三年級(jí)文具作文

時(shí)間：2022-03-19 16:51:17 三年級(jí)

【必備】三年級(jí)文具作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】三年級(jí)文具作文7篇

三年級(jí)文具作文篇1

　　我有一個(gè)好朋友，他天天陪我上學(xué)、放學(xué)和寫作業(yè)。他就是我喜愛的米老鼠鉛筆盒。

　　他的顏色是粉紅色的，就像一個(gè)花紅柳綠的花園，在我的面前散發(fā)著濃濃的香味。他的形狀是長(zhǎng)方形的，大約是我的鞋子那么大。我的鉛筆盒正面畫著兩只米老鼠，他們微笑的坐在滑板上看著我一動(dòng)也不動(dòng)，米老鼠的旁邊有銀白色的牛奶，不一會(huì)兒，雪白的牛奶全都撒到了旁邊，成了一個(gè)個(gè)小笑臉。笑臉的旁邊還有金黃色的星星，當(dāng)我要起床時(shí)，他們就像小鬧鐘一樣眨著眼睛，好像在說(shuō):“該起床了小主人。”反面畫著一只可愛的小貓正在趕一群可惡的老鼠。我的鉛筆盒有兩層，第一層，放著活潑可愛的橡皮，挺拔的尺子，還有性格爽快的鋼筆。第二層，放養(yǎng)一個(gè)很小的刨筆刀。如果，我字寫錯(cuò)橡皮會(huì)從鉛筆盒里跳出說(shuō):“別灰心我來(lái)幫你。”這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)用了二年了，看上去已經(jīng)很舊了。就像一位老婆婆，在路上散步。

　　我喜歡我的米老鼠鉛筆盒。

三年級(jí)文具作文篇2

　　一天晚上，文具盒里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。走進(jìn)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。

　　鉛筆自豪地說(shuō)：“我是功勞最大的，主人寫字、畫畫都需要我，所以我才是主人的最好的幫手。”

　　“哼，就你，主人寫錯(cuò)字時(shí)都需要我，所以我才是主人最好的幫手。”橡皮擦驕傲地說(shuō)道。

　　坐在一旁的尺子說(shuō)：“主人上數(shù)學(xué)課時(shí)需要我來(lái)量長(zhǎng)度、畫直線，所以我才是主人最好的幫手。”

　　這時(shí)，鋼筆終于發(fā)言了，它高傲地說(shuō)：“我為主人參加書法大賽的時(shí)候贏過(guò)，所以你們都不是主人最好的幫手，而我才是主人最好的幫手。”

　　他們聽了后，生氣極了，七嘴八舌不停地一直爭(zhēng)論著。

　　這個(gè)時(shí)候，文具盒爺爺被他們爭(zhēng)論吵醒了，便說(shuō)：“孩子們，別再吵了，主人都需要你們，沒有了你們，主人會(huì)傷心的，所以你們別再吵了。”

　　在一旁聽的刨筆機(jī)奶奶說(shuō)：“對(duì)呀，文具盒爺爺日夜守護(hù)著你們，不怕困難，所以你們還是不要再吵了。”

　　文具們聽了后，慚愧極了，開始反省自己的錯(cuò)誤。從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，并且還成為了友好的朋友。

三年級(jí)文具作文篇3

　　隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，文具盒也煥然一新。

　　當(dāng)你一打開文具盒，里面就會(huì)跳出許多支筆。有鋼筆，鉛筆，中性筆，鉛字筆，水彩筆……真是應(yīng)有盡有，而且這些筆都不會(huì)壞掉讓你的學(xué)習(xí)輕松愉快，再也不受沒有筆帶來(lái)的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)也能更上一層樓。

　　這文具盒還會(huì)自動(dòng)換顏色哦！當(dāng)你心情郁悶的時(shí)候，文具盒就會(huì)自動(dòng)變換出一種黑白相間的顏色，當(dāng)你心情非常好的時(shí)候，它又會(huì)變出特別鮮艷的顏色……

　　這個(gè)文具盒不僅可以換顏色，還可以“唱歌”呢！只要你心情煩悶的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)地唱歌來(lái)讓你的心情變得輕松愉快。當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，他就會(huì)唱出一首美妙的《搖籃曲》，讓你輕松一會(huì)。

　　我捧著這高科技的文具盒，高興的笑了，可是一笑笑醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！不過(guò)我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真。

三年級(jí)文具作文篇4

　　打開文具盒，里面躺著許多文具，有粉紅的長(zhǎng)方形尺子，一根上面印有小兔子的鉛筆，一塊香香的橡皮，還有一個(gè)用了很多年依然很黃的刨筆刀等。小主人天天晚上都要寫作業(yè)，鉛筆想一位士兵一樣走了過(guò)來(lái)，小主人拿起鉛筆，剛寫兩個(gè)字就錯(cuò)了。這時(shí)，橡皮高高興興地走了過(guò)來(lái)，小主人拿起橡皮，擦了擦就繼續(xù)用鉛筆寫字。剛用完橡皮，字又寫歪了，這時(shí)尺子蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，小主人拿起尺子，果然字就寫得端正了。這時(shí)，小主人的筆粗了，刨筆刀看見了，一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，小主人用完刨筆刀后，果然筆變細(xì)了。

　　小主人寫完作業(yè)后，文具就開始爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō)：“小主人對(duì)我愛不釋手，我是老大。”橡皮說(shuō)：“小主人用你寫錯(cuò)字了，還不是要用我，應(yīng)該我是老大。”尺子說(shuō)：“小主人寫歪了字，還不是要用我，應(yīng)該我是老大。”刨筆刀說(shuō)：“小主人筆粗了，筆斷了，還是要用我，我應(yīng)該是老大。”

　　文具盒說(shuō)：“小主人缺少了你們其中一個(gè)人，他的作業(yè)就完不成，你們給我進(jìn)去好好反省。”文具們乖乖地到文具盒里反省。

三年級(jí)文具作文篇5

　　瞧！我有個(gè)漂亮的文具盒。那是上二年級(jí)的時(shí)候媽媽買送給我的。

　　我的文具盒是粉色的，上面有兩只小熊，一只穿著玫紅的的連衣裙，帶著一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)；另一只穿著紅的上衣和棕色的褲子，脖子上系著一個(gè)綠色的小圍脖，顯得格外可愛。我的文具盒是長(zhǎng)方形的，好像一個(gè)列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，帶我通向知識(shí)的海洋。我的文具盒總共三層，第一層裝著鉛筆家族，綠色的是鉛筆爸爸，粉色的是鉛筆媽媽，黃色的是鉛筆寶寶。第二層是橡皮家族，有紅紅的橡皮，綠綠的橡皮……第三層是尺子家族，長(zhǎng)的是直尺，三角尺，半圓形是量角器。我的文具盒硬硬的，它就像穿了一身堅(jiān)固的鎧甲，保護(hù)著里面的文具。文具盒裝載著媽媽對(duì)我的愛。

　　每當(dāng)我打開文具盒，都會(huì)看到盒蓋上貼著我的課程表，它時(shí)刻提醒我，一定要好好學(xué)習(xí)，積極向上。“哎呀”我不小心把文具盒摔在了地上，“啪”的一聲發(fā)出巨大的響聲，它好像在說(shuō)：“小主人，小主人！你把我的屁股都摔疼了。”

　　文具盒里面的'文具平時(shí)都很安靜，可是，自從我上了三年級(jí)，文具每天都爭(zhēng)吵個(gè)不停，真叫我頭疼！鋼筆先生加入到了文具當(dāng)中它每次都要和鉛筆小姐爭(zhēng)吵一番。鋼筆先生驕傲地說(shuō)：“哼！小主人上三年級(jí)每天都需要我，你們這些家伙根本派不上用場(chǎng)。”鉛筆小姐不服氣地說(shuō)：“我陪伴小主人的時(shí)間比你多多了，而你卻比我陪伴的時(shí)間少一倍。”這時(shí)，直尺爺爺站出來(lái)了，它大聲說(shuō)你們別吵了，我們都是一家人，應(yīng)該互幫互助，而你們卻在這吵起來(lái)了。”鋼筆先生和鉛筆小姐聽完臉都紅了。

　　我愛的文具盒，它不僅幫助了我的學(xué)習(xí)，還表達(dá)了媽媽對(duì)我的深深的愛！

三年級(jí)文具作文篇6

　　橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

　　一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽誰(shuí)的，怎么樣？”三角板拍著手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長(zhǎng)的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說(shuō)：“我還會(huì)畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12厘米的線段，可以先畫6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開始再畫6厘米不就可以了嗎？”

　　尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(zhǎng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。

　　他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭(zhēng)頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認(rèn)錯(cuò)，又成了好朋友。