小學(xué)三年級(jí)的作文【共9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲(chóng)性昆蟲(chóng)；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地向上豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿式。蝗螂喜歡單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是害蟲(chóng)，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲(chóng)”。
“芒種”是蜂螂活動(dòng)的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來(lái)的先兆。
在國(guó)外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對(duì)它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說(shuō)，并無(wú)科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹(shù)葉稀疏，蝗螂就生活在樹(shù)葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來(lái)臨時(shí)，蝗螂喜歡從樹(shù)上榴下來(lái)，四處尋覓捕食的對(duì)象。它的動(dòng)作十分小心：前腿的.鋒刃緊緊地鉤住樹(shù)干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時(shí)間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。
蜂螂專吃活物。有時(shí)它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲(chóng)進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個(gè)痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對(duì)粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢(shì)后，身體一動(dòng)不動(dòng)，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級(jí)似也意識(shí)到了巨大的危險(xiǎn)，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽(yáng)光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時(shí)候了。它的上樹(shù)動(dòng)作比下樹(shù)更高明，動(dòng)作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺(jué)，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲(chóng)所無(wú)以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強(qiáng)敵挑戰(zhàn)，并且運(yùn)用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來(lái)的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長(zhǎng)、色彩絢麗的蝗螂，生長(zhǎng)在沙漠里。它只是長(zhǎng)時(shí)間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤。蝗螂還有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周?chē)沫h(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號(hào)時(shí)蛇螂交尾后常會(huì)釀成一場(chǎng)悲劇：雌蝗螂伏到雄蝗螂的背上，冷酷無(wú)情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開(kāi)始父母的生命歷程。（初中作文）
我國(guó)古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法，那是說(shuō)蝗螂在捕食鳴蟬時(shí)，卻意料不到會(huì)成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語(yǔ)，用來(lái)比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
我感慨萬(wàn)千。又一次想起上次去西湖游玩的事。早就聽(tīng)說(shuō)人們對(duì)西湖的贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“上有天堂，下有蘇杭”、“春來(lái)南國(guó)花如繡，雨過(guò)西湖水似油”……抱著對(duì)西湖的遐想，我來(lái)到了西湖。西湖果然名副其實(shí)。碧波蕩漾，小花朵朵。捧一捧西湖的水，是那么清涼。荷花在風(fēng)中微微搖擺，荷葉托著珍珠似的露珠。這是一幅多么美的風(fēng)景圖啊！怪不得歷代詩(shī)人對(duì)西湖流連忘返。
可是，水平如鏡的湖面上漂著一張嶄新的報(bào)紙，報(bào)紙的主人卻不知何去何從，留下那張報(bào)紙?jiān)诤嫔瞎陋?dú)地漂著；一個(gè)叔叔喝完飲料，就把飲料瓶隨手一扔，垃圾箱里他僅有3米；一個(gè)阿姨吃完棉花糖，就悄悄地把餐巾紙扔進(jìn)草叢里……此時(shí)此刻，我無(wú)暇再欣賞風(fēng)景，而是一個(gè)人思考：西湖是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，人們卻若無(wú)旁人的破壞它。如今全球變暖已給人們敲響了警鐘，西湖若再破壞下去，恐怕會(huì)面目全非。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！西湖是大自然的恩賜，我們沒(méi)理由去破壞它！
道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的'每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好呀！
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。只有道德，才能引導(dǎo)人們走向美好的未來(lái)。對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的小花來(lái)說(shuō)，應(yīng)該生活中作到遵守道德、弘揚(yáng)道德，相信我們一定能長(zhǎng)成一朵朵絢麗的花朵。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
天下步行街甚眾，但我們東臺(tái)的步行街更別具一格。
步行街環(huán)境優(yōu)美。郁郁蔥蔥的綠化帶，讓人賞心悅目；五顏六色的花朵，爭(zhēng)奇斗艷；形態(tài)萬(wàn)千的花崗巖，風(fēng)格各異的廣告牌，結(jié)構(gòu)優(yōu)美的歐式建筑，玲瓏別致的涼亭，各式路燈、地?zé)艚幌噍x映。。。步行街宛如一幅美麗的畫(huà)卷。
步行街是休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。電影院、咖啡館、游樂(lè)場(chǎng)是人們休閑娛樂(lè)的好特方。晚上，步行街廣場(chǎng)就成了露天舞場(chǎng)，跳舞愛(ài)好者們準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到這里，有的跳雙人舞，有的.跳集體舞，男男女女，老老少少，人們載歌載舞，談笑風(fēng)生。雙休日，小朋友們不約而同來(lái)到廣場(chǎng)，有的騎車(chē)，有的玩滑板，有的蹦床，有的畫(huà)畫(huà)。。。一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，步行街成了歡樂(lè)的海洋。
步行街歷史文化悠久。她是我們東臺(tái)文化的歷史見(jiàn)證。廣場(chǎng)中間的歷史名人榜上有馮道立、范仲淹等，廣場(chǎng)后面是著名新聞學(xué)家戈公振的故居。廣場(chǎng)上布著各種雕塑，有的在磨刀，有的在刺繡，有的在理發(fā)。。。這些都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民勤奮致富的精神。
步行街是東臺(tái)的商貿(mào)中心。這里有知名的百盛國(guó)際購(gòu)物中心，大型超市、家電賣(mài)場(chǎng)，專賣(mài)店，各式商品琳瑯滿目，品種繁多，看得人眼花瞭亂，流連忘返。
融休閑、娛樂(lè)、購(gòu)物、歷史于一體的鼓樓路步行街，設(shè)計(jì)獨(dú)特，功能齊全，體現(xiàn)了我們東臺(tái)的精神，帶給我們的是快樂(lè)、驕傲和自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽那給我一只削好的蘋(píng)果。我說(shuō)：“媽媽，我寫(xiě)完作業(yè)再吃，您把蘋(píng)果放一邊吧。”“好的，可放在哪好呢？要是它長(zhǎng)腳就好了。”媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)。蘋(píng)果長(zhǎng)腳？我突然想起媽媽平時(shí)常用牙簽插住蘋(píng)果塊給我吃，我立刻說(shuō)：“有了您在蘋(píng)果底部插上幾根牙簽，它不就長(zhǎng)腳了嗎？”“對(duì)呀，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”媽媽笑著說(shuō)。
媽媽很快在蘋(píng)果底部插了三根牙簽，放在了桌子上。呀，三只腳的蘋(píng)果穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上，真是太有趣了！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文寫(xiě)得非常有趣，首先作文的題目非常獨(dú)特，容易抓住讀者的注意力，吸引讀者的好奇心，讓人很想知道蘋(píng)果為什么會(huì)有三只腳。其次，作文的選材新穎獨(dú)到，讓讀者看到了蘋(píng)果“長(zhǎng)腳”的經(jīng)過(guò)。作文的`語(yǔ)言通順流暢，小作者把事情的來(lái)龍去脈敘述得非常清楚。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
幸福是什么？幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實(shí)，散發(fā)出芳香和甘甜；幸福是花蜜，滋潤(rùn)人們的心田；幸福是樂(lè)曲，激起人們對(duì)生活的熱情……
幸福就是秋天里農(nóng)民伯伯捧著金黃的麥穗，臉上蕩漾著的幸福笑容；幸福就是在媽媽累了的時(shí)候，我給她捶捶背捶捶腰，媽媽臉上那幸福的笑容；幸福，就是失散的親人重逢，他們那眼眶中飽含著的激動(dòng)的熱淚；幸福，就是我們住在簡(jiǎn)單的小房子里歡樂(lè)的笑聲；幸福，就是我們每天能夠健健康康，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；或許，幸福就是美美地吃上一頓，美美地睡上一覺(jué)！
你們看過(guò)那一則廣告嗎？
在一戶一樓的住戶家中，一位女士正在看電視，她的丈夫回來(lái)了，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)沒(méi)人，燈卻是開(kāi)著的，正準(zhǔn)備去關(guān)燈，這位女士，也就是他的妻子，輕聲地制止了他。他疑惑地看著妻子，妻子將頭伸向陽(yáng)臺(tái)外，這位丈夫也隨之伸出頭去看，頓時(shí)，他明白了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“今兒，咱不關(guān)燈了！”
原來(lái)，陽(yáng)臺(tái)下，馬路邊的長(zhǎng)椅上，坐著一對(duì)老年環(huán)衛(wèi)工人，他們正在燈光下吃著自己從家?guī)?lái)的飯菜，那個(gè)老奶奶不停地把自己飯盒的'菜夾給老爺爺，老奶奶歪著頭，幸福且滿足地看著吃飯的老爺爺。
多么溫暖的場(chǎng)面啊！老爺爺老奶奶是幸福的，沒(méi)關(guān)燈的叔叔阿姨也是幸福的！
其實(shí)，幸福無(wú)處不在，幸福就在生活里。幸福，也許就是那一瞬間的美麗，卻足以溫暖我們。幸福就是如此簡(jiǎn)單，就是一瞬間！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我是神秘小天使，專門(mén)送禮物給需要幫助的人，看見(jiàn)他們的開(kāi)心微笑，就是我最大的快樂(lè)。
今天我送出了一張卡片：親愛(ài)的父親：因?yàn)槟愕男羷诠ぷ鳎宜徒o你一個(gè)溫泉包，讓您就算不出國(guó)，一樣可以享受泡溫泉的樂(lè)趣，相信這樣一定可以把你全身的疲勞都洗干凈，讓你既健康又強(qiáng)壯。爸爸笑了。
第二張卡片：親愛(ài)的母親，因?yàn)槟念^發(fā)是自然卷，我送你一百?gòu)堧x子燙發(fā)券，讓你永遠(yuǎn)擁有一頭又直又美的.長(zhǎng)發(fā)。你的美麗，就是大家的幸福！媽媽感動(dòng)的哭了。
第三張卡片是給爺爺?shù)模河H愛(ài)的爺爺，胡子這么長(zhǎng)，常常被我們的頑皮氣到打結(jié)吼！好可憐！送你一把刮胡刀，讓爺爺恢復(fù)年輕本色，也不會(huì)因?yàn)橐砗佣鴤瘛敔旕R上就把胡子刮干凈了。
第四張卡片是給姐姐們的：你們這么愛(ài)漂亮，送給你們商場(chǎng)的禮券，要買(mǎi)名牌、要去護(hù)膚護(hù)發(fā)、要買(mǎi)鞋子，妹妹都買(mǎi)給你們，我會(huì)努力寫(xiě)文章賺稿費(fèi)，讓你們變成最美的姑娘。姐姐們高興的大聲尖叫。
第五張給親愛(ài)的弟弟：喂！對(duì)姐姐要尊敬啦！我知道你最小，我也最?lèi)?ài)你！所以，我送你玩具兌換券，記得要跟我一起玩哦！弟弟跑過(guò)來(lái)，緊緊的抱住我：三姐！你最好了啦！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的名字叫“李煒琦”，我名字的來(lái)歷是這樣的：“劉”是我爸爸的姓，“煒”是爺爺拿著手指左算右算，算出來(lái)的。據(jù)說(shuō)我五行缺火，所以才選中了這個(gè)“煒”字。“琦是一個(gè)王字旁和一個(gè)奇怪的奇。
這就是我名字的來(lái)歷，關(guān)于我的名字，我還有一些小小的煩惱。
星期六，我去上英語(yǔ)課，老師給我們發(fā)了一張小條子，寫(xiě)著每個(gè)人的.名字。我的名字被寫(xiě)錯(cuò)了，火字旁的“煒”變成了單人旁的“偉”。我覺(jué)得，我們老師一定是英語(yǔ)學(xué)得太好了，所以他的中文就不太好了。
我的名字是不是很有趣呢？希望你們也能喜歡它。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
看天空烏云密布，正想著傾盆大雨即將到來(lái)，怎知一轉(zhuǎn)身，屋頂已是咚咚乍響，雨如此快速的到來(lái)。
從窗內(nèi)望出，路上瞬間只剩汽車(chē)，卻又在傾刻間，機(jī)車(chē)從屋檐下迅速出來(lái)，大家好像都很趕似的，從屋檐下出來(lái)的摩托車(chē)騎士，個(gè)個(gè)已穿上雨衣，在那巨大的“水柱”中，趕著回家。看，媽媽回來(lái)了，機(jī)車(chē)上載滿了菜，媽媽全身被雨淋得濕透了，她趕緊把菜拿下，沖上房間，把那濕透的衣服換掉。
我拿著雨傘，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)，走在雨中，看到四周的人，有人拿著書(shū)遮住頭，快速地在路上奔跑，深怕頭被雨淋到；但有人相反，一個(gè)學(xué)生好像剛下課，他用塑膠袋蓋住書(shū)包，自己卻在大雨中飛快地騎著自行車(chē)，他不怕自己淋濕，卻怕書(shū)本濕掉。我經(jīng)過(guò)一個(gè)公車(chē)站，那里不像平常，原本人煙稀少的公車(chē)站，卻在這雨中成了人 們的避雨處，人真多。快到補(bǔ)習(xí)班了，我轉(zhuǎn)著雨傘，看那散開(kāi)的雨，像水花般四處飛散，那美麗的樣子，就像在看煙火一樣，如此的美。
在補(bǔ)習(xí)班，地上都濕濕的，大家的鞋子在地上發(fā)出不悅耳的聲音，有人在雨中被淋濕，像個(gè)落湯雞一樣。
雨中，雨水浸泡著草皮，水面上雨打出的`波，慢慢散開(kāi)，花草被打得一歪一直，一下歪一下直，那些盆栽被雨灌注，水愈來(lái)愈混濁。走廊上，欄干已沾滿了水，手一抹，水像海浪似的，如此的多。路面上的水，像河一樣流動(dòng)，快要淹水了。
在雨中，人們忙著回家、上班…，動(dòng)物們尋找棲身之所，花草被雨浸潤(rùn)、淹沒(méi)，雨帶來(lái)麻煩，卻又帶來(lái)好處，水庫(kù)積滿了水，不怕缺水。但有時(shí)下雨卻給大家?guī)?lái)不便，雨是如此多樣、如此奇怪、如此特殊。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
春天來(lái)了，春天來(lái)了，小草從地下探出頭來(lái)。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歡樂(lè)的歌。
“嘟，嘟，嘟”這是怎么回事呀？原來(lái)是號(hào)角聲，要?jiǎng)游飩兌嫉嚼险翗?shù)下，去參加一年一度的動(dòng)物歌舞會(huì)。
老樟樹(shù)下熱鬧非凡，動(dòng)物們有的唱，有的跳，有的喊。這一屆主持人是大象。大象亮開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“女士們，先生們，歡迎大家參加這年一度的歌舞會(huì)……”接著是報(bào)幕員小象走上，它清了清嗓子說(shuō)：“第三屆歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀女士上臺(tái)表演。”
在熱烈的掌聲中，孔雀拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，登上臺(tái)來(lái)。這時(shí)觀眾情不自禁地稱贊道：“哇，實(shí)在太美啦，太美啦！”只見(jiàn)孔雀擺擺尾巴，跳起了一支輕曼的舞蹈。觀眾又情禁地稱贊道：不僅身姿美妙，而且舞姿更美妙。孔雀又左擺擺，右擺擺，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，跳起它最拿手的舞蹈來(lái)，這時(shí)它手上還揮舞一把彩扇呢，真是妙不可言。舞畢它向觀眾深深地鞠了一個(gè)躬，退下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)以最熱烈的掌聲。
該百靈鳥(niǎo)上臺(tái)了，百靈鳥(niǎo)悅耳的歌聲，十分動(dòng)人，使聽(tīng)眾全都聽(tīng)得陶醉了。
最后一個(gè)節(jié)目是動(dòng)物們大合唱。大象甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，兩只像扇子一樣的'耳朵，不停地扇著，并且還用它那粗壯的四肢，在地上歡樂(lè)地打著節(jié)拍。
青蛙鼓起腮幫瞪大眼晴，異常賣(mài)力地在“呱，呱，呱”高聲地喊著。喜雀一邊飛，一邊唱……動(dòng)物們盡情地表演，把歌舞會(huì)推向了高潮！
這最后的節(jié)目，是最為精彩的，最為動(dòng)人。這節(jié)目也使動(dòng)物間的友情更深了。動(dòng)物們的歌舞會(huì)真奇妙啊！
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