小學三年級作文優(yōu)選（3篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學三年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級作文 篇1
每當我走在整潔的樓棟里時，我就會情不自禁的想起住在三樓的老奶奶，她已經60多歲了，但依然神采飛揚，她那一雙慈祥的眼睛總是笑吟吟的。當她入住我們小區(qū)不久，就給樓棟里帶來了巨大的變化。
以前，樓棟里的扶手上落滿了灰塵，墻角和樓梯旁隨處可見居民們扔的煙頭等垃圾，他們整天抱怨個不停，但打掃時只會把自己家門前的灰塵掃一掃，沒有一個人愿意多打掃一些公共的衛(wèi)生。后來，老奶奶搬來這里，成為了我們的鄰居，一切也都變了。
一天早上，我去上學，一開門，我就看到了煥然一新的樓棟，扶手上干凈的一塵不染，樓梯旁沒有了垃圾，樓梯上顯然是有人剛拖過，整個樓棟里干干凈凈、空氣清新，讓人感覺非常舒服，這是怎么回事？我感到非常疑惑。走到一樓，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶彎著腰在掃垃圾，我好像突然明白了這一變化的'原因，心里突然有一種莫名的羞愧和激動。
后來，我也加入了老奶奶打掃樓棟衛(wèi)生的隊伍中，一起愛護自己的家園，不久，樓棟里更多的人也陸陸續(xù)續(xù)加入了其中。整個樓棟的衛(wèi)生變好了，整個小區(qū)的衛(wèi)生也變好了。
通過這件事情，我明白了，樓棟是我們大家的家，我們要共同愛護這個家，我們自己的家是小家，鄭州、河南、中國是我們的大家，這需要我們共同努力，來愛護我們自己美好的家園。
小學三年級作文 篇2
星期五上午放學的路上，我看見一只沒人要的小狗趴在地上哼哼，黑黑的皮毛也不鮮亮光滑，估計是生病了，便想收養(yǎng)它。可媽媽厭惡地說：“這流浪狗你要了干嘛?病歪歪的，說不定一領回家就拉屎，還不如買一只健康可愛的寵物小狗呢!”
我并沒有回答，只是回到家又請求了一次：“媽媽，把那只小狗抱回來養(yǎng)吧!”可媽媽堅決不同意。不僅僅媽媽不同意，爸爸得知情況后也說：“這只小狗臟兮兮的`，不能要。”
我和爸爸媽媽鬧了起來，眼淚鼻涕一起流，還坐在地上揮舞起手，蹬開了腿，可怎么也不能讓他們改變主意。媽媽作勢要打我，我沒辦法，只好邊哭邊躲在一邊想：爸爸媽媽不愛護動物。哎，無家可歸的流浪狗，你太可憐了，我卻無法收養(yǎng)你!
評：真情溢于言表，小作者對動物的喜愛由此可見一斑。“我”對流浪狗的同情，不能收養(yǎng)它的無奈通過一系列的動作、語言、心理描寫得到充分地體現。“我”雖是弱小、無助的，卻有一顆善良、悲憫之心。 (指導老師：陳學紅)
小學三年級作文 篇3
有一個女孩，長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條粗粗的眉毛，一頭烏黑光亮的長發(fā)，一笑起來就會隱隱露出兩個小酒窩，還有一張微微上揚的'嘴。你知道這個小女孩是誰嗎？哈哈，猜不著了吧？這個小女孩就是我——朱紫欣。
我特別喜歡看書。家里的書柜上擺滿了各種各樣的書，這些書都是我纏著爸爸去書店買來的。就連我的床頭柜上、書桌上，也放滿了我愛看的書。
我只要一看起書來，就會忘記周圍的一切，在浩瀚的書海里遨游。有一次上數學午自修， 楊老師說：“請做好作業(yè)的同學自己看書。”聽了楊老師的話，我趕緊從書包里拿出《二年級的小朵朵》，盡管這本書我已經看了很多遍，但我還是很愛看。我打開這本書，專心致志地看了起來。過了一會兒，楊老師給我們布置了一個作業(yè)，我卻一點兒也不知道。過了一會兒，同桌問我：“朱紫欣，你作業(yè)做好了嗎？”“什么作業(yè)呀？”“是課堂作業(yè)本呀。”“啊！”我聽了，大吃一驚，連忙打開作業(yè)本，飛快地做了起來。當我把作業(yè)拿給楊老師的時候，楊老師問我：“朱紫欣，你怎么做得這么慢呀？”我低著頭，什么也不敢說。這就是我，一個小書迷，你愿意和我交朋友嗎？
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