四年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
美麗迷人的五彩池讓我記憶深刻，一想到那兒，童話般的滋味不停地在我心里回蕩。
一進去，一顆顆枝繁葉茂的百年老樹，豎立在入口旁，仿佛搭起了一個小亭子，顯得格外挺秀！我走了好久，到了一個池塘，碧藍碧藍的湖水漾起一層層浪花。天啊！一大片的'湖水都是一種顏色，而且清澈見底，像一顆藍鉆石一樣美，令我愛不釋手。特別是在綠樹成蔭的樹葉襯托中，眼前的美景，美不勝收。
當太陽光快下山的時候，一陣陣的晚風吹拂著湖水，水打擊著石頭，閃出一束淡紅色的金光，直射我的眼睛。還發(fā)出一段動聽的樂曲，有時弱，有時強，它的是色彩獨特，湖水清澈，與五花海不分上下。
在夕陽下，天空中成群結(jié)隊的白云仿佛擺出了幾個字，在我眼里那就是五彩池。我不由得摸摸自己的額頭，這是在做夢嗎？這里和仙境一樣美，哦！不，是比仙境還美麗一百倍。不知不覺到了黃昏。夜幕降臨，我依依不舍地告別了五彩池，許下心愿，說：“我們夢里見！”
我愛五彩池，我愛它最自然的美。
四年級的作文 篇2
我家客廳的桌上擺放著許多東西，其中我最喜歡的是一只老式自鳴鐘。
這只自鳴鐘全身由棕色組成，形狀像一扇門，在“門”的邊緣有黃塑料，上面有許多條龍在飛舞著。“門”上還有一層玻璃保護著鐘的內(nèi)部的鐘盤。玻璃上畫著一只孔雀，它好像在欣賞美麗的花兒，在花的上面還有一個大大的“喜”字。這個“喜”字為鐘表增添了色彩。
打開鐘門，里面是一個白色的.鐘盤，鐘盤上鑲嵌著12個黑色的數(shù)字，兩根黑色的指針一長一短，再配上兩個“小酒窩”，真是美麗極了！那圓圓的鐘盤上，有兩個“兄弟”圍繞著中心點轉(zhuǎn)動著，老大跑得最慢，它跑完一大格，老二已經(jīng)轉(zhuǎn)了一大圈。當他們兄弟倆罷工不干時，這時就要老三——上發(fā)條的鑰匙出場了，爸爸把鑰匙往鐘的“小酒窩”里一插，轉(zhuǎn)幾圈，兩個兄弟又充滿了活力，圍鐘面跑起來，而下面的老四擺錘則在拍手叫好，看著他們跑步。平時老大和老二之間沒有紛爭，為了工作，它們團結(jié)互助，步伐協(xié)調(diào)。這只鐘可真漂亮，它不辭辛苦，每天為我們預(yù)報準確的時間。
我十分喜歡它。
四年級的作文 篇3
“沙，沙，沙，”是誰在那低吟著美妙歌曲?哦，是春雨。
春天的雨是什么顏色的?小燕子說：“春天的雨是綠色的。”蜜蜂說：“春雨是黃色的”。梨花說：“春雨是白色的。”桃花說：“春雨是黃色的。”哦，春天的雨是五顏六色的。
春天的雨是一位神奇的歌唱家。噓!你聽，她那悅耳的歌聲喚醒了沉睡已久的小草們。小草們伸了伸懶腰，打了個哈欠，都慢慢脫掉黃黃色的棉襖，換上青青色的襯衫;她那宏亮而又甜美的歌聲，又將河水上的冰融化了。“叮咚，叮咚，”河水又歡快地給春雨奏樂起來。河里的魚兒們也游過來，游過去，它們在給春雨伴舞呢!這美妙的歌聲隨著風兒來到了柳樹姐姐和迎春花妹妹那里。柳樹姐姐梳了梳她那長長的綠頭發(fā)，而迎春花妹妹卻將她金黃色的.葉子全部開放起來……
春天的雨飄落在麥地里。枯黃的麥苗異口同聲地說：“我天天盼望著，盼望著你的來臨，今天終于把你盼來了。”“咕嚕，咕嚕。”麥苗大口大口地喝著水，漸漸地莖和葉由枯黃變成綠油油了。春雨真是貴如油呀!
春天的雨灑落在美麗的校園里。小朋友們都爭先恐后地從教室里跑到操場上，有的和雨娃娃一起嬉戲;有的和雨娃娃相互擁抱，好像久別的好朋友相遇;還有的在抬起頭，閉上眼睛，來感受多姿多彩的春雨。一位老師看到這樣的情景，情不自禁地說：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”“轟——!”一陣響徹云霄的雷聲蕩漾在天地之間——雨停了，天空中懸掛著一條美麗的彩虹。
我愛雨后那美麗的彩虹，更愛那多姿多彩的春天的雨!
四年級的作文 篇4
今天中午，我們學(xué)校四樓的多媒體教室可熱鬧了！由蕭山區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、蕭山日報小記者團聯(lián)合舉辦的“科普e視進校園活動——地雷包，酸與堿”活動走進了我們勁松小學(xué)。老師說：“同學(xué)們，你們聽說過地雷包嗎？今天讓我們來解密地雷包！”什么？聽到“地”、雷”、“包”三個字，我頓時分不清東南西北了，心里不由自主得咯噔一下。心想：啊，地雷包，太夸張了些吧，地雷包可是一種殺傷武器啊！老師一眼就看穿了我的心思，說：“別擔心，我們這次實驗主要是告訴你們地雷包膨脹的原理！”
老師把我們分成了幾個小組，給我們分發(fā)了水、醋，還有平時很少接觸的檸檬酸和小蘇打，以及PH試紙、色卡。然后，給我們布置了兩個任務(wù)，一是親自動手了解什么是物質(zhì)的'酸性和堿性？二是如何用pH試紙檢測酸堿度？接到任務(wù)，同學(xué)們迫不及待地開始動手了。只見大家小心地在PH試紙上分別滴上幾種液體，不到半分鐘，真神奇呀，PH試紙變色了！通過比對色卡，我明白了醋和檸檬酸是酸性物質(zhì)，而小蘇打是堿性物質(zhì)，PH試紙遇酸變紅，遇堿則變藍。
搞清楚醋、檸檬酸、小蘇打的酸堿性后，老師讓我們從三種液體中任選兩種混合。我們先把醋與檸檬酸混合，咦，怎么什么反應(yīng)都沒有呀？就在大家失望的時候，另一個同學(xué)提議把醋與小蘇打混合，這時奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了，混合后的液體冒出了一些小泡泡。同學(xué)們頓時興奮了，那檸檬酸與小蘇打混合又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？接下來就是見證奇跡的時刻了，“五、四、三、二、一……。”隨著大家的倒計時，奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了！檸檬酸與小蘇打混合后竟釋放了大量的泡泡，同學(xué)們驚訝不已，竟開心得拍手歡呼起來。老師告訴我們這就是酸堿化學(xué)反應(yīng)，會釋放二氧化碳氣體，科學(xué)上所說的地雷包爆炸就是這個原理。
感謝“科普e視”活動，讓我們收獲了知識、體驗到了快樂！
四年級的作文 篇5
暑假里，媽媽給我買了兩顆神奇的種子。
說這兩顆種子很奇特，還得從它們的外形說起。它們倆長得很像蠶豆，只不過比蠶豆大一些，顏色是棕紅色的罷了。更為奇特的地方在于，種子的.正面與背面上都刻有文字與圖案。讓我不解的是為什么要在種子上刻畫一些文字和圖案，這樣做種出來的植物與其它的植物有什么不同。于是，我決定去實際種植后觀察一下。
第二天，我拿了兩個花盆，在樓下花園里挖了一些泥土，把種子埋了進去，等待著種子快點發(fā)芽長大。過了幾天，我去澆水時，發(fā)現(xiàn)兩個花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又過了一天，我發(fā)現(xiàn)小芽又長大了，原先像豆芽一樣的芽，長出了兩片葉子。過了一段時間，這種植物的枝桿越長越粗，葉子也越長越大。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，葉子上出現(xiàn)了一些文字與圖案，這不是刻在種子上的“心想事成”這幾個字嗎！噢！我這才明白，只要種子上刻著文字與圖案，植物的葉子上就會顯現(xiàn)出相同的文字和圖案，這可真是太神奇了！
接著媽媽走了過來，說：“這上面寫著的文字，代表著一個愿望，比如說‘步步高升’這幾個字，就是一個。”不過我心想，想要真正達成愿望，是要不斷努力才能實現(xiàn)的！
四年級的作文 篇6
在我們學(xué)校大門的西南面有一個小小書蟲吧。書蟲吧里面有許多書，那可是我們最喜歡看的一些書呀！
小小書蟲吧分三層，底層是一二年級的小朋友看書的地方，中間一層是我們?nèi)哪昙墝W(xué)生看書的地方，最高層也就是第三層，那是五六年級學(xué)生看書的地方。每一層都放著許多書。這一些書，有漫畫方面的書，有寫作方面的書，有科學(xué)技術(shù)方面的書，還有童話方面的書，甚至有連環(huán)畫一類的書……那里的書大多是我喜歡看的書。當然有一些書，我是不喜歡看的，但是不多。我可以拿自己喜歡看的`書來看。
底層的地上還鋪著許多像海綿一樣的東西，那是一些彩色的塑料墊板。學(xué)生們可以拿了書，坐到這些座墊上面去看書。在二樓和三樓上面擺著一些桌子和椅子。我們可以坐在椅子上面，靠著桌子舒適地看書。
在二樓的東面有一間閱覽室。那里是向我們借書的地方，那里的書可以借回到家里去看。我們輪流到那間閱覽室里排隊借書。當然，我們在閱覽室里借好書以后可以在外面的椅子上面坐著看書。
中午，我們在學(xué)校里吃好飯，一有空就去小小書蟲吧看書。當然我也經(jīng)常去那兒看書。有時，我去那兒看書，可能去得遲了，已經(jīng)沒有地方可以讓我坐了，我只得拿了書站著看。有一次，那兒的人更加多了。當時，我正好走在樓梯上，差一點被旁邊的人給擠了下來。還有一次，那里的書都被人拿光了，我只好和同學(xué)拼著看書。你看，我們的小小書蟲吧，多么興旺啊！
四年級的作文 篇7
她是我的朋友也是我的同學(xué)，她就是呂若惜！
可能是因為我們有共同的愛好才成為最好的朋友吧！那就是我們兩個都超愛東西，我很羨慕她，我的家里不準養(yǎng)動物，而她家則樣了很多我喜歡的小動物，一進她家就好像進了小型動物園一樣，有可愛的波斯貓它的小名也超可愛，叫包子！
可能她的`主人喜歡吃包子吧！呵呵！一只夜貓叫豆豆，聽惜惜說這是她們在外面抱回來的，當時見它的時候是下雨，凍得打哆嗦，好可伶，可能是找不到媽媽了！還有好幾只小倉鼠，一直在籠子里，急著團團轉(zhuǎn)！更可笑的是她們家的倉鼠，只有一天他們在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)的，當時發(fā)現(xiàn)它的時候它縮成一團，像個繡球一般！我去她家發(fā)現(xiàn)這個刺猬有點臟，我就給惜惜半開玩笑的說，咱們給它洗洗澡吧！太臟了！她立馬很嚴肅的對我說：“你不怕它的刺扎到你？”“那算了，我還是愛護好我的愛手吧！”其實我倒不喜歡家里有很多動物，就一樣就好，可以爸爸媽媽不同意，他們說，你如果養(yǎng)動物，那你得把床讓給小動物睡，我想了想，為了養(yǎng)動物，自己睡覺的小床都沒有了，還是以后長大了再養(yǎng)吧！
四年級的作文 篇8
我的家庭是一個平凡的家庭，與其他一些家庭一樣，都是一個和諧的“三口之家”。我們是一個和諧的“大”家庭！
我們一家人都有自己的工作、自己的理想，比如：媽媽現(xiàn)在是開店當老板，爸爸則幫忙媽媽量門，而我，就不用說了，當然是學(xué)習(xí)！媽媽的理想是多賺一些錢，讓家里過上更好的日子。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考上好成績……我們家庭的每一個人都有著自己與眾不同的理想，但，理想的出發(fā)點卻是為了我們共同的一個家，為了共同的一個家，我們?nèi)齻�人一起努力，一起奮斗！
家里的氣氛總是快樂的、開心的，媽媽總是喜歡和我還有爸爸一起開一些小玩笑，我聽了以后，總是會開懷大笑，爸爸也一樣。我們一家人從來沒有為了一些小問題而煩惱，永遠保持著快樂的心情。
有時家里會來一些“客人”，比如我的表妹，她寒假暑假都會來我們家住幾天，給我們的生活帶來一些精彩。也有時我們會到親戚家做客，每到這時，我都非常開心。到了過年時節(jié)，我們這個小家庭就會融入到外公外婆爺爺奶奶的大家庭去，也因為我們的融入，使這個大家庭喜氣洋洋。
我們的家庭和諧、和藹，沒有人會為事情吵架，人人都是快樂的'、開心的，這，就是我的可愛的“大”家庭，我愛我的家庭！
四年級的作文 篇9
今天，學(xué)校開運動會，我懷著激動地心情早早的就來到學(xué)校。早飯后大家在操場集合，等待運動會的開始。
我參加的是400米長跑。第一次參加運動會，我心情有點緊張。之前我們班陳圣琦和楊子軒都在60米短跑中取得了好成績，我希望自己也能在比賽中跑出好成績。廣播中通知400米長跑開始檢錄了。我被分到了第四組。我在等待上場的時候，進行了熱身。輪到我比賽了，我站在起跑線上，只聽“砰”的一聲槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去。看到旁邊的隊友，一個一個的`超過了我，我心里很著急。于是，我加快了步伐盡全力向前奔跑。跑過200米后，感覺腿都不聽使喚了，腳下像墜了一個大石頭。我的速度沒有之前快了，我好著急呀！我咬牙堅持著，快到終點時，聽到了同學(xué)“加油”的吶喊聲，我三步兩步就沖過了終點。比賽結(jié)束后，我的成績是全年級第七名。聽到這個成績，我覺得不是很滿意。我的心情有點沮喪。回到班里，老師和同學(xué)們依然都在鼓勵我。
400米的長跑結(jié)束了，雖然我沒有獲得很好的成績，但是通過這次比賽，我即鍛煉了身體又學(xué)到了很多道理。友誼第一，比賽第二。在今后，我要加強鍛煉，在下次的運動會中取得更好的成績。
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