三年級(jí)小學(xué)作文實(shí)用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團(tuán)通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹，帶鐵鍬和水桶。我聽了高興極了。
3月9日終于到了。這一天陽(yáng)光明媚，爸爸開車帶著我去了那兒，小記者團(tuán)的老師說：“還要再走兩公里就到了。”在那兒，我遇見了曹云可，我們玩了一會(huì)，就開始植樹了。
我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個(gè)樹坑，然后，把樹苗放在里面，再用土把他埋起來(lái)，用腳踩實(shí)。后來(lái)，我和曹云可又去河邊一人打了滿滿一桶水，給小樹澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹。
我心想，我終于可以為茌平的綠化做貢獻(xiàn)了。今后，我要阻止砍樹的人，為咱們茌平多做貢獻(xiàn)。通過這次植樹活動(dòng)，我體會(huì)到農(nóng)民伯伯種莊稼多么辛苦呀！我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他們的`勞動(dòng)！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
“鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，請(qǐng)抓緊時(shí)間到一樓集合”。我一聽，鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)比賽過了，還集合干什么呢？我?guī)е蓡柕搅艘粯恰?/p>
“同學(xué)們，下周五會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行‘德育工作’我們代表我校來(lái)檢閱我們的鼓號(hào)隊(duì)，所以，我們要打起精神來(lái)，好不好？”“好”我們大聲說到，仿佛很有信心。
在我上樓梯的時(shí)候，我心里暗暗說：“一會(huì)兒，老師一定會(huì)說。”到了班后，老師還沒有來(lái)，我和左雪把這個(gè)消息告訴了張龍超，張龍超自稱是我們的班的“小喇叭”所以，還不到上課，全班人就知道了。
“你覺的我們班會(huì)表演什么呢？”“希望我們表演唱校歌”。一聲美妙的音樂，把我們引進(jìn)了課堂，果然，老師在課上留了10分鐘時(shí)間來(lái)說：“同學(xué)們，我們下周五要進(jìn)行‘德育工作’而我們五年級(jí)要表演我們的“集體舞”。好了，下一節(jié)課，我們就開始訓(xùn)練。”
“一嗒嗒，二嗒嗒……”。我們隨著節(jié)奏，跳起了舞蹈。
經(jīng)過我們的'努力，那一天終于到了，首先是鼓號(hào)隊(duì)，我外面穿著衣服，我們以精神抖擻的面貌迎接一批又一批的領(lǐng)導(dǎo)。鼓號(hào)隊(duì)以后，我趕快換了衣服，跑到了操場(chǎng)。
接下來(lái)是合唱，是由六、三年級(jí)演唱，聽！他們的歌聲多么悅耳啊！讓人感覺就是一種享受，突然一個(gè)古箏聲傳來(lái)了，原來(lái)四年級(jí)的弟子規(guī)開始了，他們聲音是多么清脆啊！再加上古箏一起表演，真是十全十美啊！
終于到我們了，我趕快把耳麥的聲音調(diào)大了。“稍息，立正……”我用我最響亮的聲音喊著口號(hào)。“跑步走”我說，到了場(chǎng)地。廣播室的老師見我們準(zhǔn)備好了，便放起了音樂。我們隨著音樂跳起來(lái)了。當(dāng)音樂到最高潮時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們不約而同的為我們鼓起掌來(lái)了，音樂停后，我們很整齊的離開了。
這就是我們學(xué)校的新鮮事，也是我不能忘記的一次活動(dòng)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
2月12日，我們乘車來(lái)到青島嶗山。在那里，我們看見一棵圓柏。這真是一棵神奇的古樹。
據(jù)介紹，這棵圓柏已經(jīng)活了兩千年了。樹干高大挺直，蒼勁有力，兩個(gè)大人才能合抱過來(lái)。樹枝雖然稀少，但依然生機(jī)勃勃。這棵圓柏的'神奇之處還在于，它的身體上還寄生著兩種植物：一棵是凌霄，一棵是膚木。凌霄長(zhǎng)在樹干的下部，攀著樹干一直到頂端。膚木長(zhǎng)在樹干的上部。只要你朝樹冠望一眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹冠上有三種形狀顏色各不相同的葉子。這棵圓柏就像一位老人，懷里抱著一個(gè)孩子，肩上又架著一個(gè)孩子。來(lái)這兒游玩的人看到此樹，無(wú)不嘖嘖稱奇。
這真是一棵神奇的樹啊！
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