四年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文300字 篇1
星期天上午，我們校園記者和家長、老師們一起乘車前往武陟縣大虹橋鄉童貫村購買愛心菜。
我開始拔蘿卜了，這個蘿卜的葉子又綠又旺，看樣子應該非常大。我使勁兒地拔著，希望能拔出一個又大又紅的蘿卜。終于拔出來了，我“撲通”一聲，一屁股坐在地上。抬頭一看，天哪，好小的蘿卜！“捉弄人呢！小東西。”說完，我無奈地笑笑，將它放進袋子里。我又走到另一個蘿卜面前，叫來在一旁說笑的'媽媽。“一二三，一二三，拔蘿卜！”我們給自己加油，啊，拔出來了。真是一分付出一分收獲呀！接著，我又拔了好多蘿卜。當媽媽夸我能干時，我心里比吃了蜜還甜，猛然覺得自己長大了許多。
時間流逝，一上午很快就過去了，我們戀戀不舍地離開了這里。我撫摸著我的勞動成果，真是看在眼里、喜在心里。
回家的路上，我心想：雖然累，但是獲得了收獲的喜悅，這種喜悅多么難能可貴呀！
勞動最光榮！
四年級作文300字 篇2
我并不醉心春天的溫柔，也并非向往夏天的熾熱，這個堅硬而明朗的金屬季，它只是生命成熟，神圣，就像秋天賜予我們美好的禮物。
簌簌作響的落葉到處飄零，秋風撿起一片落葉，彎曲的，像一只載著夢的小船。走在陽光下，太陽不再是那么的燥熱，而更紅更嬌。
秋風抓一把桂子的香氣到處撒落。成熟的蘋果，如同孩子詩意的臉龐，串串瑪瑙般的葡萄，在架子上悠閑自得地蕩起了秋千，金黃金黃的梨子嚷著要穿“黃金鎧甲”。紅彤彤的石榴咧開嘴笑呵呵的。在更紅更嬌的`秋日陽光下，空氣中彌漫著一股淡淡的香甜。
天空部不留鳥的痕跡，但我已飛過。秋風吻過的倩影，一溜煙兒跑了。秋天帶給田野是一首豐收的喜悅的歌。蓬蓬勃勃的田野上，閃耀著豐碩果實和希望。成熟的稻穗低頭樂了。高粱高舉著勝利的火把。把農民的心給燃燒起來了。大豆熱情似火搖響銅鈴，奏出美妙的交響曲。
你聽秋蟲“唧唧”地唱著一首好聽的歌。漁人拉起網，歡蹦亂跳的銀魚在游戲吶。鐮刀是怡然的，它飽食過稻香，靜靜地進入它的休閑時光……
走在秋日里，頭頂明麗的陽光閃耀，讓你我忘掉一層秋雨一層涼，撿起秋日里的落葉，珍藏在記憶里，讓秋天的微笑永遠伴隨我們成長。
四年級作文300字 篇3
在我成長的道路中，那腦海里有著許多值得回憶的事，可是其中有一件，卻深深印在我腦海里，讓我至今都難忘啊！
記得那是在我一年級剛上學的'時，我的媽媽每天早上送我上學時都要提醒我，不要頑皮，可我還是和往常一樣貪玩，每次午休時，我和幾個同學都要到操場上去跳遠，爬單杠。玩得大汗淋漓。
可是有一天午休時，我和幾個同學去操場上玩耍，玩得口干舌燥，發現高年級的大哥哥們正在喝冰紅茶。我們見了，個個口水直流，心里雖然害怕，但仰制不住內心發出的饞蟲，還是決定偷偷去買棒冰。這時一個大哥哥正要去買冰紅茶。于是我們跟著他。原來，學校有一扇后門能通向小店，門又開著，于是我們跑出學校各買了一支棒冰，偷偷地吃起來。正當我們吃得津津有味時，一個同學發現了我們的秘密，我們害怕極了，不知所措，于是只好乖乖投降。之后，我們被拉到辦公室。老師把我們狠狠地教訓了一頓。
我回到家之后，我媽媽二話不說，又痛打了我一頓。
經過這一次教訓之后，我就開始從幼稚和無知走向成熟了。
四年級作文300字 篇4
看著外公的墳墓，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?
小時候，只要我去外公家，就一定餓不著我的。吃完飯后，見沒人看店，這個時候我就會趁外公，外婆在忙的時候去拿幾個綠豆餅來吃，正當我垂涎欲滴時，不料被外公給逮著了，看著外公龐大的身軀，我就拼命的把餅往嘴巴里塞，可能是因為吃的有點狼吞虎咽，導致我咽著了，外公手無措失的倒了一杯水給我，兩三下就給我喝的一干二凈了。頓時，外公捧腹大笑說:“你下次想要的話就告訴外公，不過不可以讓你外婆知道。”我低著頭輕輕的嗯了一聲。外公用他那雙長滿“刺”的收撫摸著我的`小腦袋，哼著我平時唱的歌，哄我睡覺。睡醒后，才發覺原來外公一直陪在我身邊。我才知道要拿外套給外公披上。貪玩的我便去店里四處尋望，剛好被我發現了抽屜里有許多大小不一，看似很樸舊的錢。這些錢都是外公很久以前放著不用的。他沒什么錢，可是，每逢我回去探望他都會多多少少給我一點的。
事以隔多年，而如今，我已經再也無法享有外公那份真誠的愛。回憶起這些往事，不知道您是否還記得這些遺失的美好。
四年級作文300字 篇5
我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個有學問的`人。
我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感，我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽：“怎么會有我的名字，我不是在做夢吧？”后來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心里樂開了花。
曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好學生。
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