三年級小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
三年級小學(xué)作文 篇1
三只小兔
在一個森林里,有三只兔子。最大的那只兔子叫:企鵝,老二叫:糖伊,最小的那只叫:欣妍。
一天,欣妍對自己的兩個姐姐說:''姐姐,我們已經(jīng)有房子了,但是我們卻沒有食物,我有一個想法:要不我們各自到各自愿意去的地方找食物,好嗎?”“好啊!”兩個姐姐異口同聲地喊道。
第二天，它們按照它們自己的.話做了。企鵝來到了離自己家最近的一個小山坡。糖伊來到了自己僅有的菜地。欣妍來到了山羊伯伯的果園。
企鵝門前的小山坡綠樹成陰，鮮果飄香，企鵝的口水就像傳說中的“飛流直下三千尺”,為了能讓自己快點吃飽喝足，立即行動。可是，她還沒干幾個星期，就放棄了，嘴里還嘟嘟囔囔：“哎呀，累死了!”
又過了幾天，在菜園里呆著的糖伊，見自己收獲的差不多了：一籃胡蘿卜，一車大白菜和一袋西紅柿。便回家去了。
只有欣妍一直在果園里摘水果。企鵝和糖伊直說欣妍傻，還不如像它們兩個一樣享受。不過它們的食物很快就吃完了，所以它們只好厚著臉皮去向欣妍要。
這個故事告訴了我們一個道理：學(xué)會未雨綢繆!
三年級小學(xué)作文 篇2
下午老師走進教室，把一箱東西走到講臺上。同學(xué)們好奇的問：“那是什么”？老師拿了一本書出來，同學(xué)們才知識原來是書啊！同學(xué)們都歡呼起來。
老師開始發(fā)書了，先喊到李智博，李智博興致勃勃的跑過去，接過老師手中的書，回到座位上準備看書呢！老師一個個叫著同學(xué)們的名字等著他們上去拿書。書發(fā)完了，同學(xué)們各自打開手中的書，撕開外面包裝袋子看起書來，同學(xué)們都很仔細認真地看著手中的新書，一個個字也不放過。
我也拿著手中的書開始認真地看。我先看了兩篇小學(xué)生作文，又看了我的《航空航天》。我仔細地看著書里的'內(nèi)容，也像同學(xué)們一樣一個字也不放過，這時教室里安靜極了。
這些書給我?guī)砹丝鞓罚屛覍W(xué)到了書本上沒有的知識。下課了，同學(xué)們還在看書，我和同學(xué)換了一本《童話王國》的書看，今天的我真的好開心！
三年級小學(xué)作文 篇3
大家對快樂的定義都不同。像姐姐認為，只要能夠高高興興、無憂無慮的過完一天就夠了!我覺得不管是什么事情，只要認真的完成，從中找到快樂就行了。
這一天，下午我坐著公車一如往常的前往集美小學(xué)上課，好不容易……熬過三個小時，我又再度搭上公車，往游泳池去。到了游泳池，我很高興終于能夠停下來喘口氣“呼~呼~”我坐下忘了望四周，這里的一切變了好多，欸!畢竟三年沒來了，平凡老舊的`飲水機，換成搶眼的飲水機，令我驚艷不少啊!黃文孝是我們老師，他人很好也很親切!整堂課下來，不知不覺已經(jīng)下課了，盥洗室己的水泄不通，每個家長都急著把小孩拉出去，以免著涼!我迅速的吹干頭發(fā)。媽媽帶我們?nèi)チ恕胞湲攧凇保�遇到同學(xué)了呢!
這一天過得很快樂，回到好久不見的學(xué)校，還遇到以前的同學(xué)和老師，心里十分快樂，希望以后會有更多的機會。
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