四年級(jí)童話作文

時(shí)間：2022-05-23 21:00:08 四年級(jí)

實(shí)用的四年級(jí)童話作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的四年級(jí)童話作文匯總5篇

四年級(jí)童話作文篇1

　　王奶奶菜園里有許多蔬菜，有西紅柿，南瓜，冬瓜，還有卷心菜。

　　有一天西紅柿喝醉了酒，跌跌撞撞地找不到自己的家了，這時(shí)在半路上遇到了冬瓜，西紅柿笑瞇瞇地對(duì)冬瓜說：“我是人們的最愛，我既能做蔬菜，又能當(dāng)水果，而且我還有兩個(gè)名字：一個(gè)名字叫西紅柿，另一個(gè)名字叫番茄”。冬瓜聽了不樂意了，連忙回答說：“我能和排骨燉在一起，我還能做包子呢！你能嗎”？西紅柿搖了搖頭急忙說：“人們提著我很輕，但是提著你就像提石頭一樣的笨重”。冬瓜生氣地說：“你這小子，怎么能這樣說我呢”？西紅柿一邊得意，一邊笑著說：“難道我說的不對(duì)嗎”？冬瓜氣的臉都綠了，大聲說：“小番茄，有本事你的重量超過我呀”!西紅柿不耐煩地說:“反正越大的東西越笨”！冬瓜呲牙咧嘴地說：“老子不發(fā)威，你當(dāng)我是木乃伊啊”！這時(shí)冬瓜抬起它重重的身子，往西紅柿身上一坐，西紅柿就變成了爛泥，冬瓜不緊不慢地說：“你看，你太軟了吧”！西紅柿氣的'拿起石頭往冬瓜頭上一扔，冬瓜完好無(wú)損。這時(shí)王奶奶在睡夢(mèng)中被它們兩個(gè)的吵鬧聲驚醒了，笑著對(duì)它們說：“別吵了，你們倆都是人們的最愛，各有各的長(zhǎng)處”。

　　通過這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：大家各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要看別人的長(zhǎng)處，多看自己的短處。

四年級(jí)童話作文篇2

　　陽(yáng)光照射在神奇的樹林里，同樣也照在射一顆經(jīng)過了好幾個(gè)世紀(jì)的巨大的橡樹上。樹里面住著米莉一家人。

　　米莉是一個(gè)年輕的精靈，她非常的小，只有幾厘米高，和她的精靈族的其他成員一樣。

　　米莉非常愛這顆橡樹，因?yàn)橹x們已經(jīng)把這顆古樹雕刻成了一個(gè)美麗的藝術(shù)品。

　　但是現(xiàn)在米莉正遭受著一種神秘疾病的折磨，就連有魔力的醫(yī)生都沒有辦法治愈她，他從沒遇到過這樣奇怪的病。他翻開前一個(gè)魔力醫(yī)生留下的書，遺憾的是也沒有這種病的記載。

　　小精靈米莉勇敢的相信，無(wú)論如何，她的病都會(huì)好起來。冬天對(duì)于躺在病床上的米莉來說太漫長(zhǎng)了，她雖然站不起來，但是并沒有失去斗志。接著，春天來了，同時(shí)也帶來了希望。

　　魔力醫(yī)生找到了治病的方法，那就是蝴蝶翅膀上的'力量。這需要成千上萬(wàn)只的蝴蝶才可以。米莉的爸爸和他的朋友們討論著，沒人能知道該怎么找到那么多蝴蝶。米莉的爸爸真是傷心極了。

　　這時(shí)，一個(gè)陌生人從旁邊的桌子站了起來說：“我想我可以幫助你的女兒。”

　　“陌生人，如果你可以治好米莉，我會(huì)給你你想要的一切。”

　　“我不需要一切，我需要的只是一個(gè)工作。”

　　“你是一個(gè)醫(yī)生嗎?”

　　“不，我是一個(gè)園丁，如果你能雇傭我，我保證你的女兒在夏天之前就能好起來。”

　　園丁的眼神中充滿著真誠(chéng)與期待，他希望米莉的爸爸可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　米莉望著窗外，她看到了園丁正在認(rèn)真的工作，這位慈祥的老人正在專注的照料著他的植物。老人種了很多紫丁香，甚至一些從異國(guó)帶來的沒見過的花和奇怪的灌木。

　　老人向米莉保證，很快，這些花的香味就會(huì)飄到空中了。他興高采烈的描述著，好像他自己已經(jīng)聞到了這些花香一樣。沒過多久，米莉發(fā)現(xiàn)許許多多多美麗的花朵開放了。

　　一個(gè)溫暖的早上，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，越來越多的蝴蝶飛了過來，園丁在花園里安裝了一把座椅，米莉就坐在里面。米莉如沐浴般感受著蝴蝶們翅膀的力量，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的力量。

　　一周之后米莉痊愈了，她美麗的翅膀又恢復(fù)了光彩。她的臉上閃爍著健康的光亮。

　　現(xiàn)在，米莉被大家稱為：蝴蝶精靈。

四年級(jí)童話作文篇3

　　有一次，小鴨子散步一不小心掉進(jìn)了坑里。小猴子，小象和小熊看見了，急得滿頭都是汗。這時(shí)，小猴子眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。它讓大伙湊過來，悄悄地說：大象呆會(huì)兒你用長(zhǎng)鼻子試一試，大象你把它抱上來試一試，我呢?就用長(zhǎng)尾巴鉤上來試一試。“

　　于是，它們開始按剛才的計(jì)劃執(zhí)行起來了。可是，洞太深了，這個(gè)辦法真不行。

　　小猴子向遠(yuǎn)處望了又望，好象在找什么東西似的，突然，小猴子好象看到了什么，它向遠(yuǎn)處跑去。不一會(huì)兒，小猴子回來了，它手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'棍子，原來它要找東西救小鴨子。小熊從身上拿出一個(gè)網(wǎng)子，小猴子把網(wǎng)子裝在棍子上。只見小猴子用了全身的力氣才把棍子拿起來。大象對(duì)小猴子說”讓我來幫你吧，我的力氣比你大。“小猴子說”好呀，謝謝您的幫助。“

　　于是大象接過棍子不費(fèi)九牛二虎之力就把小鴨子撈上來了。就這樣，小鴨子得救了!

四年級(jí)童話作文篇4

　　泰迪熊，你是我童年的玩伴，我，有多少話想對(duì)你說！每當(dāng)我望見角落里的泰迪熊，思緒又飄回兒時(shí)。

　　小時(shí)候，泰迪，你可是我形影不離的朋友，雖然話沒有，但卻是我的安慰。當(dāng)時(shí)，我走到哪都抱著你，怎樣都不會(huì)放手。你好像已不是玩具，而是我的家人。我的朋友，只有你才是我真正的朋友！哭泣時(shí)，第一個(gè)想到的，不是媽媽，而是你，我一把抱起你，抱得緊緊的。沮喪時(shí)，第一個(gè)想到的也是你......泰迪，你給予了我多少安慰。

　　謝謝你，泰迪！

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡。記得九月一日那天，我那么不舍得，但最終還是放下了你，背著書包走了。每天早晨，我背著書包快樂地踏出家門，并不總哭哭啼啼地，也不需常常抱著你尋求安慰了。但有時(shí)，我傷心生氣時(shí)，你仍是我最好的慰藉，讓我重新笑得陽(yáng)光般燦爛。我不再像幼時(shí)那么關(guān)心你了，也不是總抱著你了，我不知道你是否傷心？對(duì)不起，泰迪，不知是因?yàn)閷W(xué)業(yè)，還是因?yàn)槟挲g，總之，我不能總陪著你了。白天要上學(xué)，晚上有作業(yè)，這也是迫不得已。

　　請(qǐng)?jiān)徫遥┑希?/p>

　　現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，很少需要你了，我與你的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。有時(shí)，我抱起你，你卻好像很不高興，努力掙扎，想逃出我的`“魔掌”。過去，也許我是不對(duì)，疏忽了你的存在，泰迪，讓我們重新成為好友吧！如今，你坐在角落里，沉默了，變成最不起眼的玩具。只有當(dāng)我翻開相冊(cè)，不經(jīng)意看到你與我歡笑的照片，才會(huì)想起你，將你抱起，拍去你身上的灰塵。你也許還在生我的氣，但我長(zhǎng)大了，我變了，我已不是曾經(jīng)那個(gè)整天哭哭啼啼的小孩子了。逝去的時(shí)光挽回不了，也許你在我的記憶中會(huì)漸漸淡去，但你仍是我的朋友。

　　再見了，泰迪！

四年級(jí)童話作文篇5

　　一只青蛙和一只小魚是好朋友，青蛙經(jīng)常在荷葉上為小魚唱歌，小魚在荷葉下靜靜地聽著。

　　冬天到了，青蛙要去冬眠，小魚不忍心對(duì)青蛙說：“再見了，明年春天一定要再來給我唱歌呀！”青蛙堅(jiān)定地說：“一言為定，我明年一定來。”

　　轉(zhuǎn)眼，春天來了，青蛙蘇醒了，它又回到池塘找自己的`好朋友小魚。可是，小魚卻不見了，只有荷葉還停在那兒。“這里的小魚到什么地方去了？”青蛙著急地問荷葉。荷葉說：“漁夫把他網(wǎng)住，帶回家了。”青蛙急忙向漁夫家趕去。青蛙問漁夫：“你知道我的好朋友小魚在哪兒?jiǎn)幔俊睗O夫回答說：“小魚嘛，我把他賣到酒店去了。”青蛙又著急地向酒店奔去。

　　來到酒店，青蛙問酒店老板：“我的好朋友小魚在哪兒，你知道嗎？”酒店老板說：“小魚已經(jīng)被燒成一道佳肴，被客人吃掉了，但是魚刺還在墻角那兒。”青蛙來到墻角，睜大眼睛看了魚刺一會(huì)兒。青蛙傷心地唱起去年唱過的歌給魚刺聽。

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