[熱]三年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)作文 篇1
我家的花園四季都非常美麗，花園里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，如果你想?yún)⒂^一下，就跟我來(lái)吧！
春天，花園里的花都含苞欲放，一個(gè)個(gè)花骨朵兒在太陽(yáng)的撫摸下，才慢慢地綻開(kāi)了笑臉。花兒的姿態(tài)可愛(ài)極了，有的`站得筆直筆直的，像亭亭玉立的少女；有的彎著腰，像覓食的小鴨子；還有的湊在一起，好像在說(shuō)悄悄話......
夏天，池塘里的荷花開(kāi)了，碧綠的荷葉拖著粉嫩的荷花，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)舞動(dòng)，好像美麗的公主在綠色的舞臺(tái)上翩翩起舞。荷花的清香飄到我的臥室，讓我覺(jué)得炎熱的夏天也令人陶醉！
秋天，菊花小姐從夢(mèng)中醒來(lái)，羞羞答答地露出美麗的笑臉，有的菊花隨著風(fēng)兒舞蹈，有的菊花好像在化妝，準(zhǔn)備參加化妝舞會(huì)呢！
冬天，梅花頑強(qiáng)的在墻角綻開(kāi)，好像一群姐妹們?cè)诤L(fēng)中做熱身運(yùn)動(dòng)呢！讓冬天不那么寒冷！
我愛(ài)這美麗的花園！
三年級(jí)作文 篇2
春季，婬雨霏霏的一天。“快來(lái)彈鋼琴！”哦，“邪惡”的緊箍咒又響起了，我不得不放下手中的書(shū)本，停下了與大師們的互動(dòng)。我愁眉苦臉地走向鋼琴，極不情愿地坐在黑色的琴凳上，猶豫地伸出雙手，擺在了黑白相間的琴鍵上，照著譜，一字一符，按部就班地彈了下去。難聽(tīng)！難聽(tīng)！琴聲中夾雜了我的情緒，暴躁而不安。痛苦！痛苦！拼命掙扎在琴的苦海，就是出不來(lái)！我想放棄，因?yàn)檎l(shuí)都捉弄我，時(shí)間、鋼琴都捉弄我！
我多想放聲歌唱——“自由都去哪兒了，還 沒(méi)好好享受喜悅苦就來(lái)，約束牢牢縛住我身……”，以此來(lái)發(fā)泄，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的種種不滿！我一定會(huì)放棄你的，鋼琴！
惡劣的情緒伴隨著我，強(qiáng)烈的不滿緊跟著我，我一定要放棄！雨越來(lái)越猛烈，狠狠地打在窗上，但絲毫沒(méi)澆滅我內(nèi)心倔強(qiáng)地燃燒著的狂盛火焰，只如同火上澆油。我重重地合上了琴蓋。
我又拿起書(shū)，又徜徉在了作家筆下那動(dòng)人的故事之中，又開(kāi)始享受那心靈的盛宴。
“這是一個(gè)真實(shí)的'故事——”我迫不及待地看了下去。
“‘?huà)寢專裉煳乙魬?zhàn)一下喲！’‘嗯，好的，寶貝。媽媽看著你呢！’”“挑戰(zhàn)？”一個(gè)小孩挑戰(zhàn)什么？強(qiáng)烈的好奇心促使我尋著墨香看了下去——一個(gè)小女孩，正面臨著人生的第一次跨躍臺(tái)階。她目光炯炯，顫悠悠地抬起腳，單腳站立的她，顯得是那樣?jì)扇酢０ィУ貌粔蚋撸×恕Ｒ淮巍纱巍⑷巍依@有興趣地看著，看著她又開(kāi)始新一輪的嘗試，她緊咬著嘴唇，目光堅(jiān)毅，抬起來(lái)了，跨上去了，她成功了。
一個(gè)小孩對(duì)待一件事是如此執(zhí)著，對(duì)堅(jiān)持的理解是如此深刻，那對(duì)于多在世上十年的我，還 有什么理由言放棄，談退縮呢？?jī)?nèi)心的百般滋味一齊涌上心頭，輕輕地合上書(shū)，我陷入了深深的自責(zé)之中……
我緩緩站起身，腳步微移，來(lái)到了鋼琴邊，將手輕輕地放在了琴鍵上。
謝謝你，小女孩，是你讓我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知，謝謝你，閱讀，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了不輕易放棄！
之后，一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的《雨的印記》和著淅淅小雨的節(jié)拍從我指尖流淌而出，悅耳動(dòng)聽(tīng)……
三年級(jí)作文 篇3
看到書(shū)本封面上的幾個(gè)字——會(huì)飛的孩子，我心不禁產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：孩子怎么會(huì)飛呢？他們長(zhǎng)了翅膀了嗎？是被巨型風(fēng)箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開(kāi)了書(shū)，小心翼翼的翻到第一頁(yè)，津津有味的看了起來(lái)。這本書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)令人難以置信的世界。
名不虛傳的怒江里，江水怒沖沖的從上游奔涌而來(lái)，讓人心驚膽顫。湘女來(lái)到江邊，只見(jiàn)對(duì)岸的孩子像鳥(niǎo)兒一樣，正朝著這邊飛來(lái)。原來(lái)在寬闊粗獷的江面上，懸著一座“橋”，那就是纖細(xì)的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學(xué)著孩子們從這邊“飛”到了對(duì)岸。孩子們領(lǐng)著湘女來(lái)到學(xué)校，學(xué)校背靠險(xiǎn)峰，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然干凈、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽(tīng)老師講課，每一個(gè)都一絲不茍。學(xué)校里沒(méi)有玩耍的空地，孩子們唯一的樂(lè)趣就只有在空中飛來(lái)飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發(fā)，“飛”過(guò)江，來(lái)到學(xué)校，路途遙遠(yuǎn)，山路陡峭，只為了上學(xué)。
想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學(xué)校，卻還不認(rèn)真讀書(shū)。一次，我正閑得無(wú)聊，就問(wèn)我的朋友們都是怎么去學(xué)校上學(xué)的，他們有的說(shuō)騎自行車，有的說(shuō)步行，有的說(shuō)坐轎車，還有的說(shuō)坐客車。我們實(shí)在沒(méi)有話題聊，他們就和我說(shuō)在學(xué)校都干什么了。我最好的'朋友說(shuō)，她上課偶爾玩一下手機(jī)，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時(shí)候她還認(rèn)為老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。
盡管如此，我們還在課桌上亂涂亂畫(huà)，把課桌劃滿“傷疤”。我時(shí)常看到我的同桌拿著筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會(huì)在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒(méi)有制止他。現(xiàn)在，我一定要告訴他們《會(huì)飛的孩子》這個(gè)故事，讓他們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
我們的生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們?yōu)榘駱印Ｎ业膲?mèng)想就是長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡一份力。我想，會(huì)飛的孩子，做的一定凈是飛翔的夢(mèng)。在夢(mèng)中，他們都能飛得更高、更遠(yuǎn)，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢(mèng)想帶上湛藍(lán)的天空……
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