小學(xué)三年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
你們認(rèn)識(shí)我嗎？我剪了一個(gè)新發(fā)型，兩條彎彎的柳葉眉下面長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張粉紅的小嘴總是帶著微笑。大家都覺(jué)得我像“櫻桃小丸子”。
我有許多愛(ài)好，比如：跑步、跳高、跳遠(yuǎn)和跳繩等等，這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)。
但我也有每個(gè)女孩都有的特點(diǎn)——膽小！記得有一次，爸爸媽媽都出去上晚班了，我正在看電視，可我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)東西在動(dòng)，我的眼睛瞄視了一下在動(dòng)的東西，那個(gè)東西沒(méi)手沒(méi)腳，就像鬼一樣在外面飄蕩。我急忙蓋上被子，害怕鬼來(lái)抓我。我不知睡了多久，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜，就大聲說(shuō)“你不要來(lái)抓我，我給你許多好吃的，快出去吧！”我聽(tīng)見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜了，就大膽的看了一眼，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，她正在一旁笑我呢！自從這件事發(fā)生以后，我不在那么膽小。就連晚上有人需要幫忙我也會(huì)主動(dòng)出去幫他們。
這就是我，一個(gè)被大家夸為“櫻桃小丸子”的'女孩，你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎？你們到我家來(lái)看看我吧，有可能比你想象中的還要可愛(ài)哦！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
好不容易碰到了雙休日，小兔子可以不上學(xué)，于是就對(duì)母親說(shuō)：“MAMI，今天我陪你去采蘑菇好嗎？”“好、好、好！”母親連聲說(shuō)。
她們倆個(gè)來(lái)到了美麗的大森林里，就開(kāi)始采蘑菇了，采了一會(huì)兒，小白兔看到媽媽籃子里的蘑菇全是灰色的。正好，小白兔旁邊有幾棵花蘑菇，小白兔剛想去采就被媽媽攔住了，媽媽說(shuō)：“那些花蘑菇外表雖然好看，但是里邊是有毒的，那些灰蘑菇外表雖然不好看，但是它沒(méi)有毒，你知道了嗎？”小白兔說(shuō)：“知道了。”它們接著又采了許多蘑菇。夕陽(yáng)快要下山了，兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“天色不早了，咱們還是快點(diǎn)回家吧！”
在回家的'路上，兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“下次媽媽還帶你出來(lái)采蘑菇好嗎？”小白兔說(shuō)：“下次我就不采花蘑菇了！”媽媽笑了，小白兔也笑了，她們倆帶著快樂(lè)的笑聲回家了。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課，大家看看吧！
“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來(lái)，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂(lè)課哪！
我們來(lái)到音樂(lè)教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開(kāi)始使勁的吹，一瞬間，音樂(lè)教室里到處都回響起了參差不齊的噪音。“停——停——豎笛可不是這樣吹的'。”老師說(shuō)道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒(méi)過(guò)多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂(lè)聲，聽(tīng)起來(lái)也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂(lè)家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護(hù)車(chē)的聲音，大家還真的以為救護(hù)車(chē)來(lái)到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂(lè)課發(fā)生的事都寫(xiě)在了作文本上，這就是我有趣的音樂(lè)課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
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