我愛漢字四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我愛漢字四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛漢字四年級作文1
沒有漢字，我們就不能看書、看報、寫作文。這些漢字是我們中國人交流思想感情的工具。
漢字有4000多年的歷史，是世界上人口最多的文字。不要把它們看做普通的方字。當它們結合在一起時，它們就變成了不同意思的'短語、句子優美的文章、表達情感的詩歌和發人深省的故事.看著這些文字就像紙上閃爍的星星，像美麗嬌嫩的花朵賞心悅目。用漢字的時候，就像在美麗的星空下徜徉，在濃濃的花海上漂浮。在我眼里，他們不只是單純的方塊字，而是性格迥異的人。每當我學習和認識一個漢字，就像遇到了一個新朋友。當我寫作文時，它可以幫助我，給我的文章增添不同的情感色彩。
中國書法是一門獨特的藝術。古往今來，中國涌現出許多著名的書法家，包括王羲之、劉公權、顏真卿等。這些漢字，在他們的作品中，可以孕育出無限的魅力，呈現出不同的魅力。各種書法字體各有特點：篆書和隸書給人一種古風的感覺，行書流暢，楷書端莊，草書潦草，但給人一種奔放的感覺……欣賞這些書法作品就像欣賞不同風格的畫面，給人帶來不同的感受。這些書法作品是藝術珍品，具有很高的欣賞價值。
這些獨具特色的漢字和各具特色的書法作品是每一個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你驕傲！
我愛漢字四年級作文2
每一次上書法課時，我都會很期待劉老師給我們講的漢字。因為當我第一次上劉老師的書法課時，看見劉老師寫的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。
剛開始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學會拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如：數字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了，而是尾部有一點點向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時候，媽媽讓我嘗試著學會寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字，可是我在紙上寫的名字并不多，因為我寫得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說：“你這兒寫的都是一些什么呀，你是在畫畫嗎？重新再寫一頁。”媽媽說完后，便把我開始寫得那一頁撕了，我很傷心，便哭了起來。媽媽又對我說：“你哭什么哭，寫不好字就應該重寫，并不是想你這樣，在這兒哭。”媽媽抓著我的手坐在書桌前一筆一劃的叫我寫字。我每天堅持練一面，最后我寫自己的名字得到了媽媽和其他人的表揚。
我現在并不是和以前一樣——每天練習一面的字了，我現在只要有時間就至少會練習半個小時的字，我知道，這個習慣，我還會繼續保持下去。
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