四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
星期六，下了一場(chǎng)鵝毛大雪。今天，我來(lái)到學(xué)校，映入眼簾的是白茫茫的一片，冬爺爺給學(xué)校穿上了一件雪白的禮服。
我心想：今天肯定要鏟雪了。果然不出我所料。
開(kāi)始鏟雪了，同學(xué)們有的拿鐵鍬，有的拿掃帚，有的`拿土盤(pán)。不論男生女生都積極參與著這項(xiàng)勞動(dòng)。
瞧！那不是我班的大力士白虎嗎，他一到學(xué)校，連書(shū)包都沒(méi)顧得上放，便開(kāi)始鏟雪了。他雙手握住鐵鍬，“嚓嚓”地鏟著，干得熱火朝天。
我也毫不示弱，用土盤(pán)鏟著那一塊又一塊的冰。這塊冰怎么這么硬呀，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它鏟起來(lái)。真冷��！我的手都快凍僵了。
有的同學(xué)偷懶了，三五成群的圍在一起，聊起了天。
功夫不負(fù)有心人。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們已經(jīng)把一大片的雪都鏟完了，老師見(jiàn)同學(xué)們都干了一節(jié)課了，已經(jīng)又冷又累了，于是對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“可以回教室了�！�
看著我們的勞動(dòng)成果，我心里美滋滋的。雖然自己在下面受了一會(huì)兒凍，但是卻換來(lái)了同學(xué)們的安全。
四年級(jí)作文 篇2
我們的小區(qū)有很多樹(shù)，有粗壯的橡樹(shù)，扎著辮子的柳樹(shù)，高大的香樟樹(shù)，還有芬芳的桂花樹(shù)，但我最喜歡樸實(shí)無(wú)華的柚子樹(shù)。
遠(yuǎn)望柚子樹(shù)，是圓球形的。它的樹(shù)干高大粗壯，郁郁蔥蔥的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的傘。傘上還有點(diǎn)點(diǎn)的“珍珠”在閃閃發(fā)亮，那是柚子，漂亮極了！
近看粗壯的樹(shù)干筆直筆直，布滿了褐色的裂紋。它的樹(shù)枝從樹(shù)干的.兩邊伸展開(kāi)來(lái)，像千手觀音。樹(shù)枝上面又有一些更細(xì)的樹(shù)枝，它們相互縱橫交錯(cuò)地往上生長(zhǎng)，一年比一年多，一年比一年好。柚子樹(shù)的葉子是橢圓形的，大而厚，一片片掛在樹(shù)上像豬八戒的大耳朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，“呼呼”作響，好像唱起了歌。柚子剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，是青綠色的，慢慢有些泛黃了。柚子青黃相間分外好看。到了秋天，枝條被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰。
這就是我們小區(qū)引人注目的柚子樹(shù)。
人們常常聚集在樹(shù)下，有的在看書(shū)，有的在樹(shù)下休息，有的在閑聊……有時(shí)候保安拿起棒子，打下柚子發(fā)給我們吃，味道酸甜可口。
看著粗壯的柚子樹(shù)，我常常想起小區(qū)的保安，因?yàn)樗丸肿訕?shù)一樣，樸實(shí)無(wú)華，為社會(huì)服務(wù)。
我最喜歡我們小區(qū)的柚子樹(shù)，你喜歡嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：描寫(xiě)自己喜歡的植物，既要有情，又要有序，還要?jiǎng)屿o結(jié)合，力凡同學(xué)掌握得不錯(cuò)哦！你看“柚子樹(shù)的葉子是橢圓形的，大而厚，一片片掛在樹(shù)上像豬八戒的大耳朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，“呼呼”作響，好像唱起了歌”寫(xiě)得多有趣�。�
四年級(jí)作文 篇3
自從上次，我的四顆鳳仙花到天堂去旅游后，我又種了三顆。
昨天下午，我放學(xué)回家后，走到陽(yáng)臺(tái)給我的鳳仙花去澆水時(shí)，看見(jiàn)了我的小小鳳仙花探出了綠油油的腦袋，像一個(gè)圓夾子，真希望它快快長(zhǎng)大。到了今天早上，我又去探望了一下可愛(ài)的鳳仙花，讓我驚喜的`是：昨天只探出小腦袋的芽，今天居然已經(jīng)伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)出了一顆嫩芽，好像在向我點(diǎn)頭示好。
哦！對(duì)了，我記得一本書(shū)上寫(xiě)著音樂(lè)會(huì)使植物迅速生長(zhǎng)，隨后，我立刻彈起了鋼琴，突然，從陽(yáng)臺(tái)吹來(lái)了一陣風(fēng)，我顫抖了一下，又彈了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嫩芽?jī)夯瘟嘶紊碜雍孟裨谔枘兀∵^(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)嫩芽?jī)号赃叺哪嗤了坪鯗p少了，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了！
哎！我多么希望可愛(ài)的嫩芽?jī)耗茉琰c(diǎn)變成美麗的鳳仙花，散發(fā)著幽幽的香氣，來(lái)回報(bào)我的付出！
四年級(jí)作文 篇4
是誰(shuí)邁著輕快的步伐，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在榕樹(shù)下蹦蹦跳跳？是我，是獨(dú)一無(wú)二的我！
我跟其他女孩不一樣的是我古靈精怪的.，常常有著跟別人不一樣的、又好玩的想法。你們知道我們班級(jí)里的圖書(shū)角是咋來(lái)的嗎？那就由我來(lái)告訴你吧!我曾想過(guò)：“每次像同學(xué)借書(shū)都這么難，要是有一個(gè)專門(mén)開(kāi)放給我們看書(shū)的地方就好了�？蓵�(shū)該咋辦呢？不如讓大家各放幾本書(shū)上去，到期末再拿回去�！闭f(shuō)做就做，我便將這個(gè)想法告訴了班主任，老師聽(tīng)了更是大力支持。圖書(shū)角曾是我想象有的，而現(xiàn)在它已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。（此秘密不可外泄！）
通常女孩子都是細(xì)心的，可我卻是十分馬虎、做事粗心。光餐卡就丟了兩次，因?yàn)槲易鍪麓中�、丟三落四奶奶就不讓我再補(bǔ)卡了，后來(lái)我在抽屜找到了我的餐卡。我“光榮”的馬虎事件可多啦！比如一次數(shù)學(xué)考試，本來(lái)可以考一個(gè)100分的，可由于我沒(méi)仔細(xì)看題目還左做一個(gè)、右做一個(gè)，結(jié)果錯(cuò)的錯(cuò)、漏的漏，不但考不到100還被老師請(qǐng)去喝“下午茶”，老師對(duì)我的形容詞屬粗心最多！
我對(duì)什么事都十分樂(lè)觀。一次村里舉行了卡拉OK比賽，我與小雯合唱《努力》可由于小雯出了點(diǎn)差錯(cuò)就只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。但一覺(jué)過(guò)去我就不大傷心了，至少也有了50元的獎(jiǎng)金，沒(méi)什么好計(jì)較的。
我雖然不完美，但我有我的風(fēng)格，我有我的想法。你愿意和古靈精怪、做事粗心、對(duì)凡事都樂(lè)觀的我做朋友嗎？
四年級(jí)作文 篇5
星期天，老師給我們布置了手工作業(yè)，我想做個(gè)特別的手工，在媽媽的提醒下我要做南瓜燈，我先準(zhǔn)備了一個(gè)又大又圓金黃色的南瓜、一把鋒利的刀、一個(gè)勺子，還有一根蠟燭和牙簽。我叫媽媽和我一 起做，我先讓媽媽用刀把南瓜頂部切開(kāi)，然后我把南瓜里面的'子和瓤用勺子掏出來(lái)，還挺難掏的。掏干凈后我們開(kāi)始開(kāi)小窗戶，媽媽用小刀小心翼翼的在南瓜瓣上開(kāi)了一個(gè)個(gè)棱形的透光窗。
我用牙簽從南瓜底部插進(jìn)去來(lái)固定蠟燭，我把蠟燭插在牙簽上，不小心用力太大把蠟燭分了兩半。媽媽把斷的一半切下來(lái)，上面沒(méi)斷的再小心的插上去，成功了！成功了！我高興的喊了起來(lái)。在媽媽的 幫助下南瓜燈做好了。可是，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，南瓜燈的底部是尖的站不住，這下可把我難住了，怎樣才能讓南瓜燈站住呢？我想了個(gè)辦法，用果凍盒讓南瓜座在果凍盒上，這樣南瓜燈就穩(wěn)穩(wěn)的站在那 了。我和媽媽迫不及待的把家里所有的燈都關(guān)了，我把蠟燭點(diǎn)燃，啊，真美！南瓜燈透過(guò)棱形的小窗戶發(fā)出淡黃色柔和的光，照得整個(gè)屋子美麗極了，看著自己做的南瓜燈，我心里得意極了，真想馬上 帶到學(xué)校給同學(xué)們展現(xiàn)一下。
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