四年級優秀作文4篇(熱)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文4篇，歡迎大家分享。
四年級優秀作文 篇1
我的家鄉在襄樊，它是一座古老而又繁華的城市，歷史悠久，出了很多歷史名人。襄樊的秋日別具一番風韻，秋風喚醒了古樸典雅的古城。
襄樊的秋天隨處可聞見一股清香。走進米公祠的后花園，一陣帶有墨香的風吹入鼻中，仿佛能看見米芾豪邁地站在桌前，水墨淋漓、煙云掩映、樹木簡略、妙于熏染，字與墨香融為一體，載著秋風勾起了你無限的遐想……
襄陽城的'“三顧茅廬”是《三國演義》的開始，在秋日的隆中里有著牛耕石像，仿佛又能看見諸葛亮躬耕苦讀，在這時，他已從一名普通的青少年脫穎而出成長為一名識時務的“俊杰”。在隆中有著淡淡的菊花香，但最為濃烈的就是桂花香了，在隆中山間若隱若現……
在襄陽這塊土地上，有著無數文人墨客游覽過襄陽。在眾多詩人中我們和孟浩然這位山水田園詩人是老鄉，他隱居在鹿門山。秋風瑟爽，鹿門山總能帶給人們煥然一新的意境，看來自然的力量是神奇的，可能就是孟浩然的內心感受吧：對山水的熱愛，對人間萬事的感慨。字里行間流露出孟浩然對自然的憧憬及對自由的向往。如今的鹿門山屹立在襄陽城，秋風帶去了孟浩然對自然熱愛的想念。
家鄉的秋日，既沒有冬天千里冰封、萬里雪飄的壯麗景象；也沒有春景里的柳浪聞鶯、山清水秀的閑情逸致；更沒有夏日的清風鳴蟬，充滿活力的生命力；襄陽的秋，有她獨特之美：秋高氣爽、丹桂飄香，令人賞心悅目……
四年級優秀作文 篇2
春風飽含著春的氣息，捎來了春的柔情。瞧！春姑娘正用纖纖細手撫摸著大地。
小草從地里探出嫩嫩的小臉蛋，伸一伸懶腰，好奇地觀望著眼前煥然一新的世界，眼睛里流露出對未來無限的憧憬。看見自己旁邊的小花，向它問問好，問問這個世界有什么變化。
沉睡了一冬的樹木換上了綠色的新衣裳，樹枝上長出了嫩綠的小芽，他們帶著對新生的渴望和對未來的憧憬，在柔風中歡快地享受著春天的溫暖。樹木上長出的小芽，一個一個湊在一起，顯得更加綠了。
田野中的花也越來越多。在田野中第一眼望見的肯定是油菜花。油菜花的花瓣是金黃色的，花中間還有粒淺綠色的小豆子。風一吹，油菜花搖搖頭、擺擺手，像許多孩子穿著金黃色的衣服在田野中翩翩起舞。然后就是顏色各異，形狀不同的野花。野花的顏色有很多，比如紫色的、白色的`、藍色的……形狀也有很多，像喇叭的、像太陽的，像夏天里的荷花的……大雨過后，許多花都會掉幾片花瓣，灑落田間，黃得那樣燦爛、白得那般無暇、紫得那么鮮艷……
小河終于融化了，又變得川流不息了。河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾只小魚蝦在歡快地玩耍。河水還在不知疲倦地流淌著，不知道什么時候才能又停留下來。
大雁又投進了春的懷抱，回到了綠的世界。枝頭上的小鳥伴著河水歡樂地歌唱，歌唱春風、歌唱著生機勃勃的一切。大雁也在嘰嘰喳喳地叫個不停。
多么美麗的春天啊！我愛這美麗的春天。
四年級優秀作文 篇3
十月十三日 ——少先隊建隊日，下午全校同學進行了大掃除。
在我們的節日里勞動，同學們熱情格外高昂。按照老師的分工下，同學們紛紛拿起勞動工具，認真地勞動起來。我們先是把教室里的“灰塵士兵”全部驅逐出境，然后幾個同學揮起“大毛筆”——沾滿水的拖把，使勁地拖起地板，還有幾個男生攀上窗戶擦玻璃，在大家的合作之下，我們很快將教室的每一個角落都洗得干干凈凈，一塵不染。當然，有的同學衣服、紅領巾卻弄臟了。但是看著我們的勞動成果，同學們笑了。
我放下勞動工具，到別處閑逛。忽然，我看到一位平時學習比較差的同學，正吃力地提著一桶水，我忙走過去問她：“我們班已經打掃好了，你還在干什么呀？”她抬起頭說：“我正想把這桶臟水倒掉，換一桶水呢。”我奇怪了：“是哪里還沒洗干凈嗎？”“不是的，我們是已經打掃好了，但是其他同學還在勞動，所以我就幫一下她們”她輕聲說。
頓時，我對她的.尊敬，油然而生。雖然她的成績較差，但她卻會做自己力所能及的事去幫助別人，而我卻在這里玩。我覺得她胸前的紅領巾更鮮艷了！于是，我主動和她一起去提水……雖然很累，但是只要能幫助別人，永遠是人間最快樂的事。
節日里，勞動最光榮！為紅領巾添彩，為少先隊添彩！為我們的祖國增添光彩！
四年級優秀作文 篇4
人人都會擁有一個屬于自己的夢想，而我的夢想比起那些“當宇航員”“當科學家”什么的夢想似乎顯得十分微不足道，因為我的夢想是當一名小學老師。
老師，是兩個多么神圣的字眼！老師，是一個多么偉大的職業！古往今來，老師是所有職業中所令人崇敬的。因為那些偉大的成功者，哪個不是老師一手栽培起來的呢？所以，我的夢想是當一名小學老師。
如果我成為了一名語 文 老師，我就會像我現在的老師一樣。上課時繪聲繪色，與同學成為朋友，虛心地聽取他們的意見。使每一節課教的知識，同學們都能掌握。這樣同學們既能學到知識，也能輕松愉快，能成為我們國家之棟梁。
如果我能成為一名數學老師，我就會像我現在的數學老師一樣。上課時盡量把一些題目編成一個又一個好玩的游戲，讓同學能在游戲中得到啟示。輕松地學習，快樂地成長。不能嘲笑諷刺成績不算優異的.同學 ，他們只是基礎不好。如果這樣教學，同學們的成績一定會提高很多的。
如果我能成為一名英語老師，我也會像我現在的英語老師一樣。上課能把同學們都帶進畫面里……
我這個夢想雖然微不足道，但這個夢想十分偉大！
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