小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我童年的港灣里，盛滿了色彩斑斕的花瓣，香氣迷人，片片花瓣悄然匯入記憶的長(zhǎng)河，每當(dāng)我在童年的港灣里尋找著這些花瓣時(shí)，心中總會(huì)涌起股股眷戀之情。
那是發(fā)生在五歲時(shí)的一件事。
那天，天空中掛著金玉盤(pán)似的月亮，她就像一位害羞的小姑娘，躲進(jìn)了厚厚的云層，時(shí)時(shí)不肯露面。我望著天上圓圓的'月亮，心中突然冒出一個(gè)想法：天上的月亮這么美，為什么不捉下來(lái)呢？說(shuō)干就干，我從衛(wèi)生間里端出一個(gè)裝滿水的臉盆，放在月光下，臉盆里果真有一個(gè)圓圓的月亮。我興奮極了，急忙跑到好朋友琪琪家里，得意洋洋地對(duì)她說(shuō)：“我家有一個(gè)月亮，你家肯定沒(méi)有吧？”琪琪一副不相信的表情說(shuō)：“哼，別吹大牛了�！薄安恍拍愕轿壹胰タ纯�。”我和琪琪到家里一看，盆里有一個(gè)月餅似的月亮。“可是，這個(gè)月亮怎么這么小呢？”琪琪疑惑地問(wèn)�！斑@個(gè)月亮就是天上月亮的孩子唄！”我說(shuō)�！叭f(wàn)一月亮跑了怎么辦？”琪琪說(shuō)，“這樣我們就不能和它玩了�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)做一休（動(dòng)畫(huà)里的人物），一休可聰明了，他一定會(huì)有辦法的，說(shuō)完，我便盤(pán)腿坐在地上，學(xué)著一休的樣
手拿小鼓，面對(duì)黑板拍了起來(lái)�！芭九九荆∨九九�！”在陣陣鼓聲中，第一組同學(xué)傳起小飛碟，突然鼓聲停下，現(xiàn)在手持小飛碟的同學(xué)走上講臺(tái)，拿下了“猜謎樹(shù)”的一片“樹(shù)葉”�！� 樹(shù)葉”上寫(xiě)了謎語(yǔ)，那名同學(xué)回答完，拿起禮物笑著回到座位。接著，幾名幸運(yùn)的同學(xué)和他一樣，得到了禮物，都十分開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在今天放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀。
我在離它不近不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)觀察它。哇，多么可愛(ài)的一只小麻雀��！它有著一身暗褐色的羽毛，羽毛上還有一些黑色的'小斑點(diǎn)，雖說(shuō)顏色沒(méi)有孔雀那樣鮮艷、沒(méi)有鴿子那樣漂亮，不過(guò)暗褐色的羽毛襯托著身上那些黑色斑點(diǎn)，卻顯得格外可愛(ài)。那看似機(jī)靈的小腦袋上，有著一對(duì)像黑寶石一樣又圓又小的眼睛，還有一個(gè)尖尖的小嘴巴，臉上還“化妝”了，有褐、黑、白這幾種顏色。小麻雀還長(zhǎng)著兩只小小的爪子，別看它小，卻能穩(wěn)穩(wěn)地站在桿子上。它的尾巴上也有整整齊齊的暗褐色花紋。這麻雀看上去就讓人喜歡。
瞧！這只麻雀搖搖身子、擺擺頭兒、抖抖尾巴、眨眨眼睛、晃晃翅膀，還梳理羽毛，好像是在臭美哩！
這時(shí)，靈敏的小麻雀似乎發(fā)現(xiàn)我在看它，害怕地突然拍了一下翅膀，就飛走了，快得連個(gè)影子都看不到。
這真是一只可愛(ài)的小麻雀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我的眼前，就是您————王老師。
我很喜歡聽(tīng)您的課。但開(kāi)學(xué)后不久，我和您之間發(fā)生了一點(diǎn)小沖突。
在一次數(shù)學(xué)課上，我同桌突然自然自語(yǔ)起來(lái)：“唉，上數(shù)學(xué)課真無(wú)聊，反正這些題目都太簡(jiǎn)單了，還不如把全班同學(xué)的名字寫(xiě)十遍，就當(dāng)練字�！睕](méi)想到他竟然說(shuō)干就干，二話不說(shuō)，拿起筆來(lái)，還對(duì)我笑嘻嘻的。
可就在這時(shí)，您突然表情嚴(yán)肅起來(lái)，大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在要講重點(diǎn)了，請(qǐng)你們睜大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)！”我聽(tīng)了，趕緊挺胸抬頭，可誰(shuí)知道坐我前面的`同學(xué)卻在那無(wú)所事事，左搖右晃的，擋住了我的視線。于是我就把身子挪到了右邊，盡力看黑板。但哪知道同桌卻把本子推到我這邊，繼續(xù)寫(xiě)無(wú)聊的“救藥”。
這時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，用兇巴巴的眼神凝視著我倆，表情十分嚴(yán)肅。我頓時(shí)恍然大悟，您是要批評(píng)我倆了。但我卻很郁悶：“我怎么了？我犯錯(cuò)了？可我在專(zhuān)心致志的看黑板呀，難道看黑板也不對(duì)？不可能的事。”正在我百思不得其解時(shí)，您突然厲聲喊道：“給我站起來(lái)！你去看他寫(xiě)干什么�！蔽液懿磺樵傅恼玖似饋�(lái)，腦袋變得一不清二不楚了。我心一急，連忙大聲的辯解：“我沒(méi)看他寫(xiě)，是因?yàn)榍懊妗薄！斑�強(qiáng)詞奪理！”您更生氣了。
最后，我和同桌都被罰站在教室后面。當(dāng)時(shí)，我感到多么的委屈，多么的慚愧。平時(shí)在老師眼里的優(yōu)秀孩子，竟然會(huì)站在這里。同學(xué)們也感到很驚訝，都回頭看著我，那時(shí)的我，真的是感到無(wú)地自容，眼淚止不住的留下來(lái)……。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我知道您是為我們好，但是您真的錯(cuò)怪我了。我也不應(yīng)該那么大聲的跟您說(shuō)話，顯得很沒(méi)禮貌，以后會(huì)注意的。也希望您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！”
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