有關三年級友善作文三篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級友善作文3篇，歡迎大家分享。
三年級友善作文 篇1
大家好，我叫王子珩，是一名呼家樓中心小學三年級的學生。
平時同學們都會親切的喊我的乳名：樂樂，就是天天快樂的意思。我的性格也是如此，開朗、樂觀、熱情、友善，總用積極的心態去面對每一天。
我已經來到學校近三年了，學校的一切依舊那么新鮮，老師和藹可親，校園環境舒適明亮。每天我都高高興興的去上學，認真聽講，仔細完成作業。“吾日三省吾身”，爸爸建議我每天都要想一想今天的收獲與不足，這樣堅持下去才能更好的進步。
在學校學習就是我們的首要任務，不過每天與同學朝夕相處，偶爾還是會看到誰和誰又發生了一些小摩擦，誰和誰又有了一點小小的不愉快，這個時候我就出現啦，化身正義使者，幫助同學和解。我從來都不會跟小伙伴吵架，即便是有點小別扭我也會主動讓步。因為媽媽曾跟我說過要“與人為善”，就是對待別人要用寬容的態度，待人寬容的人會更快樂！在學校中午大家一起吃飯的時候，如果有小朋友比較餓，我都會讓他們排在我的前面打飯，幫助別人讓我感到很開心。我覺得我們從小就應該學會友善對待他人，你學會接納別人，別人也會喜歡你，這樣世界會變得更美好的.！
在課外時間我也有幾項愛好，鋼琴、滑冰、游泳、下棋，興趣愛好多了自然結交的朋友就多了，在此期間我收獲了好多好多好朋友。
我相信在以后的學習生活中，我能更好的自我提高，團結幫助同學，為班集體和學校做出自己更多的貢獻！
三年級友善作文 篇2
友善，這個詞語在你的眼中是什么意思?是別人幫助你？還是什么？在我眼中是同學之間互幫互助和互相寬容理解。
有一次，有一個同學沒有帶美術課要用的學習用品。正當她想要向其它同學借時，她的同桌直接把美術學習用品給了她。那個同學跟同桌說了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個向其他人借東西的同學就是——我。
還有一次，同學向我借了一支鋼筆，不知他怎么搞的，幾天都沒有還我。一天我等的不耐煩了，我對他說:你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那只破碎了的鋼筆放在我面前，一邊毫不難為情地說：吶，還你。”當我看到破碎的鋼筆時，十分惱怒，大聲斥責道：你……你賠我一支一模一樣的鋼筆！！！”
說完我扭頭就走，心想：我以后再也不理他了……
晚上，我在認真仔細地看一篇作文，名叫《請珍惜友情》。看了之后，我第二天立即跟那個同學道歉，對他說：對不起，對不起昨天我不應該對你發火的，對不起，對不起……”哎呀，沒關系的，你這么說我都不好意思了，再說了這明明是我的錯，該說對不起的應該是我。”從此我們又和好了。
友善這個神奇的詞語，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂、溫暖。
三年級友善作文 篇3
友善，如同一陣微風，吹拂在我們的臉上；友善，好似深藍色的大海，我們像小魚，友善給了我們美好的體會。表妹對我非常好，記得有一次，表妹的友善使我感動。
風和日麗，太陽升起來了。我和表妹正在公園里玩，我說：“表妹，我們來比賽跑步好嗎？”表妹二話不說，馬上點了點頭。我們就選了一個地方，開始賽跑。我叫到：“１、２、３！開始跑！”我們倆像離弦的箭一樣沖了出去。忽然，我的腳不知道被什么東西絆了一跤，“砰”只聽得這一聲，我摔到了地上。一陣痛遍布全身。我頭重腳輕，眼前天昏地暗……這時表妹馬上把紙拿了出來，把我的傷口擦干凈，然后叫媽媽過來。只覺得自己仿佛飛了起來，原來表妹讓阿姨把我抱到了家里。
到了外婆家，見我腳上都是血，立即拿出紙、包扎帶……她弄了又弄，終于在媽媽回來之前弄好了。
啊！我的心里仿佛開出一朵花，這朵友善之花，把我的痛給趕跑啊！友善是多么溫暖呀！
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