四年級看圖作文：一次特殊的互換_750字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級看圖作文：一次特殊的互換_750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
李明是一位山里的孩子，今年九歲了。去年，他的爸爸在建筑工地上干活時出了事故，現在臥床不起。本來他的家庭條件就不太好，現在更是雪上加霜。家庭的重擔都落在了李明和媽媽兩個人身上�？蓩寢屢彩巧眢w不好，李明只好輟學在家，一邊自學，一邊幫媽媽勞動。他多想上學呀！假如有一天，他也能再次背上書包，和小伙伴們一起走進學校，那該多好呀！他常常羨慕城里的孩子，羨慕他們能背著書包去上學，羨慕他們能住樓房、坐小車、玩電腦，能吃漢堡、逛公園，真是太幸福了！
王剛是一個城里的'孩子，家境富裕，整天過著無憂無慮的生活，但在學校里，他可是“有名”的“小搗蛋”，最討厭的就是老師布置作業。因此，他到有些羨慕山里的孩子。心想：我要是生活在山區，整天與藍天白云小鳥為伴，沒有老師的嘮叨，沒有成堆的作業，那才幸福呢！
一次偶然的機會，學校開展了“手拉手，心連心”活動，希望一個城里的孩子幫助一位山區的孩子，還要進行為期一周的互換，相互體驗生活。這下王剛可高興了，他想：我終于可以到一個沒有課本、沒有作業的地方了，那我就，巧的是，與他互換的就是李明。
王剛來到山里的第一天早晨，他起了一個大早，站在小山坡上貪婪地望著遠處的美景，晨曦剛剛透露，大地在熹微中挺起了胸脯，天邊一片紅彤彤，遠山煙霧迷蒙，近巒云霧繚繞，美極了！連他都看呆了。可好景不長，接下來。他要放牛、割草、做飯，還要幫忙照顧李明的爸爸。沒幾天，王剛瘦了一大圈，幾次都把他難為的大哭。此刻，他真想爸爸媽媽，想那個溫暖幸福的家，想自己快樂的學校和小伙伴。
活動結束了，王剛又回到了自己的家。他深切地感受到了自己以前是生在福中不知福，懂得了要珍惜現在的美好生活，好好學習。通過這次活動，王剛和李明結成了好朋友，王剛還用自己攢的零花錢資助李明上學，兩人最終都成了勤奮好學、積極上進的好少年！
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