小學(xué)三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我可愛(ài)的家鄉(xiāng)有一條小河，盡管我一年回去一次，但我心里一直記得它。
小河的兩旁有一行高大的樹(shù)木，每一個(gè)季節(jié)都靜靜地守候著小河，就像一個(gè)衛(wèi)士。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河就像一條綠色的綢帶。近看，小河像是一塊價(jià)值連城的翡翠。
春天來(lái)了，小河穿上了一身綠衣裳。河邊的大樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，小草探出了腦袋，伸了伸懶腰，時(shí)不時(shí)地?cái)[擺身子，好像在和小河問(wèn)好。春姑娘吹來(lái)了一陣微風(fēng)，小河就蕩起了層層波紋。
春姑娘悄悄走了，迎來(lái)的是驕陽(yáng)似火的`夏天。每當(dāng)周末，孩子們就會(huì)來(lái)河邊玩耍。男孩子會(huì)跳進(jìn)河里游泳，有的蛙泳，有的自由泳，有的…呵呵，就只能“狗刨式”了。而女孩子們就文靜的多，她們?cè)诤舆厬蛩茨_，還時(shí)不時(shí)竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)“瞧，那個(gè)男孩子游得真好！”伙伴們的歡聲笑語(yǔ)和河水的“叮叮咚咚”融合在一起，真是一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。
秋天到了，河里的魚(yú)兒又大又肥，我們喜歡去河里抓魚(yú)，每一次都能滿(mǎn)載而歸呢！
冬天，隨著雨量的大小變化，河面時(shí)而寬，時(shí)而窄，但是那清澈的河水仍不停向前方流去，就好像我們一樣，永遠(yuǎn)向著一個(gè)方向前進(jìn)。
啊，家鄉(xiāng)的小河——我愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
秋天的色彩
——抓住特點(diǎn)，有序的描寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆啊⒐麍@、草地、山林顏色的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力不從心。教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)導(dǎo)入：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學(xué)們還記得這句詩(shī)是哪個(gè)朝代的.哪們?cè)娙藢?xiě)的嗎？
2、這句詩(shī)是描寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)景色的？詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)是描寫(xiě)秋天顏色的啊？設(shè)計(jì)意圖（激發(fā)學(xué)生興趣）
3、好，古人以詩(shī)贊美秋天的色彩，那接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲，看誰(shuí)說(shuō)出描寫(xiě)秋天色彩的詞語(yǔ)多。引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說(shuō)詞比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)
1、課件出示，讓學(xué)生觀賞關(guān)于秋天色彩的圖片。
(1)、說(shuō)一說(shuō)秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說(shuō)一說(shuō)秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說(shuō)一說(shuō)你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說(shuō)一說(shuō)你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點(diǎn)。
3、請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)按順序說(shuō)一說(shuō)自已對(duì)秋天色彩的描述。
二、寫(xiě)一寫(xiě)
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自己的筆寫(xiě)下對(duì)秋天的喜愛(ài)吧！
2、課件出示：引導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)秋天色彩的框架并板書(shū)要求：敘事清楚完整，語(yǔ)句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習(xí)作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺(tái)讀，大家評(píng)價(jià)。
2、佳作欣賞，師生點(diǎn)評(píng)寫(xiě)得好的地方。
3、自己再次修改。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)炎熱的下午，小狗熱得直吐舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫：“知了，知了……。”大公雞對(duì)孩子和顏悅色地說(shuō)：“今天中午，我們要去玩了。”孩子們頓時(shí)沸騰起來(lái)。
大公雞一搖一擺，昂首挺胸的在前面走著，三只小雞活蹦亂跳，十分興奮，到了綠油油的草地上，小雞們樂(lè)得手舞足蹈，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒又在草地上快樂(lè)的飛奔，高興極了。一會(huì)兒，一只小雞想：“跟爸媽他們一塊玩太沒(méi)意思了，我自己一個(gè)人玩一會(huì)兒，我就無(wú)拘無(wú)束了，困了睡覺(jué)，渴了喝小溪里的水，那樣多自在啊”。然后，他趁別的小雞不注意，輕手輕腳的跑了。
在林間的小道上，小雞高興極了，邁著輕快的.腳步走著，嘴里還哼著小曲兒，走到一片草叢中，他還不知不覺(jué)地跳起了歡快的舞蹈，他動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引來(lái)了一只貪婪的大黑貓，大黑貓看見(jiàn)這個(gè)胖乎乎的小雞，心中想：“這么肥的小雞，我就把他當(dāng)午餐吧”！歡樂(lè)的小雞依然邊唱邊跳，他一點(diǎn)也不知道：一只大黑貓準(zhǔn)備吃掉他。
就在這時(shí)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。大黑貓一下子撲了出來(lái)，把小雞嚇了一大跳，當(dāng)大黑貓露出尖銳的呀，準(zhǔn)備撲向小雞時(shí)，大公雞如剛射出的箭似的，嗖的一聲飛到了小雞面前，大聲吼道：“你這個(gè)貪婪的大壞蛋，休想吃掉我的雞寶寶。”“嗯！”大黑貓退了一步又面不改色地說(shuō)：“你這個(gè)大公雞，你少管閑事”！大公雞氣的怒氣沖冠，上前一步，把大黑貓啄瞎了，大黑貓連忙跑了。
回到了家里，大公雞語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小公雞說(shuō)：“你這樣亂跑，外面壞人很多，他們會(huì)把你給吃了！”
小雞聽(tīng)了爸爸的話(huà)，慚愧得低下了頭。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
要說(shuō)我最敬佩的人，那就只有我最親最?lèi)?ài)的老爸沒(méi)數(shù)了。
說(shuō)到我爸呀，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)樣樣“精通”。那可不是吹的，據(jù)說(shuō)他在初中就自學(xué)了高中課程，在初中就當(dāng)上了同學(xué)們的“小老師”，他還是他們村子里第一個(gè)考上大學(xué)的人，況且是跳級(jí)考上大學(xué)的。可謂是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”呀！
一個(gè)星期日的早上，爸爸在給我檢查作業(yè)時(shí)，我也上前去和他一起檢查。當(dāng)看到數(shù)學(xué)的第六題時(shí)，爸爸忽然皺了皺眉頭，在草稿本上算了起來(lái)。看到我爸起了疑心，我還以為自己算錯(cuò)了，也就跟著仔細(xì)地算了起來(lái)，可是再怎么算都是對(duì)的，我便自以為是地對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么，你懷疑我做錯(cuò)了嗎？告訴你吧，這題我已經(jīng)算了上千遍，不會(huì)錯(cuò)的！”爸爸說(shuō)：“不，是這題出錯(cuò)了！”
“啊？”我驚訝地說(shuō)。
“你看，這題有好幾種解法，可是它們的結(jié)果都不一樣…..”他一邊解釋一邊把他列的算式拿給我看。“一個(gè)題不可能有多種結(jié)果的！”
我看了后，恍然大悟，原來(lái)這道題真的出錯(cuò)了。“但是那又是哪里錯(cuò)了呢？”爸爸的話(huà)讓我對(duì)這道出錯(cuò)了的題有了很大的好奇。我們便尋思著這道題的錯(cuò)誤來(lái)源。我們想呀，想呀，想了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有收獲。我終于沒(méi)有了耐心，便想放棄了。剛想對(duì)我爸說(shuō)，可是，我看見(jiàn)他緊鎖著眉頭，幾顆充滿(mǎn)著智慧的`汗珠落了下來(lái)，使我深深地敬佩他了。
再看他時(shí)，他的臉上露出了高興的笑容。“原來(lái)是這樣呀！題中的66錯(cuò)了，應(yīng)該是72！”
他能不讓我敬佩嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)你敬佩的人，那個(gè)人可能是你的同學(xué)，老師……而我敬佩的不是別人，而是我的爸爸。
我的爸爸和別人的爸爸沒(méi)有什么兩樣，可是他卻有令我敬佩的地方。
我記得，有一次，在我的老家，我們家鄰居的小孩兒不小心走丟了，爸爸聽(tīng)說(shuō)之后二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬擦干洗了一半的腳，登上鞋跑了出去。我焦急的等啊等，爸爸終于回來(lái)了，他手里抱著一個(gè)昏迷的小孩兒，小孩兒很好，而爸爸卻受了好幾處傷，臉上，腿上流著血，我看到后，傷心的哭了。
還有一次，天上下著傾盆大雨，我一個(gè)人正在圖書(shū)館里看書(shū)，雨越下越大，我焦急的.等待爸爸來(lái)接我，可他遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，就在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是爸爸！真的是爸爸！我非常感動(dòng)，因?yàn)榘职帜軄?lái)接我。到家后，我感覺(jué)冷，一量體溫計(jì)，啊，我在發(fā)燒，我趕緊讓爸爸試了試，爸爸居然燒的比我厲害，以后爸爸發(fā)著高燒照顧我，感謝爸爸對(duì)我的關(guān)心！
這就是我的爸爸，我永遠(yuǎn)敬佩的好爸爸！現(xiàn)在，我最想說(shuō)的是：爸爸，我愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我那年過(guò)六旬的老阿媽那可真“怪”。
先說(shuō)穿吧。她穿的涼鞋不要封口，不要露指頭，衣服要穿大大寬寬的。她老說(shuō)：“現(xiàn)代的這些衣服，這少一塊，那少一塊，好象乞丐，姐姐就說(shuō)著叫時(shí)尚，那才是曲線(xiàn)美，您不懂。”
阿媽卻不以為然。
那天，我和姐姐一起去逛街，姐姐給阿媽相中了一件無(wú)領(lǐng)無(wú)袖的連衣裙，灰白的'底色上有著綠葉白花的茉莉，看上去素雅又大方。我和姐姐興沖沖得把新衣服送回了家。張開(kāi)裙子，阿媽笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭：“著裙子蠻素凈的，也蠻寬松”。
我和姐姐都挺高興，要知道，讓阿媽說(shuō)“好”字，可不是一件容易的事。突然，她眉毛一皺，指著裙腰上的兩根細(xì)帶，說(shuō)：“不過(guò)，就是不該有兩條帶子”。她二話(huà)不說(shuō)，拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，就給剪斷了。姐姐惋惜地說(shuō)：“著兩條腰帶，系緊點(diǎn)系松點(diǎn)，隨您的便，，系著是個(gè)裝飾，也能顯出點(diǎn)腰身。新衣服，您剪了多可惜呀！”阿媽卻毫不可惜，她抖了抖衣服，在身上比了比，說(shuō)：“老了還要什么裝飾？這樣才 合我們老人穿”。
還記得有一次，姐姐家里的廁所誰(shuí)拉的大便沒(méi)有沖，阿媽把她沖了，姐姐怕臭，就拿來(lái)香水噴了噴。阿媽說(shuō)：“那里不噴，偏偏要噴廁所，那你的嘴為什么不噴”。姐姐心平氣和的說(shuō)：“香水里有化學(xué)物品不可以噴進(jìn)嘴里”。
你們看那阿媽要把腰帶剪掉再穿，你說(shuō)怪不怪？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
在我的家鄉(xiāng)江墅有一條小河，我的童年就是在那里度過(guò)的。
春天，魚(yú)兒變得多了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，只要你在地上用力一蹦，就有許多魚(yú)兒從水里飛躍出來(lái)，好像在為你舞蹈一樣。
盛夏，是雨水狂歡的季節(jié)。大雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，河里的水漸漸往上升起，道路兩邊都是水。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就知道，一年一次的“瀑布”就要來(lái)了。等呀，等呀，又過(guò)了幾天“瀑布”終于來(lái)了，于是，我躲在屋檐底下，看著雄偉的'“瀑布”嘩啦啦地流入河里。你可能想知道這個(gè)“瀑布”是怎么形成的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是地上的雨水太多，都嘩嘩地漫到河里去了而已。哈哈，你是不是感覺(jué)被騙了，但是在我眼里它就是一年才一次的“瀑布”。
秋天，河里的龍蝦都蠢蠢欲動(dòng)，正忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢。有一次，我的奶奶在小河的石階上洗衣服，突然，一只大龍蝦從石縫中張牙舞爪地爬了出來(lái)，正好被奶奶逮住。于是，它就成為了我的小玩具。每天放學(xué)，我就會(huì)和小龍蝦嬉戲，感覺(jué)它就是我的一個(gè)玩伴。
寒冬，河面上結(jié)了冰，河水十分安靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅“世界地圖”，形態(tài)各異，有趣極了。
家鄉(xiāng)的小河伴隨著一代又一代的孩童走過(guò)他們的童年；家鄉(xiāng)的小河，讓我的童年變得色彩繽紛；家鄉(xiāng)的小河像一位母親一樣哺育著我們。家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)你！
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