小學四年級優秀作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級優秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級優秀作文 篇1
這周老師給我們布置了一個任務——當一天家。
早上，我還沉浸在美夢中，可七點時，無情的鬧鐘硬是把我從美夢中拽了出來。我醒了，雖然有些舍不得暖和的被窩，但也無可奈何，因為今天我當家。我利索地起床了，洗漱完，便去做早餐。我先拿出幾個蒸包，放進電磁爐，加上水，讓電磁爐定時蒸。然后在鍋里放進水，放進三個生雞蛋，打開火，蓋上鍋蓋——煮雞蛋。最后泡好三杯牛奶，一頓營養豐富的早餐就完工啦！
吃完了早餐，我便興致勃勃地去買菜。來到菜市場，我東瞧瞧，西看看，不知該買什么好。我從菜市場的這一頭走到了那一頭，我就這樣反反復復地比較，認認真真地挑選。最終我買了半個南瓜，一袋活奔亂跳的蝦，兩條鯧魚，一把豆干絲和半斤羊肉。回到家，我和媽媽一起做了一頓美味的午餐。吃飯時，我覺得這些菜比以前任何時候的菜都要好吃，那時因為這些可都是我的勞動成果啊！
通過這次“當家”活動，讓我體會到了當家的不易和父母的辛苦，這可真是一個有意義的活動。
小學四年級優秀作文 篇2
太任，這個人我們可能不熟悉她是誰，但她的兒子卻是大名鼎鼎的周文王。她開創了胎教，成了胎教創始人。而她的兒子則成了西周奠基者，并發明了《文王八卦》和《周易》。
太任公園分為東西兩區。從東門進入東區，站在門前，首先映入眼簾的是一座高大精美的雕像；一位母親在慈祥地望著懷里的孩子，好像是在竊竊私語。看上去是那么的端莊，素雅。她有兩層樓那么高，全是石膏雕做。底座則是由六十塊大理石粘貼而成。四棱四正的石刻上記載著太任的典籍，主要描述了她是如何教育培養子女的。
雕像的后面是一排牌坊。走過牌坊，我們就能看到十二生肖的雕刻。每個雕刻都會協調性地
空著一片平臺，以便給游人作息和拍照留念。十二生肖像的旁邊有一個大圓臺，圓臺外圍有半扇石刻。站到圓臺上我們可以看到圓臺就是一個八卦臺；中間的小圓是首尾相連的太極兩儀，在一黑一白的圓眼帶動下，猶如游龍戲鳳，一片呈祥，再仔細觀察又如龍爭虎斗，殺氣騰騰。圓臺外圍布置的是乾坤八卦。半扇石刻上則刻著《文王記》。
走進西區，我們會看到文王創建的四象浮雕---青龍，白虎，朱雀，玄龜。四象周圍有八個大浮雕，雕刻的都是太任生前經典的.教兒育女圖。這些浮雕看上去栩栩如生，活靈活現，就像3d電影一樣那么生動。再向里走是一個“井”字形荷花池，里面種滿了荷花。葉子上的水珠在微風的吹拂下像顆銀白色的魔力球，任憑荷葉如何擺動，總是滾來滾去，就是不掉下來。小魚在池水里游來游去，小嘴巴不時地伸出水面，焦急地等待著魔力球的落下……。
這就是我們的太任公園。它面積雖不大，但布置合理，設置恰當，蘊含深厚，意義深長！
小學四年級優秀作文 篇3
親愛的爸爸：
您好！您的工作是那么的繁忙，哪怕是一個本輕松愉快的星期天，您還是不停地忙碌著，不是貼報銷，就是接客戶。
爸爸，我有一個小的不能再小的請求，那就是：陪我玩一下，或學習一下，哪怕是一分鐘也可以，爸爸您能幫我實現這一個請求嗎？
對了，爸爸您知道嗎？每當您在家中時，家里常常洋溢著歡笑聲，每當我睡覺時，都會時不時地傳來您的笑聲感到幸福。有一次，我得知您要回來，我就興奮得不得了，我一直在家中等著您，看您還沒有回家，就不停地說著：“爸爸怎么還沒有回來？當聽到門鈴響時，就急忙跑過去，打開門一看，原來是爸爸回來了，我高興得一蹦三尺高，馬上撲進您懷里，述說著話語，心里遲久不能平靜。當您出差在山東時，家里常常是寂靜的，除了我做作業時，筆頭的沙沙聲，走路的踏踏聲，還有鐘的“滴答滴答”聲之外，沒有其它的聲音，待在家中會感到冷清，沒有歡樂。爸爸您就是我們家中的一個開心果，我們全家人都愛著您。
爸爸您現在在出差開會，三、四天后才能回來，我會等您回來的，爸爸我愛您！敬禮！
身體健康！
您的女兒 XX
20xx年12月8日
小學四年級優秀作文 篇4
每個人生下來都與眾不同，每個人都有自己獨特的想法，每個人都有自己的獨特的創造，如果我們失去了自己的創造，就變得沒有了個性和光芒。
我曾經交過很多好朋友，他們有的給我帶來了快樂，有的給我帶來了溫暖，還有的幫助過我，當然有的也給我帶來了一絲憂傷，他們的性格不一樣、習慣不一樣、愛好不一樣、外貌也不一樣，但是他們都是一些善良的人。而最讓我難忘的要數創客這個朋友了，因為是創客讓我明白只有獨自創新才能讓我成長的路更美好。
歌德曾經說過：“要成長，你必須獨創才行”，獨創可以說是一種創新，也可以說成為創客，每一個人都要創新，都要創客，而要獨自創新就需要獨創的自信，需要獨創的勇氣和鼓勵。創客一詞來源于英語單詞“MAKER”，但這并不意味著他們僅僅是簡單的制造者，相反創客善于挖掘新技術，努力把想象變為現實，在現實中學習新東西并加以創造性地使用。
從創客中讓我自己學到了更多的知識，學習一些自己從未見過的東西和從未解開的謎團。
創客是一種自我學習的方式，是一種學會獨自創新的方法，也是一種取長補短的智慧方法，更是一種怎樣學會創客的方法。
我們每一個人的一生中都少不了創客和獨自創新這兩位重要的朋友，更是離不開自己獨特的想法，我們大家都應該多多創新，把自己的想象的事情變成現實，創客永遠是我們終身難忘的好朋友！
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