（精華）實用的四年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
白色的邊框，透明的玻璃，這就是我不說話的朋友——窗戶。
窗戶，對于很多人來說，它都是一個沒有意義的東西，可它對我來說卻意義非凡。
記得有一次，我高高興興地回家做作業，可一到家里才發現爸爸已經“消失”得無影無蹤了！我急忙去問媽媽，才知道，爸爸出海工作了。我立刻傷心極了：爸爸一定要過很久才會回來。
我默默地走到窗邊，傷心地看著風景。“嘰，嘰，嘰！”忽然，一聲鳥叫打破了周圍的寂靜，它叫得多么清脆，多么好聽呀！一邊的樹葉綠油油的，那顏色讓我一下子神清氣爽起來。我嘆了一口氣，覺得心情好多了。
“佳佳，你能來幫我燒個菜嗎？快點兒哦！我在這里等著你！”媽媽在廚房里叫道。“好的，我來了！”我放下書本，快速地說道。
“我理解你的'心情，一定很難過對不對？但是你不能這樣，”媽媽站在水池邊，一邊洗菜，一邊微笑著對我說，“爸爸出海工作了，就代表你要學習獨立生活了，獨立生活其實很簡單。”“是呀！”我邊做菜一邊說道。
吃過晚飯后，我又來到窗前，看著外面的風景，落日的余暉照在窗欞上，染紅了周圍的樹葉，鳥兒也在外面鳴唱著溫和，好聽的入眠曲。
這時，一只鳥兒飛到一邊樹枝上，準備在鳥窩里美美地睡上一覺。“是呀，我應該開始學習獨立生活了！”我若有所悟地對著不說話的窗戶說道。于是，我開始了學習獨立生活的計劃，比如說，洗衣服，扎頭發，還有燒飯等等。
過了幾天后，我就完全忘記了爸爸不在家這件事，每天都開開心心地上學，放學。
那一扇窗戶，真是我不說話的好朋友！
四年級作文 篇2
自今年九月開學以來，全國各地的教材施行免費供應，基于節約國家資源考慮，學期末要回收利用率不太高的教材（音樂、美術等），以期下學年的同學還可以再用。
兩個學期過去了，所見情況并不容樂觀：一是課本保護情況不佳；二是課本丟失情況大多班級都存在。
雖然我校有“展示性評價”制度，但回收教材基本不在其列，所以這個活動保障的是語文、數學等參展科目教材的數量及質量。
關于回收教材，學校對年級組還有一個考核，基于年級排名考慮，這幾天我一直在思考：學生的回收教材為什么會破損？丟失的原因是什么？是哪個環節造成的破損與丟失？經過調查發現，回收教材比語文、數學流動率大，流動范圍也廣。自教室到活動室，甚至有的還回家休息幾天，因不受重視，在休息的幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此，在流動過程中，這些教材大多時候并不在書包里呆著，常常是在孩子手中運動的'，所以折角、卷握、落地的機會相比之下多多了。
癥結找到了，接下來的工作就是怎么解決、消除這些不利因素了。考慮到我校每個回收教材的科目都有自己的活動教室，于是我與各個回收教材科目的教師交流，商定自下學期起，新教材直接進活動室，教材就固定在活動室學生的座位上。教材固定下來，丟失的機率幾乎為零，破損更是大大降低。不僅如此，每年回收教材需求量更會從600本直降到70多本，國家資源同時也得到了極大節約。一舉多得不外如是。
厲行節約是國家大政方針，踐行、宣講、推廣節約精神是每個公民的義務，獨樂樂不如眾樂樂，馬上又要進行學期述職了，到時我會把自己的思路與大家共分享，希望得到大家的支持！
四年級作文 篇3
美無處不在，只有用“探索”這部眼鏡，才能看到它的秘密。
第一次看海，我覺得太普通了，可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次，媽媽又帶我去看海，一到這兒，太熱了，我就像炸開來的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰啊！我一手拿著冰淇淋，一手拿著小電風扇，可還是汗如雨下。媽媽說：“只要在海邊站一會兒就不熱了。”我就不信這邪了，咋站那么一會兒就能解暑呢？口說無憑，眼見為實，咦？怎么這么涼快？噢，原來真是大海的`功勞啊，雖然大海能解暑，可為什么大海這么臟？
媽媽說道：“因為人類過度把臟水排到海里，現在的海沒有以前那么的清澈，大海其實還有一個作用，猜一下。”
“可以玩。”
“不對。”
“可以喝。”
“不對。”
“我猜不到……”
“好吧，我來告訴你，可以讓人心情好，因為海有廣闊的胸襟，什么事都可以容納，什么都可以洗掉，這就叫‘心大’。”
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質呢？”
“因為每個人的性格不一樣！”
“哦，我明白了！”
……
我喜歡海，因為它心胸廣闊，給人們帶來歡樂，沒有煩惱。
四年級作文 篇4
再見了我熱愛的教官，再見了我熱愛的泉州夏令營，再見了，我住了七天都有著深厚記憶的旅館，再見了，美麗的西沙灣！
此刻，站在站臺上，看著眼前的伙伴和教官，一個伙伴用肥嘟嘟手握住我，淚眼朦朧，不舍地對我說：“真的要分別了嗎？”
我應當怎樣與他，我親愛的伙伴告別！
第一天，我們還是陌生的人與人，在經歷了團隊破冰的激發和隊長的觀照，我們幾個逐漸成陌生人成為了幾個不離不棄的小伙伴，我們身上多了一樣東西，那就是羈絆！
第四天，我們經歷了城市生存，有人叫苦有人喊熱，但在我們的'相互鼓勵下成功了，吃到了勝利的果實，那時，我們的羈絆更深了！
第七天我們的羈絆更深了，可惜告別總是這么快到來，如果我有七龍珠，我一定會許愿讓所有我愛的人都長不老，二讓時間倒流，三就是讓夏令營無限長，“只可惜，做不到！”
光陰似箭日月如梭，現在看著他們，整個心里都是教官說30分鐘后熄燈，背餐前訓的美好回憶，還有和他們有說有笑的美好經歷。
再見了。轉身踏上動車，像一年前一樣。
我手中多了一份羈絆懷念。
每一次分別都是為了下一次的重逢。
四年級作文 篇5
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，在這個春暖花開、綠意盎然的清明假期里，我們全家去太湖十八灣踏青賞春了。
一路上，只見沿路的油菜地里盛開著金黃金黃的油菜花，就像給大自然系上了金色的腰帶。聽媽媽介紹：太湖十八灣風景區是江蘇省最大的開放式公園，那里草綠，樹美，橋秀，還有繁花似錦的花圃和煙波浩渺的太湖，我一路上都在憧憬著。
經過一個多小時的車程，我們終于來到了風景區。一眼望去，大片草坪綠油油的，就像為我們游客鋪上了一層絲絨般的地毯，星星點點的各色野花點綴著草坪，使“絲絨地毯”顯得更加美麗。太湖水清澈無瑕，碧波蕩漾。大人們在湖邊有的悠閑地垂釣，有的'三五成群地聚在一起燒烤，還有的在齊心協力地支帳篷。而我呢，則睡在氣墊床上沐浴著溫暖和煦的陽光，欣賞著四周那鮮花招手、綠樹點頭的春景。
太湖十八灣真讓我心曠神怡、流連忘返。五月一日，我一定還要再去！
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