實用的四年級作文匯總【6篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
你們有不知不覺地愛上的一件事嗎？我有哦！這件事的名字叫“閱讀”。
自從傅老師來到14班以后，我相信大部分同學都不知不覺地愛上了閱讀。閱讀成了我們生活中一件必不可少的事。就像小鳥沒有翅膀就飛不起來，植物沒有水就會干涸，我們沒有閱讀，就不會健康快樂成長。
不過，有些同學喜歡看漫畫，一拿起來就愛不釋手。當然，我也喜歡漫畫，但這種書，開卷未必有益。我現在改正過來，開始看名家名篇。但我還是對漫畫念念不忘，怎么辦呢？我會把看到的文字內容在腦海里編制成一幅幅畫面，進行無限的想象。這樣，文字就不那么枯燥乏味了。
在傅老師的鼓勵下，我們開啟了“全員閱讀”模式。我們堅持了一個學期的閱讀，有些同學不但有了深厚的閱讀興趣，閱讀能力也得到了提高。但還是有些同學在原地踏步。這又是為什么呢？
那些提升了的'同學估計都跟我一樣吧。我每看完一篇文章，都會在腦海里面向自己提出一些問題，自問自答。當遇到生僻字的時候，我會查字典，然后將它的讀音記住。但是我不會在書上注明。如果下次遇到還不認識，就再查字典。就這樣逼自己一次性記住。
那些毫無進步的同學，一定是像老師說的讀“假”書吧！看了跟沒看差不多。
當你閱讀名家名篇多了，你就會從中發現閱讀的奧秘，從而愛上閱讀。
四年級作文 篇2
一場大雨過后，兩只小鴨子來到河邊找蟲子吃，走著走著，突然聽見“救命”“救命”的呼救聲，他們跑到河邊一看，看見一只小螞蟻掉進了清澈的小河里。
小螞蟻急的.一邊喊一邊在撲打兩只小鴨子撲通一聲，跳進水里。使勁游呀！游呀游呀，游到河中央，把嚇壞的小螞蟻馱在背上。小螞蟻很感激兩只小鴨子，一下子不知說了多少的好話。
跟在后面的小鴨子說：“小螞蟻，你是怎么掉進小河里的？”
小螞蟻說：“我走在獨木橋上，可是我腳一滑，掉進了河里。我好不容易爬上來，可被其他的動物踩了一腳，又掉下去了。”
另一只小鴨子說：“先把你送回家吧！你的爸爸媽媽一定很著急。”
一路上，小鴨子們看到了很多美景，紅紅的杜鵑花，漂亮的荷花……萬物是多么美麗，多么神奇！過了一會兒，小螞蟻到家了，謝謝你們，再見。
四年級作文 篇3
今天，老師又要上習作點評課了，我想這次肯定會被批評。我心里很是害怕，而大家呢！每個同學似乎比我都緊張，我的心終于沉了下來。
“叮鈴鈴”鈴聲在我耳邊響起來，我又開始緊張了。老師手中抱著大家的習作快步走了進來。老師放在習作后，面帶微笑，清了清嗓子說：“這次習作有些難，而楊舒然寫的`呢？卻很生動，事例引用真實，是一篇很不錯的文章。最近，她不僅在習作上有進步，作業態度也比原先好了很多。這次習作因為不認真，只有一半的同學過關了，寫得最好的是楊舒然的，所以我們應該向她學習。”
聽了這些，我的臉燙乎乎的，老師每說一句，我都在心里想：“我有這么好嗎？”我心里十分高興，像吃了蜜糖一樣美滋滋的。老師又在表揚我，一句又一句，似乎有夸不完的話。而我呢？越來越高興，心里有說不完的喜悅。
放學的路上，我暗暗給自己樹立了一個目標：今后一定要更加努力，讓表揚伴隨我一起成長！
四年級作文 篇4
是誰與松、竹、梅“歲寒三友”為伴；是誰傲霜怒放；是誰把淡淡的芳香留給我們？那就是婀娜多姿的菊花。菊花不僅種類眾多，而且花姿俊美、五彩繽紛。
你瞧！那優美動人的鳳凰振羽，它外形呈黃綠色，花瓣一絲一絲的，屬舞環形。微風乍起，好像是一位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的長發……
再看那重重疊疊的金繡球。莖粗壯挺直；葉肥大稠密；花瓣一層貼一層，一層包一層，排列的整整齊齊；里面的花蕊嬌小可愛，像紫色的小姑娘，正在打量這個世界。
鴛鴦菊的`花更是優雅動人，有紅色的、黃色的、紫色的、藍色的……花瓣平分秋色，這幾種顏色緊擁在一起，像鴛鴦的羽毛，微微翹起的花瓣讓人想用手摸。又仿佛一個個小太陽在草叢中玩耍。
此外，還有很多菊花，有的微微舞蹈，有的搖曳著身體……
“秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜耐我何？”我依然徘徊在菊花的海洋如癡如醉。
四年級作文 篇5
要說到過年，最開心的一件事就是全家人一起準備年夜飯然后一邊看春晚一邊吃年夜飯了。
下午，全家人聚在院子里，外公忙著殺雞，外婆忙著擇菜，爸爸媽媽則在廚房里包餛飩。年夜飯準備過程中第一件“頭等大事”就是殺雞！你一定會問我為什么要殺雞？菜場上買的雞不都是殺好的嗎?可我要告訴你：我家的雞都是外公魚塘里的散養雞，散養雞胖乎乎的，比菜市場里的肉雞強壯多了，這樣就不用擔心是肉雞，還能保證煮出來的湯很香。全家人的目光都聚集在那只胖嘟嘟的雞身上。只見外公不緊不慢地拎起了雞，用鋒利的刀在雞脖子上輕輕一劃，鮮紅的雞血立刻流了出來，雞血不一會就流盡了，而雞也命喪黃泉了。全家人瞬間忙得不亦樂乎。有人忙著準備殺雞的開水，有人則在幫著去毛，還有的人就在跑前跑后地拿廚具。我就在幫外公去毛。我和外公一起使勁地把雞毛往下扯，又細細地去掉一些小毛。不一會兒，一只雞就變得光滑干凈，好像一對魔法師給灰姑娘穿上華麗的衣裳，又像“丑小雞”蛻變成了白天鵝。
晚上8:00左右，我們就要開始吃年夜飯了！桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴。有熱氣騰騰的雞湯，有香辣入味的.甲魚，也有清爽可口的涼拌黃瓜……開始吃餛飩了！全家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。爸爸二話不說，夾起一只餛飩就吃了下去，贊嘆道：“真是美味極了！”而弟弟卻一直在嘀咕：“壓歲錢，壓歲錢……”外婆熱情地說：“多吃點，還有很多呢。”如果誰吃到帶花生的餛飩就代表他來年有好運。就在全家人都在仔細咀嚼時外婆夾著一只餛飩給我看，厚實的餡里面夾著一粒花生，原來是外婆吃到了。我祝外婆在新的一年里健康、快樂、平安。
大年三十晚上，全家人喝著香味濃郁的雞湯，那湯里，好似蘊含了一股濃濃的幸福味……
四年級作文 篇6
在那個美麗的金色九月，我走進了迎賓小學。我和張老師的故事也就從此展開了。
張老師很和善，一頭波浪般的黑發披在腦后，睫毛很長，仿佛給眼睛掛上了長長的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的`星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈（ｃｈè），那敏銳（ｒｕì）的眼睛蘊（ｙùｎ）含著聰慧與嚴厲。
記得剛上小學一年級時，我的性格很內向，即使下課也獨自一人呆在班級，一個朋友也沒有。上課回答問題時，我也常常縮（ｓｕō）在角落里，不敢舉手。即使非說不可，我的聲音也細小得像蚊子哼哼，是班級里最不起眼的一個小角色。張老師對我又著急又無奈（ｎàｉ）。課后，她拉著我的小手鼓勵我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潛（ｑｉáｎ）能很大，多舉手發言，你的成績一定很棒！”
打那以后，在課上，每當我看到張老師時，她就會用期待的目光看著我，好像是在鼓勵我：琳茗小同學要有勇氣發言哦，試試看，大膽一些……這無聲的鼓勵讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫（ｃｈàｎ）抖著舉起手來，老師激動地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學們都用羨慕的目光看著我。漸漸地，我膽子大了起來，敢舉手，聲音也大了。這一切都要歸功于張老師。
張老師，快到教師節了，我要為您獻上我最真摯的愛，祝您節日快樂！
【四年級作文】相關文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文05-29
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文05-29
四年級作文04-06
四年級的作文(精選)10-23
四年級的作文【精選】10-09
（經典）四年級的作文09-29
四年級作文[精選]09-22