精選三年級(jí)學(xué)生的作文錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是春意盎然的景象。
小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，一路上唱著”春天來(lái)了，春天來(lái)了，草地綠了，柳葉綠了。“小草從地里竄出來(lái)了，輕輕地說(shuō)”春天來(lái)了，真是太美了。“桃花紅了，露出粉紅的笑臉說(shuō)”春天是一 位可愛(ài)的小姑娘，有水靈靈的大眼睛，水靈靈的皮膚，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴!“
柳樹(shù)姑娘站在河邊梳著它的`綠色的長(zhǎng)頭發(fā)說(shuō)：”你們看，河里的冰溶化了，小魚(yú)在河里游來(lái)游去多快樂(lè)呀!“
油菜地里的油菜花黃了，它們爭(zhēng)先恐后的嚷著說(shuō)：”看，農(nóng)民伯伯干的熱火朝天的，有的在耕地，有的在播種，還有的在澆水，施肥。“
我覺(jué)得春天是一幅多美的圖畫(huà)!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天。
秋天一到，最忙的肯定是屬秋媽媽了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝，極目遠(yuǎn)眺，仿佛看見(jiàn)了一庫(kù)的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦！那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀？我仔細(xì)一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉，發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹(shù)葉和冬天的冬青樹(shù)葉略有不同，夏天冬青樹(shù)葉都是剛發(fā)嫩芽，開(kāi)出的嫩葉，比較嬌嫩。而秋天的冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的，樹(shù)葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著，不管是正面還是反面，都像摸到了嬰兒的臉。相比之下，我是比較喜歡秋天的冬青樹(shù)葉，因?yàn)椋廴~雖好，但易摧殘，秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態(tài)，它雖然外表不好看，但是它很堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)像夏天的冬青樹(shù)葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又把火紅的楓葉送到了我的面前，我撿起一片楓葉，感覺(jué)楓葉就像小孩子凍紅的小手，上面的紋路就像小孩手上的.紋路一樣。
秋天的樹(shù)葉十分奇特，它沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩，沒(méi)有夏天樹(shù)葉的茂盛，沒(méi)有冬天樹(shù)葉的堅(jiān)強(qiáng)，但是，秋天的樹(shù)葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉，來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
云是一種多姿多彩的東西，它可以變來(lái)變?nèi)ィ拖褚晃环Ω邚?qiáng)的魔術(shù)師。
早上，我站在窗邊看著天邊的一朵朵云，心中非常的開(kāi)心。一朵朵云五彩繽紛，有白色的，有紅色的，還有橙色的，白色的云朵就像一朵朵棉花糖，紅色的云朵像一只公雞正在“喔喔”的鳴叫，橙黃的云朵就像一塊塊金子，閃閃發(fā)光，一朵朵云薄薄的，就像是一層薄薄的.浣紗。
中午，下雨前的一朵朵烏云陰沉沉的，像正在生氣的大叔，像愁眉苦臉的學(xué)生在思考著問(wèn)題，像一只老山羊在悶悶不樂(lè)的吃草。雨中，一道道閃電穿過(guò)云霄，像要把云朵砍成好幾伴似的，閃電的邊上還帶有藍(lán)色、紫色的光。雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一抹彩虹，一朵朵白云開(kāi)心極了，我和他們的心情一樣很開(kāi)心，它們有的在彩虹上玩滑梯，有的在橋下蕩秋千，還有在橋上玩捉迷藏的游戲的，玩的開(kāi)心極了。
到了晚上，有的云朵去睡覺(jué)了，有朵朵白云來(lái)到了樹(shù)枝上，像是要和大樹(shù)玩捉迷藏的游戲，哦，還有一朵朵云來(lái)到屋頂正在一本正經(jīng)的開(kāi)著會(huì)呢。
云，你就是一位非常偉大的魔術(shù)師！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
今天是五一節(jié)，我們一家人和陳叔叔一家人一起到歡樂(lè)谷玩。游客很多，許多游戲都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
首先，我們?nèi)ツЩ贸潜ぃ媪撕５资澜纭⒛M消防員、叢林水戰(zhàn)等游戲，用水槍把爸爸淋得全身都是水，大家都哈哈大笑。
我們又去觀看了《地道戰(zhàn)》影視表演，和參加其他游戲活動(dòng)，到下午五點(diǎn)多就去瑪雅水上公園玩。里面有很多水上滑滑梯，從上面直接滑到水里。我扒在噴水的青蛙上面，摸它的嘴巴。我和姐姐坐在大大的救生圈上玩漂流，到岸上后，我們覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了，就一連玩了四次。我們又在水上吊索上玩了很久，很有意思但有點(diǎn)難度。
歡樂(lè)谷里的`游戲太多了，我只能期待下一次再來(lái)。這個(gè)節(jié)日我們過(guò)得好開(kāi)心。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
春天到了，春風(fēng)撫摸著大地，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳的井井有條。不僅只有這一個(gè)景象，還有許多許多呢：
春風(fēng)變成春雨，使萬(wàn)物復(fù)蘇：瞧，小草探出了腦袋;瞧，小蜜蜂拎著竹籃去采蜜呢;瞧小燕子、布谷鳥(niǎo)它們從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣;梨花、杏花、桃花像比賽誰(shuí)先綻開(kāi)花瓣;小嫩芽頭上有一滴小露珠呢……那么多的.萬(wàn)物多迷人呀!真讓人流連忘返哪!人們也參加了這次派對(duì)。各所學(xué)校的老師帶著少先隊(duì)員到山上去植樹(shù)，大家開(kāi)懷大笑，拿著樹(shù)苗、鐵鏟和水桶而且手牽手。大家一起比賽看誰(shuí)植樹(shù)又快又好，我們都互不相讓?zhuān)瑩]起小鐵鏟挖土……
你，還在干什么?快來(lái)幫忙增添一點(diǎn)生趣吧!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
在玩具店的大門(mén)上系著一只紅色的氣球，它的顏色火紅火紅的，可好看了。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅氣球自由地飛上了天空，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，都夸它漂亮。高山看見(jiàn)了，都夸它飛得高，紅氣球開(kāi)心極了。它和小鳥(niǎo)一起在白云間捉迷藏，和高山比誰(shuí)飛得高。紅氣球飛過(guò)一條小河，一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，夸它見(jiàn)多識(shí)廣。紅氣球又飛過(guò)一條馬路，馬路上的人們夸它做工精致。紅氣球可樂(lè)壞了。就這樣日子一天天的過(guò)去了，紅氣球飛越過(guò)了許許多多的地方。一天早晨，紅氣球飛到了一座廣場(chǎng)上空，廣場(chǎng)上熱熱鬧鬧的`，大家有的在玩游戲，有的在放風(fēng)箏，還有的在做體操……紅氣球東看看西瞧瞧，什么都覺(jué)得很新鮮，很好玩。“快看！那有一個(gè)美麗的紅氣球。”一個(gè)聲音從人群里冒出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小朋友，他可喜歡氣球了。紅氣球聽(tīng)見(jiàn)了，連忙飛下來(lái)，那個(gè)小朋友說(shuō)：“希望你能幫上我的大忙。”于是他拿起筆在紅氣球上畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉，又在旁邊寫(xiě)了一行小字：梅梅，祝你快點(diǎn)好起來(lái)！然后他帶上小氣球和同學(xué)們一起奔向了醫(yī)院，梅梅生病了，正在醫(yī)院養(yǎng)病呢！希望這個(gè)紅氣球讓梅梅快點(diǎn)恢復(fù)健康回到學(xué)校。真的，梅梅很快就好起來(lái)了，還比以前跑得更快了。
紅氣球飛呀飛，飛到一片森林里。突然，紅氣球看到了前面的一棵大橡樹(shù)下有一個(gè)9歲左右的男孩。大概他是迷路了吧，誰(shuí)會(huì)跑到這一個(gè)陰森的鬼地方呢！紅氣球很想幫助他，它眼睛一亮想到了一個(gè)好主意。紅氣球飛到小男孩的前面，小男孩兒看見(jiàn)了趕快撲了上來(lái)，想抓住紅氣球。紅氣球又往前飛了一會(huì)，在他隨手可及的地方，就這樣紅氣球把小男孩帶出了森林。
紅氣球覺(jué)得，它是世界上最快樂(lè)的，它不光外表美麗，還幫助過(guò)許多遇到困難的人呢！
點(diǎn)評(píng)：全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了紅氣球的事。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，層次清晰，語(yǔ)句流暢。
美中不足的是：敘事時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重點(diǎn)不夠突出。
作者應(yīng)將文章重點(diǎn)做具體描寫(xiě)，使其情節(jié)更加完整，繼續(xù)加油吧。
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