小學四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
我的校園充滿了智慧。從外面走到正在安靜學習的校園里，首先映入眼簾的是六個金光閃閃的大字----文化綠城小學。緊接著是能‘裝’下幾千人的大操場。在操場的邊上有一個所有人都想去卻不能去的地方---健身場所。
我們的校園分為兩個校區(qū)，一個校區(qū)是1-3年級的校區(qū)，另一個是4-6年級的校區(qū)，今年又多了一個天明路南校區(qū)。每當有人經過時都對這個學校校舍和良好的學習校風贊不絕口！
在每個樓梯的旁邊，都有一個學校為同學們考慮周全的貼心‘軟包’，可以在里面盡情的玩耍也不怕磕著。每個樓梯口的右邊都有一個書吧，那里的書應有盡有同學們可以隨意借閱，我們學校的校舍比1-3年級的好多了，從外觀上看起來像一個雙層小洋房，外面裝飾著漂亮的花朵，里面的玻璃管里的'小魚上上下下的快樂的游玩，好像是在舉行游泳比賽吧！
每次上微機課時你不用擔心沒有電腦用，只喲啊你來了，就會有一臺電腦供自己使用，可以輕松快樂的學習電腦。
每周一我們都戴上了鮮艷的紅領巾，望著冉冉升起的五星紅旗，唱著國歌。我的心里無限感慨，立志從小要好好學習，長大了報答父母，報效祖國！
小學四年級作文 篇2
我的好朋友，他個子高高的，臉不黑不白，眼睫毛很長，足以讓女孩子羨慕嫉妒恨；他的性格有一些急躁。我一年級和他結識，算起來，我與他結識有四年多了。
他很仗義。有一次，小唐被一個五年級的學生欺負了，他見狀，眉頭一皺 ，馬上沖上去，一把推開那人，拖著小唐往校門口跑。他們跑得賊快，那個五年級的怎么也追不上。跑到安全的地方時，小唐連忙說：“謝謝你，如果不是你及時幫忙，我估計我早已被那人打得鼻青臉腫了。”他也很守信用。
有一次，他看見小蒙手上有一本嶄新的書——《亨利王子》，這是他最喜愛的書，于是他向小蒙借下了這本在他眼里像“金銀財寶”一樣的書，天天“廢寢忘食”地看。還書的`時候快到了，小蒙心急如焚，他怕書拖延歸還，還被損壞了，其實不然，不但書沒有一點兒破損和污跡，還提前一天還了書。從此，只要他向小蒙借書，他沒有不爽快答應的。對于這么有誠信的人還有什么不放心的嗎？
但他有一個缺點就是丟三落四，如果他可以改掉，在我心里他就是最“完美”的了。
他叫廖梓宸，他同時也是一個負責任的好班長，我希望多年以后，我可以和他在同一所公司工作，我們倆愉快合作，齊頭并進。
小學四年級作文 篇3
只要是作文課，學生頭痛，老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學真頭痛，所以我一直有點畏懼上作文課。
第四單元的教學結束了，又該是寫作文了。這次的習作內容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動手寫就是了。可是當我在黑板上寫下“上海火車南站”時，頭腦中突然有個想法，于是便開始了我的.作文教學。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機會大膽表達，讓不敢想的有機會傾聽，這樣，學生的資源被利用好了，我的教學就容易多了。另外，教學設計也很重要。盡管我這只是靈光一現，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學生去花心思做。
小學四年級作文 篇4
今天，我們班舉行了一次吹蛋比賽，同學們都既高興又疑惑，這個蛋到底怎么吹呢？
老師先宣布了比賽規(guī)則：限時兩分鐘，看誰吹得遠誰就是勝利者。
老師請了三位同學上臺吹蛋，他們三個緊張得都握緊了拳頭，我們先用紅領巾把他們三個人的眼睛蒙住，并且叫他們原地轉兩個圈，趁他們轉圈時，老師在桌子上快速的撒下了面粉，并對我們做了個“噓”的動作，哈哈他們被蒙在鼓里呢。“開始”，老師一聲令下，他們三個使出吃奶的勁，面粉到處飛舞就像下起一場大雪，又像一個個活潑亂跳的'小精靈在翩翩起舞。這時易微被面粉嗆到喉嚨里了，他咳嗽了幾下，又不顧一切埋頭繼續(xù)吹，三位同學吹著吹著有的變成了可愛的小丑，有的變成了白發(fā)蒼蒼的老人，真有趣！看著他們這個樣子我們下面的同學樂開了花。“停！”比賽結束了，最后易微取得了最后的勝利，易微得意洋洋地在笑，并對我們擺了個勝利的姿勢。
這次比賽真有趣。
小學四年級作文 篇5
在一個晴朗的早晨，我翻開語文書，津津有味地看著。當我看到<<為他的尊嚴>>這篇課文時，我覺得它特別有意義。
這篇課文主要寫了一個女主人叫一個獨臂的乞丐搬磚，然后得到報酬，許多年后乞丐來報答女主人。女主人要乞丐搬磚的目的是想讓乞丐用自己的勞動換來報酬。
乞丐通過了搬磚這件事，深受影響，他經過許多年的付出于學習，終于有了自己的事業(yè)，成為了董事長，而不在是人們眼中那位可憐的乞丐。
乞丐知道，他之所以有這番事業(yè)，都是女主人賜給他的，他為了報答女主人，買了一套房子，好讓女主人一家到城里去住，女主人卻拒絕了，因為她覺得那是應該做的。
讀完了這篇課文，我覺得那位女主人幫助了乞丐挽回了屬于他自己的自尊，十分可敬，讓乞丐在落魄中找回了自我，從而得到了人們的尊重。
小學四年級作文 篇6
星期天，我們四（7）班在布洛瓦生態(tài)農莊的草坪上舉行了一場拔河比賽。
快要比賽了，有的人摩拳擦掌、躍躍欲試；有的人神態(tài)自若，好像肯定會贏似的.；有的人在一旁玩耍，仿佛事不關已……
比賽開始了，男生一組，女生一組。“預備，開始！”我使勁向后拉，可是身體卻不由自主地向前傾。旁邊的人喊“加油！加油！”我使勁一拉，又拉回來一截。突然，男生們仿佛力氣大增，我們一下子被拉了過去。我回頭一看，后面的人倒了一大片！真是奇怪，難怪剛剛一下子被拉了過去。
第二局，家長拔，媽媽們一組，爸爸們一組。“一、二、三——開始！”“一、二、三！一、二、三！”兩隊勢均力敵。我們大喊：“加油！加油！”最終爸爸們占了上風，贏了。
自由活動了，有些人去玩了，有些人則要找人單挑拔河。在單挑幾個人后，錢昕怡竟然找我單挑！一開始，十分輕松，后來，我竟被一下子拉了過去！我一看，原來后面還有個人！難怪她力氣一下子變大了。第二局，我很輕松地把她拉過來了。
這次比賽真有趣，真好玩！
小學四年級作文 篇7
我的媽媽是一位非常勤勞的家庭主婦。爸爸成年累月地在新疆上班，家里的一切重擔全部落在了媽媽的肩上。照顧爺爺奶奶，伺候我，收拾屋子，洗衣，買菜，做飯......。既使這樣，媽媽也從來沒有報怨過，仍然把家里收拾的一塵不染，井井有條的。
一天晚上，都不知道幾點了。我睡的迷迷糊糊的，起來上廁所，看見媽媽還跪在地上拿個抹布正在擦地。我心疼的直哭，我說媽媽，你別擦了，這都點了，早點睡吧!好媽說:“寶貝兒，沒事的，媽媽不累，你睡吧!我明天還要去醫(yī)院照顧爺爺呢!地都好幾天沒擦了，太臟了。”我只好說媽媽收拾完你也早點睡吧!
還記得我剛上一年級的'時候，要背經典誦讀。字都是老字我不認識，讀著也非常繞口。媽媽就先把不認識的字標上拼音，一個字一個字的教我，差不多字全認識了，再一句一句的教我。就這楊媽媽不厭其煩，一字一句的教我，終于，我不負眾望，全部會背。媽媽的功勞也沒有白費。
媽媽你辛苦了!我愛你!
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