寫人作文我最敬佩的同學
導(dǎo)語：身邊同學那么多，哪一個才是令大家最敬佩的？歡迎一起交流哦。下面是寫人作文：我最敬佩的同學，歡迎大家的閱讀與借鑒。
作文一：我最敬佩的同學
我們班的練達同學。他個子不高，能量不小;眼睛不太好使，腦袋瓜卻管用。有時候，我忍不住要佩服他!
練達同學腦袋好使是大家公認的。有一次，老師給我們出了個題目：把一個西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能嗎?”“當然不可能。”同學們在下面紛紛議論著，只見練達說：“可能!”“啊?”同學們都特別驚訝。老師叫練達同學上去演示。只見他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了!真的有十塊西瓜皮!課后，我拍著練達小小的肩膀忍不住夸他說：“你真行啊，小哥!”練達倒也沒客氣：“那是!”
就是他的這副“不客氣”，下課時常常引得我們大家圍著他轉(zhuǎn)，聽他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們在談?wù)撪]票時，練達冷不丁地問“嘿!你知道我國第一張郵票是什么，出于哪一年?”“好像是大龍郵票，出于哪一年?我不記的了!”他得意洋洋地說：“第一張是大龍郵票......慈禧太后80大壽.......也就是1895年出的!”哇塞!都說到一百多年前去了!我將信將疑。回到家后，我查閱了許多資料，證實了練達的說法。從此，我對練達同學的才學是心服口服!
哎呀!我說練達啊，你怎么這么有才呢?
作文二：我最敬佩的同學
在這個班里，高手如云，臥虎藏龍，有些人善于數(shù)學，有些人善于美術(shù)，還有些人善于經(jīng)營自己的人際關(guān)系等等。而在這人才濟濟的班上，最令我敬佩的同學就是──李永承。
他雖然不是超級天才，也不是美術(shù)高手，但他的行為及言談都十分讓我敬佩。因為我不是個很聰明的人，所以時常會有不太會的題目，而李永承都會熱心的主動教我，所以我非常敬佩他熱心的表現(xiàn)。
在學校，老師時常會出一些題目，許多同學常會想：“明天就有答案了，不用查啦!”還有些同學忘了查，但他會一回家就去查，并且查到最精確的答案，那認真的態(tài)度，實在令我敬佩、贊賞。
在這個班中，他的人際關(guān)系非常的好，但這不是沒原因的。我是個迷糊的學生，時常忘東忘西的，但他總會大方的借我，不自私，且同學只要拜托他的事，他也會盡他的能力，幫忙他人。所以，我非常的敬佩他。
從以上這幾項優(yōu)點，想必大家應(yīng)該也了解了我為何會這么敬佩他了，甚至迫不及待的想要認識他吧!雖然我有時會故意激怒他，但他都不會生氣，且不放在心上，他溫和的個性，令我好羨慕。因此，我一定要學習他那“熱心、溫和”的性格。
作文三：我最敬佩的同學500字
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是鄒嘉瑋同學。
鄒嘉瑋的個頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑著說：“我這是寫出來的繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，鄒嘉瑋主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問她：“你是什么時候記得這些呀?”
鄒嘉瑋笑著說：“我每次課前預(yù)習都要在課文上做詞語和句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說：“鄒嘉瑋，你真會學習呀!”
鄒嘉瑋說：“我每次預(yù)習爭取把每篇課文都背下來。”
我問她：“你不累嗎?”
鄒嘉瑋說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應(yīng)該好好學習，吃點苦算什么。俗語說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完她笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了她有一種非凡的`學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以后，我決定向鄒嘉瑋學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。
作文四：我最敬佩的同學
我的同學有很多很多，但我最敬佩的就是我們班的班長──王紫。她是一個熱愛同學，幫助同學的女孩子。
王紫長得也蠻漂亮的，高高的個子，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，臉型圓圓的，像個可愛的胖娃娃，皮膚又黑又亮，濃濃的眉毛，微微向上翹，眼睛大大的，顯得特別有神，不過是單眼皮。高高的鼻梁，挺挺的，直直的，紅紅的嘴唇象抹了口紅似的，活象個熟透了的小櫻桃。大大的耳朵，像個大元寶一樣。她經(jīng)常穿著一件粉顏色的上衣和一條牛仔褲，顯得既干凈又利索。
記得有一天，我校舉辦了一次朗讀大賽，讓每班選一名同學參賽，每個班都精心準 備著。我本以為老師會選我去參賽，而老師卻選了我們班的班長
──王紫。她各科成績都十分優(yōu)秀，就連朗誦也很好，同學們都推薦她去參加，而我卻不服，認為我比她強，比她朗誦得好。
王紫似乎看出了我的心思。下課時，她來到我的座位上，對我說：“徐子怡，你一定很希望參加這次朗誦大賽吧!你的實力比我強，我覺得這次應(yīng)該由你去參加。”聽了這話，使我感到無比的驚訝，說：“我……,謝謝你, 王紫。”
每當下課時，王紫都主動去幫我，指導(dǎo)我讀時的語氣，動作……還幫我找了很多資料，讓我選擇，如果遇到不認識的字，她都會主動去幫我，并一遍一遍耐心的為我講解，我很感激她。
到了比賽那一天，我鼓起勇氣，回憶著王紫輔導(dǎo)我的神情，汗水忍不住流下來的時候，我便下決心，一定要朗誦好，不讓她對我失望。王紫拿著朗誦稿，生怕我忘詞。果然我以全學年第一的成績，結(jié)束了這場比賽。
這時王紫走過來對我說：“你真棒。”當時，我熱淚盈眶，忍不住哭了起來，當時，我只說了一句：“王紫，你真好。”而王紫卻說：“這次比賽本來就應(yīng)該是你參加。”我們兩個都高興的笑了起來。從此我倆成為了好朋友，無論有什么困難她都會幫我。
這就是我最敬佩的同學──王紫，她是一個樂于助人的好班長。
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