三年級小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小學(xué)作文 篇1
大年初二，我們?nèi)乙黄鹑V州云臺花園游玩。
云臺花園的景色真是美極了!一進(jìn)大門，就有一只羊站在一排五顔六色的鋼琴上，然后兩邊有四個(gè)仙女分別站在每個(gè)樂器上，這是個(gè)以音樂為主題的景點(diǎn)，春節(jié)的云臺花園裝扮成這樣的景色真叫人贊嘆不絕!我和妹妹興高采烈地唱著歌，不一會兒又走到了下一個(gè)景點(diǎn)，你瞧，這個(gè)景點(diǎn)又是音樂主題哦!前面有一個(gè)很大的小提琴，還有一個(gè)很大的吉他和一個(gè)很大的鋼琴!好像是在開音樂會呢!真叫人興奮不已。我們?nèi)胰嗽诖司包c(diǎn)拍了照留念。又走啊走，走啊走，走到了另一個(gè)景點(diǎn)。在這個(gè)景點(diǎn)里，我們看到了一輛南瓜馬車和一只超大超大的高跟鞋!高跟鞋是紫色的，還有花紋。我最喜歡高跟鞋啦!鬧著媽媽幫我和妹妹拍了好幾張相片，有坐在鞋里的，也有靠著鞋跟的。不信的話，我可是有照片為證的哦，瞧!
走著走著就遇到了“花鐘”，真奇怪!“花鐘”是由黃色花組成的數(shù)字，秒針、分針和時(shí)針是由塑料做成的，顔色是由粉色花組成。很多人圍觀哦，見到這么大的花鐘我也很興奮呢。我邊想邊走：下一個(gè)景點(diǎn)又會給我什么驚喜呢?才走了幾分鐘就看到路標(biāo)指示牌上面有寫著玫瑰莊園。啊!我太興奮了!因?yàn)榫驮诮衲甑?月14日大人的情人節(jié)，我和妹妹還有爸爸花了5元錢買了兩朵玫瑰花送給媽媽了，就是想讓我的媽媽開心。而今天我看見了這么多的玫瑰花，我想把這玫瑰莊園送給我的.爸爸媽媽，我熱烈的親吻著玫瑰花，有一種說不出來地溫馨!此時(shí)我已經(jīng)興奮到了極點(diǎn)，我開心地叫爸爸抱著媽媽相親相愛的拍了好幾張相片，現(xiàn)在插在本文讓同學(xué)們瞧瞧我丁彥羽拍照的技術(shù)吧!
玫瑰花瑰麗無比，爸爸媽媽相親相愛我和妹妹感到很溫馨。爸爸拉著媽媽在玫瑰莊園同我們一起觀賞玫瑰花，花朵開得正嬌媚迷人。
不知不覺天就晚了，我們又來到了童話小屋，童話小屋看上去真溫馨!童話小屋旁邊還有個(gè)花園，花園里有倆個(gè)采花的小女孩。我和那倆個(gè)小女孩照了相，哦，不不不!應(yīng)該是大女孩!我和她們照相時(shí)，個(gè)頭才到她們的腰。還有很多的景點(diǎn)我就不用一一詳寫了，因?yàn)樘砹耍覀円怖哿耍包c(diǎn)也沒有全部看完，我們就出公園了。
我迷戀廣州云臺花園那美麗的景色，但天已經(jīng)很晚了，我還是依依不舍的告別了美麗的云臺花園。云臺花園讓我流連忘返，雖然我們沒有全部看完云臺花園的景點(diǎn)，但下次還是有機(jī)會的。
啊!再見了!美麗的云臺花園!
三年級小學(xué)作文 篇2
最近，校園里流行起了三句半，不管是低年級還是高年級，就連有些老師都說的非常流利。
瞧，有位同學(xué)看見老師的講桌臟了，就即興編了一首：“老師講桌可真亂，彩色粉筆到處竄，校長進(jìn)來看一看，鴨蛋！”哈哈哈，這位同學(xué)一說出口，我們就笑得前仰后合，有一天，我們正在上課，我看見一位同學(xué)在偷吃零食，下課我立即編了一首：“你呀你呀可真饞，上課偷吃牛肉干，老師看到怎么辦，罰站。”我們先是發(fā)了一下呆，然后又是一陣愉悅的笑。”哎呦呦，笑的我肚子都疼了，那個(gè)同學(xué)一邊說一邊捂著肚子做著痛苦的表情。呵呵呵呵，我們更是笑成了一團(tuán)。可是這首小詩卻偏偏被老師聽到了，那個(gè)同學(xué)就只好被老師“請”到辦公室“喝茶”去了。我們都用羨慕的目光，心里想；老師呀老師，您的耳朵可真靈！
其實(shí)不僅我們在說三句半，連老師都把辦公室說的熱熱鬧鬧的.，有一次，我去抱作業(yè)，無意中聽到老師說現(xiàn)在的學(xué)生喜歡打架，然后也是順口溜的形式說出來的，“學(xué)生打鬧沒個(gè)完，每天不打不舒坦，磕著頭了怎么辦，上醫(yī)院。”聽了之后，我不禁發(fā)出一陣笑聲。
怎么樣，我們這里三句半班級你喜歡嗎？
三年級小學(xué)作文 篇3
她，長著一頭黑發(fā)，整齊的劉海下是一雙大而有神的眼睛，高聳的鼻梁上戴著一副眼鏡。她就是我最最親愛的媽媽。
我的媽媽對我十分嚴(yán)厲，記得我上二年級時(shí)十分貪玩。每次放學(xué)回家看見院子里的小朋友玩耍我心里就癢癢的，恨不得飛過去和他們一起玩。可無奈老師留的作業(yè)較多，我只能眼巴巴地看著他們玩。
記得一次放學(xué)回家，我在樓下花園里看到兩個(gè)小朋友在蕩秋千，心里癢癢的，立刻飛奔回家拿起筆刷刷地寫起作業(yè)來。想完成“任務(wù)”后下樓去和那兩個(gè)小朋友一起玩。由于我心里一直想著樓下秋千上小朋友的身影，所以作業(yè)本上寫出來的字那叫一個(gè)“龍飛鳳舞”。媽媽見我寫作業(yè)時(shí)飛快地舞動(dòng)著筆，皺了皺眉頭，悄悄地走到我身邊看了看我寫的'字，頓時(shí)火冒三丈。她喊道：“夏鑫悅，你看看你寫的字，你認(rèn)識幾個(gè)?”媽媽的話讓我回過神來，我看了看自己寫的作業(yè)，果真是沒幾個(gè)字能認(rèn)識的。我對媽媽說：“媽媽，我想快點(diǎn)把作業(yè)寫完后出去玩，所以字沒寫好。”媽媽一把搶過我的作業(yè)本，“唰，唰”地將它撕成了碎片。她一邊撕一邊說：“既然想出去玩，那就別寫了!”我的淚水奪眶而出：“媽媽，不要撕我的作業(yè)，我的作業(yè)不是白寫了嗎?”媽媽吼道：“你看看，你寫的作業(yè)跟狗刨似的，給我好好地重新寫，寫不完不許睡覺!一會兒我來檢查。”說完，媽媽遞給我一個(gè)新作業(yè)本，“砰”的一聲把門一關(guān)出去了。我雖然滿肚子的委屈，但懾于媽媽的威嚴(yán)，還是工工整整地將作業(yè)重寫了一遍。
第二天，老師在班上表揚(yáng)了我，說我的作業(yè)字跡公正，寫得最認(rèn)真。我聽了心里像吃了蜜一樣甜。心想，這都是媽媽的功勞，她昨天對我教訓(xùn)得對!
媽媽雖然對我很嚴(yán)厲，但我知道那都是對我的好!媽媽是愛我的，我也愛我那嚴(yán)厲的媽媽!
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