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    三年級競賽作文

    時間:2022-01-19 18:41:30 三年級

    【推薦】三年級競賽作文3篇

      在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的三年級競賽作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】三年級競賽作文3篇

    三年級競賽作文 篇1

      “要競賽考試了!要競賽考試了!”同學們在旁邊大聲叫喊著。啊!這么快就要競賽考試了,我的心怦怦直跳!想起去年競賽考試我一個獎也沒拿到,我的心緊張地縮在一起,幾乎要從嘴里蹦出來了。

      “叮鈴鈴!”考試鈴聲響起來了。監考老師面容嚴肅地走進教室,“嘩啦嘩啦”的發卷聲讓我喘不過氣來,簡直快要窒息了。終于卷子發到了我手中,我顧不得寫名字就快速瀏覽起題目來。一題、兩題、三題……。哈哈,這些題目我都會做,不難。頓時緊張從我身上逃得無影無蹤,我似乎一下子卸下了一個沉重的包裹,輕松極了。我甚至想吹個口哨慶祝一下,可是不能呀!時間一分分過去了,我輕而易舉就完成了試卷里的全部題目。看著答得滿滿的試卷,我即開心又得意,心想:這次競賽考試肯定考得不錯了。

      考完試,我高興地回到家。媽媽說老師已經把競賽考試卷和答案都傳到了QQ上,讓我對一下答案,估一下分數。我信心滿滿地跟媽媽說: “媽,這次考試肯定不會差的,你放心好。”我漫不經心的打開老師的文件,一看到前面幾題的答案,我嚇得幾乎從凳子上跌下來。不會吧,前面幾題的答案怎么跟我的不一樣呢?我揉了揉眼睛,再仔細看了一下,確實不一樣。難道是我算錯了,自己粗心的毛病可是班里出了名的。可是這次考試題目不難呀,應該不會算錯呀!我連忙找到卷子中的題目,算了一遍。天哪,我確實算錯了,都怪我考試時太得意忘形了,居然沒有檢查出來。前面都錯了好幾題,沒戲了,別說獲獎了,分數肯定也很難看了。想到這里,我頓時像泄了氣的皮球一樣,沒有勇氣去對下面題目的答案了。傷心、后悔、生氣………不好的情緒一下子圍到了我身邊,我幾乎要哭了。

      時間在后悔和傷心中慢慢過去了,終于到了公布競賽成績的時候了。“一等獎王一帆…。二等獎施嘉怡…。三等獎徐楠鈺…。” 什么?我居然還得了一個三等獎,我耳朵沒出問題吧!我激動地語無倫次地問旁邊的同學:“我…。我得了三等獎嗎?”得到肯定的回答后,我興奮地簡直想跳起來了。哈哈!我終于挑戰競賽考試成功了。

      這次競賽考試真是一波三折——驚險呀!我收獲的不僅是成績,也是一次深刻的教訓呀!

    三年級競賽作文 篇2

      我總是看到一篇篇優秀的作文刊登在作文選上,我想:我的作文也可以呀,為什么不能上作文選呢?對了,只要在作文選上獲獎就行了。可是,哪里有作文競賽呢?機會終于來了。舒老師說,楚天杯中小學生作文競賽就要開始了,我興致勃勃地交了參賽費20元,正式成為了參賽選手。

      走在考場的路上,我的心像一只小兔,怦怦直跳。想:這次作文題目是什么?怎樣寫?多長時間?如果沒有獲獎怎么辦?

      進了考場,我對號入座。一看試卷,哦,原來題目自己定,結構不定,2個小時!我一驚,便開始想題材了,這個不行,那個不行,我一連想了十幾個題材,有夜、第一次做飯,第一次……突然,我眼前一亮,對了!就寫“我的學校”吧,我把“我的學校”四個字寫得干干凈凈,“我的學校是一座現代化教育學校……”我越寫到后面,要說的話就越多。心想:這個題材果然沒選錯,沒虧本。我心里暗自得意。“丁零零……”一陣清脆悅耳的交卷鈴響了,我把字寫得工工整整,又讀了兩三遍,交了卷。這次活動雖然結束了,但是這次參加作文競賽的情景卻深深留在了我的腦海里。我想:只要盡力,不慌張,人生道路上還有許多“第一次”我沒有經歷過,我一定要過好“第一次”的關口,為第二、三、四次打下基礎。

    三年級競賽作文 篇3

      一、 活動目的

      三年級,作為作文時代的開端,作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段,學生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的`要求又比低年級的寫話高出一個層次,很多學生便對作文產生畏懼心理,感覺無從下手。俗語說:“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣,促使他們自發自覺的經常練筆,才能更快更好的提高學生的作文水平。

      通過年級內的作文競賽,可以激起學生的創作欲望,對于他們在寫作上的努力也是一種肯定!同時,教師通過這次比賽,也能比較全面的把握學生的寫作水平。

      二、 活動方法

      三年級進行作文比賽。班級初賽,年級決賽。

      三、 活動對象

      1、初賽:三年級各個班全體學生。

      2、決賽:每班選出3名同學參加決賽。

      四、 活動過程

      1、各班進行初賽,評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

      2、參加決賽的選手不填寫姓名,只填寫隨機序號

      3、每位選手在40分鐘內完成作文。

      4、由評委為選手打分,選出 4個一等獎,6個二等獎,11個三等獎。(初賽由各班語文教師做評委,決賽邀請:劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委)

      5、各班自行進行頒獎。

      五、 評分標準

      1、作文題目恰當(5% )

      2、思想健康,中心明確(25% )

      3、內容與題目相符,描寫具體、生動(30% )

      4、條理清楚,段落分明(10% )

      5、語句通順(20%)

      6、會用標點,錯別字少(10% )錯別字每個扣0.5分,標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止。

      附:書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂,字跡潦草酌情扣1—3分。

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