小學三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
今天，老師請來了她的女兒做我們的小模特。
小妹妹今年5歲了。她的個頭很矮，我比她整整高出一個頭呢！她渾身肉嘟嘟的，非常可愛！小妹妹剪了一個男孩頭，乍一看，很像一個小男生。不過，今天的她戴了一頂蒙古族的小帽子，尖尖的帽頂上有一個粉紅色的小圓球，周圍還貼了許多亮晶晶的裝飾片，帽子的'兩側還垂掛著串串小珠子，顯得格外漂亮。小妹妹的臉蛋圓圓的，彎彎的眉毛下面長著一對細細長長的眼睛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。她穿著粉紅色的紗裙，再配上那頂粉紅色的小帽子，真像“琪琪格”呀！
聽說，小妹妹活潑開朗。她喜歡唱歌、跳舞、下圍棋，愛好廣泛。
真是一個討人喜歡的小女孩！
小學三年級作文 篇2
常聽大人們說：“照耀我們小孩和大人成長和生存的是太陽。”可我卻認為，小孩需要爸爸媽媽，大人也有過小時候，甚至現在還有的'大人離不開爸爸媽媽呢。所以我認為，既然大人和小孩都需要爸爸媽媽，那么爸爸媽媽才是照耀我們的人。
還常聽大人說：“有一種愛是對孩子無法解釋的，那就是父愛和母愛。”
所以我覺得，他們有時候打我們、罵我們、說我們，那都是為我們著急，我感覺那就是一種大人們說的無法解釋的愛。
那么我們長大了，成人了，應該怎么感謝爸爸媽媽呢？我覺得我們要一起做好下面幾點：
應該主動給爸爸媽媽倒水，幫著做家務；發財了，也要想著爸爸媽媽以及照顧過你的所有人；爸爸媽媽或老人有病時，做兒女或孫子、外孫子、孫女、外孫女的，有多忙也要趕回來照顧。
做到了以上幾點，就會讓爸爸媽媽或老人覺得沒有白把你養大，覺得你將來是個對社會有用的人。
小學三年級作文 篇3
姓名：同大名鼎鼎的明星謝霆鋒同姓，名鎧甲勇士的“鎧”，回憶的“憶”，媽媽希望我有鎧甲做護身保護我，長大了能夠很勇敢。
性別：有過三八婦女節的資格。
年齡：今年冬天就要過第九個生日了。
文化：三年級水平。
模樣：瓜子臉，像黑寶石一樣的大眼睛，長手長腿，身材苗條，有健康的膚色，像朵黑牡丹。
優點一：親和力很強。
我家住在爸爸單位的`家屬院內，院子里住著很多小朋友。只要我在院子里就非常熱鬧，我經常組織小朋友們玩各種各樣新奇的游戲，還經常帶小朋友和同學來我家里做客，讓大家玩得很開心。
優點二：我擅長彈琵琶和跳拉丁舞。
我到現在已經學了3年的琵琶和2年的拉丁舞。我經常參加各種比賽和表演，取得了不少獎項。我家一來客人，我就會給他們表演，表演完，總能得到大家的掌聲和贊揚，能給大家帶來歡樂，我也非常高興。
缺點：馬虎。
大家都叫我“馬虎小姐”。無論是在生活上，還是在學習中，我都很馬虎，經常出門忘帶鑰匙，做題目不看清題目，考試沒有打過滿分，我一定要改正馬虎的毛病。
愿望：長大了成為一名優秀的老師。
小學三年級作文 篇4
“加油！加油……”操場上傳來一陣加油聲。這是在干嘛？哈哈！在開運動會呢！讓我帶你去看看吧！
“比賽開始！”裁判一聲令下，200米跑的運動員頓時像離了弦的箭一樣“飛”出去，先是6個運動員組成一個筆直筆直的“一”字，可一下字就拉開了距離，我們班的張子豪猛地一奔，沖到了最前面。操場兩旁頓時傳來了一陣雷鳴般的掌聲，張子豪看到離終點越來越近了，他咬緊牙關，拼命地往前跑，像一匹在草原上飛奔的駿馬。三（7）班的洋盡懂看到張子豪的身后。眼看洋盡東就要追上張子豪了，我萬分緊張，真希望張子豪能快點跑過終點。快看！張子豪離終點只差3米了、2米、1米了、0.8米了、0。.5米了、0.2米了！“嘩！”張子豪沖過了終點，終點的紅繩在空中劃出了一道美麗的`弧線，像一道彩虹，現場頓時一陣歡呼。
拔河比賽也很精彩，“砰！”一聲槍響，兩個班的隊員都互不相讓，拼命地把繩子往自己班的方向啦，可紅領巾似乎生了根似的，一動不動。我們班使勁一拉紅領巾往我們班滑了一點，我們班再接再厲，繼續使勁拉，紅領巾又往我們班滑了一點，我們都開心死了！三（1）班乘勝追擊，終于吧紅領巾拉到了他們的白線之內，哎！遺憾呀！
“梁羽晨，快來參加踩氣球比賽！”“哦！來了！呵呵！該我去比賽了。我緊張得不得了，恨不得挖個洞鉆到地下19層！（18層太危險了）但是在同學們的鼓勵下我還是鼓起勇氣跑到起跑線準備比賽。我拼命的向氣球跑去，我一下子就沖到了最前面，我開心極了，可是到踩氣球的時候，慘劇發生了：我使勁往左邊踩，氣球往右邊跑了，我又使勁往右邊一踩，氣球又往左邊跑了，我氣死了，猛地往中間一踩，可是氣球居然飛了起來！我還是比死心，經過了幾個這樣的回合后，我終于把氣球踩破了，看來以后得多加練習勒！
這次運動會有趣吧！
小學三年級作文 篇5
我有一位好老師，可敬又可親，她中等身材，留卷發。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文和當我們班主任的.李老師。
李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時地講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味。活動課，她指導我們做書簽，布貼畫、做泥塑水果、詩歌朗誦、小品表演、背誦古詩比賽使我們提高學習興趣，培養動手能力，樹立信心。
李老師對我們的要求可嚴格啦，如果你的作業寫得馬虎、潦草，她會嚴格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。
李老師對每個學生的身體、功課都非常關心。有一次，奕純同學生病住院，李老師和吳老師到醫院探望她。奕純同學病好回學校后，李老師給她補習拉下來的功課，使她期末考試取得優異的成績。
像這樣一位好老師，誰不喜歡呢？！
小學三年級作文 篇6
從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環畫到《紅樓夢》、《西游記》，從小，我就與書結下了不結之緣。
書，可以平復煩亂的心緒；書，可以帶領我們走進一個奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何為人處事。。。。。。從小，我就愛讀書，總是沉迷于書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔。《紅樓夢》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美。《三國演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的'局勢。《紅豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感。。。。。。喜歡把自己埋在書里，喜歡一個人在角落里看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。
命運指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬于自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時光。
書中有可以驅散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。
我的書柜上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環畫到童話，到《紅樓夢》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時，我也會去翻翻那些曾經讓我笑，讓我流淚的舊書。
在書中，我找回了我自己，找回了對書的情感。寂寞的時候，我會翻翻書；痛苦的時候，我會翻翻書，成功時，失意時，我會翻翻書，找到那時候令人懷戀的書時光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。
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