三年級的作文3篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
一天晚上，我和爸爸從水果攤附近經(jīng)過。突然，腳一滑，我趕緊扶住水果攤的一個大木箱，才沒有摔倒。
手中一個圓圓的東西，借著微弱的燈光，我拿起一看，呀，是一個黃澄澄的梨！ 一股誘人的香甜氣息撲鼻而來，我不由自主地將梨揣到了衣兜里，隨著爸爸繼續(xù)向前走……
摸著鼓鼓的衣兜，想著那香甜的氣息，我的.心怎么也不踏實：吃了吧，偷偷拿來的梨多不光彩呀！扔了吧，梨又大又香怪可惜的！正當(dāng)我心神不寧的時候，爸爸問：“你在想什么？衣兜里鼓鼓的是什么？”“我……我……”紙里是包不住火，我將實情告訴了爸爸。爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“你知道自己丟失了什么嗎？”說著，拉起我的手向水果攤走去。
一到水果攤，我就將那個大黃梨交給了買水果的阿姨，阿姨笑瞇瞇地說：“真是個誠實的孩子，一個梨算不了什么，就拿去吃吧。”我使勁兒地?fù)u著頭，然后和爸爸一起向遠(yuǎn)處走去。
一路上，我感覺心中特別輕松，因為我找回了自已丟失的東西——誠實。
三年級的作文 篇2
那個特別的眼神，讓人深思，讓我久久不能忘懷。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課“丁零零，丁零零”，鈴聲響了，原來熱鬧非凡的校園又變成了書聲朗朗的校園。開始上課了，蘇老師提問了一位同學(xué)，那同學(xué)答非所問，一聽就知道他是開小差了。一瞬間，蘇老師那張溫和的臉由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛布滿了烏云。她眼睛睜得大大的，直逼這位同學(xué)的臉，我們仿佛能感受到蘇老師眼里的熊熊烈火，在向他撲去。同學(xué)們開始害怕，緊張起來了，因為蘇老師平時很溫柔，從未出現(xiàn)過這么恐怖的眼神。蘇老師沉默了幾秒，深呼吸了幾下，語重心長的說：“你們班這次考試退步了，是因為沒有好好聽課。課堂40分鐘很重要，不認(rèn)真聽，很多知識就不懂啦。”后來蘇老師還提醒我們班總是玩手機(jī)不做作業(yè)的同學(xué)，要戒掉這種習(xí)慣，否則后果不堪設(shè)想。
下課后，蘇老師那嚴(yán)肅的'眼神還時常出現(xiàn)在我的腦海。我好好的反思了一下：對呀，我們馬上就要升五年級了。不好好聽講的話，成績就會一直下降，不會的知識就會像滾雪球一樣越滾越大，最終把自己壓得喘不過氣來。
蘇老師嚴(yán)肅的神情讓我明白了，批評也是一種愛，這種愛能幫你改正錯誤，這種愛能讓你受益匪淺。
三年級的作文 篇3
在學(xué)習(xí)和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂融融，百依百順等。請看下面幾個小片段。
有一次，我看到了這樣一個詞“騎樂融融”這家店是銷售摩托車的，寓意是：只要騎上他們賣的車，就很快樂興奮。這個詞本來是這樣寫的：“其樂融融”。雖然這樣有助于他們摩托車的銷售，但是這樣的錯別字會讓我們搞混，使我們不知道對錯，從而在真確與錯別字之間徘徊。
下面是“初”的自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開始，表示時間，等級，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。
在初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)第一課散步時，里面有一句“這南方初春的.田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說像個字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫成了啥？他把我寫成了“初”。整個句子的形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的形象都玷污了。”
寫錯被字是人人都會犯的，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫錯被字的機(jī)率減到最小。
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