各樣的游戲，有打岔，有摔跤，有丟手絹，有官兵追賊……組成了一道30度的“風(fēng)景線”；下課時(shí)的庭院真歡啊，鳥(niǎo)兒高飛，樹(shù)葉搖擺，還有許多孩子在歡快地玩耍，像是一個(gè)兒童樂(lè)園。
夜深人靜，老師下班了，學(xué)生放學(xué)了，保安鎖門(mén)后回家了。草兒睡了，剛孵出的小鳥(niǎo)也睡了，大樹(shù)撐起了綠色的保護(hù)傘，保護(hù)著小花小草，幾條綠化帶圍成了個(gè)正方形，像四列長(zhǎng)龍似的高鐵上長(zhǎng)滿了爬山虎，還戴著幾個(gè)被切成兩半的綠球。啊，這真是庭院一天中最寧?kù)o的時(shí)刻啊！
假如我是個(gè)詩(shī)人，我一定題首詩(shī)贊美我校的庭院。瞧！庭院春色多美啊！
四年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)平凡的女孩，我長(zhǎng)得很普通，照一照鏡子，黑黃色的皮膚，雖然光滑卻不水嫩，幸好我的眼睛大燇燇有神。
雖然我長(zhǎng)得并不漂亮，可我卻認(rèn)為我很美麗，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：賦予我一個(gè)美好的靈魂，我的外表也將一同美麗。人不僅要外表美也要心靈美。愛(ài)美之心人人皆有，但一個(gè)美麗的靈魂比美麗的更重要。
有一天，在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)，我連忙跑過(guò)去將它托起，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)被鮮血染成了紅色，原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的小男孩想抓住小鳥(niǎo)拿回家玩，用彈弓吧小鳥(niǎo)的翅膀射傷了，小鳥(niǎo)立刻從樹(shù)上掉了下來(lái)，血流了好多，這些小孩看到小鳥(niǎo)快要死了就不管了。我把小鳥(niǎo)帶回了家，給它包扎了幾下，喂小鳥(niǎo)吃了一些小米和牛奶，希望它可以早日康復(fù)。誰(shuí)知，過(guò)了幾天小鳥(niǎo)非但沒(méi)有好起來(lái)，反而病倒了。我傷心地哭著，一想到小鳥(niǎo)快要死了，我便愈來(lái)愈來(lái)傷心。爸爸聞聲趕來(lái)問(wèn)我是不是被媽媽打了一頓，我說(shuō)：小鳥(niǎo)快要死了所以我才哭的。爸爸說(shuō)：光哭是不行的要趕快治好小鳥(niǎo)才行。我忙跑到小鳥(niǎo)的籠子邊把小鳥(niǎo)拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)它的傷口已經(jīng)愈合了，哪它為什么要裝死呢？正說(shuō)著，當(dāng)我看到小鳥(niǎo)眼巴巴的盯著窗外，哦！我明白了，原來(lái)它是渴望天空，渴望它的家，渴望自由。我明白了，給予小鳥(niǎo)舒適的生活還不如給予它自由。這就是給予它最好的`良藥最大的幸福，我輕輕的打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)啊！我愿你快樂(lè)，飛回你心中蔚藍(lán)的家。小鳥(niǎo)戀戀不舍的飛回打自然。
頓時(shí)，我領(lǐng)悟到愛(ài)與不愛(ài)的含義，愛(ài)并不是全部的占有。我愛(ài)小鳥(niǎo)但我更希望小鳥(niǎo)可以幸福。愛(ài)是可以愛(ài)到不愛(ài)的境界，小鳥(niǎo)：我不愛(ài)你愿你幸福。美麗是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，并不是刻意表現(xiàn)出來(lái)的。
我美麗因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)。
四年級(jí)作文 篇7
九月充滿花香的月份，開(kāi)放桂花的月份。桂花是那么圣潔的花，那么飄香四溢。
我們家的桂花樹(shù)也一起怒放，想給九月增添光彩，增添美好。在十里之外都能聞到花的氣息。我寫(xiě)完作業(yè)，閑得沒(méi)事干，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“九月到了，桂花也開(kāi)了，該賞桂花了。”聽(tīng)到這趣事，我就不亦樂(lè)乎。
跑到桂花樹(shù)下，“哇！好濃的花香啊！”我驚嘆道。我看了看，看到了一簇一簇的桂花：嫩黃的花瓣像一位柔情風(fēng)騷的少女，在空中優(yōu)雅的舞蹈，她撫摸著我的臉頰；碧綠的葉襯托著“女主角”，真像電影里的配角，但沒(méi)有葉子就體現(xiàn)不出桂花的美。“這桂花真是嬌小玲瓏，真是婀娜多姿。”我贊不絕口。我躺在桂花樹(shù)的懷下，感受著她的.溫暖與芬芳，讓我心情頓時(shí)極為舒暢愉快。
漸漸地，天也黑了，媽媽的呼喊把我的靈魂從桂花的世界中拉了回來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了那一片美麗的桂花樹(shù)。
賞桂花讓我難忘，到現(xiàn)在我還沉浸在品味桂花的滋味中。
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