三年級(jí)文具作文300字（通用37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)文具作文300字，歡迎大家分享。
三年級(jí)文具作文 1
我從1年級(jí)讀到2年級(jí)，不知不覺(jué)地用了很多文具，而這些文具也幫了我許多許多大忙。
我的文具種類可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、水筆、修正帶……這些文具都小巧玲瓏的，帶來(lái)帶去非常便利。打開(kāi)我的鉛筆盒，你就會(huì)看見(jiàn)許許多多、大大小小的文具。第一層放著我常用的鉛筆，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了2個(gè)春秋，早已成為我的老朋友。當(dāng)我做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的時(shí)候，它總是起著最大的作用�！袄隙本褪谴竺ΧΦ南鹌は壬�，萬(wàn)一我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然寫(xiě)錯(cuò)字，它就針對(duì)不顧一切地蹦出來(lái)，自豪地說(shuō)：“這方面我能行!”不用說(shuō)，該輪到尺子一家人登場(chǎng)了。
直尺爸爸說(shuō)：“我年齡最大，是這兒的.頭頭，能幫小主人畫(huà)直線，支持我一票……”話沒(méi)說(shuō)完，三角板兄弟又說(shuō)：“我們是三角板兄弟，我們的作用最大，樣樣行�！毙屡笥哑炔患按刈叱鰜�(lái)。水筆大哥擺了一副P(pán)OSS狀，說(shuō)道：“嗨，我就是小主人的新朋友——水筆，我可比小主人的老朋友鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字好看多了，請(qǐng)大家多指教。說(shuō)完話，文具們?nèi)祭哿�，又回到自己的房間，漸漸地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)文具作文 2
今天，媽媽在超市里給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒。
文具盒像一個(gè)小盒子，長(zhǎng) 厘米，寬 厘米，高 厘米。文具盒是綠油油的，像一個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。文具盒上有很多圖案，你們看：米奇和米妮坐在飛毯上，好像想周游世界。我打開(kāi)文具盒，“咔嚓”一聲，猶如是鉛筆門(mén)在喊道：“外面世界真美��！” 文具盒的第一層住著鉛筆哥哥，圓珠筆弟弟，橡皮爸爸、鋼筆媽媽，鉛筆哥哥做錯(cuò)事時(shí)，橡皮爸爸就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。第二層放著尺子妹妹，鉛筆哥哥要畫(huà)直線時(shí)，尺子妹妹也會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。他們多像一家人哪！生活得多么和睦��！
文具盒的作用很多，它可以放文具，可以放鉛筆等……像個(gè)小管家。有一次，我上學(xué)忘帶文具盒，早上默寫(xiě)詞語(yǔ)，同學(xué)們都在“刷刷”地寫(xiě)著，只有我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)，因此挨了老師的批評(píng)，沒(méi)了它真麻煩。
文具盒還可以放其他的'東西，比如小卡片、小玩具……有一次，老師發(fā)通知單，我把它放到了文具盒里。有了它真方便。
文具盒天天陪著我上學(xué)放學(xué)，是我的好朋友，我喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 3
我有精美的文具盒，我過(guò)生日時(shí)送給禮物。
文具盒整體是綠色的，上面印著玩滑板的炫酷米老鼠，它身穿橘黃色T恤，紅白相間的短褲，非常神氣！瞧，它滿頭大汗，玩得可真帶勁！它有一雙亮閃閃的眼睛，緊盯，說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做完家庭作業(yè)，玩滑板喲！”它的`提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也松懈。
文具盒，盒蓋反面貼著課程表，戴眼鏡的米奇拿著教案，問(wèn)我：“下節(jié)是課？”米奇，課前做得更了。文具盒的層，裝著纖細(xì)的自動(dòng)鉛筆姐姐，結(jié)實(shí)的HB鉛筆，“小調(diào)皮”橡皮。層裝著尺子帥哥和自動(dòng)鉛筆zi彈。只要寫(xiě)字了，自動(dòng)鉛筆跳，幫我寫(xiě)一手漂亮的字。我粗心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮心甘情愿地鉆，把錯(cuò)誤擦得一干二凈。數(shù)學(xué)課，尺子笑著跑，量一量線段長(zhǎng)，畫(huà)一畫(huà)美麗的波浪線。
我喜歡文具盒，它天天陪伴我，像老友，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)！
三年級(jí)文具作文 4
晚上，晶晶的文具盒里非常吵。就因?yàn)殂U筆、削筆刀、橡皮它們幾個(gè)都說(shuō)自己最厲害。你聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“要不是我讓小主人的字寫(xiě)得那么好看，不然就不會(huì)得縣里第一名。”
削筆刀反駁它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都無(wú)法讓小主人得第一名。
橡皮不服氣，說(shuō)：“要是我不幫小主人擦掉錯(cuò)字，不管你把鉛筆削得多尖，或者鉛筆寫(xiě)得多好看，也不會(huì)有第一名�！�
這時(shí)，文具盒哥哥被吵醒了。他正好聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，說(shuō)：“你們誰(shuí)都很重要，不信，你們?nèi)?wèn)一下小主人晶晶吧！”
它們都不服氣，就一起去找晶晶評(píng)理。
它們找到晶晶后，就搖醒小主人，讓小主人替它們?cè)u(píng)理。晶晶想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)都很重要，要是少了你們的其中一個(gè)，我的字就不會(huì)寫(xiě)得那么好看。要是鉛筆不幫我寫(xiě)字我就不能寫(xiě)了，削筆刀不幫我削的.話總有一天鉛筆會(huì)用光，我沒(méi)有橡皮的話錯(cuò)字擦不掉。所以你們都重要�！彼鼈儙讉�(gè)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
從此以后，它們和睦地生活在一起，好好地幫小主人晶晶寫(xiě)好字。
三年級(jí)文具作文 5
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得滿分呢！”橡皮聽(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的答案擦掉，你難道會(huì)得滿分？”“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫(xiě)得出字嗎？”卷筆刀說(shuō)�！澳氵�好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫(xiě)嗎？”鉛筆說(shuō)�！巴髫�(fù)義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說(shuō)�！澳銈儾磐髫�(fù)義，沒(méi)有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒�，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考滿分，我才能。”
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的'卷子，看你們誰(shuí)能得滿分�！闭f(shuō)著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒(méi)有
卷好，寫(xiě)不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫(xiě)出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī)。美麗的校園
三年級(jí)文具作文 6
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰(shuí)最管用”的話題。
鉛筆搶先開(kāi)了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫(xiě)字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫(xiě)錯(cuò)了，還不是靠我?guī)兔�？�?/p>
“得啦得啦�！鞭D(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來(lái)：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？”
“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢�！�
這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的`胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長(zhǎng)處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備呢，離不開(kāi)用轉(zhuǎn)筆刀呀�！�
見(jiàn)三個(gè)孩子不說(shuō)話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修補(bǔ)自己的短處。這，多好呀——”
三個(gè)小家伙聽(tīng)了，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，可是，臉，都紅了......
三年級(jí)文具作文 7
大家好，我的名字叫文具袋，小主人有時(shí)也叫我小筆袋。
我的身體柔軟，是用帆布做成的。我身長(zhǎng)20厘米，寬9厘米，是標(biāo)準(zhǔn)身材。身子里面還有一個(gè)白色的開(kāi)關(guān)——拉鏈，它可是我身體重要的一部分。我喜歡穿一件紫色的外衣，上面有公主的圖案，只見(jiàn)她戴著雪白的小花，身穿粉紅色的連衣裙，真是美麗極了！
我的肚子很大，打開(kāi)拉鏈，里面躺著聰明能干的鋼筆哥哥，小巧玲瓏的`直尺姐姐，舍己為人的橡皮妹妹，還有調(diào)皮可愛(ài)的鉛筆弟弟。
當(dāng)小主人要寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí)，鋼筆哥哥就會(huì)跳出來(lái)，幫小主人寫(xiě)出工工整整的字來(lái)。當(dāng)小主人要畫(huà)分?jǐn)?shù)格時(shí)，直尺姐姐就會(huì)迎出來(lái)，為小主人畫(huà)出筆直的分?jǐn)?shù)格。當(dāng)小主人要寫(xiě)鉛筆字時(shí)，鉛筆弟弟就會(huì)從被窩里鉆出來(lái)，幫助小主人完成作業(yè)。當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就會(huì)挺身而出，幫助小主人擦去錯(cuò)別字。
我是小主人的好幫手，他可喜歡我了。
三年級(jí)文具作文 8
有一天，鉛筆和橡皮們?cè)谔蕴陨嫌變簣@時(shí)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。你聽(tīng)，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個(gè)小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒(méi)找到呢！”橡皮在哭訴著。
鉛筆長(zhǎng)老聽(tīng)了鉛筆的抱怨和橡皮的.哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個(gè)愛(ài)護(hù)你們的新主人，我們兩位長(zhǎng)老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫(yī)生治病，然后回商店！”
“長(zhǎng)老英明，長(zhǎng)老英明……”大家開(kāi)心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊(duì)伍，在兩位長(zhǎng)老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。
不久，鉛筆橡皮們就來(lái)到刀醫(yī)生的門(mén)診。刀醫(yī)生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會(huì)，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道了這件事，就對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習(xí)慣，鉛筆橡皮們就會(huì)回來(lái)了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個(gè)電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
三年級(jí)文具作文 9
一天，小紅正在做作業(yè)，其中有道“連線”的數(shù)學(xué)題，這時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢(qián)去買(mǎi)尺子。小紅飛快地跑向附近的'“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務(wù)著每一位顧客。
小紅看看著，又看看那�？墒枪衽_(tái)里的尺子樣式實(shí)在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)把這把折疊尺給我看看�！毙〖t拿著尺子看了看，又覺(jué)得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來(lái)看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺(jué)得那把尺子好看，一直把店里的所有種類的尺子都看了一遍還沒(méi)有決定買(mǎi)哪種尺子。這時(shí)小紅說(shuō)：“阿姨，我實(shí)在沒(méi)有辦法選擇買(mǎi)哪種尺子了，請(qǐng)您給我選個(gè)好嗎？”阿姨說(shuō)：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花�！毙〖t也覺(jué)得這尺子好看，就買(mǎi)下了這把尺子。小紅離開(kāi)的時(shí)候，阿姨對(duì)他說(shuō)：“小朋友，歡迎再次光臨！”
回家的路上，小紅想著這位阿姨服務(wù)態(tài)度真好，為了顧客高興而來(lái)和滿意而歸，她始終是那樣周到地服務(wù)著！
三年級(jí)文具作文 10
我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開(kāi)他們。一個(gè)文具盒里有很多文具，每個(gè)文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長(zhǎng)處，也都有短處。
鉛筆在文具里，形狀沒(méi)什么特別的。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細(xì)細(xì)的'木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫(xiě)作業(yè)，要想寫(xiě)出字來(lái)，主人總是要請(qǐng)他；不能說(shuō)話的人，總是要靠他來(lái)“說(shuō)”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫(xiě)錯(cuò)字了，都是由橡皮來(lái)干，人總是感謝橡皮。連線的時(shí)候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。
常常和鉛筆合作的是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個(gè)硬硬的長(zhǎng)方體。他的工作雖然沒(méi)鉛筆那么多，卻也很重要。寫(xiě)錯(cuò)字了，全靠它來(lái)修改；人玩游戲時(shí)，總是好拿著他來(lái)玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。
文具中最長(zhǎng)的東西，就是尺子。他不好太出動(dòng)，所以他不太容易受傷，只有連線的時(shí)候他才出動(dòng)，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。
……
問(wèn)距離，我覺(jué)得姿態(tài)、形狀等，都有不同。但在最重要的時(shí)候，它們就全部出動(dòng)，就都有用了。
三年級(jí)文具作文 11
我有一個(gè)鉛筆盒，是我九歲生日的時(shí)候媽媽給我的，現(xiàn)在還留著。
文具盒外面畫(huà)著粉紅色的小方塊，小方塊上畫(huà)著一只貓，看起來(lái)栩栩如生，可愛(ài)極了。最讓我驚訝的是，它還用英語(yǔ)寫(xiě)著“生日快樂(lè)”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開(kāi)心地圍著她轉(zhuǎn)，心里充滿了喜悅。
我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來(lái)。我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆會(huì)跳出來(lái)幫我完成任務(wù)；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)，橡皮擦?xí)鰜?lái)幫我糾正錯(cuò)誤；當(dāng)我想畫(huà)線的時(shí)候，尺子站起來(lái)讓我畫(huà)直線和曲線；當(dāng)我想用紅筆的時(shí)候，紅筆會(huì)興奮地出來(lái)幫我。僅僅過(guò)了幾天，他們就成了我學(xué)習(xí)的.“好幫手”。我每天上下學(xué)的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)檢查，讓他們一直陪著我。
幾年過(guò)去了，這個(gè)我曾經(jīng)朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買(mǎi)了新的，我還是留著。每次看到這個(gè)鉛筆盒，我都會(huì)回想起生日那天媽媽送我這個(gè)鉛筆盒的場(chǎng)景。它包含著母親對(duì)我的愛(ài)，這將是我永久的甜蜜記憶。
這是我的鉛筆盒！它是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡它！
三年級(jí)文具作文 12
夜幕降臨時(shí)，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)言者是一支鉛筆，它自豪地說(shuō)；我的能力可大了！只要我在白紙上伸個(gè)腰，踢踢腿，一幅美麗的畫(huà)面就會(huì)展現(xiàn)在人們面前。”調(diào)酒師趕緊跳出來(lái)，不服氣的說(shuō)道；要不是我把你抖得這么細(xì)，你怎么伺候小主人！所以，我的能力比你大。鋼筆也不甘示弱；沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出漂亮的鋼筆？因此，我做出了最大的貢獻(xiàn)，”鋼筆和鉛筆的.字引起一陣嘲諷，最不服氣的是橡皮和修正液。哼，要不是我們幫小師傅糾正[擦掉]錯(cuò)別字，小師傅的作業(yè)早就全錯(cuò)了。當(dāng)每個(gè)人都像蜜蜂一樣戰(zhàn)斗時(shí)，統(tǒng)治者和三角形大發(fā)雷霆，說(shuō)：‘沒(méi)有我們的兄弟，誰(shuí)會(huì)在數(shù)學(xué)課上幫助小主人畫(huà)線段和直角？這就是為什么我們都做出了貢獻(xiàn)。說(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。
文具的人都吵紅了臉，誰(shuí)也不讓。大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大。寫(xiě)案兄說(shuō)；每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，更好地為小主人服務(wù)。文具點(diǎn)頭同意，文具盒里恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
三年級(jí)文具作文 13
一到晚上，我的文具就會(huì)跑到桌子下開(kāi)會(huì)。尺子叫“長(zhǎng)長(zhǎng)”，橡皮叫“咕咕”，兩支鉛筆是姐妹，分別叫“卡卡”和“咔咔”，鋼筆叫“墨墨”，涂改液叫“西西”。
一天晚上，文具們又在開(kāi)會(huì)，長(zhǎng)長(zhǎng)首先發(fā)言：“我的新衣服全被主人搞臟了，她老用墨墨在我身上畫(huà)畫(huà)去，煩死人了！”墨墨立刻說(shuō)：“我也不是啊，身上的傷全是她搞的，我老被主人摔到地上……”。西西搶說(shuō)道：“我還不一樣，主人老因?yàn)椤驍嗔怂脑�，叫道：“你干嘛插嘴呀？“西西沖墨墨喊：“你也一樣�。 薄笆悄阆炔遄斓�'！”墨墨生氣了，咆哮道：“沒(méi)用的白水！”西西聽(tīng)到墨墨罵自己，差點(diǎn)氣暈了，要去打它。伊伊急忙說(shuō)：“行了，行了，別打了。把主人吵醒了，可不好��！”卡卡說(shuō)道：“就是，就是，我們還沒(méi)發(fā)言呢！”西西氣憤地說(shuō)：“看在卡卡和伊伊的份上，我就原諒你。今天到此為止！”然后頭也不回地離開(kāi)了。墨墨眼淚立刻出來(lái)了，卡卡安慰說(shuō)：“別把這事記在心上了�！币烈琳f(shuō)道：“散了！”
第二天，我看見(jiàn)一顆水珠，我把它擦了。其實(shí)那是墨墨的淚水……
三年級(jí)文具作文 14
叮鈴鈴，下課了，我剛把數(shù)學(xué)書(shū)塞到書(shū)包里，忽然一位同學(xué)飛快的從過(guò)道跑過(guò)，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買(mǎi)一個(gè)文具盒。
放學(xué)了，我立刻沖進(jìn)超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買(mǎi)下來(lái)，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說(shuō)：“小朋友，需要點(diǎn)什么？”
我吞吞吐吐的說(shuō)：“我要一個(gè)文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里�！�
售貨員阿姨溫柔的說(shuō)：“小朋友直走就到你需要的.東西了�！�
我說(shuō)：“謝謝您，售貨員阿姨�！蔽襾�(lái)到了文具盒區(qū)，看見(jiàn)有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當(dāng)中挑選出一個(gè)我最喜歡的文具盒。
我拿著文具盒來(lái)到了收銀臺(tái)，我說(shuō)：“阿姨，這個(gè)文具盒多少錢(qián)？”
阿姨親切的說(shuō)：“這個(gè)文具盒8元錢(qián)�！�
我拿出我的錢(qián)包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說(shuō)：“阿姨對(duì)不起，明天我會(huì)把錢(qián)還給你的�！�
阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天把錢(qián)補(bǔ)齊就可以啦�！�
我捧著新買(mǎi)的文具盒高高興興地回家了。
三年級(jí)文具作文 15
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見(jiàn)一個(gè)文具店，張小雨一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個(gè)文具店里看看，說(shuō)不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”
張小雨剛走進(jìn)那個(gè)文具店，一旁的售貨員阿姨說(shuō)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你需要點(diǎn)什么？”張小雨問(wèn)：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說(shuō)：“文具盒在那里？”張小雨走過(guò)去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來(lái)看去，還是挑中了一個(gè)小汽車(chē)形狀的文具盒，張小雨又問(wèn)：“這個(gè)文具盒要多少錢(qián)”？阿姨說(shuō)：“這個(gè)文具要十五元三角。”張小雨掏出媽媽給他的`二十元錢(qián)付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過(guò)錢(qián)就走了。他剛走兩步，就發(fā)現(xiàn)錢(qián)找錯(cuò)了，于是張小雨連忙跑回去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你多找了我一元錢(qián)”。說(shuō)就把錢(qián)遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢(qián)，說(shuō)：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完便高高興興地回家了。
三年級(jí)文具作文 16
一天晚上，鉛筆盒里有一場(chǎng)爭(zhēng)論……我的鋼筆和尺子在爭(zhēng)論，三支鉛筆在爭(zhēng)論。他們?cè)跔?zhēng)論什么？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！筆哭著說(shuō)：“嗚嗚——嗚嗚——我是最差的。每天小主人總捏我肚子讓我吸血。疼死我了！那不算太多。上課的.時(shí)候，他還抱著我的身體，讓我慢慢吐血。當(dāng)血沒(méi)了，他會(huì)讓我喝的如果他錯(cuò)過(guò)了我，不幸摔倒在地上，我會(huì)重新開(kāi)始.嗚……”。鉛筆義憤填膺：“不管你有多慘，你都沒(méi)有我慘！每天被師傅用來(lái)畫(huà)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)磨骨頭。他很開(kāi)心。我呢？疼死了！如果我骨折了，他會(huì)把我的皮放進(jìn)機(jī)器里，慢慢磨掉我的皮，讓我露出骨頭，繼續(xù)畫(huà)畫(huà).他還毫不客氣地把我的破皮丟進(jìn)垃圾桶。倒吧.嘿……”當(dāng)橡皮擦覺(jué)得自己是最棒的時(shí)候，他對(duì)鉛筆說(shuō)：“看你長(zhǎng)得這么高，但你做事卻像馬一樣。每當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)幫你清理。我都變得這么小了！”鉛筆什么也沒(méi)說(shuō).正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，鉛筆盒說(shuō)話了。它說(shuō)：“伙伴們，只要我們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，我們永遠(yuǎn)是最好的。”鉛筆和尺子，還有橡皮，聽(tīng)完鉛筆盒的演講，緊緊地握著友誼的手。
三年級(jí)文具作文 17
在開(kāi)學(xué)的前一天。我和爸爸去大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我看到有一個(gè)布做的鉛筆盒。
它的正上方有一只快樂(lè)的喜羊羊在張口大叫，我想：它一定是再叫我來(lái)買(mǎi)它。我就像入魔似的，過(guò)去看了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)，在喜羊羊的對(duì)面，還有一個(gè)哭泣的小灰灰。我想小灰灰是不是丟了灰太狼這個(gè)不好的爸爸在傷心呢？小灰灰的下面有很多的英文可惜我看不懂。對(duì)了在小灰灰和喜羊羊有一個(gè)“大帽子”在“大帽子”畫(huà)有4個(gè)狼頭和4個(gè)羊頭。
我拿起這個(gè)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鉛筆盒這個(gè)鉛筆盒有四個(gè)空間可以放東西，可在表面你是只能看見(jiàn)三個(gè)地方。第一個(gè)地方是大家的熟悉的放筆的地方。大約可以放十支鉛筆。第二個(gè)格子在邊上的中間，在那里可以放很多的綠星卡和努力卡。第三個(gè)在最外面，空間，空間不大，只能放有幾支水性筆的'筆芯。有一個(gè)秘密的空間在“大帽子”下面比較隱蔽，可以存放有點(diǎn)小“秘密”。
這個(gè)鉛筆盒有三大優(yōu)點(diǎn)。一是有布做的，摔在地上也不會(huì)壞掉。二有個(gè)隱藏物的好地方。三圖片很美麗，我很喜歡它，就叫爸爸買(mǎi)下了。
這就是我心愛(ài)的鉛筆盒。
三年級(jí)文具作文 18
今天，我要介紹一個(gè)文具——鋼筆。
六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買(mǎi)了一支鋼筆，它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問(wèn)我們美不美?
當(dāng)我脫下她的帽子時(shí)，看見(jiàn)了它又細(xì)又尖的小腦袋，在脫下她美麗的.連衣裙，看見(jiàn)了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍(lán)色的肚皮，寫(xiě)了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀!
我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：“我餓了，我餓了!”可我在吃飯，怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢?吃完飯后，我去寫(xiě)作業(yè)，它就睡覺(jué)，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒(méi)辦法。
我喜歡這支鋼筆，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了好的成績(jī)!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是篇狀物的文章，小作者向我們介紹了他的文具——鋼筆的能干和淘氣。文章將鋼筆擬人化，賦予了人的語(yǔ)言，顯得活靈活現(xiàn)。過(guò)渡句“我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!”用得恰到好處，使文章過(guò)渡自然。
三年級(jí)文具作文 19
我有一個(gè)文具袋，是我剛上一年級(jí)時(shí)哥哥送我的禮物，我非常喜歡它。
它是由藍(lán)色，白色兩種顏色組成的。在它的翻蓋上由一個(gè)簡(jiǎn)易的帶著煙囪的'小房子，看上去就像一家人正在溫馨地吃著午飯，其樂(lè)融融。
它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，翻開(kāi)蓋子就看見(jiàn)一個(gè)小夾層，里面正躺著一張豐富多彩的課程表，它時(shí)刻提醒我什么時(shí)候需要帶上什么課程的書(shū)，千萬(wàn)不要馬虎誤課。隨后拉開(kāi)第一層拉鏈，就看見(jiàn)帶著波浪線的直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神。八支鉛筆和一支鋼筆九兄弟排列得整整齊齊，隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。橡皮妹妹卻在那里做著美夢(mèng)，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候 ，橡皮妹妹就會(huì)用它潔白的身體換來(lái)我干凈整潔的作業(yè)。它們相處的真像一家人。
還有一層帶拉鏈的隔層里面藏著兩位神秘嘉賓，它們就是紅，黑兩支水筆。它們的功勞可不小，每當(dāng)老師上課時(shí)說(shuō)到重點(diǎn)和關(guān)鍵詞時(shí)，我的紅筆和黑筆就閃亮登場(chǎng)了，把它們?nèi)孔錾喜煌挠浱?hào)，方便我以后復(fù)習(xí)。
這個(gè)文具袋就像一個(gè)有三間房的大家庭，里面這些文具陪伴了我三年，即是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
三年級(jí)文具作文 20
今天，爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在家里做作業(yè)。打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。于是，我趕快沖出家門(mén)，一路邊唱邊跳地來(lái)到了文具店。
一進(jìn)文具店，就看見(jiàn)密密麻麻的文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)點(diǎn)什么？”
我說(shuō)：“阿姨你好，我想買(mǎi)兩支HB的鉛筆。”
阿姨說(shuō)：“我們這里的鉛筆種類很多，自己去選吧�！�
我左挑右選，最后選了兩支我最愛(ài)的綠色HB鉛筆。我問(wèn)阿姨：“一共多少錢(qián)？”
阿姨說(shuō)：“每支五元，兩支一共十元�！�
我從衣袋里拿出錢(qián)來(lái)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一元。我心里很著急，忙說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我能不能回家拿一下錢(qián)？”
阿姨溫和地說(shuō)：“可以呀！”
于是，我立刻跑回家拿了一元錢(qián)，又飛快地跑回文具店把錢(qián)付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)拿好你的`文具。”
我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”
回家的路上，我心里想：我已經(jīng)會(huì)自己買(mǎi)東西了，等爸爸媽媽回來(lái)，他（她）們一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
三年級(jí)文具作文 21
星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒(méi)收拾，就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)了，整個(gè)房間就安靜下來(lái)了，悄無(wú)聲息。
突然，書(shū)桌上的文具盒站起來(lái)了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來(lái)，他們爭(zhēng)吵了起來(lái)：“誰(shuí)對(duì)小主人最重要？”
鉛筆扭著細(xì)腰，昂著高傲的頭說(shuō)：“我最重要！因?yàn)橛辛宋遥≈魅瞬拍軐?xiě)出漂亮的字，才能畫(huà)出美麗的`圖畫(huà)！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭(zhēng)辯道：“你說(shuō)得不對(duì)，我最重要！你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是我?guī)湍悴�！沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)幫你擦錯(cuò)字？”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，結(jié)果就打了起來(lái)。直尺看不下去了，說(shuō)：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫(huà)直線……”話音沒(méi)落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點(diǎn)。”
看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人完成各項(xiàng)作業(yè)！”
聽(tīng)了文具盒的話，大家明白了這個(gè)道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進(jìn)文具盒躺好，文具盒輕輕地關(guān)上了。房間里又安靜下來(lái)了。
三年級(jí)文具作文 22
我的文具可多啦！有漂亮的筆盒，有可愛(ài)的搖筆機(jī)，還有耐用的本子。其中，我最喜歡的是那漂亮的`筆盒。
它是長(zhǎng)方形的，表上有米妮圖案，米妮帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，一雙水汪汪的眼睛，眼睛上還有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張帶著微笑的櫻桃小口。她穿著一條藍(lán)色的裙子，手上帶著雪白色的手套，我覺(jué)得她最美。她的身旁還有禮盒，還有亮晶晶的泡泡，上面還有minniemouse，真漂亮！筆盒的表面還有機(jī)關(guān)呢！上面是一個(gè)指南針，指南針的下面有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕掌控筆盒開(kāi)出來(lái)的下一層，那里面裝著兩個(gè)書(shū)簽；第二個(gè)掌控小長(zhǎng)方形的開(kāi)關(guān)；第三個(gè)掌控下面長(zhǎng)方形的彈出，這個(gè)長(zhǎng)方形里面裝橡皮。還有一個(gè)按鈕，打開(kāi)后，可以搖筆，反面也有米妮，只不過(guò)沒(méi)按鈕而已。
筆盒一共有三層。第一層，鉛筆們各自躺在凹下去的地方，把那當(dāng)床在睡覺(jué)呢！第二層，書(shū)簽們圍在一起討論著什么。第三層在反面，鉛筆們?cè)隰骠嫫鹞枘兀?/p>
我每天回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是輕輕地開(kāi)，輕輕地關(guān)，我是怕把它弄疼、弄傷哪！
它是專門(mén)用來(lái)裝鉛筆的，不然鉛筆放在別的地方，很容易斷掉，那多不劃算，還不如放在筆盒里保險(xiǎn)呢！
你喜歡我的筆盒嗎？
三年級(jí)文具作文 23
在一個(gè)安靜的夏夜，我被噪音吵醒了。當(dāng)我仔細(xì)聽(tīng)的時(shí)候，原來(lái)是書(shū)包里傳來(lái)的聲音
聲音。我輕輕的接過(guò)書(shū)包，聽(tīng)著。哦，原來(lái)文具在爭(zhēng)信用！
鉛筆驕傲地說(shuō)：“你想想，人家每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都要用我。我的功勞不是最大的嗎？”
橡皮擦生氣地說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)別字，不是我把你的錯(cuò)別字擦掉，不然你在紙上就有大臉了。”
尺子說(shuō)：“橡皮哥，你只說(shuō)對(duì)了一半。要不是我給他畫(huà)了個(gè)格子，他能寫(xiě)得這么好這么工整嗎？所以最大的'功勞是我�！�
卷筆刀大聲說(shuō)：“你這個(gè)忘恩負(fù)義的鉛筆，你有什么了不起的？要不是我每次給你削的尖鉛筆，你會(huì)寫(xiě)字嗎？”這個(gè)功勞應(yīng)該是我最大的。"
紙生氣地說(shuō)，“你們吵夠了嗎？如果沒(méi)有我，你的鉛筆會(huì)被重新削尖。寫(xiě)哪里？你沒(méi)有用鉛筆寫(xiě)字。你還在用橡皮擦擦嗎？”你在哪里畫(huà)你的尺子？你說(shuō)的完全不對(duì)，我的功勞最大。"
我輕輕打開(kāi)書(shū)包說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們各有千秋。一旦我離開(kāi)你，你們中的一個(gè)就做不到了。以后我會(huì)更保護(hù)你。”說(shuō)完，我就去睡覺(jué)了。
三年級(jí)文具作文 24
今天，陽(yáng)光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門(mén)口，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情沖了進(jìn)去。五顏六色，花樣繁多的文具展現(xiàn)在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說(shuō)：“你好呀，想不想把我?guī)Щ丶已�？”我這兒摸摸，那兒看看，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動(dòng)鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢(qián)。
“媽媽，可以付錢(qián)了。”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢(qián)吧！”我大吃一驚，心想著我還從來(lái)沒(méi)有自己付錢(qián)買(mǎi)過(guò)東西呢。雖說(shuō)有點(diǎn)忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺(tái)。
“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)這些東西多少錢(qián)？”我怯怯地問(wèn)道。那位阿姨笑嘻嘻地接過(guò)我的東西，說(shuō)：“小朋友，一共26元�！拔野褱�(zhǔn)備好的現(xiàn)金交給了阿姨，她微笑地說(shuō)：”謝謝你，小朋友�！敖又�，我就拿著這些”好伙伴們“去見(jiàn)媽媽了。
回家的'路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試�！蔽乙恢被叵胫谝淮巫灾髻�(gòu)物的過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)邁出了人生第一步，值得紀(jì)念。
三年級(jí)文具作文 25
一天早上，我們的早自修是數(shù)學(xué)，大家都認(rèn)真地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見(jiàn)了，怎么辦�。俊蔽衣�(tīng)了，想：她是我的同學(xué)，又是我的同桌，我來(lái)借給她。于是，我拿起橡皮，對(duì)他說(shuō)：“我借你吧！”俞燁超說(shuō)：“這怎么好意思呢？我會(huì)向王詩(shī)雨借的�！蔽抑�，王詩(shī)雨是她最好的朋友，不過(guò)，我也是她的朋友啊。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽(tīng)了，臉上露出了微笑，說(shuō)：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的`鉛筆都粗了。于是，她對(duì)我說(shuō)：“你能不能再借我一支細(xì)鉛筆？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以。”于是，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學(xué)后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說(shuō)：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我這樣做是應(yīng)該的，我們是好朋友呀！”
她聽(tīng)了開(kāi)心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)再伸出我的雙手，為別人提供服務(wù)。
三年級(jí)文具作文 26
我喜歡的文具是一個(gè)長(zhǎng)方形的拉鏈文具袋。它長(zhǎng)約20厘米，寬9厘米，高4厘米，很實(shí)用。它穿著淡藍(lán)色的外衣，它的四周是由淡藍(lán)色的線條鑲的邊，非常漂亮。它的`正面有一幅《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》的圖片，旁邊還有英文字母：BIGHERO，我最喜歡里面的大白了。
我的文具袋里躺著鉛筆弟弟、橡皮小姐和尺子妹妹。它們平時(shí)默默無(wú)聞，非常悠閑，忙的時(shí)候，它們就各顯神通了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆弟弟就蹦出來(lái)說(shuō)："你們不用管了，全包在我身上。"寫(xiě)著寫(xiě)著，鉛筆弟弟不小心寫(xiě)錯(cuò)了，它撓撓頭皮說(shuō)："這可怎么辦呢？"忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，跳到文具袋里，把橡皮小姐請(qǐng)了出來(lái)，橡皮小姐用自己的腳一抹，全都干凈了。鉛筆弟弟立馬把正確的寫(xiě)上去。鉛筆弟弟謝謝橡皮小姐，橡皮小姐說(shuō)："不用謝，兄弟姐妹們?cè)谝黄鸩挥眠@么客氣。"做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，尺子妹妹也挺身而出了，她躺在作業(yè)本上和鉛筆弟弟配合著劃直線、連線……它們?nèi)齻�(gè)合作得非常好，每天都讓我把作業(yè)順利完成，真是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的文具袋像我的好朋友一樣，學(xué)習(xí)時(shí)熱心地幫助我，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就養(yǎng)精蓄銳，隨時(shí)等著我的召喚。我愛(ài)我的文具袋。
三年級(jí)文具作文 27
一天，小月考試后回家。吃完飯，我就睡覺(jué)了。然而，五顏六色的書(shū)包里的文具在晚上吵了起來(lái)。
鉛筆得意地說(shuō)：“哈哈，今天多虧我在考場(chǎng)上，師傅順利完成了答題卡！”橡皮擦不服氣的指著鉛筆說(shuō)：“你能怎么辦？如果主人沒(méi)有我，他就無(wú)法改正錯(cuò)誤。老師會(huì)批評(píng)她的'。”這時(shí)，統(tǒng)治者傲慢地喊道：“大師和我一起畫(huà)了一個(gè)三角形和一個(gè)矩形。主人沒(méi)有我能怎么辦？”一邊拿著尺子思考，鋼筆一邊用墨水灌滿的“將軍肚”說(shuō)話：“呵呵，你沒(méi)我有用。沒(méi)有我，師傅不會(huì)寫(xiě)字，那我怎么考？”所以，我最有用！”他聽(tīng)完筆，拍拍胸口說(shuō)：“你沒(méi)我有用。如果師傅用筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還是要靠我。一直沉默的姐姐也吵架了：“擦你的筆有什么用？你不需要我寫(xiě)，我最有用！"。之后是自動(dòng)鉛筆，筆芯，紅筆等。也加入了爭(zhēng)吵。
就在大家都在鬧的時(shí)候，鉛筆盒爺爺清了清嗓子說(shuō)：“孩子，你們都很有用。主人失去你們中的一個(gè)將是不幸的。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手度過(guò)每一天。大家聽(tīng)著文具盒，默默低頭。他們都知道自己錯(cuò)了。
三年級(jí)文具作文 28
23世紀(jì)的今天，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)，環(huán)境整潔的新世界，看不到又矮又簡(jiǎn)陋的房屋，這里只有高高的大樓。
在這里的小孩子，文具真是一應(yīng)俱全，有強(qiáng)力橡皮。只要你對(duì)強(qiáng)力橡皮說(shuō)：“請(qǐng)涂了�！�，不管用什么顏色的筆，它就會(huì)把你寫(xiě)的字涂得一干二凈，現(xiàn)在的橡皮擦過(guò)之后會(huì)留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。
還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時(shí)候，只要對(duì)“他”說(shuō)一下變成你想要的'顏色，他就會(huì)變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調(diào)節(jié)溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開(kāi)水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網(wǎng)狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的香味飄來(lái)，口水早已流下“三千尺”。
對(duì)了，介紹了這么多的文具，應(yīng)該介紹書(shū)包了！
一個(gè)書(shū)包，看起來(lái)很小但是它居然能裝下一個(gè)200斤的胖子，你背在身上卻沒(méi)有負(fù)重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。
“鈴鈴”原來(lái)是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來(lái)是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，不過(guò)我相信只有我們努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)就會(huì)成真。
三年級(jí)文具作文 29
今天菲菲去玩的時(shí)候，文具的人把自己的經(jīng)歷傾訴出來(lái)。鉛筆哥嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“我真慘。昨天，菲菲又給我剃頭了�？次翌^發(fā)，嗚嗚！”她聽(tīng)了刀子的`話，放聲大哭，說(shuō)：“我更慘。菲菲，一個(gè)淘氣的男孩，整天把我扔來(lái)扔去，弄得我遍體鱗傷。她還興奮地叫我‘小李飛刀！’”這時(shí)，尺爺爺摸著自己的腰，慢慢走向鉛筆和尺子，說(shuō)：“哎喲~我的腰！菲菲以前整天和我玩紙團(tuán)，現(xiàn)在腰都快斷了！”文具盒聽(tīng)到這里，忍不住說(shuō)了一句“嗚嗚！我本來(lái)很漂亮，但是菲菲每天都把她的‘杰作’畫(huà)在我臉上。看我的臉！跟小丑一樣！”卷筆刀一聽(tīng)，說(shuō)，“我更慘。我們的牙齒是出了名的強(qiáng)大。但是有一次，菲菲居然把一支筆放進(jìn)我嘴里，結(jié)果我的兩顆牙斷了。看，我的牙齒現(xiàn)在只剩下一顆了。我該如何為人民服務(wù)？”
這時(shí)躲在一邊的菲菲聽(tīng)完信紙，忍不住留下眼淚，像沒(méi)打開(kāi)的水龍頭一樣流了出來(lái)。她走出來(lái)對(duì)文具說(shuō)：“我再也不會(huì)這樣對(duì)你了。你能原諒我嗎？”文具聽(tīng)完菲菲的話，連忙點(diǎn)頭：“我們?cè)從�！�?/p>
從那以后，菲菲就不再那樣對(duì)待文具了！
三年級(jí)文具作文 30
哈哈！最近買(mǎi)了一個(gè)不知名的長(zhǎng)方體，是文具盒。
這個(gè)鉛筆盒的外觀非常漂亮。它展示了一群高達(dá)互相戰(zhàn)斗。槍林彈雨真是壯觀。
好了，是時(shí)候介紹一下內(nèi)幕了。翻滾，胰腺？為什么你連鉛筆盒的蓋子都打不開(kāi)？別擔(dān)心，‘重山之后沒(méi)有辦法回答問(wèn)題，暗花之后又是一個(gè)村莊�！易宓摹翱偛俊本驮谶@里。上面有四個(gè)按鈕：紅色的打開(kāi)盒蓋；白色是顯示溫度計(jì)；綠色是彈起的橡皮；藍(lán)色是卷筆刀。“慢！甚至溫度計(jì)？當(dāng)然，“麻雀雖小五臟俱全”，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，弄點(diǎn)小玩意也不是問(wèn)題。
這個(gè)裝在鉛筆盒上的卷筆刀救了我一命！數(shù)學(xué)考試，有個(gè)問(wèn)題要用鉛筆，我寫(xiě)的，可以用“今天是雨天”來(lái)形容，“啪”的.一聲，鉛筆芯斷了，我急得像熱鍋上的螞蟻。如果條件不允許，我早就沖回家磨筆了。正在這時(shí)，我不小心碰到了藍(lán)色的鑰匙，“卡”卷筆刀彈出來(lái)了。“啊哈，差點(diǎn)忘了你，小家伙。”那一次，我又得了100分，這是它的功勞。
現(xiàn)在你知道我為什么這么喜歡我的鉛筆盒了吧？因?yàn)樗麄兛偸庆o靜地為我們服務(wù)，既不像電扇一樣炫耀，也不像鬧鐘一樣提醒我們記住它。我喜歡鉛筆盒和它的簡(jiǎn)單和謙虛！
三年級(jí)文具作文 31
我有一個(gè)可愛(ài)的筆袋，穿著粉紅色的大衣，上面住著一只美麗的小貓。小貓的眼睛水靈靈的，炯炯有神，嘴巴上掛著迷人的微笑，好像在說(shuō)：“小主人，你是最棒的！”
打開(kāi)文具盒，首先映入眼簾的是柔軟的“大沙發(fā)”，這個(gè)“大沙發(fā)”是為性格爽直的鋼筆哥哥和脆弱的鉛筆妹妹量身打造的，它們可以在“大沙發(fā)”上聊天或休息。再往下看，活潑好動(dòng)的橡皮弟弟正在呼呼大睡呢！為橡皮弟弟墊底的是耿直的三角尺小姐和直尺先生。筆袋的'后面住著小棒一家，這一家子穿的衣服可真是五顏六色的，有的穿著黃色的衣服，有的穿著白色的衣服……看得人們眼花繚亂。文具盒還有一個(gè)秘密的房子，里面住著固體膠叔叔、油性筆弟弟、剪刀姐姐和膠帶紙妹妹。
筆袋里的文具很熱心，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥會(huì)跳起來(lái)幫我把作業(yè)全部寫(xiě)完。我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，橡皮弟弟會(huì)把錯(cuò)的字給擦掉。我要畫(huà)直線時(shí)，直尺先生會(huì)自告奮勇地跳出來(lái)，為我的作業(yè)本上鋪上一條筆直的線路。
我愛(ài)我的文具盒，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
三年級(jí)文具作文 32
今天，文具盒的小主人準(zhǔn)備做作業(yè)，文具們都高興極了，因?yàn)榻K于可以幫助主人了。
主人開(kāi)始做作業(yè)了，他拿起筆寫(xiě)字，筆自豪地說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，主人會(huì)經(jīng)常用到我！”“呀！”這時(shí)主人突然大叫了一聲，“我不小心寫(xiě)錯(cuò)別字了，該怎么辦？”
橡皮挺身而出，說(shuō)：“主人，我可以幫你把錯(cuò)別字擦掉，你不用擔(dān)心！不管你寫(xiě)錯(cuò)了什么或畫(huà)錯(cuò)了什么，我都可以幫上忙�！迸c此同時(shí)，主人煩躁地說(shuō)：“我怎么畫(huà)橫線也劃不直，討厭！”尺子趕緊說(shuō)：“主人我可以幫你把橫線畫(huà)直，你看看我的身子直挺挺的！”主人用后，果然感覺(jué)好極了。尺子得意地說(shuō)：“有我在，劃直線再也不用怕了�！�
主人看見(jiàn)文具們一直各自夸耀自己的`優(yōu)點(diǎn)，決定做一份有意義的手抄報(bào)，需要用到尺子、筆、橡皮。主人先用筆畫(huà)了各種各樣的圖案，主人畫(huà)錯(cuò)圖案時(shí)，橡皮跳了出來(lái)幫了大忙，當(dāng)主人想畫(huà)直線時(shí)，尺子也派上了用場(chǎng)。就這樣，因?yàn)槲木咧g的親密合作，主人完成了一份精美的手抄報(bào)作品。文具們看著自己的勞動(dòng)成果，露出了燦爛的笑容，它們相互稱贊對(duì)方，再也沒(méi)有自夸了！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一定不要自以為是，要懂得夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣別人才會(huì)和你做好朋友。
三年級(jí)文具作文 33
放暑假了，我和郭文靜打算一起去賣(mài)學(xué)習(xí)用具，體驗(yàn)一下掙錢(qián)難不難！
我們來(lái)到圖書(shū)城進(jìn)貨，我買(mǎi)了兩版貼紙2元一張，2本小本子1.5元一本，付完錢(qián)后，我們跑到步步高百貨去賣(mài)文具，心想只要在這基礎(chǔ)上每樣掙5角就好了。
到了那兒，我從袋子里拿出一個(gè)米袋子擺上貨，等著客人來(lái)買(mǎi)！
突然，有2個(gè)哥哥跑到我們這兒來(lái)，有個(gè)哥哥說(shuō)：“東西太少，沒(méi)用”！另一個(gè)哥哥做了個(gè)踢的動(dòng)作，我們沒(méi)有棄壘，繼續(xù)等待客人，有位阿姨來(lái)了，我們拿著手鏈跑上去問(wèn)：“阿姨，你買(mǎi)嗎？這個(gè)手鏈最配您了�！卑⒁陶f(shuō)：“假東西，不要，不要！”
我心里一急，就想哭，我想了想，可以讓肖瑾瑜幫忙，她的點(diǎn)子多，說(shuō)不定可以幫我們呢！
于是，我們收好攤子，跑到那兒，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，肖瑾瑜說(shuō)：“你們的'東西太少，必須再投資多進(jìn)點(diǎn)貨！”郭文靜馬上說(shuō)：“明天夏雨聰會(huì)到我家來(lái)，我叫她也參加我們的行列！”我說(shuō)：“好！”于是，我們垂頭喪氣的回家了！
掙錢(qián)真難，所以現(xiàn)在我們要好好珍惜錢(qián)！
三年級(jí)文具作文 34
在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。
一開(kāi)始，他們都很團(tuán)結(jié)�？捎幸惶�，鉛筆開(kāi)始傲慢起來(lái)，鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開(kāi)會(huì)，鉛筆說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你們都要為我服務(wù)�！毕鹌�、削筆刀和筆盒答應(yīng)了。從那時(shí)起，鉛筆故意刁難他們：鉛筆故意在紙上亂畫(huà)，讓橡皮為他美容，為此橡皮瘦了一大圈；鉛筆常找削筆刀為他剃頭，這讓削筆刀的牙齒都磨平了；鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里，稍感覺(jué)有一點(diǎn)兒不舒服，就對(duì)筆盒破口大
罵。可是他們從不說(shuō)苦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。
不久后，小紅的鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆，他們對(duì)鉛筆老大說(shuō)：“瞧瞧你的熊樣，小主人早該把你扔了�！便U筆聽(tīng)了，趕緊跑到鏡子前，想看看自
己的模樣，只見(jiàn)鏡子里的`自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見(jiàn)了，傷心地哭了起來(lái)。此時(shí)，橡皮、削筆刀和筆盒來(lái)到鉛筆面前，說(shuō)：“在你刁難我們的時(shí)候，其實(shí)也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟。”聽(tīng)了他們的話，鉛筆慚愧地低下了頭。
三年級(jí)文具作文 35
你們知道我想象的未來(lái)的文具是怎樣的嗎？現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
未來(lái)的文具都是智能的。未來(lái)書(shū)包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的功能。它的旁邊有語(yǔ)文書(shū)、文具盒、文件夾、課外書(shū)，很多東西的按鈕。你先打開(kāi)書(shū)包，再按一下按鈕，相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)用品就會(huì)升上來(lái)，你就可以拿出來(lái)做課前準(zhǔn)備了。
還有未來(lái)的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來(lái)鉛筆的筆端就會(huì)有紅燈亮起，你的`臉就會(huì)自然地抬起來(lái)，這樣既不會(huì)近視，又不會(huì)影響同學(xué)。
橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會(huì)有圓柱形的小柱子，會(huì)自動(dòng)把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒(méi)有了，你就得把另一個(gè)尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。
未來(lái)的桌子也是智能的。桌子下面會(huì)有一個(gè)方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會(huì)知道，下面的箱子會(huì)自動(dòng)開(kāi)一個(gè)開(kāi)口，你就可以把很多東西放進(jìn)箱子里了。
這就是我想象的未來(lái)文具。
三年級(jí)文具作文 36
有一天，我剛要睡覺(jué)，突然，我聽(tīng)到了一聲吧唧吧唧的聲音，被子上出現(xiàn)了一條縫。我一看，原來(lái)是我的爛文具從書(shū)包里蹦出來(lái)，說(shuō)：‘主人根本不關(guān)心我，老是把我扔來(lái)扔去。看，我現(xiàn)在是七年級(jí)殘疾人了，”鉛筆說(shuō)，‘我的生活也不好，當(dāng)我的.主人利用我的時(shí)候。書(shū)包上寫(xiě)著：‘我們跑路好嗎？文具都同意了。書(shū)包深情地看著小主人，拿著文具飛上了天。第二天發(fā)現(xiàn)文具不見(jiàn)了，就問(wèn)媽媽，媽媽不知道怎么回事。我開(kāi)始哭，我媽說(shuō)可以再買(mǎi)，我只好同意。
在太空，我的文具人有很多討論。根據(jù)橡皮擦分析，的主人已經(jīng)知道我們逃跑了。恐怕他買(mǎi)了新玩具！“我們不要錯(cuò)過(guò)他，”突然書(shū)包失火，從1952，223米掉到神舟七號(hào)太空艙。他們遇到了宇航員。在太空中，文具睜開(kāi)眼睛，看到了水星、土星、火星、海王星和天王星。他們玩得很開(kāi)心！2008年9月28日，‘神舟七號(hào)’回來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就在現(xiàn)場(chǎng)看。突然，我發(fā)現(xiàn)一名宇航員拿著一大袋文具。我趕緊上去說(shuō)，‘3360大叔，這是我的文具�！迨灏阉鼈兘唤o了我，所以我回家了。
從那以后，我一直珍惜文具。
三年級(jí)文具作文 37
小明的老文具盒舊了，媽媽說(shuō)要再給小明買(mǎi)一個(gè)，小明高興極了，就和媽媽一起去了文具店。
小明和媽媽來(lái)到文具店，哇！文具店里的東西可真多呀，有各式各樣的鋼筆、好看的橡皮、五顏六色的魔筆……服務(wù)員阿姨帶小明們來(lái)到了賣(mài)文具盒的專柜，箱子里有許多的.文具盒顏色各異，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……文具盒不但顏色多，而且樣式也不少呢，有布的小熊、布的美羊羊、塑料的小貓……其中，小明選了一個(gè)漂亮的白雪公主文具盒，它左邊有一個(gè)心形的袋子和正方形的袋子，右邊還繡著一個(gè)白雪公主，可是，它的顏色太深了，小明只好愛(ài)不釋手的把它放了回去。不久，小明又選了一個(gè)藍(lán)色的文具盒，它的藍(lán)色上面有許多小白圓點(diǎn)，正面還有一個(gè)小白兔的腦袋，上面畫(huà)著小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴，兩片小耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，栩栩如生，可愛(ài)極了！小明打開(kāi)拉鏈，里面空間好大呀，小明立刻喜歡上了這個(gè)文具盒，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，小明想買(mǎi)這個(gè)�！眿寢尰卮穑骸爸灰阆矚g，買(mǎi)哪個(gè)都行�！毙∶鱾兏读隋X(qián)，小明就拿著新文具盒回家。
小明心想：這個(gè)文具盒從此就要陪小明上學(xué)學(xué)習(xí)了，成了小明最忠誠(chéng)的朋友，小明喜愛(ài)它。
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