小學三年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
當冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開時，春姑娘已悄悄的來到�？�，田野上的一群小朋友在干什么，��！原來他們在尋找春天的足跡。
美麗的春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說一日年之計在于春，農民伯伯們正在播撒種子插秧苗，這樣秋天就可以收獲了，讓我們在這美好的季節播撒每一粒希望的種子！
美麗的春天在哪里？春天在美麗的花園里。你看花園里的小草探出了好奇的小腦袋，花兒也有了花苞，一個個生氣勃勃，富有朝氣。
美麗的`春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。瞧！那如煙的細雨，滋潤著干旱的土地、暗黃的秧苗、無光澤的小草……
美麗的春天在哪里？春天在美麗的山谷里。藍藍的天空下，小溪微波粼粼，小鳥唧唧的叫著，加上孩子們的歡聲笑語，匯成了一首動聽的春天交響曲。
啊！春天是美麗的季節，讓我們用心靈去感受美麗的春天！
小學三年級的作文 篇2
夏天悄悄地走了，她是和小燕子一起走的，她們要去南方，讓勤勞的秋姑娘來陪伴大家。秋天，瓜果飄香，是個收獲的季節呢！
可是，秋姑娘在哪兒呢？看！田野里一片金黃色。稻谷彎下腰，正在扎辮子呢！她說：“你是來找秋姑娘的嗎？她給我們換了一件新衣服就走了，聽說她去玉米哥哥那兒了。你一定要代我謝謝她呀！”玉米地里，玉米換上了一層青色的.紗衣，他一看到我，就露出了整齊的牙齒。他說：“嗨！你好！你一定是來找秋姑娘的吧！她到蘿卜弟弟那里去了，你去那兒找找吧！”蘿卜地里，小蘿卜們全都爭先恐后地探出了頭，他們嘰嘰喳喳地說：“秋姑娘到南瓜大哥那兒去了，你去找一下吧！”南瓜地里，南瓜高興地說：“你看，我的衣服漂亮吧？這是秋姑娘送給我的哦！她現在到高粱那兒去了，你去找一找吧！”……
樹林里，許多樹都變色了，有火紅的楓樹，有黃色的銀杏樹，還有綠色的松樹……秋姑娘也不在這兒！
秋姑娘準備了這么豐盛的宴席，可是她到哪去了呢？同學們，我們一起來找一找吧？
小學三年級的作文 篇3
記得那時我上幼兒園的時候，有一次發燒好幾天沒上學，我心里很難過，因為不能和小朋友一塊玩啦，也不能在美麗的學校聽老師講故事了。
有一天我在家里很不開心，突然看見媽媽拎著一個漂亮的盒子回來啦，我問這是什么，媽媽說這是小朋友給你寫的信，快來看看吧。我打開一看里面有信卡和折紙，還有一朵荷花，非常漂亮。還有我的好朋友送我的玩具。我打開一個小朋友來的信，他說他送給我一個很好玩的玩具，這樣你就不會孤單啦。當時我很開心，我心想玩具和折紙我一定會好好珍藏的.。
轉眼我們都該上小學啦，誰知我們沒有分到一個學校，我很不開心。直到現在折紙和玩具我還保存著呢，因為它是我小時候的好伙伴送的，只要我想小朋友時就會打開看看。
尤其這個玩具是最珍貴的，他是我最好的朋友送我的，也可以把它當做好朋友陪在我身邊，這樣我就不會孤單啦，也不會有悶悶不樂的事情，只要這些東西在，我就不是一個人。當我出去的旅游時候，就會帶著朋友送我的禮物，到晚上我就會自言自語的對著小朋友送我的禮物說：“你們來過這里嗎？這里是不是很美啊。”所以我才說它很重要珍貴，可以陪在我身邊，所以這樣我才不是一個人。
我知道好朋友很難得，想想剛認識的時候我還把他的書給弄壞，也沒有和他說聲對不起，如果能在再上一次幼兒園，我一定會跟他說對不起。這個禮物太珍貴啦，我一定會珍惜我們的友誼。
小學三年級的作文 篇4
每一個人的心中都會有一個夢想，或大或小，或遠或近。真是這些美好的夢，人生才有目標，才有希望。但在筑夢路上總會有一些坎坷磨難阻擋著我們，這是我夢必須學習一些方法，克服它們，不懈的向前努力，直奔夢想。
舉個例子，比如說：螞蟻，鳥，貓和狗。螞蟻的夢想是尋找更多的食物，讓這個大家庭永遠不會挨餓。鳥的夢想是飛躍整個天空，看到更多地域和美麗風景。貓的夢想就是抓更多的老鼠填飽自己的肚子。狗的夢想······當然這些動物夢想都是我想象出來的.，也有可能這些夢想遠遠不夠。
在我的筑夢路上學會了自立。每當我遇到困難的時候，我會想：這件事情為什么別人做的好，而且可以做得更好，我也一樣，也可以也能做，讓自己在困難和挫折面前學會堅強學會克服。讓那些阻撓我完成夢想的那些困難隨風而去，站起來奔向前方。
筑夢路上的坎坷是無數的 ，要去面面對自己最軟弱的地方，面對自己最難克服的心魔，但是在我夢的筑夢路上，不管發生什么事，我們都能克服。人生就像是一條布滿荊刺的路，在這路上，我學會了堅持，自立，堅持和堅強，之后還 有很多。它們是我們的傷口快速愈合，支持我走向成功。即使會遇到困難，但你必須學會戰勝它，并從中吸取經驗，是困難成為你的墊腳石，這樣那才能建筑一個美麗的夢。
好，能比他們做的更好。我經常這樣勉勵自己。
小學三年級的作文 篇5
我愛我的文具盒。
我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里，首先映入眼簾的是精美的圖案；米妮穿著黃色的公主裙，在跳舞，它旁邊是唐老鴨博士，唐老鴨博士一副文質彬彬的樣子，真像一個文弱書生�？粗@一幅幅可愛的圖畫，仿佛在《迪斯尼樂園 》遨游。
打開美麗的盒蓋，里面裝滿了學習用具。文具盒分上下兩層，上面一層放著一把沉默的尺子，它安安靜靜地“ 睡”在那里，一點兒聲音也沒有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。
下層的文具要比上層豐富得多：中間擺著我的鋼筆，在燈光下閃爍著金色的.光芒。周圍是形狀各異的自動鉛筆。
文具盒里的成員雖然個性不同，但它們像一家人一樣。和睦相處，互敬互愛。
在我學習的時候，它們就成為了我最好的朋友，鉛筆跳出來幫我做完數學作業；鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇動人的作文；在我寫錯時橡皮就像掃雷的勇士，將錯的地方清掃得干干凈凈，寂寞的尺子幫我畫出標準的圖形，量出精確地長度。
文具盒——我的好朋友，好幫手。我愛我的文具盒。
小學三年級的作文 篇6
一到休假日，只見車水馬龍的街上人流如潮，大小車輛排長龍，公共汽車喇叭的“笛笛”聲，風馳電掣的摩托車的“嘟嘟”
聲，自行車鈴鐺的“鐺鐺”聲，人們的叫喊聲，此起彼伏，響成一片，好像一首緊張而刺激的“驚愕的交響曲”，街道兩旁人頭攢動，黑壓壓一片，數也數不清，有的人被卷入人流，還有的人摩肩接踵。誰要想停留一下的'話，找個站腳也難，無可奈何，只好隨著人流慢步行走。
商店里的商品琳瑯滿目，使你目不暇接，人人笑容滿面。討價還價聲，談笑聲，悠揚的樂曲聲，融成一曲迷人的音樂，川流不息的人群別提有多熱鬧。
廣播里傳來了手表柜臺促銷的聲音，大家都趕著湊熱鬧。有的站在前面，有的站在前面，站在后面的，聚精會神地聽著，站在后面的人看不見，他們的前面砌成了一道墻，擋住了他們的視線，他們有的墊腳，有的亂蹦亂跳，非常著急，最后他們終于擠到了前面。
街上真熱鬧��！
小學三年級的作文 篇7
正月初一的晚上，我和爸爸媽媽吃完年夜飯后，興高采烈地去濱江公園。
一路上我入火樹銀花、車水馬龍、人山人海，人們三五成群地相互祝福：“新年快樂。”一片祝福滔滔不絕，來到了濱江公園游樂場，展現在眼前的各式各樣的游樂設施，我要是能夠把全部玩一遍該多好啊!但是想想不能那么貪心。最終選擇了兩款最喜歡的，第一款是碰碰車，我和爸爸坐上一輛紅色的碰碰車，爸爸坐在駕駛位上，我坐在副駕駛位上，游戲開始了，‘駕駛員’突然猛地加速，耳邊呼呼冒著風，然后忽然撞了兩輛藍色的碰碰車，其中有一輛碰碰車被撞過一次，然后看到‘駕駛員’就開車逃跑了，可是還是撞到了它。還有一輛車本想從后面偷襲我們，結果被我發現了，于是我馬上告訴了‘駕駛員’，‘駕駛員’聽后馬上來了個360°轉彎，接著撞擊了他。兩分鐘的時間到了，最后每輛碰碰車幾乎都被爸爸撞擊了兩次。接下來去玩第二種比較喜歡的.投籃球，我和媽媽先去售票處換了十個游戲幣，兩個游戲幣投一次，媽媽基本上次次都投進得分，可我在偶爾才投進得分，一共玩了五個回合，玩的開心又快樂，最后我們才戀戀不舍地踏上了的歸途。
就這樣，大年初一的夜晚畫上了圓滿的句號。
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